梁廣(guang)(guang)民(min)，中(zhong)(zhong)共黨員，電信學院計(ji)算(suan)機網(wang)絡技術(shu)專業“雙帶頭人(ren)”教(jiao)師黨支部書記。梁廣(guang)(guang)民(min)副教(jiao)授(shou)不僅(jin)自己通過了(le)現今IT領(ling)域的(de)頂級認(ren)(ren)(ren)(ren)證——CCIE（思(si)科公(gong)司(si)(si)認(ren)(ren)(ren)(ren)證互聯網(wang)絡專家）和HCIE（華為(wei)公(gong)司(si)(si)認(ren)(ren)(ren)(ren)證互聯網(wang)絡專家），還指導了(le)224名(ming)同(tong)學通過了(le)CCIE認(ren)(ren)(ren)(ren)證，54名(ming)同(tong)學通過了(le)HCIE認(ren)(ren)(ren)(ren)證，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)更有多名(ming)同(tong)學獲得兩個(ge)(ge)甚至(zhi)三(san)個(ge)(ge)領(ling)域認(ren)(ren)(ren)(ren)證。截至(zhi)2019年7月底(di)，中(zhong)(zhong)國(guo)內地僅(jin)有約1萬人(ren)獲得CCIE認(ren)(ren)(ren)(ren)證，約1.5萬人(ren)獲得HCIE認(ren)(ren)(ren)(ren)證。這(zhe)樣驕(jiao)人(ren)的(de)成績在全國(guo)高校中(zhong)(zhong)首屈一指，梁廣(guang)(guang)民(min)副教(jiao)授(shou)是名(ming)副其(qi)(qi)實(shi)的(de)塑造“大(da)師”的(de)“大(da)師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲(sui)就(jiu)通(tong)過(guo)(guo)了(le)(le)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)趙鵬和(he)胡冀南(nan)，是深(shen)圳高(gao)校中最先通(tong)過(guo)(guo)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)兩名(ming)(ming)學(xue)生，如今已(yi)雙雙成為行(xing)業專(zhuan)家(jia)。但他(ta)們(men)剛入校時(shi)卻(que)充滿了(le)(le)困惑(huo)和(he)疑(yi)慮，不知道(dao)自己(ji)這個(ge)大專(zhuan)生將來在職(zhi)業競爭(zheng)中是否有(you)優(you)勢(shi)，直到上了(le)(le)梁(liang)(liang)(liang)廣民(min)的(de)(de)(de)(de)課(ke)，他(ta)們(men)第(di)一次聽說(shuo)了(le)(le)什(shen)么(me)是Cisco，什(shen)么(me)是CCIE。“1000多個(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)(de)反復實驗練習，是梁(liang)(liang)(liang)老(lao)師(shi)手把手教(jiao)我們(men)操作的(de)(de)(de)(de)，3000多頁(ye)(ye)全英文教(jiao)材，是梁(liang)(liang)(liang)老(lao)師(shi)和(he)我們(men)一起一頁(ye)(ye)頁(ye)(ye)啃下來的(de)(de)(de)(de)！”回憶起備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)(de)日子，趙鵬動情地說(shuo)，“梁(liang)(liang)(liang)老(lao)師(shi)使(shi)我的(de)(de)(de)(de)人生從(cong)此不同……”。通(tong)過(guo)(guo)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)，需要很高(gao)的(de)(de)(de)(de)報考(kao)成本，梁(liang)(liang)(liang)廣民(min)曾多次自掏(tao)腰包替(ti)經濟困難的(de)(de)(de)(de)學(xue)生墊付考(kao)試費。他(ta)說(shuo)：“為了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)前途，這點花費值！”梁(liang)(liang)(liang)廣民(min)經常教(jiao)育學(xue)生，千(qian)萬不要看扁了(le)(le)自己(ji)，專(zhuan)科(ke)生一樣可以(yi)成為世界(jie)頂級(ji)的(de)(de)(de)(de)技術大師(shi)！在他(ta)的(de)(de)(de)(de)指導下，先后(hou)有(you)278名(ming)(ming)深(shen)職(zhi)學(xue)子登上了(le)(le)網絡技術領域的(de)(de)(de)(de)“珠(zhu)穆朗瑪峰(feng)”，這些(xie)學(xue)生尚(shang)未畢業就(jiu)被用人單位搶(qiang)定一空，就(jiu)業比本科(ke)生甚至研究生還更有(you)競爭(zheng)優(you)勢(shi)，工(gong)作一年后(hou)年薪普遍都(dou)在10萬元以(yi)上，更有(you)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)生被公(gong)司(si)派(pai)往國外工(gong)作。梁(liang)(liang)(liang)廣民(min)教(jiao)會學(xue)生用知識改變了(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)廣(guang)民作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校首屆(jie)“金牌教師”，他以自己(ji)的(de)成績證(zheng)明了這塊(kuai)“金牌”的(de)含(han)金量。自2000年10月來(lai)到(dao)深職(zhi)院工(gong)作(zuo)，2001年至(zhi)2019年間，梁(liang)(liang)廣(guang)民累計13次獲(huo)得教學(xue)(xue)(xue)質量“優(you)秀(xiu)”。然而，只有了解他的(de)人(ren)才知道(dao)這沉甸甸的(de)13個(ge)“優(you)秀(xiu)”背后(hou)凝結了他多少汗水。為(wei)了讓學(xue)(xue)(xue)生保持學(xue)(xue)(xue)習興趣，梁(liang)(liang)廣(guang)民挖(wa)空了心(xin)思設計教學(xue)(xue)(xue)，大到(dao)課(ke)程場景設計，小到(dao)講課(ke)的(de)語速語氣(qi)、PPT課(ke)件(jian)的(de)動(dong)畫(hua)設計，他都要一遍(bian)遍(bian)推敲、一個(ge)個(ge)研究。學(xue)(xue)(xue)生說，聽梁(liang)(liang)老師的(de)課(ke)簡直是一種享受(shou)！

要想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)給學生一(yi)杯水，自己必須要有一(yi)桶(tong)水。梁(liang)廣民多年來(lai)一(yi)直致力于課程建設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學內容等方面的探索和(he)改革。其主持(chi)的《網絡互聯技術》被評(ping)(ping)為(wei)(wei)2006年度國(guo)家精(jing)品課程，2013年被評(ping)(ping)為(wei)(wei)國(guo)家精(jing)品資(zi)源共享課程。此外，他還先(xian)后(hou)主編了《網絡互聯技術》等15部專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)材，在業(ye)界獲得一(yi)致好(hao)評(ping)(ping)。

強將手下無弱兵，多年(nian)(nian)來梁廣民帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各類技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中取得(de)佳(jia)績，并積(ji)極利用技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)平(ping)臺(tai)和(he)資源，不(bu)僅(jin)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠(gou)觸(chu)摸到最新最前沿的(de)網(wang)絡(luo)技(ji)(ji)術(shu)，更是(shi)把大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)成果轉化到日(ri)常的(de)人(ren)才培養過程(cheng)中，形(xing)成“以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促改(gai)、產(chan)教結合(he)”的(de)良性循環(huan)，讓更多的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中受益。2008年(nian)(nian)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)亞太區大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)，2009年(nian)(nian)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)全國職業院校(xiao)基(ji)站建(jian)設維護及數據網(wang)組(zu)建(jian)單項第一名(ming)，2010年(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)連續四年(nian)(nian)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)中國區大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)，2014年(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)廣東(dong)省職業院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一等(deng)獎(jiang)(jiang)3次，2018年(nian)(nian)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)全國高校(xiao)SDN大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎(jiang)(jiang)，2019年(nian)(nian)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)全國職業技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)(sai)(sai)項一等(deng)獎(jiang)(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太(tai)區只(zhi)有2個）。梁廣民本人也連(lian)續多年獲得“全(quan)球思科網絡學(xue)院金(jin)牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互聯網(wang)(wang)絡專家(jia)，梁廣(guang)(guang)民(min)在業界享有較高的知名度(du)，雖然時間(jian)(jian)很寶貴，但(dan)他堅(jian)持(chi)每年都(dou)抽出大量時間(jian)(jian)開(kai)展各種社會公(gong)益培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。近十年來，從全國兄弟院校師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)實驗室建設，到(dao)企(qi)(qi)業員工技(ji)術(shu)更新(xin)和(he)技(ji)術(shu)支持(chi)，梁廣(guang)(guang)民(min)已為全國兄弟院校2000多(duo)(duo)名教(jiao)師進(jin)行了(le)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)；他曾參(can)與(yu)(yu)了(le)“衛生部千人(ren)信息化培(pei)(pei)(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔赴寧(ning)夏(xia)、甘肅(su)、廣(guang)(guang)西(xi)、湖北、河北、黑(hei)龍江、青海等省份(fen)對1000多(duo)(duo)專業人(ren)員進(jin)行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)技(ji)術(shu)指導；還曾為聯通、國家(jia)電(dian)網(wang)(wang)、廣(guang)(guang)東稅務(wu)局等單位員工進(jin)行網(wang)(wang)絡技(ji)術(shu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)指導。比(bi)起(qi)參(can)與(yu)(yu)企(qi)(qi)業項目，這些社會工作需要花費更多(duo)(duo)心血，報酬也(ye)相對很低(di)，但(dan)梁廣(guang)(guang)民(min)有一(yi)個與(yu)(yu)許(xu)三多(duo)(duo)一(yi)樣的格言——“這件事有意義！”

（電信學院 譚 碩）