梁(liang)廣(guang)民(min)，中(zhong)共黨(dang)員，電信(xin)學(xue)(xue)院計(ji)算(suan)機網絡(luo)技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)“雙帶頭人(ren)”教師黨(dang)支部書記。梁(liang)廣(guang)民(min)副教授不(bu)僅自(zi)己通過了現(xian)今IT領域的頂級認證(zheng)——CCIE（思(si)科(ke)公司認證(zheng)互聯網絡(luo)專(zhuan)(zhuan)家(jia)）和HCIE（華為公司認證(zheng)互聯網絡(luo)專(zhuan)(zhuan)家(jia)），還指導了224名(ming)同學(xue)(xue)通過了CCIE認證(zheng)，54名(ming)同學(xue)(xue)通過了HCIE認證(zheng)，其中(zhong)更有(you)多名(ming)同學(xue)(xue)獲(huo)得兩個(ge)甚至三(san)個(ge)領域認證(zheng)。截至2019年7月底，中(zhong)國內地僅有(you)約1萬(wan)人(ren)獲(huo)得CCIE認證(zheng)，約1.5萬(wan)人(ren)獲(huo)得HCIE認證(zheng)。這樣(yang)驕人(ren)的成(cheng)績在(zai)全國高校(xiao)中(zhong)首屈一指，梁(liang)廣(guang)民(min)副教授是名(ming)副其實的塑(su)造“大(da)師”的“大(da)師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過了(le)(le)CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)趙鵬和胡(hu)冀南，是(shi)深(shen)圳高(gao)校中最先通過CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)兩名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，如今已雙(shuang)雙(shuang)成(cheng)為行業專(zhuan)家。但他們剛入校時卻充(chong)滿了(le)(le)困惑和疑慮，不知道自己(ji)這(zhe)個大專(zhuan)生(sheng)將來在職業競爭中是(shi)否有(you)(you)優勢，直到上了(le)(le)梁(liang)(liang)廣民(min)的(de)(de)(de)(de)課，他們第(di)一(yi)(yi)(yi)次聽說(shuo)了(le)(le)什么是(shi)Cisco，什么是(shi)CCIE。“1000多(duo)個小時的(de)(de)(de)(de)反復實驗練(lian)習，是(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)手把手教(jiao)我(wo)們操作的(de)(de)(de)(de)，3000多(duo)頁全英(ying)文(wen)教(jiao)材(cai)，是(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)和我(wo)們一(yi)(yi)(yi)起(qi)一(yi)(yi)(yi)頁頁啃下來的(de)(de)(de)(de)！”回憶起(qi)備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)(de)日子(zi)，趙鵬動情地說(shuo)，“梁(liang)(liang)老師(shi)使我(wo)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)從此不同……”。通過CCIE認證(zheng)，需要很高(gao)的(de)(de)(de)(de)報(bao)考(kao)成(cheng)本(ben)，梁(liang)(liang)廣民(min)曾多(duo)次自掏腰(yao)包替經(jing)濟(ji)困難的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)墊付(fu)考(kao)試費。他說(shuo)：“為了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)前途，這(zhe)點花費值！”梁(liang)(liang)廣民(min)經(jing)常教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，千萬不要看(kan)扁了(le)(le)自己(ji)，專(zhuan)科生(sheng)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)可(ke)以(yi)成(cheng)為世界頂(ding)級的(de)(de)(de)(de)技(ji)術大師(shi)！在他的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下，先后有(you)(you)278名深(shen)職學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)登上了(le)(le)網(wang)絡(luo)技(ji)術領域(yu)的(de)(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)尚(shang)未畢(bi)業就被用人單位搶(qiang)定(ding)一(yi)(yi)(yi)空，就業比本(ben)科生(sheng)甚(shen)至研究生(sheng)還更(geng)有(you)(you)競爭優勢，工(gong)作一(yi)(yi)(yi)年(nian)后年(nian)薪普遍都在10萬元以(yi)上，更(geng)有(you)(you)優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)被公司派往國外工(gong)作。梁(liang)(liang)廣民(min)教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)用知識改(gai)變了(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣民(min)作為學校(xiao)首屆(jie)“金(jin)(jin)牌教(jiao)師”，他以自己的成績證明(ming)了(le)這(zhe)塊“金(jin)(jin)牌”的含(han)金(jin)(jin)量(liang)。自2000年10月來到深(shen)職院工作，2001年至2019年間(jian)，梁廣民(min)累(lei)計(ji)(ji)13次獲得教(jiao)學質量(liang)“優(you)秀(xiu)”。然(ran)而，只有了(le)解他的人才(cai)知道這(zhe)沉甸甸的13個(ge)(ge)(ge)“優(you)秀(xiu)”背(bei)后凝結了(le)他多少汗水。為了(le)讓學生(sheng)保持學習興趣，梁廣民(min)挖空(kong)了(le)心思(si)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)學，大到課(ke)程場景(jing)設(she)計(ji)(ji)，小到講課(ke)的語速語氣、PPT課(ke)件的動(dong)畫設(she)計(ji)(ji)，他都要(yao)一(yi)(yi)遍遍推敲、一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)研究。學生(sheng)說，聽梁老師的課(ke)簡(jian)直是一(yi)(yi)種享受(shou)！

要想教(jiao)給學生一杯(bei)水(shui)，自己必須要有一桶(tong)水(shui)。梁廣民(min)多年來(lai)一直致(zhi)力于課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設、教(jiao)學方法和(he)教(jiao)學內容(rong)等方面(mian)的(de)探索和(he)改革。其主持(chi)的(de)《網(wang)絡互聯(lian)技(ji)(ji)術(shu)》被評為2006年度國(guo)家精(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，2013年被評為國(guo)家精(jing)品(pin)資源共享課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。此外(wai)，他還(huan)先后主編了《網(wang)絡互聯(lian)技(ji)(ji)術(shu)》等15部(bu)專業(ye)教(jiao)材，在業(ye)界獲得一致(zhi)好(hao)評。

強將手下(xia)無(wu)弱兵，多(duo)年(nian)(nian)來梁(liang)廣(guang)民帶領(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在各類技能(neng)(neng)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)(de)(de)(de)佳績，并積(ji)極利用技能(neng)(neng)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)平臺和資源，不僅讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠觸摸到(dao)最新最前沿的(de)網絡(luo)技術，更是(shi)把大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)成果轉化到(dao)日常的(de)人才培養過程中(zhong)，形成“以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促學(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促改(gai)、產(chan)教結合”的(de)良性循環，讓(rang)更多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)受(shou)益。2008年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)(de)亞太區大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡(luo)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)(de)全國職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)基站(zhan)建設維護(hu)及數(shu)據網組建單(dan)項第一(yi)(yi)(yi)名，2010年(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)連(lian)續四(si)年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)(de)中(zhong)國區大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡(luo)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)(de)廣(guang)東省職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)技能(neng)(neng)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)3次(ci)，2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)(de)全國高校(xiao)(xiao)SDN大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)特(te)等(deng)獎(jiang)(jiang)，2019年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)(de)全國職業(ye)技能(neng)(neng)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)(sai)(sai)項一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁廣民本人也連續(xu)多(duo)年獲(huo)得“全(quan)球思科(ke)網(wang)絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互聯(lian)網(wang)(wang)絡(luo)專(zhuan)家，梁廣(guang)(guang)(guang)(guang)民(min)在業界享有(you)較高的知(zhi)名(ming)度，雖然(ran)時間(jian)(jian)很寶貴，但他堅(jian)持(chi)每年(nian)都抽出(chu)大量時間(jian)(jian)開展各種社會公益培訓(xun)。近(jin)十(shi)年(nian)來(lai)，從全國兄弟院(yuan)校師資(zi)培訓(xun)和實驗(yan)室建設，到企業員工技術(shu)更新(xin)和技術(shu)支(zhi)持(chi)，梁廣(guang)(guang)(guang)(guang)民(min)已為全國兄弟院(yuan)校2000多(duo)名(ming)教師進(jin)(jin)行(xing)了培訓(xun)；他曾參(can)與了“衛(wei)生部千(qian)人信息化(hua)培訓(xun)計劃”，不辭(ci)勞苦(ku)奔赴寧(ning)夏(xia)、甘肅、廣(guang)(guang)(guang)(guang)西、湖(hu)北、河北、黑(hei)龍江、青海等(deng)省份對1000多(duo)專(zhuan)業人員進(jin)(jin)行(xing)培訓(xun)和技術(shu)指導；還曾為聯(lian)通(tong)、國家電(dian)網(wang)(wang)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)東稅務局等(deng)單(dan)位員工進(jin)(jin)行(xing)網(wang)(wang)絡(luo)技術(shu)培訓(xun)和指導。比起參(can)與企業項目(mu)，這(zhe)(zhe)些社會工作需要花費更多(duo)心血，報酬也相對很低，但梁廣(guang)(guang)(guang)(guang)民(min)有(you)一個(ge)與許三(san)多(duo)一樣的格言——“這(zhe)(zhe)件(jian)事有(you)意義！”

（電(dian)信學院 譚(tan) 碩(shuo)）