個人(ren)簡介：白(bai)潔，醫(yi)護學院中(zhong)醫(yi)課程教師(shi)。教學中(zhong)善于(yu)利用原創的信息化課程資源及(ji)教學模型易化晦澀(se)的中(zhong)醫(yi)哲學理論，幫助學習者(zhe)建(jian)立中(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀(guan)念及(ji)辨(bian)證思維。

11月17日上午，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)第四(si)屆高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學大賽(sai)總決賽(sai)在廣(guang)州如(ru)火(huo)如(ru)荼(tu)地(di)舉行，我(wo)校醫(yi)護(hu)學院(yuan)白潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)通過展(zhan)示教(jiao)學絕活、詮(quan)釋(shi)高(gao)尚師(shi)(shi)德，最終(zhong)奪得總決賽(sai)冠軍，并摘得廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)五一(yi)勞動獎章(zhang)。回顧白潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)從教(jiao)十年的(de)(de)經(jing)歷，每一(yi)個認識(shi)她的(de)(de)人都會說，"白老(lao)師(shi)(shi)，當(dang)之無(wu)愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)生(sheng)在醫學(xue)(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾額懸掛著家(jia)訓(xun)--"大醫精(jing)(jing)(jing)誠"。作為醫生(sheng)，她時刻謹記家(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對家(jia)訓(xun)的理(li)解變成了"做醫生(sheng)要(yao)求(qiu)精(jing)(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)精(jing)(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)(jing)"。自2008年(nian)來到我校(xiao)(xiao)(xiao)醫護學(xue)(xue)(xue)院，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)擔任康復治療技術專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，主(zhu)要(yao)承擔康復及護理(li)專業的多門常規課程(cheng)，每年(nian)完成課時數超(chao)過400學(xue)(xue)(xue)時。十年(nian)執教(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用行動踐行著家(jia)訓(xun)，憑(ping)借(jie)孜孜不(bu)倦、精(jing)(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)(jing)的工作作風(feng)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力獲得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的認(ren)可，多次(ci)(ci)摘得(de)各級(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次(ci)(ci)取得(de)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)、校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)第(di)二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比賽一等獎、校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、廣東省(sheng)衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說課比賽特等獎......

同時，白潔老師在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中不斷探索創新(xin)，堅持"授之以漁"的授課理念，逐步確(que)立了以"問題(ti)情景--自主(zhu)學(xue)習--診(zhen)斷、應用與(yu)拓展"為(wei)模式(shi)的高職醫學(xue)自主(zhu)探究(jiu)學(xue)習方式(shi)。主(zhu)持及參與(yu)省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)重點(dian)教(jiao)(jiao)科研課題(ti)十余(yu)項(xiang)；校(xiao)(xiao)級(ji)信(xin)息化項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授權專利六項(xiang)；副(fu)主(zhu)編教(jiao)(jiao)材兩(liang)部；參編教(jiao)(jiao)材、論(lun)(lun)著三部；發表(biao)論(lun)(lun)文數(shu)篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為(wei)了引導(dao)學生(sheng)學好(hao)中(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)，白(bai)潔老師積極參與信息化教(jiao)學設計及運用(yong)，利用(yong)信息化技術(shu)突(tu)破教(jiao)學中(zhong)的(de)(de)重點難點，學習先(xian)進的(de)(de)技術(shu)手段提升(sheng)教(jiao)學質量，最終(zhong)幫助(zhu)學生(sheng)建立中(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀念及辯證思(si)維、理(li)解(jie)晦澀(se)的(de)(de)中(zhong)醫(yi)哲學理(li)念。

白(bai)潔老師先進(jin)的(de)(de)(de)信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念在行業、校(xiao)(xiao)(xiao)內備受肯定(ding)及贊譽，信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學成果獲省(sheng)級以上信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學獎項十余(yu)項，信(xin)息化作品也因突(tu)出的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效果和(he)先進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念入選校(xiao)(xiao)(xiao)史館(guan)，對(dui)外展(zhan)(zhan)出。響應學校(xiao)(xiao)(xiao)"走出去"的(de)(de)(de)號召，白(bai)潔老師作為學校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學代(dai)表，對(dui)百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)兩百余(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)(zhan)開(kai)"信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)思與(yu)行"的(de)(de)(de)專(zhuan)項培訓，獲得百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)高(gao)度好評。在剛結束的(de)(de)(de)全國護理職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)議上，信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學專(zhuan)家界(jie)定(ding)白(bai)潔老師的(de)(de)(de)課程作品作為深職院醫護標桿性信(xin)息化作品進(jin)行推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常(chang)的(de)教學(xue)工作(zuo)之(zhi)外，白潔老師連續10年擔任班主任工作(zuo)，期間(jian)獲(huo)(huo)(huo)評(ping)校級優秀班主任三次(ci)，就業先進(jin)個(ge)人一次(ci)，是學(xue)生心目(mu)中(zhong)"永遠值(zhi)得驕傲和(he)學(xue)習的(de)老師"。同時(shi)，白潔老師注(zhu)重(zhong)培養學(xue)生職業素質(zhi)和(he)創(chuang)新創(chuang)業能(neng)力(li)的(de)培養，利(li)用(yong)課余時(shi)間(jian)帶領學(xue)生在專(zhuan)(zhuan)業領域進(jin)行研發、創(chuang)業指導、資源整(zheng)合(he)等工作(zuo)。在她的(de)培養下，大量優秀的(de)康(kang)復專(zhuan)(zhuan)業畢(bi)業生脫穎(ying)而出，成為自(zi)主創(chuang)業創(chuang)新的(de)生力(li)軍。其中(zhong)"VAT治(zhi)療墊"項目(mu)在國際創(chuang)客展(zhan)中(zhong)引(yin)發關(guan)(guan)注(zhu)，參(can)展(zhan)過程作(zuo)為項目(mu)代表(biao)獲(huo)(huo)(huo)媒體報道，項目(mu)最終(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得二等獎(jiang)殊榮，并(bing)與相(xiang)關(guan)(guan)廠家(jia)達成合(he)作(zuo)協議，項目(mu)負責(ze)學(xue)生獲(huo)(huo)(huo)得相(xiang)關(guan)(guan)產業就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)(le)幫助學生建立立體的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感受，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師甘愿把自(zi)己的(de)(de)胳膊(bo)作(zuo)為(wei)(wei)學生練習針(zhen)(zhen)法(fa)的(de)(de)教具，以血(xue)肉之軀擔當"針(zhen)(zhen)灸活銅人"。她說(shuo)，"為(wei)(wei)了(le)(le)一(yi)切學生，為(wei)(wei)了(le)(le)學生的(de)(de)一(yi)切，一(yi)切為(wei)(wei)了(le)(le)學生。只有這樣，學生才(cai)能(neng)(neng)夠(gou)體驗到最真實的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感，我也(ye)才(cai)能(neng)(neng)夠(gou)反饋給學生最真實的(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)(zhen)的(de)(de)白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師，用自(zi)己的(de)(de)行(xing)動(dong)播(bo)撒了(le)(le)愛的(de)(de)種子，傳播(bo)了(le)(le)甘于奉獻(xian)的(de)(de)精神。

秉持著對(dui)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)高度(du)熱情(qing)，為(wei)了提升(sheng)自己的(de)教(jiao)書育(yu)人水(shui)平，白潔老師忍(ren)痛在(zai)對(dui)學生的(de)大愛和(he)對(dui)個人小愛之間(jian)，選擇"對(dui)得(de)起更多(duo)孩子"，產(chan)后不足(zu)一(yi)月(yue)，便毅(yi)然(ran)決然(ran)地(di)離(li)別嗷嗷待哺的(de)幼子，踏上了德國訪學之路。訪學期間(jian)作為(wei)選派(pai)團(tuan)體內(nei)唯一(yi)醫(yi)學背(bei)景的(de)高職教(jiao)師，積極(ji)地(di)把德國職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)先進理念融入(ru)到醫(yi)護課程(cheng)設計(ji)中。研學成果作為(wei)項(xiang)目代表展出交流獲得(de)德方團(tuan)隊的(de)高度(du)評價，最(zui)終獲得(de)項(xiang)目結業(ye)資(zi)格及歐盟職業(ye)教(jiao)師準入(ru)資(zi)格。

白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)在十年職教生(sheng)涯中(zhong)，始終以"大(da)醫精誠"為座右銘，用行動(dong)彰顯了孜孜不倦、精益求精的(de)(de)(de)勞模風姿，不斷學習和與時俱進(jin)的(de)(de)(de)求實態度，誨人(ren)不倦和育人(ren)成才(cai)的(de)(de)(de)高(gao)職情(qing)懷，無疆大(da)愛和宅厚(hou)人(ren)心(xin)的(de)(de)(de)奉獻精神。"德高(gao)為師(shi)、身(shen)正為范"。白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)一(yi)心(xin)撲在教育工作上，她的(de)(de)(de)行動(dong)深深影響著、感染著身(shen)邊的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個人(ren)。

（醫護學院(yuan) 何可人）