梁廣民(min)，中共黨員，電信(xin)學院計算機網(wang)絡(luo)(luo)技術專業“雙帶頭人(ren)”教(jiao)師(shi)黨支部書記。梁廣民(min)副(fu)教(jiao)授(shou)(shou)不僅自己通(tong)過了(le)現(xian)今IT領域的(de)頂級認(ren)(ren)證——CCIE（思科(ke)公司認(ren)(ren)證互聯網(wang)絡(luo)(luo)專家）和HCIE（華(hua)為公司認(ren)(ren)證互聯網(wang)絡(luo)(luo)專家），還指(zhi)導了(le)224名(ming)同學通(tong)過了(le)CCIE認(ren)(ren)證，54名(ming)同學通(tong)過了(le)HCIE認(ren)(ren)證，其中更有多名(ming)同學獲得兩個(ge)甚至(zhi)三個(ge)領域認(ren)(ren)證。截至(zhi)2019年7月(yue)底，中國(guo)內(nei)地(di)僅有約(yue)1萬(wan)人(ren)獲得CCIE認(ren)(ren)證，約(yue)1.5萬(wan)人(ren)獲得HCIE認(ren)(ren)證。這(zhe)樣(yang)驕人(ren)的(de)成績在(zai)全國(guo)高校(xiao)中首屈一指(zhi)，梁廣民(min)副(fu)教(jiao)授(shou)(shou)是名(ming)副(fu)其實的(de)塑造“大師(shi)”的(de)“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過了(le)(le)CCIE認證的(de)趙鵬和胡冀南，是(shi)深圳高校中(zhong)最(zui)先通過CCIE認證的(de)兩名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，如今已雙雙成為行業(ye)專家。但(dan)他(ta)們(men)剛入校時卻充滿了(le)(le)困惑和疑慮，不知道自己這個大專生(sheng)(sheng)將來在職業(ye)競爭中(zhong)是(shi)否(fou)有優勢，直(zhi)到(dao)上了(le)(le)梁(liang)廣民(min)的(de)課，他(ta)們(men)第(di)一(yi)(yi)次聽說(shuo)了(le)(le)什(shen)么(me)是(shi)Cisco，什(shen)么(me)是(shi)CCIE。“1000多(duo)(duo)個小時的(de)反復(fu)實驗練習(xi)，是(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)手把手教我們(men)操作(zuo)的(de)，3000多(duo)(duo)頁全英文(wen)教材，是(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)和我們(men)一(yi)(yi)起一(yi)(yi)頁頁啃下(xia)來的(de)！”回憶起備考(kao)CCIE的(de)日(ri)子，趙鵬動(dong)情地說(shuo)，“梁(liang)老(lao)師(shi)使我的(de)人生(sheng)(sheng)從此不同……”。通過CCIE認證，需要很高的(de)報(bao)考(kao)成本，梁(liang)廣民(min)曾(ceng)多(duo)(duo)次自掏腰包替(ti)經濟困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)墊付考(kao)試費(fei)。他(ta)說(shuo)：“為了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)前途，這點花費(fei)值！”梁(liang)廣民(min)經常(chang)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，千萬不要看扁了(le)(le)自己，專科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)樣可(ke)以(yi)成為世界頂級(ji)的(de)技術大師(shi)！在他(ta)的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，先后(hou)有278名深職學(xue)(xue)(xue)(xue)子登上了(le)(le)網絡技術領域的(de)“珠穆朗瑪峰”，這些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尚(shang)未畢業(ye)就被(bei)用人單位搶定一(yi)(yi)空，就業(ye)比本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)甚至(zhi)研究生(sheng)(sheng)還(huan)更有競爭優勢，工作(zuo)一(yi)(yi)年后(hou)年薪普遍(bian)都在10萬元以(yi)上，更有優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被(bei)公司(si)派(pai)往國外工作(zuo)。梁(liang)廣民(min)教會學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用知識改(gai)變了(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣(guang)民(min)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校首屆“金(jin)牌(pai)教(jiao)師”，他以自己的(de)(de)成績證明了這塊“金(jin)牌(pai)”的(de)(de)含(han)金(jin)量。自2000年(nian)10月來(lai)到(dao)深職(zhi)院工作(zuo)，2001年(nian)至2019年(nian)間，梁廣(guang)民(min)累計13次獲得教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量“優秀”。然而，只(zhi)有了解他的(de)(de)人才知(zhi)道這沉甸甸的(de)(de)13個(ge)(ge)“優秀”背后(hou)凝結(jie)了他多少汗(han)水(shui)。為(wei)了讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)保持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，梁廣(guang)民(min)挖空了心(xin)思設(she)計教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，大到(dao)課程場(chang)景設(she)計，小到(dao)講(jiang)課的(de)(de)語(yu)速語(yu)氣(qi)、PPT課件(jian)的(de)(de)動畫設(she)計，他都要一遍(bian)遍(bian)推(tui)敲、一個(ge)(ge)個(ge)(ge)研(yan)究。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)說，聽(ting)梁老(lao)師的(de)(de)課簡(jian)直是一種享受！

要想教(jiao)給(gei)學(xue)生(sheng)一(yi)杯水，自(zi)己必須要有一(yi)桶水。梁廣民多年來一(yi)直致(zhi)力于課程建設、教(jiao)學(xue)方法(fa)和教(jiao)學(xue)內容等方面的探(tan)索和改(gai)革。其主(zhu)(zhu)持的《網(wang)絡(luo)互聯技術(shu)》被評(ping)為2006年度國家(jia)精品(pin)課程，2013年被評(ping)為國家(jia)精品(pin)資源共(gong)享課程。此外，他還先后主(zhu)(zhu)編(bian)了(le)《網(wang)絡(luo)互聯技術(shu)》等15部專業教(jiao)材，在業界獲(huo)得(de)一(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。

強將手下無(wu)弱兵，多(duo)年(nian)來(lai)梁(liang)廣民帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各(ge)類(lei)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)(de)(de)佳績，并積極利(li)用技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)平(ping)臺和資(zi)源，不僅(jin)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能夠觸摸到(dao)最新最前沿的(de)網(wang)絡技(ji)術，更是把大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)到(dao)日(ri)常(chang)的(de)人(ren)才培養過程中(zhong)，形成(cheng)“以賽(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)(sai)促改(gai)、產教結合(he)”的(de)良(liang)性循環，讓(rang)更多(duo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)亞太區(qu)(qu)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍，2009年(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全(quan)國職(zhi)業(ye)院(yuan)校基站建(jian)設維護及數據網(wang)組建(jian)單項第一(yi)名，2010年(nian)至2013年(nian)連續四年(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)中(zhong)國區(qu)(qu)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍，2014年(nian)至2018年(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)廣東省職(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等(deng)獎(jiang)3次，2018年(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全(quan)國高校SDN大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎(jiang)，2019年(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全(quan)國職(zhi)業(ye)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)(sai)項一(yi)等(deng)獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有(you)2個）。梁廣民(min)本人也連(lian)續(xu)多(duo)年獲得“全球思科網絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互聯網絡專(zhuan)家(jia)，梁(liang)廣(guang)(guang)民在業(ye)(ye)界享有較高(gao)的知名度，雖然時間很寶貴，但(dan)他堅持每年(nian)都抽(chou)出大量時間開展各種(zhong)社會公(gong)益培(pei)訓(xun)。近十年(nian)來，從(cong)全國(guo)兄弟院(yuan)校師資培(pei)訓(xun)和(he)實驗室建設(she)，到企業(ye)(ye)員(yuan)工(gong)技術(shu)更新(xin)和(he)技術(shu)支持，梁(liang)廣(guang)(guang)民已為全國(guo)兄弟院(yuan)校2000多名教(jiao)師進行(xing)(xing)了培(pei)訓(xun)；他曾(ceng)參與(yu)了“衛生部千人信息化培(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔赴寧夏、甘(gan)肅、廣(guang)(guang)西、湖北、河北、黑龍江、青海等(deng)(deng)省份對1000多專(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)進行(xing)(xing)培(pei)訓(xun)和(he)技術(shu)指導；還曾(ceng)為聯通、國(guo)家(jia)電(dian)網、廣(guang)(guang)東(dong)稅(shui)務局(ju)等(deng)(deng)單位(wei)員(yuan)工(gong)進行(xing)(xing)網絡技術(shu)培(pei)訓(xun)和(he)指導。比起參與(yu)企業(ye)(ye)項(xiang)目，這(zhe)些社會工(gong)作需要花費更多心血，報酬也相對很低，但(dan)梁(liang)廣(guang)(guang)民有一個與(yu)許三多一樣(yang)的格言(yan)——“這(zhe)件事有意義！”

（電信學院 譚 碩）