深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年，是國內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的改革創新精神，開拓進取，創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施(shi)優良的五大校(xiao)區(qu)(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被(bei)譽為(wei)(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。

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學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展，堅持產教融(rong)合，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學院，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。

建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標(biao)，全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革，實施以學生(sheng)學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。

25年(nian)間，學(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越(yue)式(shi)發展，年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費突(tu)破億元大關，累(lei)計科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費總量達(da)到(dao)5.81億元，省部市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達(da)到(dao)33個，科(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力在同(tong)類(lei)院校(xiao)中遙遙領先。

學校緊貼市場(chang)辦學，每年招(zhao)生(sheng)時將依據實際情(qing)況對專業進行(xing)適(shi)當調(diao)整，并(bing)在(zai)部分(fen)學院開始試行(xing)專業大類(lei)、專業群招(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見深圳(zhen)職業技術學院招(zhao)生(sheng)網站（文字(zi)鏈(lian)接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa)，充分利用區域與自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。

學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫(ku)，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi)(shi)(shi)，并(bing)開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加強(qiang)與讀者互動(dong)。

學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu)，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略(lve)”，在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養，大力(li)開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設，開(kai)(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建設，創建“志愿者之校”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛(ai)。