許久(jiu)以后，那(nei)些(xie)來(lai)自全國各地的參觀者們，或許還會(hui)對11月26日(ri)那(nei)場校園(yuan)考(kao)察記(ji)憶猶新：

“玻(bo)璃跑道”上邊(bian)行駛(shi)邊(bian)充(chong)電(dian)的(de)(de)(de)電(dian)動汽(qi)車(che)(che)；可一鍵自動折疊的(de)(de)(de)電(dian)動代步(bu)(bu)車(che)(che)，在(zai)俄羅斯(si)國際機(ji)器人大賽(sai)(sai)獲唯一特等獎(jiang)的(de)(de)(de)“遠程控制步(bu)(bu)兵機(ji)器人”；實訓室(shi)里(li)學生自主設計制造的(de)(de)(de)方程式賽(sai)(sai)車(che)(che)、無人駕駛(shi)小汽(qi)車(che)(che)；5G網絡環(huan)境下的(de)(de)(de)虛(xu)擬教(jiao)學，“刷臉(lian)”即可實時(shi)解析(xi)人臉(lian)情緒(xu)、年(nian)齡、顏值(zhi)的(de)(de)(de)“微笑機(ji)”；數字影像制作(zuo)中心里(li)精準的(de)(de)(de)動態捕捉(zhuo)技術，紙尚創客實踐室(shi)里(li)環(huan)保又(you)創意十足(zu)的(de)(de)(de)紙藝作(zuo)品……

當(dang)然，讓人(ren)印(yin)象(xiang)深刻(ke)的也可能是一(yi)串(chuan)串(chuan)數(shu)(shu)字，一(yi)張張證書，一(yi)個個如雷貫耳的名字：這里的學生獲(huo)(huo)華為HCIE認(ren)證人(ren)數(shu)(shu)占全球總數(shu)(shu)2%；學校(xiao)與(yu)華為合作(zuo)開發的課程輸出到德國、新加坡(po)；教(jiao)學成果與(yu)師生作(zuo)品獲(huo)(huo)得多個全國特等獎(jiang)(jiang)、一(yi)等獎(jiang)(jiang)；學校(xiao)的產教(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)獲(huo)(huo)中央領導(dao)肯定；諾貝爾獎(jiang)(jiang)獲(huo)(huo)得者羅德·霍夫曼(man)教(jiao)授在這里主導(dao)成立先進材(cai)料研究院……

人們(men)之(zhi)所(suo)以記憶猶新、印(yin)象(xiang)深(shen)刻，是因為(wei)這里(li)所(suo)呈現的教育場景，與大眾(zhong)心目中對職業教育的刻板(ban)印(yin)象(xiang)截然不(bu)同，更因為(wei)這里(li)大力推進(jin)的改(gai)革(ge)創新探索，遠(yuan)遠(yuan)超過常規(gui)的認知與期待。正如一(yi)位參觀者(zhe)所(suo)感慨的，這不(bu)是我們(men)明天(tian)要做的，而是后(hou)天(tian)要做的。差距實在太(tai)大了，好在這畢竟是我們(men)未來的發展方向。

這(zhe)就是深圳職業技(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)，被譽為中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”，國家(jia)“雙高計劃(hua)”中(zhong)第一(yi)類10所(suo)高水平(ping)學校建設(she)單(dan)位之一(yi)；國內首個發布“中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)(yuan)校建設(she)方案(an)”的高職院(yuan)(yuan)(yuan)校；正(zheng)以(yi)“教(jiao)學改革措施30條”謀求新突(tu)破(po)的教(jiao)改示范校，在(zai)陽光(guang)燦爛的初冬所(suo)呈現的生機(ji)蓬勃的教(jiao)育(yu)生態(tai)。

由教育部主辦，深圳市人民政府、廣東省教育廳承辦的“推(tui)進全(quan)國職業教育高(gao)質(zhi)量發展(zhan)現場(chang)會(hui)”現場(chang)

11月26-27日，由(you)教(jiao)育部主(zhu)辦，深圳市人民政府(fu)、廣東省教(jiao)育廳承(cheng)辦的(de)“推進全國職(zhi)業教(jiao)育高質(zhi)量發展現場會”在這(zhe)里舉行。

一天半時間，從學校、企業考察到(dao)(dao)大(da)會(hui)交流(liu)，從小組(zu)討(tao)論(lun)到(dao)(dao)現場會(hui)議部(bu)署，來(lai)自全國各地(di)的(de)(de)150余名與(yu)會(hui)者，在(zai)(zai)深(shen)度研(yan)討(tao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量發展的(de)(de)同時，也被這(zhe)座年輕的(de)(de)城(cheng)市，以(yi)及比城(cheng)市更年輕的(de)(de)院校、企業所震撼。以(yi)26歲(sui)的(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院而言，她的(de)(de)創新立校，她的(de)(de)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)、校企合(he)(he)作，她扎根(gen)中(zhong)國大(da)地(di)又(you)勇當(dang)世界一流(liu)的(de)(de)本(ben)(ben)色與(yu)擔當(dang)，會(hui)讓很(hen)多人相(xiang)信：中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量發展的(de)(de)樣本(ben)(ben)就在(zai)(zai)這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)(ren)們有理由相(xiang)信(xin)，中國(guo)職(zhi)(zhi)業教育的(de)春天已經到(dao)來。自去年全國(guo)教育大會召開以來，職(zhi)(zhi)業教育的(de)改革(ge)創新發展便成為(wei)“高(gao)頻(pin)詞”：國(guo)務院印發《國(guo)家職(zhi)(zhi)業教育改革(ge)實施方(fang)案》，《政府工作(zuo)報告(gao)》提(ti)出今年高(gao)職(zhi)(zhi)院校擴招100萬(wan)人(ren)(ren)，“雙高(gao)計劃”“1+X證書(shu)”制度試點啟(qi)動……

如(ru)(ru)果說，沒有職業教(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)代(dai)化就沒有教(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)代(dai)化，那么，沒有高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)就沒有職業教(jiao)(jiao)育的(de)現(xian)(xian)代(dai)化。在(zai)全國上下高(gao)(gao)度重視職教(jiao)(jiao)發展(zhan)、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)新(xin)時(shi)期，如(ru)(ru)何更(geng)好推動職業教(jiao)(jiao)育高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)，成(cheng)為(wei)業界最(zui)為(wei)關(guan)注(zhu)也最(zui)需求(qiu)解的(de)時(shi)代(dai)課題。這正是“推進全國職業教(jiao)(jiao)育高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)現(xian)(xian)場會”舉(ju)辦的(de)時(shi)代(dai)背景。

打造高質量職(zhi)(zhi)業教(jiao)育體系(xi)，需要有先(xian)行者(zhe)、引領者(zhe)和示范者(zhe)。總結交流各地(di)各校加(jia)快發展現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)育的經(jing)驗做法，是本(ben)次大會題中(zhong)應有之意。而(er)經(jing)驗做法既在匯報材料(liao)、大會發言中(zhong)，也在學(xue)校的各個角落里(li)。

26日上午，來自國家(jia)相關部委、各(ge)省市教育行(xing)政部門以及(ji)各(ge)地院校(xiao)、行(xing)業企(qi)業和組織(zhi)的相關負責(ze)人，用半天時間穿(chuan)梭于深職院的西麗(li)湖、留仙(xian)洞、官龍(long)山三(san)個校(xiao)區(qu)，參觀(guan)了十(shi)余個地方(fang)：

從(cong)創(chuang)意無(wu)限、成果豐碩的(de)(de)創(chuang)客空間，到(dao)緊跟產(chan)業需(xu)求(qiu)的(de)(de)人(ren)工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)；從(cong)華為(wei)ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)課證(zheng)共生共長模(mo)式(shi)到(dao)比(bi)亞迪應用(yong)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)新能源汽車(che)產(chan)業人(ren)才培養“深圳模(mo)式(shi)”；從(cong)崇理書院(yuan)(yuan)的(de)(de)黨建引領、育人(ren)為(wei)本(ben)到(dao)裕同圖文傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)智能與創(chuang)意；從(cong)數字創(chuang)意與動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數字影像(xiang)制作的(de)(de)活潑(po)生動到(dao)霍(huo)夫曼先進材料研究院(yuan)(yuan)的(de)(de)高端前沿……

深職院校長楊欣斌介紹，此次考(kao)察線(xian)路的(de)安排體現三個特(te)點(dian)：創(chuang)新(xin)、校企(qi)合作和本色。“創(chuang)新(xin)是深圳的(de)基因(yin)，也是深職院誕生之日起承(cheng)擔(dan)的(de)使命(ming)。”

緊跟國家發(fa)展步伐(fa)，依托城市豐(feng)沃(wo)資源，以(yi)改革創(chuang)(chuang)新立校，與產業同頻(pin)共振，26年來，深職院(yuan)實現(xian)了一(yi)次又(you)一(yi)次跨越(yue)，創(chuang)(chuang)造了一(yi)個又(you)一(yi)個傳(chuan)奇。當這(zhe)些特色(se)與成果紛至(zhi)沓來呈(cheng)現(xian)在參(can)觀者(zhe)面前，所帶來的(de)震撼是巨大(da)的(de)。

“雖然這是一(yi)所高(gao)職(zhi)院校，但其(qi)研究、應用(yong)實力(li)可能比一(yi)些(xie)研究大學還(huan)要強。而能夠把這么多(duo)優秀企業引進來(lai)，也證明(ming)這里的(de)校企融合做得非常實在。”大連市教(jiao)育(yu)局副局長鞠振(zhen)偉用(yong)“站位高(gao)”、“投入大”、“創新強”、“融合實”來(lai)概括眼中的(de)深(shen)職(zhi)院。

上(shang)(shang)海(hai)(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職(zhi)(zhi)教(jiao)處(chu)副處(chu)長(chang)趙堅同(tong)樣看到了“創新(xin)”。在他看來，產業轉型時代，應用(yong)技術研(yan)發是職(zhi)(zhi)業院(yuan)校必不可少的基本功(gong)，他希望(wang)將深職(zhi)(zhi)院(yuan)實(shi)訓室建設經(jing)驗帶到上(shang)(shang)海(hai)(hai)，并進(jin)一步學習(xi)深圳(zhen)在職(zhi)(zhi)業教(jiao)育體制上(shang)(shang)的諸多創新(xin)之處(chu)。

北京市教(jiao)委副主任(ren)黃侃認為，不能簡單復制深職(zhi)院(yuan)的模(mo)式(shi)，而要認真總結(jie)理念、規律、路(lu)徑，要學習其辦(ban)學基本理念，產(chan)教(jiao)融合的新思路(lu)，以(yi)及科研創新的路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午(wu)，大會在深圳職業(ye)技術學(xue)院同(tong)德(de)樓召開(kai)。國務院副秘書(shu)長丁向陽出席(xi)會議(yi)并講話，會議(yi)由教育部副部長孫(sun)堯主持，深圳市市長陳如(ru)桂(gui)致辭，福建、湖南(nan)、廣(guang)西等省區負責人出席(xi)。

貫(guan)徹(che)中央戰略部署，總結交流經驗做法，統一共識(shi)凝神聚力，部署工(gong)作明確思路，會(hui)議緊湊(cou)高效、成果(guo)豐碩。而作為東道主的深(shen)職(zhi)院，在大會(hui)上也頻(pin)頻(pin)被提(ti)及(ji)。

深(shen)(shen)圳市市長(chang)陳如桂在(zai)致辭中(zhong)介紹了近(jin)年來深(shen)(shen)圳加大投入，以改革創新手段推進(jin)職(zhi)業教育發展，打造世界一流職(zhi)業教育高地的做法。他說，包括深(shen)(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院、深(shen)(shen)圳信息職(zhi)業技術(shu)學(xue)院等(deng)在(zai)內的深(shen)(shen)圳31所(suo)職(zhi)業學(xue)校(xiao)，為深(shen)(shen)圳高質量發展提(ti)供了有力的人(ren)才支(zhi)撐(cheng)。

隨后，深職院校(xiao)長楊欣斌作為第一位發(fa)(fa)言的(de)職業(ye)(ye)院校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高質(zhi)量發(fa)(fa)展的(de)“核心密碼(ma)”——八個“共同(tong)(tong)”：校(xiao)企共同(tong)(tong)建設(she)高水平專業(ye)(ye)、共同(tong)(tong)開(kai)發(fa)(fa)課程標準、共同(tong)(tong)打造師資團隊、共同(tong)(tong)設(she)立研發(fa)(fa)中(zhong)心、共同(tong)(tong)開(kai)發(fa)(fa)高端認證(zheng)證(zheng)書、共同(tong)(tong)開(kai)展創新創業(ye)(ye)教育、共同(tong)(tong)招(zhao)生(sheng)、共同(tong)(tong)“走(zou)出(chu)去”。

將華(hua)為(wei)、平(ping)安、BYD等企業的技術(shu)標準(zhun)(zhun)轉化為(wei)課程標準(zhun)(zhun)，進而形成教學(xue)資(zi)源，編寫(xie)基于企業標準(zhun)(zhun)的教材(cai)200部；

近五年，從企(qi)業(ye)引進專任教(jiao)師111人(ren)，選派(pai)專任教(jiao)師到企(qi)業(ye)實(shi)踐2563人(ren)次，與企(qi)業(ye)技(ji)術人(ren)員混編結構(gou)化(hua)教(jiao)學(xue)團隊21個；

首批重(zhong)點支(zhi)持霍夫曼先進材料(liao)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、比亞迪新能(neng)源汽(qi)車技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、粵港澳大灣區人工(gong)智(zhi)能(neng)應用技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、智(zhi)能(neng)制造技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、智(zhi)能(neng)科學與工(gong)程(cheng)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院等10個(ge)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院；

與華(hua)為、阿里巴巴、比亞迪等合(he)作主(zhu)導開發(fa)認(ren)證證書10種(zhong)，參(can)與首批6個“X”證書與培訓教材開發(fa)；

與(yu)企業共建校外實訓(xun)基地60個，開(kai)設“百麗國際店長(chang)班(ban)(ban)”，已連續招(zhao)(zhao)生8屆，培養學(xue)生260人，開(kai)設“星(xing)巴克店長(chang)班(ban)(ban)”，已招(zhao)(zhao)生2屆，培養學(xue)生75人；

……

一連串數(shu)據與(yu)案例，是(shi)深職院26年辦學實力(li)的最佳證(zheng)明。

有(you)與會代表(biao)指出，廣東(dong)、江蘇等(deng)地發(fa)展職業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)經驗做法(fa)值得學習，深職院與華為(wei)等(deng)企業(ye)的(de)合(he)作也(ye)非常有(you)成效，產教(jiao)(jiao)融合(he)，校(xiao)(xiao)企結合(he)，就(jiu)業(ye)率高，學校(xiao)(xiao)有(you)活(huo)力(li)，師生有(you)激(ji)情。“企業(ye)走進(jin)(jin)學校(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)深入企業(ye)，各自(zi)發(fa)揮各自(zi)的(de)優(you)勢(shi)，共同推動職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展，促(cu)進(jin)(jin)深圳產業(ye)發(fa)展，提升國(guo)際競爭力(li)。”他建議(yi)大家向先進(jin)(jin)地區和優(you)秀院校(xiao)(xiao)學習，因為(wei)榜樣的(de)力(li)量就(jiu)是我們(men)的(de)目(mu)標、方(fang)向和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨(du)善(shan)其身(shen)，達(da)則(ze)兼(jian)濟天下。”一所真正有(you)實力、有(you)使命、有(you)擔當的(de)現代化學(xue)校，必然(ran)不是閉(bi)門(men)造車、關(guan)門(men)育人的(de)。她一定會(hui)推開大門(men)、打破圍墻(qiang)，與(yu)社(she)區握手，與(yu)城市(shi)融合，造福(fu)于社(she)會(hui)，服(fu)務于國家，并在全球教育版圖中確立自己(ji)的(de)坐標(biao)與(yu)愿景。

11月27日上午，與會者們(men)“兵分兩路”，分赴(fu)華為公(gong)司、平安科(ke)技（深(shen)圳）有限公(gong)司、深(shen)圳市博(bo)倫職(zhi)業技術學校等企業和(he)學校考(kao)察。在這些地方，同樣(yang)有著濃(nong)濃(nong)的“深(shen)職(zhi)元素(su)”，它(ta)們(men)折射出這所學校與這座城市、這個國家乃至世界(jie)上諸多地區的親密(mi)關系。

走進(jin)位于深(shen)圳坂田片區的(de)華(hua)為總部展廳(ting)，滿滿的(de)科技感撲(pu)面而來(lai)，華(hua)為云、人(ren)工智能、大數據……每到一處，都讓參觀者為之驚嘆。和參觀過的(de)其(qi)他企業(ye)展廳(ting)最大不同的(de)是，在這(zhe)個(ge)約3000平方(fang)米(mi)的(de)展廳(ting)里，只展示未(wei)來(lai)，不展示歷史(shi)，這(zhe)里你(ni)看不到領導視察留(liu)影(ying)，只看到對未(wei)來(lai)的(de)定義(yi)。

“我們(men)有(you)(you)14個(ge)(ge)聚焦行業，教育是(shi)重點發(fa)力(li)的(de)(de)其中一(yi)個(ge)(ge)。”據(ju)華為工作人(ren)員(yuan)介紹(shao)，華為創新(xin)開(kai)啟2.0時代，重點研究未來技術(shu)，像(xiang)光(guang)計算、DNA存儲、原子制(zhi)造、人(ren)工智能等等，非(fei)常需要(yao)頂尖人(ren)才。因此華為與全球很多(duo)院(yuan)校(xiao)有(you)(you)緊密合(he)(he)作，職業院(yuan)校(xiao)是(shi)其中很重要(yao)的(de)(de)一(yi)部分，在國(guo)內的(de)(de)合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)中，有(you)(you)一(yi)半(ban)是(shi)職業院(yuan)校(xiao)。

而深職院(yuan)與華為(wei)的合作，可追溯到2006年。當年，深職院(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)成立，是全國首(shou)家(jia)華為(wei)信息與網絡(luo)技術學院(yuan)。

去年(nian)，《深(shen)職(zhi)院—華為(wei)培養信(xin)息通信(xin)技術技能(neng)人才(cai)“課證共(gong)生共(gong)長”模式(shi)研制與實踐(jian)》教改項目，榮獲國家級教學成(cheng)果特等獎，填補廣東高校(xiao)在該賽道上(shang)的空白。

該模(mo)式的(de)(de)(de)精髓，是(shi)將課程開發與證書(shu)標準“互(hu)嵌共(gong)(gong)(gong)生(sheng)”，將企業(ye)原本(ben)面向在崗工程師的(de)(de)(de)認證融入到高(gao)職(zhi)人才(cai)培養(yang)方(fang)案中(zhong)，構建適合零(ling)基(ji)礎(chu)在校(xiao)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)方(fang)案，同時又促(cu)使(shi)課程升級(ji)(ji)和證書(shu)升級(ji)(ji)“互(hu)動(dong)(dong)共(gong)(gong)(gong)長(chang)”，最(zui)終實現課程共(gong)(gong)(gong)建、人才(cai)共(gong)(gong)(gong)育(yu)。一方(fang)面，解決了(le)產教兩張皮的(de)(de)(de)問題，另一方(fang)面，推(tui)動(dong)(dong)了(le)高(gao)職(zhi)院校(xiao)課程架構和教學(xue)(xue)模(mo)式的(de)(de)(de)深度變革，具有良好的(de)(de)(de)復制推(tui)廣性。

“深職院(yuan)(yuan)非(fei)常積(ji)極進取又很(hen)務(wu)實，除了具有先進的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念，還能執行落地，這是非(fei)常難得的。從某種意(yi)義上(shang)說，深職院(yuan)(yuan)與華為具有很(hen)多內(nei)在的相(xiang)似之處。”去年(nian)(nian)7月深職院(yuan)(yuan)25周年(nian)(nian)校慶(qing)時(shi)，華為信息與網絡技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)中國區經理盧鵬(peng)曾如此評(ping)價。

平(ping)安(an)(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)同(tong)樣是深職(zhi)院(yuan)的校(xiao)企合(he)作伙伴。去年(nian)年(nian)底，深職(zhi)院(yuan)與平(ping)安(an)(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)、平(ping)安(an)(an)銀行三方啟(qi)動(dong)合(he)作，共(gong)建金融科(ke)技(ji)(ji)(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充分發揮(hui)深職(zhi)院(yuan)的技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才培養(yang)優勢(shi)和平(ping)安(an)(an)集團各公司的產業優勢(shi)，通過(guo)校(xiao)企合(he)作共(gong)同(tong)培養(yang)能適應未來金融發展需要的高端科(ke)技(ji)(ji)(ji)人才。

更振奮(fen)人心的場景，是(shi)深職院已開始與優秀企(qi)業攜手(shou)，將校企(qi)合作、產教融合的經驗與模式，在全球范圍內推廣。

學校攜(xie)手華為、招(zhao)商局(ju)、比亞迪等企業，在“一帶一路”沿線國(guo)家開展職(zhi)業技(ji)能培訓，幫助走出去的(de)中資企業培養(yang)本土技(ji)術人才、開拓海(hai)外(wai)市(shi)場，并(bing)在馬來西亞、保(bao)加利(li)亞、烏克蘭和德(de)國(guo)等4個國(guo)家建立5個培訓中心(xin)。其中，尤以在世界職(zhi)業教育強國(guo)——德(de)國(guo)開設(she)培訓中心(xin)具有重大的(de)象征性(xing)與實質(zhi)性(xing)意義。

目前(qian)，深職(zhi)(zhi)院已與(yu)30多個國(guo)(guo)家的(de)160余所高校建立(li)了長期穩定的(de)合作關(guan)系。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際研討會，打造職(zhi)(zhi)教界的(de)“達沃(wo)斯(si)論(lun)壇”，還成(cheng)立(li)聯(lian)合國(guo)(guo)教科文組織職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)計劃亞非(fei)研究與(yu)培(pei)訓中心、職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)創(chuang)新中心。

堅(jian)守(shou)中(zhong)國(guo)特(te)色大學(xue)的辦學(xue)底色和本色，“走出去”是(shi)使命，“沉下(xia)來”是(shi)初心。今年10月份，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)深(shen)(shen)入貫徹落實(shi)國(guo)家高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的重(zhong)大舉措，落實(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)對口(kou)幫(bang)扶云南(nan)昭通的重(zhong)要政(zheng)治任務，與深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第(di)一(yi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)福(fu)田(tian)區華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)寶安(an)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)博(bo)倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)等5所中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)合作開展(zhan)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)學(xue)院(yuan)試點(dian)，最終錄取學(xue)生1393人(ren)。

博倫職(zhi)校方(fang)面介(jie)紹，本期聯合深職(zhi)院招收計(ji)算機應(ying)用專(zhuan)業學(xue)(xue)生129人(ren)，其中云南學(xue)(xue)生119人(ren)。目前學(xue)(xue)生適應(ying)良好。

以(yi)改革創新立校(xiao)，以(yi)產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作(zuo)強校(xiao)，以(yi)服務國家(jia)戰(zhan)略、城市發展和現代產業體(ti)系建設(she)為根(gen)本(ben)方向(xiang)，深職院(yuan)積26年(nian)之功(gong)躋(ji)身(shen)國家(jia)職業院(yuan)校(xiao)“第一方陣”，進入“雙高計劃”，其實力(li)與(yu)魅力(li)，借助一天(tian)半的教(jiao)育盛(sheng)會(hui)得到充分展示。

但(dan)這不僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)次展示與(yu)宣揚，學習與(yu)交流(liu)，更是(shi)一(yi)次檢閱與(yu)動員。

去年(nian)8月(yue)份，我(wo)國(guo)高等職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)首個(ge)世界(jie)一(yi)流(liu)建(jian)設(she)方(fang)(fang)案——《深圳職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)中國(guo)特色世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)方(fang)(fang)案》獲(huo)深圳市政府(fu)正式(shi)批準通過。深圳市委書記王偉(wei)中批示：積(ji)極(ji)支持深職(zhi)院(yuan)(yuan)加快建(jian)設(she)中國(guo)特色世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業學院(yuan)(yuan)進程。

一年后，中(zhong)共(gong)中(zhong)央、國務(wu)院發布(bu)《關于(yu)支持深(shen)圳建(jian)設中(zhong)國特色社會主義先行示范區的(de)意見》，支持深(shen)圳建(jian)立健全適應“雙元”育人職業教(jiao)育的(de)體制機制，打造現代(dai)職業教(jiao)育體系。

一(yi)個月前，“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”擬建單位名單公(gong)示(shi)，作為中(zhong)國職業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)排頭兵，深職院再次(ci)被賦予(yu)引領中(zhong)國職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)重任。

新(xin)時代，新(xin)使命，新(xin)征(zheng)程(cheng)。39歲的(de)深(shen)圳經濟特(te)區，32歲的(de)華為(wei)(wei)，26歲的(de)深(shen)職院，一座城(cheng)市、一個企業、一所高校，某種(zhong)程(cheng)度(du)上，他們(men)確有相(xiang)似之(zhi)處：以改(gai)革(ge)創新(xin)為(wei)(wei)靈魂，以追求卓越為(wei)(wei)使命，在全新(xin)的(de)時代，在各(ge)自跑道上，他們(men)都擔當(dang)著為(wei)(wei)國(guo)家先行示范的(de)偉(wei)大使命。

在偉大的(de)征(zheng)程中(zhong)，他們也都還任重而(er)道(dao)遠。