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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是(shi)國內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會(hui)和產業發展，堅持產教融(rong)合，專(zhuan)業設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業”等戰(zhan)略性(xing)新興產業、先進制(zhi)造(zao)業和現代服務業等重點發展領域；形成了專(zhuan)業設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業77個(ge)(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業大類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一流職業(ye)院校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域與自身優勢，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與境(jing)外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾(ji)十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統，建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設(she)了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國內(nei)率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才(cai)培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設，開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
