個人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中(zhong)醫(yi)課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)善于利用原(yuan)創的信息化課程資源(yuan)及教(jiao)學(xue)(xue)模型易化晦(hui)澀的中(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習者建立中(zhong)醫(yi)整體觀念(nian)及辨證思維。

11月17日上(shang)午，廣東省第四屆(jie)高校（高職）青年教師(shi)教學(xue)大賽總(zong)決賽在廣州如火如荼地(di)舉行，我校醫(yi)護學(xue)院(yuan)白(bai)潔老師(shi)通過展示教學(xue)絕活(huo)、詮釋(shi)高尚師(shi)德，最(zui)終奪得總(zong)決賽冠(guan)軍，并(bing)摘得廣東省五一勞動獎(jiang)章(zhang)。回顧白(bai)潔老師(shi)從教十年的經歷，每一個認識她(ta)的人都會說，"白(bai)老師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老師(shi)出生(sheng)(sheng)在醫(yi)學(xue)(xue)世家，家中匾額懸掛著家訓(xun)(xun)--"大醫(yi)精(jing)(jing)誠"。作(zuo)(zuo)為醫(yi)生(sheng)(sheng)，她(ta)時刻謹(jin)記家訓(xun)(xun)。從教以來，白(bai)潔(jie)老師(shi)對家訓(xun)(xun)的(de)理(li)解變成了"做(zuo)醫(yi)生(sheng)(sheng)要(yao)求(qiu)精(jing)(jing)，做(zuo)教師(shi)要(yao)精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)"。自2008年來到我校(xiao)(xiao)醫(yi)護(hu)(hu)學(xue)(xue)院(yuan)，白(bai)潔(jie)老師(shi)擔任康復(fu)治療技(ji)術專(zhuan)業教師(shi)，主要(yao)承擔康復(fu)及護(hu)(hu)理(li)專(zhuan)業的(de)多門(men)常(chang)規課(ke)(ke)程，每年完成課(ke)(ke)時數超過(guo)400學(xue)(xue)時。十年執教期間，白(bai)潔(jie)老師(shi)用行動踐(jian)行著家訓(xun)(xun)，憑借孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)、精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，教學(xue)(xue)能力獲得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)認可，多次摘得各(ge)級(ji)各(ge)類教學(xue)(xue)榮譽(yu)--七次取得校(xiao)(xiao)級(ji)教學(xue)(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二屆青年教師(shi)教學(xue)(xue)比賽一等獎(jiang)、校(xiao)(xiao)級(ji)教學(xue)(xue)優秀教師(shi)、廣東(dong)省衛生(sheng)(sheng)職(zhi)業教育院(yuan)校(xiao)(xiao)"人(ren)衛杯"教師(shi)說(shuo)課(ke)(ke)比賽特等獎(jiang)......

同時，白潔老師在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過程中不(bu)斷(duan)探索創新(xin)，堅持"授之以(yi)漁"的(de)授課理念，逐(zhu)步確立了以(yi)"問題情景--自主學(xue)習(xi)--診(zhen)斷(duan)、應用與(yu)拓展"為模式的(de)高(gao)職醫學(xue)自主探究學(xue)習(xi)方式。主持及參與(yu)省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點教(jiao)科研課題十余(yu)項(xiang)；校級(ji)信息(xi)化項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授權專利六項(xiang)；副主編教(jiao)材(cai)兩(liang)部(bu)；參編教(jiao)材(cai)、論著三(san)部(bu)；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導(dao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好中(zhong)醫(yi)(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)(yi)，白潔老(lao)師積極參與信息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)及(ji)運用，利(li)用信息化(hua)技術突破教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)重點難點，學(xue)(xue)習先進的(de)技術手段提升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，最終幫助學(xue)(xue)生建立中(zhong)醫(yi)(yi)整(zheng)體觀念及(ji)辯證(zheng)思維、理解晦澀(se)的(de)中(zhong)醫(yi)(yi)哲學(xue)(xue)理念。

白(bai)潔老師(shi)先進的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念在行(xing)(xing)業、校(xiao)(xiao)內備受肯定及(ji)贊譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獲(huo)省(sheng)級以(yi)上(shang)(shang)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎項十余項，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)也因突出的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果和(he)先進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念入選校(xiao)(xiao)史(shi)館，對外展出。響(xiang)應(ying)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出去"的(de)(de)(de)號召，白(bai)潔老師(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代(dai)表，對百(bai)色(se)衛(wei)校(xiao)(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思與行(xing)(xing)"的(de)(de)(de)專(zhuan)項培訓，獲(huo)得百(bai)色(se)衛(wei)校(xiao)(xiao)領導及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)高(gao)度好(hao)評。在剛結束的(de)(de)(de)全國(guo)護(hu)理職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育模(mo)擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議(yi)上(shang)(shang)，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家界定白(bai)潔老師(shi)的(de)(de)(de)課程作(zuo)品(pin)作(zuo)為深(shen)職(zhi)院(yuan)醫護(hu)標桿性信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)進行(xing)(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)之外，白潔老(lao)師連續10年(nian)擔任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)工作(zuo)，期間(jian)獲(huo)(huo)評(ping)校級優秀班主任(ren)(ren)三次(ci)(ci)，就業(ye)先進個人(ren)一次(ci)(ci)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生心(xin)目(mu)中"永遠值得(de)驕傲和(he)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)老(lao)師"。同(tong)時(shi)，白潔老(lao)師注(zhu)(zhu)重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生職業(ye)素質(zhi)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力的(de)(de)培(pei)養，利用(yong)課余時(shi)間(jian)帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生在專業(ye)領(ling)域進行研發(fa)(fa)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)指導、資源整合等(deng)工作(zuo)。在她的(de)(de)培(pei)養下，大量優秀的(de)(de)康復(fu)專業(ye)畢業(ye)生脫(tuo)穎而出，成為自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)生力軍。其中"VAT治療墊"項(xiang)(xiang)目(mu)在國際創(chuang)(chuang)(chuang)客展中引發(fa)(fa)關(guan)注(zhu)(zhu)，參展過程作(zuo)為項(xiang)(xiang)目(mu)代表獲(huo)(huo)媒體報道，項(xiang)(xiang)目(mu)最終(zhong)獲(huo)(huo)得(de)二(er)等(deng)獎(jiang)殊榮，并與(yu)相關(guan)廠家達成合作(zuo)協議，項(xiang)(xiang)目(mu)負責學(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)相關(guan)產業(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)(le)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立立體(ti)的(de)針(zhen)(zhen)刺感受，白潔老師甘愿把自(zi)己的(de)胳膊作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)練(lian)習針(zhen)(zhen)法的(de)教具，以血肉之(zhi)軀擔當"針(zhen)(zhen)灸(jiu)活銅人(ren)"。她說，"為(wei)了(le)(le)一切(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)一切(qie)，一切(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。只有這樣，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)才(cai)能(neng)夠體(ti)驗到最(zui)真實(shi)的(de)針(zhen)(zhen)刺感，我也才(cai)能(neng)夠反饋給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)最(zui)真實(shi)的(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)(zhen)的(de)白潔老師，用自(zi)己的(de)行動(dong)播撒了(le)(le)愛的(de)種子，傳播了(le)(le)甘于(yu)奉獻(xian)的(de)精神(shen)。

秉持著對(dui)(dui)職(zhi)業(ye)教育的(de)高(gao)度(du)熱情，為(wei)了(le)提升(sheng)自己的(de)教書育人(ren)(ren)水平，白潔老(lao)師(shi)(shi)忍(ren)痛(tong)在對(dui)(dui)學(xue)(xue)生的(de)大(da)愛(ai)和(he)對(dui)(dui)個人(ren)(ren)小愛(ai)之(zhi)(zhi)間，選(xuan)擇(ze)"對(dui)(dui)得(de)(de)起更多孩子"，產后不(bu)足一月，便(bian)毅然決(jue)然地離別嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)幼子，踏上了(le)德國訪(fang)學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)路。訪(fang)學(xue)(xue)期間作為(wei)選(xuan)派團體(ti)內唯一醫(yi)學(xue)(xue)背(bei)景的(de)高(gao)職(zhi)教師(shi)(shi)，積(ji)極地把德國職(zhi)業(ye)教育的(de)先(xian)進理念融入(ru)到醫(yi)護課程設計中。研學(xue)(xue)成果作為(wei)項目代(dai)表(biao)展出交流(liu)獲(huo)得(de)(de)德方團隊(dui)的(de)高(gao)度(du)評價，最終獲(huo)得(de)(de)項目結業(ye)資(zi)格(ge)及歐盟職(zhi)業(ye)教師(shi)(shi)準入(ru)資(zi)格(ge)。

白潔老(lao)師在(zai)十年職(zhi)教(jiao)生涯(ya)中，始終以"大醫(yi)精誠"為座右銘，用行動彰顯了孜孜不倦、精益求(qiu)(qiu)精的(de)(de)(de)勞模風姿，不斷(duan)學習和(he)(he)與(yu)時俱進(jin)的(de)(de)(de)求(qiu)(qiu)實態度(du)，誨(hui)人不倦和(he)(he)育人成才的(de)(de)(de)高職(zhi)情懷，無(wu)疆大愛和(he)(he)宅厚人心的(de)(de)(de)奉獻精神。"德高為師、身正為范(fan)"。白潔老(lao)師一(yi)心撲在(zai)教(jiao)育工作上，她(ta)的(de)(de)(de)行動深深影響(xiang)著(zhu)、感(gan)染著(zhu)身邊的(de)(de)(de)每一(yi)個人。

（醫護(hu)學(xue)院 何可人）