體(ti)育(yu)(yu)部現有專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)36人(ren)，其(qi)中教(jiao)(jiao)授8人(ren)、副(fu)教(jiao)(jiao)授15人(ren)、講(jiang)師(shi)12人(ren)；博士3人(ren)。近年來(lai)，部門(men)積極開展具有高職特色(se)的(de)體(ti)育(yu)(yu)俱樂部教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式改(gai)革(ge)；收到明顯成效，擁(yong)有市(shi)級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)項目一(yi)門(men)，校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)改(gai)項目十(shi)余項。部門(men)積極響應學(xue)(xue)校(xiao)新的(de)人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革(ge)舉措，已(yi)培(pei)養了101名社會(hui)體(ti)育(yu)(yu)輔修專業學(xue)(xue)生(sheng)，并面向2012級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)繼續招收拓展專業學(xue)(xue)生(sheng)。
體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)部(bu)以國(guo)家(jia)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)總局(ju)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)研(yan)究基(ji)地(di)為平臺(tai)，基(ji)地(di)依托地(di)域文(wen)化(hua)、民俗文(wen)化(hua)、區(qu)域文(wen)化(hua)等優勢，逐步(bu)開展(zhan)具有特色的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)研(yan)究，形成(cheng)(cheng)(cheng)以絲綢之路體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)研(yan)究；武術與(yu)民族(zu)傳(chuan)統體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)研(yan)究；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)化(hua)研(yan)究；社區(qu)與(yu)校園(yuan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)研(yan)究；地(di)域非物質文(wen)化(hua)遺產(chan)研(yan)究為主的(de)研(yan)究體(ti)(ti)(ti)系。同時(shi)，學校實施了強(qiang)身(shen)健(jian)體(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)工(gong)程，大力(li)加(jia)強(qiang)對(dui)職業(ye)教育(yu)(yu)中(zhong)學校體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)研(yan)究與(yu)建(jian)設，并學校將逐漸(jian)發展(zhan)成(cheng)(cheng)(cheng)為集(ji)科研(yan)、教學、服務為一(yi)體(ti)(ti)(ti)的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)研(yan)究基(ji)地(di)，現已取得(de)了一(yi)定(ding)的(de)研(yan)究成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)。部(bu)門還積(ji)極參加(jia)國(guo)內外的(de)學術交流活(huo)動(dong)，并在大會上發表論文(wen)，研(yan)究成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)在學界產(chan)生了一(yi)定(ding)的(de)影(ying)響。目前(qian)，部(bu)門師資(zi)力(li)量(liang)雄(xiong)厚，年齡結(jie)構(gou)、學歷與(yu)職稱結(jie)構(gou)較(jiao)為合理，具有從事(shi)研(yan)究的(de)師資(zi)和設施條件，并制(zhi)定(ding)了三(san)年的(de)發展(zhan)規(gui)劃。
部門以國家體育(yu)(yu)總局體育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究基地為(wei)平臺，依托(tuo)地域文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、區域文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)等(deng)優(you)勢，開展具有特色的體育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究，形成了以:絲綢之路體育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究； 武術與民(min)族(zu)傳統體育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究；體育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究；社區與校園體育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究；地域非(fei)物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)究為(wei)主的研(yan)(yan)究體系。
同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施的學(xue)(xue)(xue)(xue)生強身健(jian)體(ti)教育(yu)(yu)工程,全(quan)面開(kai)展(zhan)了對職業(ye)教育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的研究(jiu)與(yu)建設(she)(she)，其中(zhong)“社會(hui)體(ti)育(yu)(yu)”在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) “三育(yu)(yu)人”的人才培養模式(shi)改革中(zhong)，已成為(wei)面向全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生開(kai)設(she)(she)的拓展(zhan)專業(ye)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)逐(zhu)漸(jian)發展(zhan)成為(wei)集科研、教學(xue)(xue)(xue)(xue)、服務為(wei)一體(ti)的體(ti)育(yu)(yu)文化(hua)研究(jiu)基地。部門還積極(ji)參加國(guo)內外的學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流活(huo)動，研究(jiu)成果在學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)界(jie)也產生了一定(ding)的影響。部門師資力量(liang)雄厚，年齡結構、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷與(yu)職稱結構合理，具有從事研究(jiu)的師資和設(she)(she)施條件，并制定(ding)了三年的發展(zhan)規劃(hua)。
官方微博
官方微信
相關新聞
