深圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教育教學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教育教學方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教育教學改(gai)革(ge),實施以學生(sheng)學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教育教學方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師(shi)研究(jiu)室和學(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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