梁廣(guang)(guang)民，中共(gong)黨(dang)員，電(dian)信學(xue)院計算機網(wang)絡技術專(zhuan)業“雙(shuang)帶頭人(ren)(ren)”教(jiao)(jiao)師黨(dang)支部書(shu)記。梁廣(guang)(guang)民副(fu)(fu)教(jiao)(jiao)授不僅(jin)自己通過了(le)現今IT領(ling)域(yu)的(de)(de)頂(ding)級認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思科公(gong)司認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互聯網(wang)絡專(zhuan)家）和HCIE（華為公(gong)司認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互聯網(wang)絡專(zhuan)家），還指(zhi)導(dao)了(le)224名(ming)(ming)同學(xue)通過了(le)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，54名(ming)(ming)同學(xue)通過了(le)HCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，其中更有多名(ming)(ming)同學(xue)獲得兩(liang)個(ge)甚(shen)至三個(ge)領(ling)域(yu)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。截至2019年7月底，中國(guo)內地(di)僅(jin)有約1萬人(ren)(ren)獲得CCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，約1.5萬人(ren)(ren)獲得HCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。這(zhe)樣(yang)驕人(ren)(ren)的(de)(de)成績在(zai)全(quan)國(guo)高校(xiao)中首(shou)屈一指(zhi)，梁廣(guang)(guang)民副(fu)(fu)教(jiao)(jiao)授是名(ming)(ming)副(fu)(fu)其實的(de)(de)塑(su)造“大師”的(de)(de)“大師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)了CCIE認(ren)證的(de)(de)趙鵬和胡冀(ji)南，是(shi)(shi)(shi)深圳高(gao)校中最(zui)先(xian)通過(guo)CCIE認(ren)證的(de)(de)兩名學(xue)生(sheng)，如今(jin)已雙雙成(cheng)為行業(ye)(ye)專(zhuan)家。但他(ta)(ta)(ta)們剛入校時卻充滿(man)了困惑和疑慮(lv)，不(bu)知道自己這(zhe)個大專(zhuan)生(sheng)將(jiang)來(lai)(lai)在職業(ye)(ye)競(jing)爭中是(shi)(shi)(shi)否有(you)優(you)勢，直到上了梁(liang)(liang)廣民(min)的(de)(de)課，他(ta)(ta)(ta)們第一次聽說了什么是(shi)(shi)(shi)Cisco，什么是(shi)(shi)(shi)CCIE。“1000多個小時的(de)(de)反(fan)復實(shi)驗練習，是(shi)(shi)(shi)梁(liang)(liang)老(lao)(lao)師(shi)手把手教(jiao)(jiao)(jiao)我們操作(zuo)的(de)(de)，3000多頁(ye)(ye)(ye)全英文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)材，是(shi)(shi)(shi)梁(liang)(liang)老(lao)(lao)師(shi)和我們一起一頁(ye)(ye)(ye)頁(ye)(ye)(ye)啃下(xia)來(lai)(lai)的(de)(de)！”回憶起備考CCIE的(de)(de)日子，趙鵬動情地說，“梁(liang)(liang)老(lao)(lao)師(shi)使(shi)我的(de)(de)人(ren)生(sheng)從此不(bu)同……”。通過(guo)CCIE認(ren)證，需要(yao)很(hen)高(gao)的(de)(de)報考成(cheng)本，梁(liang)(liang)廣民(min)曾多次自掏腰包(bao)替經濟困難的(de)(de)學(xue)生(sheng)墊付考試費(fei)。他(ta)(ta)(ta)說：“為了學(xue)生(sheng)的(de)(de)前途，這(zhe)點(dian)花費(fei)值！”梁(liang)(liang)廣民(min)經常教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)生(sheng)，千萬(wan)不(bu)要(yao)看扁了自己，專(zhuan)科(ke)生(sheng)一樣可以(yi)成(cheng)為世界頂級的(de)(de)技術(shu)(shu)大師(shi)！在他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)指導(dao)下(xia)，先(xian)后有(you)278名深職學(xue)子登上了網絡技術(shu)(shu)領域的(de)(de)“珠穆朗瑪峰(feng)”，這(zhe)些學(xue)生(sheng)尚未畢(bi)業(ye)(ye)就被用人(ren)單位搶(qiang)定一空，就業(ye)(ye)比本科(ke)生(sheng)甚至研究生(sheng)還(huan)更有(you)競(jing)爭優(you)勢，工作(zuo)一年(nian)后年(nian)薪(xin)普遍(bian)都在10萬(wan)元以(yi)上，更有(you)優(you)秀的(de)(de)學(xue)生(sheng)被公司(si)派往國(guo)外工作(zuo)。梁(liang)(liang)廣民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)生(sheng)用知識改變了命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)廣民作為學(xue)(xue)校首(shou)屆“金牌教(jiao)(jiao)師”，他(ta)以自己(ji)的(de)(de)成績(ji)證明了(le)這塊“金牌”的(de)(de)含金量。自2000年(nian)10月來(lai)到深職院(yuan)工作，2001年(nian)至2019年(nian)間(jian)，梁(liang)(liang)廣民累計(ji)13次獲得教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量“優(you)秀”。然而，只(zhi)有了(le)解他(ta)的(de)(de)人才知道這沉甸甸的(de)(de)13個(ge)“優(you)秀”背(bei)后凝結了(le)他(ta)多少(shao)汗水。為了(le)讓(rang)學(xue)(xue)生保(bao)持(chi)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，梁(liang)(liang)廣民挖空了(le)心思設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，大到課(ke)(ke)程場(chang)景設(she)(she)計(ji)，小到講課(ke)(ke)的(de)(de)語速語氣、PPT課(ke)(ke)件的(de)(de)動(dong)畫(hua)設(she)(she)計(ji)，他(ta)都要一(yi)遍遍推敲、一(yi)個(ge)個(ge)研究。學(xue)(xue)生說(shuo)，聽梁(liang)(liang)老師的(de)(de)課(ke)(ke)簡直是一(yi)種享受！

要想教給學(xue)生一(yi)杯水(shui)(shui)，自己必須要有(you)一(yi)桶(tong)水(shui)(shui)。梁廣(guang)民(min)多(duo)年(nian)(nian)來一(yi)直致(zhi)(zhi)力于課(ke)(ke)(ke)程建設、教學(xue)方法和教學(xue)內(nei)容等(deng)方面的(de)探索和改(gai)革。其主持的(de)《網絡互聯技術》被評為(wei)2006年(nian)(nian)度國(guo)家精(jing)品課(ke)(ke)(ke)程，2013年(nian)(nian)被評為(wei)國(guo)家精(jing)品資源共享課(ke)(ke)(ke)程。此外，他還先后主編了《網絡互聯技術》等(deng)15部專業教材，在業界獲(huo)得一(yi)致(zhi)(zhi)好(hao)評。

強將手下無弱兵，多年(nian)來(lai)梁廣民帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)生在各類技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)取得(de)佳績，并積極利用技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)平臺和資源，不僅讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)夠觸摸到最(zui)新(xin)最(zui)前沿的(de)網絡(luo)技術，更(geng)是把大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)成果轉(zhuan)化到日(ri)常的(de)人才培養過程中(zhong)，形成“以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)改、產(chan)教(jiao)結(jie)合”的(de)良性循環，讓更(geng)多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生從大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)受(shou)益。2008年(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)亞太區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生網絡(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍(jun)，2009年(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)全(quan)國職(zhi)業院校(xiao)基(ji)站建設維護及(ji)數據網組(zu)建單項第一(yi)(yi)名，2010年(nian)至2013年(nian)連續四年(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)中(zhong)國區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生網絡(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍(jun)，2014年(nian)至2018年(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)廣東(dong)省職(zhi)業院校(xiao)技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)3次，2018年(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)全(quan)國高校(xiao)SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)特等(deng)獎(jiang)，2019年(nian)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)全(quan)國職(zhi)業技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)項一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞(ya)太區只有2個）。梁(liang)廣(guang)民本人(ren)也連續多年獲得“全球思科網絡學院金(jin)牌(pai)教師”稱(cheng)號。

“這件事有意義”

作(zuo)為互聯網(wang)(wang)(wang)絡專家(jia)，梁(liang)廣(guang)(guang)民在業界享有(you)較高的(de)知(zhi)名(ming)(ming)度，雖然時(shi)間(jian)很(hen)寶貴(gui)，但他堅持每(mei)年都抽出(chu)大(da)量時(shi)間(jian)開展各種社(she)會(hui)公(gong)益培(pei)訓(xun)。近十年來，從全(quan)國(guo)兄(xiong)弟院(yuan)校師資(zi)培(pei)訓(xun)和實驗(yan)室(shi)建設(she)，到企(qi)(qi)業員(yuan)(yuan)工(gong)技術(shu)(shu)更(geng)新和技術(shu)(shu)支持，梁(liang)廣(guang)(guang)民已(yi)為全(quan)國(guo)兄(xiong)弟院(yuan)校2000多(duo)名(ming)(ming)教師進(jin)(jin)行了(le)培(pei)訓(xun)；他曾參與(yu)了(le)“衛生(sheng)部千(qian)人(ren)信息化培(pei)訓(xun)計(ji)劃”，不辭勞苦奔(ben)赴寧夏(xia)、甘肅、廣(guang)(guang)西、湖北、河北、黑(hei)龍江、青(qing)海等(deng)省(sheng)份對(dui)1000多(duo)專業人(ren)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行培(pei)訓(xun)和技術(shu)(shu)指導；還曾為聯通、國(guo)家(jia)電網(wang)(wang)(wang)、廣(guang)(guang)東稅務局等(deng)單位員(yuan)(yuan)工(gong)進(jin)(jin)行網(wang)(wang)(wang)絡技術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)和指導。比(bi)起參與(yu)企(qi)(qi)業項(xiang)目(mu)，這些社(she)會(hui)工(gong)作(zuo)需要花費更(geng)多(duo)心血，報酬也相(xiang)對(dui)很(hen)低，但梁(liang)廣(guang)(guang)民有(you)一個(ge)與(yu)許三多(duo)一樣的(de)格(ge)言(yan)——“這件事有(you)意義！”

（電信學(xue)院(yuan) 譚 碩）