今年年初，一場突(tu)如其來的(de)(de)(de)新冠肺炎(yan)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)讓(rang)(rang) 全國上(shang)下都深(shen)陷(xian)凜(lin)冬，也讓(rang)(rang)許多人滯留在(zai)(zai)外，無 法回到日夜思念(nian)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)鄉，享受春節團圓的(de)(de)(de)溫暖(nuan)。 在(zai)(zai)深(shen)職院，也同(tong)樣(yang)有著因(yin)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)而無法歸家(jia)(jia)的(de)(de)(de)一個 特 殊 群(qun) 體 ——43 名 少 數 民 族 學(xue) 生 。 疫(yi)(yi) 情(qing)(qing) 的(de)(de)(de) 爆 發(fa)，學(xue)校嚴(yan)格控制進出人員，這(zhe)群(qun)孩子們不但不 能回家(jia)(jia)與親人團聚，甚至無法嘗(chang)到家(jia)(jia)鄉的(de)(de)(de)味道(dao)。 恐懼、焦(jiao)慮(lv)、無助等各種負面情(qing)(qing)緒頓時沖擊著每(mei) 一個人……
都(dou)說“危難(nan)時刻顯擔當(dang)”。正(zheng)當(dang)孩子(zi)們(men)心里盤算著什(shen)么時候能吃上一頓熱騰騰的“家鄉菜” 時，一位“快遞小哥”將一份(fen)份(fen)充滿熟悉味(wei)道的 “暖(nuan)心家鄉餐(can)”送(song)到了(le)他們(men)手(shou)上，讓他們(men)切切實(shi)實(shi) 感受到了(le)家的溫暖(nuan)。
這位愛(ai)心“快遞小哥”名叫(jiao)艾尼瓦爾(er)，是深職 院學生處少數民族專職輔導員當中的(de)普(pu)通一(yi)員， 也(ye)是一(yi)名有著 26 年黨(dang)齡的(de)共產(chan)黨(dang)員。
自(zi)從(cong)得知(zhi)這 45 名留校(xiao)的(de)(de)少(shao)數民族(zu)學生用餐 不便的(de)(de)情(qing)況，艾尼瓦爾(er)老師就主動聯系(xi)了(le)羅湖的(de)(de) 一(yi)家(jia)新疆餐廳，自(zi)掏腰包為(wei)孩子們訂餐。疫情(qing)期(qi) 間找不到“外賣小哥”，他又(you)不顧(gu)自(zi)身(shen)安危(wei)，搖身(shen) 變成最忙碌的(de)(de)“快遞員”，頻(pin)繁奔(ben)波(bo)于各校(xiao)區之 間，親手將餐廳準備的(de)(de)馕餅、抓飯、牛奶等食(shi)物(wu)送 到了(le)同學們的(de)(de)手里，也把學校(xiao)領導的(de)(de)關懷傳遞到 了(le)每位(wei)留校(xiao)學子的(de)(de)心中。
都說“大(da)(da)愛(ai)無(wu)疆”。從大(da)(da)年三十(shi)開(kai)始，這(zhe)一送 就(jiu)是三個(ge)(ge)月。每天幾十(shi)公(gong)里的來回，每一次校園 送餐的點點關愛(ai)……都形(xing)成了一幅動人(ren)的畫卷(juan)， 成為(wei)這(zhe)個(ge)(ge)漫長(chang)寒(han)假深(shen)職校園最(zui)靚麗(li)的“風景線”。 疫情隔(ge)(ge)離(li)距(ju)離(li)但(dan)不(bu)(bu)隔(ge)(ge)離(li)愛(ai)。千里之外(wai)嘗到(dao)家鄉美味，讓這(zhe)幫孩子們真正(zheng)感受到(dao)了深(shen)職大(da)(da)家庭的 溫(wen)暖，心中最(zui)初的那份焦慮和不(bu)(bu)安(an)也逐漸消失 了。漸漸地，在他(ta)們眼中，艾老師不(bu)(bu)只是一位輔 導員，更像(xiang)是一個(ge)(ge)親切的大(da)(da)家長(chang)和抗“疫”全能超 人(ren)。
幾(ji)個月來，除了做一名勤勞的(de)“快遞小哥”之 外(wai)，艾老師還“身兼(jian)數(shu)(shu)職”。大(da)年(nian)三(san)十開始(shi)，他每 天都及時(shi)了解學生(sheng)(sheng)們的(de)動態，進行各(ge)類疫情防控 數(shu)(shu)據統計，及時(shi)上(shang)報學校和上(shang)級部門(men)。他還特別 關心(xin)每位(wei)少數(shu)(shu)民族生(sheng)(sheng)的(de)身心(xin)狀(zhuang)況，與學生(sheng)(sheng)們進行 電(dian)話和線上(shang)交流(liu)，及時(shi)疏導學生(sheng)(sheng)心(xin)中的(de)負面情 緒，常(chang)常(chang)一交流(liu)就是好幾(ji)個小時(shi)。
他(ta)無(wu)私無(wu)悔(hui)付(fu)出的身影銘刻在每(mei)一位同事 和學生的心中，他(ta)最美逆行者的姿態也感染(ran)著每(mei) 一個(ge)人……
身(shen)(shen)為共產黨(dang)員，他(ta)義不(bu)容(rong)辭；身(shen)(shen)為普通教(jiao)師(shi)， 他(ta)盡(jin)心(xin)竭(jie)力(li)。疫情期(qi)間的忙碌也(ye)是艾尼(ni)瓦爾(er)老 師(shi)的工作(zuo)常態。兩年前，艾老師(shi)為了更好地(di)投入 工作(zuo)，舉家南遷，懷著“擇(ze)一(yi)事(shi)、終一(yi)生(sheng)(sheng)”的信(xin)念全 身(shen)(shen)心(xin)地(di)投入到教(jiao)育行業當中，秉(bing)承(cheng)著一(yi)名教(jiao)師(shi)的責(ze)任與擔(dan)當時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)為重。在學(xue)業上，他(ta) 是學(xue)生(sheng)(sheng)們的指(zhi)路明燈；在生(sheng)(sheng)活上，他(ta)是學(xue)生(sheng)(sheng)們的 溫暖港(gang)灣。無論何(he)時(shi)，他(ta)都(dou)在用實(shi)際(ji)行動守(shou)護好 每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)，踐行著一(yi)位黨(dang)員教(jiao)師(shi)的初心(xin)。
一(yi)名黨員就是(shi)一(yi)面(mian)旗(qi)(qi)幟(zhi)。深職院正是(shi)有著一(yi)批像(xiang)艾尼瓦爾(er)這樣身在(zai)校園一(yi)線(xian)的黨員干部 和老師，不(bu)忘初(chu)心(xin)、踐(jian)行使命(ming)，處處彰顯忠誠品 格、擔(dan)當作為(wei)的風范，才讓(rang)黨旗(qi)(qi)在(zai)學(xue)校防控斗爭 的第(di)一(yi)線(xian)高高飄揚(yang)，讓(rang)學(xue)生感受(shou)到溫暖，讓(rang)家長(chang) 感到放心(xin)，讓(rang)這場戰役不(bu)再可怕。（宣(xuan)傳部 李 楠(nan)）
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