羅陳，研究生學(xue)(xue)歷，碩士，副教授，2003年(nian)入職我校(xiao)傳播(bo)工(gong)(gong)程學(xue)(xue)院(yuan)，擔任包(bao)裝(zhuang)策劃與設(she)(she)計專業黨支部書(shu)記，負責“包(bao)裝(zhuang)與文(wen)化(hua)”“包(bao)裝(zhuang)結構設(she)(she)計”“包(bao)裝(zhuang)材(cai)料與測試”“包(bao)裝(zhuang)工(gong)(gong)藝與設(she)(she)備”“食品包(bao)裝(zhuang)”“中(zhong)級(ji)(ji)包(bao)裝(zhuang)設(she)(she)計師(shi)(shi)訓(xun)練”“高級(ji)(ji)包(bao)裝(zhuang)設(she)(she)計師(shi)(shi)訓(xun)練”等(deng)課程的(de)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作。2018年(nian)榮獲深圳市優秀教師(shi)(shi)榮譽稱號，多次(ci)獲得校(xiao)級(ji)(ji)考(kao)核優秀、校(xiao)級(ji)(ji)教學(xue)(xue)特別(bie)貢獻獎、校(xiao)級(ji)(ji)教學(xue)(xue)優秀等(deng)榮譽。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳工(gong)作(zuo)(zuo)踏實、認真負責(ze)，擔任多門專業(ye)(ye)(ye)基礎課和專業(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。針(zhen)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)課前不(bu)(bu)預習(xi)、學(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)明確(que)等不(bu)(bu)良學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，羅(luo)陳總是耐(nai)心(xin)(xin)引導學(xue)(xue)生(sheng)正確(que)對(dui)(dui)待和處(chu)理。為培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)興趣、樹(shu)立(li)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)信心(xin)(xin)，羅(luo)陳經常帶領學(xue)(xue)生(sheng)到包裝企(qi)業(ye)(ye)(ye)參(can)觀，請專業(ye)(ye)(ye)人(ren)員講解(jie)自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)及創業(ye)(ye)(ye)經歷，激(ji)發同學(xue)(xue)們畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)從事與(yu)包裝專業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡(jian)，通過實際的盒(he)型演示，讓學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)目了然。學(xue)(xue)生(sheng)對羅(luo)陳老師(shi)的教學(xue)(xue)方(fang)法也很認可(ke)，每次教學(xue)(xue)測(ce)評(ping)，該門課程的學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價都很高。自進(jin)校(xiao)工作16年以來，羅(luo)陳先后十余次被(bei)評(ping)為教學(xue)(xue)優秀，并于(yu)2014-2015學(xue)(xue)年獲得學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)特(te)別(bie)貢獻(xian)獎(jiang)。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等(deng)獎3項、國家(jia)級三等(deng)獎3項的好成績。以賽(sai)(sai)促學(xue)、以賽(sai)(sai)促練，在備賽(sai)(sai)的過程(cheng)中，學(xue)生專業(ye)學(xue)習的熱情也日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校以來，羅陳先后擔任(ren)(ren)了四屆學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)班主任(ren)(ren)。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)嚴管厚(hou)愛，以正(zheng)面(mian)(mian)教育、鼓勵為主，但遇到(dao)(dao)極個別表現(xian)較(jiao)差的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，羅陳也嚴肅批評，不(bu)留(liu)情面(mian)(mian)。擔任(ren)(ren)畢(bi)(bi)業班班主任(ren)(ren)時，羅陳發現(xian)有的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)踏實工作，三天兩頭跳(tiao)槽的(de)(de)情況時有發生(sheng)(sheng)(sheng)，他及時對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)教育和引導，讓他們(men)(men)樹立正(zheng)確的(de)(de)就業觀。畢(bi)(bi)業季(ji)，他盡心督促學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)簽訂(ding)就業四方協議，對于工作忙的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，他還親自赴西麗(li)湖(hu)校區(qu)就業辦(ban)幫(bang)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)蓋章。他的(de)(de)盡心付出(chu)也得(de)到(dao)(dao)了同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)肯定(ding)，“羅老師(shi)真(zhen)是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)良師(shi)益友，太(tai)感謝他了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為包裝策(ce)(ce)劃(hua)與設(she)計專業(ye)黨(dang)支(zhi)部(bu)書記(ji)，羅(luo)陳也不忘初(chu)心、牢記(ji)使命，引領教育(yu)廣(guang)大學生(sheng)在服(fu)務鄉村(cun)振(zhen)興(xing)戰略(lve)、助力(li)脫貧(pin)(pin)攻堅的(de)(de)社會(hui)大課堂中(zhong)受教育(yu)、長才干(gan)、作貢獻，勇(yong)做(zuo)擔(dan)當民族復興(xing)大任的(de)(de)時代新人(ren)。在他的(de)(de)帶領下(xia)，包裝策(ce)(ce)劃(hua)與設(she)計黨(dang)支(zhi)部(bu)組織15位師生(sheng)為河源(yuan)市和平縣禮士鎮下(xia)澗村(cun)農副(fu)產(chan)品(pin)進行品(pin)牌策(ce)(ce)劃(hua)，對農產(chan)品(pin)紅(hong)薯、百香果(guo)、板栗和原漿酒進行包裝設(she)計，運用專業(ye)知識，助力(li)精準扶貧(pin)(pin)。

設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團隊首先(xian)前往下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)進行實地(di)考察，了(le)解農(nong)(nong)村(cun)(cun)現(xian)狀(zhuang)，熟(shu)悉該村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)性能、特點及(ji)(ji)村(cun)(cun)民(min)需求(qiu)。在分析了(le)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)滯銷的(de)(de)原(yuan)因之后(hou)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團隊根(gen)據產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)特殊性及(ji)(ji)包裝(zhuang)要求(qiu)，在羅陳等老(lao)師的(de)(de)指導下(xia)(xia)，為(wei)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)量(liang)身定(ding)制了(le)二(er)十余款品(pin)(pin)牌(pai)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方(fang)(fang)(fang)案。最終，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團隊確(que)定(ding)了(le)黃綠華和(he)(he)林丹芬兩位同(tong)學的(de)(de)方(fang)(fang)(fang)案為(wei)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)品(pin)(pin)牌(pai)名方(fang)(fang)(fang)案，選取(qu)了(le)“澗(jian)(jian)香”“綠農(nong)(nong)謠”兩個商標。其(qi)中，“澗(jian)(jian)香”主要用于下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)(de)土法(fa)釀制原(yuan)漿酒品(pin)(pin)牌(pai)，“綠農(nong)(nong)謠”主要用于下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)出(chu)產(chan)的(de)(de)農(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)（百香果、板栗紅薯等）品(pin)(pin)牌(pai)。根(gen)據四(si)種農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)包裝(zhuang)要求(qiu)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團隊選用合適的(de)(de)內(nei)包裝(zhuang)、外(wai)包裝(zhuang)材料(liao)，分組進行包裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。目前，四(si)種農(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)包裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)（造型設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、結構設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)及(ji)(ji)裝(zhuang)潢設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)）已經完成，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿和(he)(he)樣品(pin)(pin)已傳給我校駐下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)(de)干部及(ji)(ji)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)村(cun)(cun)委員會領導，村(cun)(cun)委提(ti)出(chu)修(xiu)改意見后(hou)將最終確(que)定(ding)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿。

此(ci)外(wai)，在羅陳的(de)(de)(de)推(tui)動下，支部與村(cun)委結對子，持(chi)續助力扶(fu)貧工作，提供“設計-包裝-營銷”一條龍服務，讓村(cun)民(min)看到幫扶(fu)的(de)(de)(de)實效(xiao)性，提升(sheng)脫(tuo)貧的(de)(de)(de)信心。

（傳播學院 鄭佳純 張 蕾）