羅陳(chen)，研(yan)究生學(xue)(xue)歷，碩士(shi)，副(fu)教(jiao)授(shou)，2003年入職(zhi)我校傳(chuan)播工程(cheng)學(xue)(xue)院，擔任(ren)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)策劃(hua)與設(she)計(ji)專(zhuan)業黨(dang)支部書記，負責“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)與文化”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)結構(gou)設(she)計(ji)”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)材料(liao)與測試”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)工藝與設(she)備”“食品包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)”“中級(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師訓練(lian)”“高級(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師訓練(lian)”等課(ke)程(cheng)的教(jiao)學(xue)(xue)工作。2018年榮(rong)(rong)獲深圳市優秀(xiu)教(jiao)師榮(rong)(rong)譽稱號，多次(ci)獲得校級(ji)考(kao)核優秀(xiu)、校級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)特別貢獻獎、校級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)等榮(rong)(rong)譽。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳(chen)(chen)工作(zuo)踏實、認真(zhen)負責(ze)，擔(dan)任多門專(zhuan)(zhuan)業(ye)基(ji)礎課和專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)(de)教學工作(zuo)。針對(dui)學生課前不預習(xi)(xi)、學習(xi)(xi)目(mu)的(de)(de)不明確(que)等不良學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，羅(luo)陳(chen)(chen)總(zong)是耐心(xin)引導學生正確(que)對(dui)待和處理。為(wei)培(pei)養學生的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)興趣、樹(shu)立學生的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)信(xin)心(xin)，羅(luo)陳(chen)(chen)經常帶(dai)領學生到包裝(zhuang)企(qi)業(ye)參觀，請專(zhuan)(zhuan)業(ye)人員講解自(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)及(ji)創業(ye)經歷，激發同(tong)學們畢業(ye)后從事與包裝(zhuang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關工作(zuo)的(de)(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化(hua)繁為簡，通過實際(ji)的盒型演示(shi)，讓學生(sheng)一目了然。學生(sheng)對羅陳老師的教(jiao)學方(fang)法也(ye)很(hen)認可，每次教(jiao)學測(ce)評(ping)，該(gai)門課程的學生(sheng)評(ping)價都很(hen)高。自進(jin)校工作16年(nian)以來，羅陳先后十(shi)余次被評(ping)為教(jiao)學優秀，并于2014-2015學年(nian)獲(huo)得學校教(jiao)學特(te)別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級(ji)二等(deng)獎3項(xiang)、國家(jia)級三等(deng)獎3項(xiang)的好成績。以賽(sai)(sai)促學、以賽(sai)(sai)促練(lian)，在備(bei)賽(sai)(sai)的過程中，學生專業學習的熱情也(ye)日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校(xiao)以來(lai)，羅(luo)陳(chen)先后擔任了(le)(le)四屆學(xue)生(sheng)的(de)(de)班(ban)主任。對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)嚴管厚(hou)愛，以正面(mian)教(jiao)育(yu)、鼓勵為主，但遇(yu)到極個別表(biao)現較差的(de)(de)學(xue)生(sheng)，羅(luo)陳(chen)也(ye)嚴肅批評，不留情(qing)面(mian)。擔任畢業(ye)班(ban)班(ban)主任時(shi)，羅(luo)陳(chen)發現有(you)(you)的(de)(de)學(xue)生(sheng)不踏實工(gong)作(zuo)，三天(tian)兩(liang)頭跳槽(cao)的(de)(de)情(qing)況時(shi)有(you)(you)發生(sheng)，他及時(shi)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)進行教(jiao)育(yu)和(he)引導，讓(rang)他們樹立(li)正確的(de)(de)就(jiu)業(ye)觀。畢業(ye)季，他盡心督促學(xue)生(sheng)簽訂就(jiu)業(ye)四方協議，對(dui)(dui)于工(gong)作(zuo)忙的(de)(de)同學(xue)，他還親自赴西麗湖校(xiao)區(qu)就(jiu)業(ye)辦幫同學(xue)們蓋章。他的(de)(de)盡心付(fu)出也(ye)得(de)到了(le)(le)同學(xue)們的(de)(de)肯定(ding)，“羅(luo)老師真是我們的(de)(de)良師益(yi)友，太感(gan)謝他了(le)(le)！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)為包裝(zhuang)策(ce)劃與設(she)計(ji)專業黨支部書記，羅陳也不忘初心、牢(lao)記使命，引領教育廣大學生在服務(wu)鄉村振興戰略、助(zhu)力脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅的(de)社會大課堂中受教育、長才干、作(zuo)貢獻，勇做擔當民族復興大任的(de)時代新人。在他的(de)帶領下，包裝(zhuang)策(ce)劃與設(she)計(ji)黨支部組織15位師(shi)生為河源市和(he)平縣禮士鎮下澗村農副產品(pin)進(jin)行品(pin)牌策(ce)劃，對農產品(pin)紅薯、百(bai)香(xiang)果、板栗和(he)原漿酒進(jin)行包裝(zhuang)設(she)計(ji)，運用專業知識，助(zhu)力精(jing)準扶貧(pin)(pin)。

設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)首先前往下澗(jian)村(cun)進(jin)(jin)行(xing)實地考察，了(le)解農(nong)(nong)(nong)村(cun)現狀，熟悉該村(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)性能、特(te)點及(ji)村(cun)民(min)需求。在(zai)分析了(le)下澗(jian)村(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)品(pin)(pin)(pin)滯銷(xiao)的(de)(de)原(yuan)因之后，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)根據(ju)產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)特(te)殊性及(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)求，在(zai)羅陳(chen)等老師的(de)(de)指導下，為下澗(jian)村(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)品(pin)(pin)(pin)量身(shen)定(ding)制(zhi)了(le)二(er)十余款(kuan)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)方案(an)。最終，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)確(que)定(ding)了(le)黃綠(lv)(lv)華和林丹芬兩位同(tong)學(xue)的(de)(de)方案(an)為下澗(jian)村(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)名方案(an)，選(xuan)取(qu)了(le)“澗(jian)香”“綠(lv)(lv)農(nong)(nong)(nong)謠”兩個商標。其中，“澗(jian)香”主(zhu)要(yao)用(yong)于下澗(jian)村(cun)的(de)(de)土法釀制(zhi)原(yuan)漿酒品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)，“綠(lv)(lv)農(nong)(nong)(nong)謠”主(zhu)要(yao)用(yong)于下澗(jian)村(cun)出產(chan)的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)(pin)（百香果、板栗紅薯等）品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(pai)。根據(ju)四種(zhong)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)求，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)選(xuan)用(yong)合適的(de)(de)內包(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外包(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料，分組(zu)進(jin)(jin)行(xing)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)。目(mu)前，四種(zhong)農(nong)(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)（造型設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)、結構設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)及(ji)裝(zhuang)(zhuang)潢(huang)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)）已(yi)經完成，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)稿和樣品(pin)(pin)(pin)已(yi)傳給我(wo)校(xiao)駐下澗(jian)村(cun)的(de)(de)干部及(ji)下澗(jian)村(cun)村(cun)委員會(hui)領導，村(cun)委提出修改意見(jian)后將最終確(que)定(ding)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)稿。

此外，在(zai)羅陳的(de)推動下(xia)，支(zhi)部與村(cun)委結對(dui)子，持(chi)續助力扶貧工作，提(ti)供“設計-包裝-營銷”一(yi)條龍服務(wu)，讓村(cun)民看到幫扶的(de)實效性，提(ti)升脫貧的(de)信心。

（傳播學院 鄭佳純 張 蕾）