深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從(cong)探索起步到逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)(jian)有多間(jian)電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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