許(xu)久以后(hou)，那(nei)些來自(zi)全國各地的(de)參觀者們，或許(xu)還會對11月26日那(nei)場校園考察記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊(bian)行駛邊(bian)充(chong)電(dian)的(de)(de)電(dian)動(dong)汽車(che)(che)；可一鍵自動(dong)折(zhe)疊的(de)(de)電(dian)動(dong)代步車(che)(che)，在俄羅斯國(guo)際機(ji)器人大賽獲唯(wei)一特等獎的(de)(de)“遠程(cheng)控制步兵機(ji)器人”；實(shi)訓室里學(xue)生自主設計(ji)制造的(de)(de)方程(cheng)式賽車(che)(che)、無人駕駛小汽車(che)(che)；5G網絡(luo)環境下(xia)的(de)(de)虛擬教學(xue)，“刷臉”即可實(shi)時(shi)解析人臉情緒(xu)、年(nian)齡、顏值的(de)(de)“微笑機(ji)”；數字影(ying)像制作中(zhong)心(xin)里精準(zhun)的(de)(de)動(dong)態捕捉(zhuo)技術，紙(zhi)尚創(chuang)(chuang)客(ke)實(shi)踐室里環保又(you)創(chuang)(chuang)意十(shi)足的(de)(de)紙(zhi)藝作品……

當然，讓(rang)人印(yin)象深刻的(de)(de)也可能是一串串數字，一張(zhang)張(zhang)證書，一個(ge)個(ge)如(ru)雷(lei)貫(guan)耳的(de)(de)名字：這(zhe)里的(de)(de)學(xue)生獲華為HCIE認(ren)證人數占全球總數2%；學(xue)校與華為合作(zuo)(zuo)(zuo)開發的(de)(de)課程輸出到德國(guo)、新加坡；教(jiao)學(xue)成果與師生作(zuo)(zuo)(zuo)品獲得多個(ge)全國(guo)特等(deng)獎(jiang)、一等(deng)獎(jiang)；學(xue)校的(de)(de)產教(jiao)融合、校企合作(zuo)(zuo)(zuo)獲中央領導肯定；諾貝爾獎(jiang)獲得者羅(luo)德·霍夫曼教(jiao)授在這(zhe)里主導成立先進材料研究院……

人們(men)之所以記憶猶新、印(yin)象深刻，是因為這(zhe)里(li)所呈現的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)場景，與大(da)眾(zhong)心(xin)目中對職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)刻板印(yin)象截然不同(tong)，更因為這(zhe)里(li)大(da)力(li)推進的(de)(de)(de)改(gai)革創新探索，遠遠超(chao)過常規的(de)(de)(de)認知與期待(dai)。正如一位(wei)參觀者所感慨的(de)(de)(de)，這(zhe)不是我(wo)們(men)明天要做的(de)(de)(de)，而是后天要做的(de)(de)(de)。差距實在太(tai)大(da)了，好在這(zhe)畢竟是我(wo)們(men)未來的(de)(de)(de)發展方向。

這就是深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)，被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”，國家(jia)“雙高(gao)計(ji)劃”中(zhong)第一類10所高(gao)水平學(xue)校(xiao)(xiao)建設單位之一；國內(nei)首個發(fa)布“中(zhong)國特(te)色世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設方(fang)案”的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)；正以“教(jiao)學(xue)改革措(cuo)施30條”謀求新突破(po)的(de)教(jiao)改示范校(xiao)(xiao)，在陽光燦爛的(de)初冬所呈現的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)育生態。

由教(jiao)育部主辦，深(shen)圳市人(ren)民政府、廣東省教(jiao)育廳(ting)承辦的“推進(jin)全國(guo)職業教(jiao)育高質量(liang)發展現場會”現場

11月26-27日，由(you)教育(yu)部主辦(ban)(ban)，深圳市(shi)人民政府(fu)、廣東省教育(yu)廳承辦(ban)(ban)的“推進全(quan)國職(zhi)業教育(yu)高(gao)質量發展現(xian)場(chang)會”在這里舉行。

一(yi)天半時間(jian)，從(cong)(cong)學校、企業(ye)(ye)考察(cha)到大會交流，從(cong)(cong)小組討(tao)論(lun)到現場會議部署(shu)，來自全國(guo)(guo)各地的(de)(de)(de)150余(yu)名(ming)與(yu)(yu)會者，在(zai)深度研討(tao)職業(ye)(ye)教育(yu)高(gao)質量(liang)發展的(de)(de)(de)同(tong)時，也被這(zhe)座年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)城市，以及比(bi)城市更(geng)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)院(yuan)校、企業(ye)(ye)所震撼。以26歲的(de)(de)(de)深職院(yuan)而言(yan)，她(ta)的(de)(de)(de)創新(xin)立校，她(ta)的(de)(de)(de)產教融合、校企合作，她(ta)扎根中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大地又勇當(dang)世界(jie)一(yi)流的(de)(de)(de)本(ben)色與(yu)(yu)擔(dan)當(dang)，會讓很多人相信(xin)：中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教育(yu)高(gao)質量(liang)發展的(de)(de)(de)樣本(ben)就在(zai)這(zhe)里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由(you)相信，中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的春天已(yi)經到來。自去年全國(guo)教育(yu)大(da)會召開以來，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的改(gai)革創新發展便成為“高頻詞(ci)”：國(guo)務(wu)院印發《國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)改(gai)革實施方案》，《政府工作報告》提出今(jin)年高職(zhi)(zhi)(zhi)院校擴招100萬(wan)人，“雙高計劃”“1+X證書”制度試點啟(qi)動(dong)……

如果說，沒(mei)(mei)有(you)(you)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)，那么，沒(mei)(mei)有(you)(you)高質量發(fa)展(zhan)就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)。在全國(guo)上下高度(du)重視(shi)職(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)、新政新招迭出的新時(shi)(shi)期，如何更好推(tui)動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高質量發(fa)展(zhan)，成為業(ye)(ye)界最為關注也最需求解的時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)課題。這正是“推(tui)進全國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高質量發(fa)展(zhan)現(xian)場會”舉辦(ban)的時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)背景。

打造高質量(liang)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育體(ti)系(xi)，需要有(you)先(xian)行者(zhe)(zhe)、引(yin)領者(zhe)(zhe)和示范者(zhe)(zhe)。總結交流各(ge)地各(ge)校加(jia)快發(fa)展現(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的經驗(yan)做(zuo)法，是本(ben)次大會題中應有(you)之(zhi)意。而經驗(yan)做(zuo)法既在匯報材料(liao)、大會發(fa)言中，也在學校的各(ge)個角落里。

26日上(shang)午，來自(zi)國家相關部(bu)委、各(ge)省市教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門以及各(ge)地院(yuan)校、行業企業和組織的相關負責人，用半天時間穿(chuan)梭(suo)于(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)的西麗湖、留仙洞、官龍(long)山三個校區，參(can)觀了(le)十余個地方：

從(cong)(cong)創(chuang)(chuang)意無限(xian)、成果豐碩的創(chuang)(chuang)客空間，到緊跟產(chan)(chan)業需求的人工(gong)智能學院(yuan)；從(cong)(cong)華(hua)為ICT學院(yuan)的課證共生共長模式(shi)到比亞迪應用技術(shu)學院(yuan)的新(xin)能源汽車產(chan)(chan)業人才培養“深圳模式(shi)”；從(cong)(cong)崇(chong)理書院(yuan)的黨(dang)建引(yin)領、育人為本到裕同(tong)圖文傳(chuan)播(bo)學院(yuan)的智能與創(chuang)(chuang)意；從(cong)(cong)數(shu)字(zi)創(chuang)(chuang)意與動畫學院(yuan)數(shu)字(zi)影(ying)像制作的活潑生動到霍夫曼先進材料研究院(yuan)的高(gao)端(duan)前沿(yan)……

深(shen)職院校(xiao)長(chang)楊欣斌介紹(shao)，此次(ci)考察(cha)線路的安排體(ti)現三(san)個(ge)特點(dian)：創新(xin)、校(xiao)企合作(zuo)和本色。“創新(xin)是深(shen)圳的基因，也是深(shen)職院誕生(sheng)之日(ri)起承擔的使命。”

緊(jin)跟(gen)國家發展步伐，依托城市豐沃資源，以改革(ge)創新立校，與(yu)產業(ye)同頻(pin)共振，26年來(lai)(lai)(lai)，深職院實現了(le)一次又一次跨越，創造(zao)了(le)一個(ge)又一個(ge)傳(chuan)奇。當(dang)這些特色與(yu)成果紛至沓來(lai)(lai)(lai)呈(cheng)現在(zai)參觀者面前，所帶來(lai)(lai)(lai)的(de)震撼(han)是巨大的(de)。

“雖然這是一所高(gao)職院校(xiao)，但其(qi)研究、應用實力可能比一些研究大學還要強(qiang)。而(er)能夠把這么多優秀企(qi)業引(yin)進(jin)來，也證明(ming)這里的校(xiao)企(qi)融合做得非常實在。”大連市(shi)教育局副局長鞠振偉(wei)用“站位高(gao)”、“投入大”、“創(chuang)新強(qiang)”、“融合實”來概括(kuo)眼中的深職院。

上海市教(jiao)委高教(jiao)處、職(zhi)教(jiao)處副(fu)處長趙堅同樣看(kan)到了“創(chuang)新”。在他(ta)看(kan)來(lai)，產業(ye)轉型時代，應用技術研發是職(zhi)業(ye)院(yuan)校必不可少的基本(ben)功，他(ta)希望將深職(zhi)院(yuan)實訓室建(jian)設經驗(yan)帶到上海，并(bing)進一步(bu)學習深圳在職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)制(zhi)上的諸多創(chuang)新之處。

北京市教委副主任黃侃(kan)認為，不能簡單復制(zhi)深(shen)職院的(de)模式，而(er)要認真總結理(li)念、規律、路(lu)徑，要學習(xi)其辦學基本理(li)念，產教融(rong)合(he)的(de)新思路(lu)，以(yi)及(ji)科研(yan)創新的(de)路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深(shen)圳職業技術學(xue)院同(tong)德樓召開。國(guo)務院副秘書長丁向陽(yang)出席會(hui)議并(bing)講(jiang)話，會(hui)議由(you)教育部副部長孫(sun)堯(yao)主持，深(shen)圳市市長陳如(ru)桂致(zhi)辭，福建、湖南、廣西等省區(qu)負責人出席。

貫徹(che)中(zhong)央戰略部署，總(zong)結交流經驗做法，統(tong)一共識凝神聚力，部署工作(zuo)明(ming)確(que)思路，會議緊(jin)湊高效、成果豐碩。而作(zuo)為(wei)東(dong)道主的深職(zhi)院，在(zai)大會上也頻頻被提及。

深圳(zhen)市市長陳如(ru)桂(gui)在致(zhi)辭中介紹了近(jin)年來深圳(zhen)加大投入(ru)，以改革創新手(shou)段推進職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展(zhan)，打造世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)教育高(gao)地的做法。他(ta)說(shuo)，包(bao)括(kuo)深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院、深圳(zhen)信(xin)息職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院等在內的深圳(zhen)31所職(zhi)(zhi)業(ye)學校，為深圳(zhen)高(gao)質量發展(zhan)提(ti)供(gong)了有力的人才支撐。

隨后(hou)，深職(zhi)院校長楊欣(xin)斌作為第(di)一位(wei)發(fa)言的職(zhi)業(ye)院校代表，分享了學校高質量(liang)發(fa)展的“核心密碼”——八個“共(gong)同(tong)”：校企共(gong)同(tong)建設高水(shui)平專業(ye)、共(gong)同(tong)開發(fa)課程標準、共(gong)同(tong)打造師資團隊、共(gong)同(tong)設立研發(fa)中(zhong)心、共(gong)同(tong)開發(fa)高端認(ren)證證書、共(gong)同(tong)開展創新創業(ye)教育(yu)、共(gong)同(tong)招生、共(gong)同(tong)“走出去”。

將華(hua)為、平安、BYD等企(qi)業(ye)(ye)的(de)技術標(biao)準(zhun)轉化(hua)為課(ke)程標(biao)準(zhun)，進而形成教(jiao)學(xue)資源，編(bian)寫基于企(qi)業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)的(de)教(jiao)材200部；

近五年，從企業(ye)引進專任(ren)教師111人(ren)，選(xuan)派專任(ren)教師到企業(ye)實(shi)踐2563人(ren)次，與(yu)企業(ye)技(ji)術(shu)人(ren)員混編(bian)結構化(hua)教學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼(man)先(xian)進材料(liao)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、比亞迪新能(neng)源汽車技(ji)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、粵(yue)港(gang)澳大灣區(qu)人工智(zhi)能(neng)應用技(ji)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)制造(zao)技(ji)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)科(ke)學與工程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)等10個研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)；

與華(hua)為、阿(a)里巴巴、比亞迪(di)等(deng)合作主(zhu)導開發(fa)認證(zheng)(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)10種，參與首(shou)批(pi)6個(ge)“X”證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)與培訓教材開發(fa)；

與企業共建校(xiao)外實訓基(ji)地60個(ge)，開設“百麗國際(ji)店長(chang)班”，已(yi)連(lian)續招(zhao)生8屆(jie)，培養(yang)學生260人，開設“星(xing)巴克店長(chang)班”，已(yi)招(zhao)生2屆(jie)，培養(yang)學生75人；

……

一連(lian)串數據與案例，是深職院26年辦學實力的最佳證明。

有與會代表(biao)指出(chu)，廣東、江(jiang)蘇等(deng)地發展職業教(jiao)(jiao)育的經(jing)驗做(zuo)法值得學習，深職院與華為等(deng)企業的合作也非常有成效，產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合，校(xiao)企結合，就業率高(gao)，學校(xiao)有活力(li)，師生有激情。“企業走進(jin)學校(xiao)，學校(xiao)深入企業，各自(zi)(zi)發揮各自(zi)(zi)的優(you)勢，共同推動職業教(jiao)(jiao)育發展，促進(jin)深圳產(chan)(chan)業發展，提升國際競爭力(li)。”他建議大家向先進(jin)地區和優(you)秀院校(xiao)學習，因為榜樣的力(li)量就是我們的目標、方向和旗(qi)幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則獨善其(qi)身(shen)，達則兼濟天(tian)下。”一所真正有(you)實力、有(you)使命、有(you)擔當(dang)的(de)現(xian)代化學校，必然不是(shi)閉門造(zao)車、關門育(yu)人的(de)。她一定會(hui)推(tui)開(kai)大門、打(da)破圍墻，與社區(qu)握手，與城市融(rong)合，造(zao)福于社會(hui)，服務于國家，并在全球教育(yu)版圖中確立自(zi)己的(de)坐標與愿景。

11月27日上午，與會者們“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴(fu)華為公司(si)、平安科技（深(shen)圳(zhen)）有(you)(you)限公司(si)、深(shen)圳(zhen)市博倫職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)企業(ye)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考察(cha)。在(zai)這(zhe)些地(di)方，同樣(yang)有(you)(you)著濃濃的(de)(de)“深(shen)職(zhi)元素”，它們折射出(chu)這(zhe)所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與這(zhe)座(zuo)城市、這(zhe)個國家(jia)乃至世(shi)界(jie)上諸多(duo)地(di)區的(de)(de)親(qin)密(mi)關系。

走進位于深圳坂(ban)田片區的(de)華(hua)為(wei)總部展(zhan)(zhan)(zhan)廳，滿滿的(de)科技感撲面而來，華(hua)為(wei)云(yun)、人(ren)工智能、大(da)數據(ju)……每到(dao)(dao)一(yi)處(chu)，都讓參觀者為(wei)之(zhi)驚嘆(tan)。和(he)參觀過(guo)的(de)其他企(qi)業展(zhan)(zhan)(zhan)廳最(zui)大(da)不(bu)同的(de)是，在這個約3000平方(fang)米(mi)的(de)展(zhan)(zhan)(zhan)廳里，只(zhi)(zhi)展(zhan)(zhan)(zhan)示未(wei)來，不(bu)展(zhan)(zhan)(zhan)示歷史，這里你看(kan)不(bu)到(dao)(dao)領導視察留影，只(zhi)(zhi)看(kan)到(dao)(dao)對未(wei)來的(de)定義。

“我們有(you)14個聚焦行業，教育是重(zhong)點(dian)發力的(de)其中(zhong)一(yi)個。”據華為工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)介紹，華為創新(xin)開啟2.0時代，重(zhong)點(dian)研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原(yuan)子制造、人(ren)工智(zhi)能等等，非常需要頂尖人(ren)才。因(yin)此華為與全(quan)球(qiu)很多院(yuan)(yuan)校(xiao)有(you)緊(jin)密合作(zuo)(zuo)，職業院(yuan)(yuan)校(xiao)是其中(zhong)很重(zhong)要的(de)一(yi)部分(fen)，在國內的(de)合作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)中(zhong)，有(you)一(yi)半是職業院(yuan)(yuan)校(xiao)。

而深職院(yuan)與華為(wei)的合作，可追溯(su)到2006年(nian)。當年(nian)，深職院(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)成立，是全國首家華為(wei)信(xin)息與網(wang)絡技術(shu)學院(yuan)。

去年，《深職(zhi)院—華為培養信息(xi)通(tong)信技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)“課證共生共長”模(mo)式研制與(yu)實踐》教(jiao)改項目，榮獲國家級教(jiao)學成果特(te)等獎(jiang)，填補廣東高(gao)校(xiao)在該賽道上的空白(bai)。

該(gai)模式的精髓，是將課程開(kai)發與證書標(biao)準“互嵌共(gong)生(sheng)”，將企業原本(ben)面向(xiang)在(zai)崗工程師的認證融入到高(gao)職(zhi)人(ren)才(cai)培養方(fang)案中(zhong)，構建適合零(ling)基礎在(zai)校生(sheng)學(xue)習的方(fang)案，同(tong)時又促使課程升級和(he)(he)證書升級“互動(dong)(dong)共(gong)長”，最終實現課程共(gong)建、人(ren)才(cai)共(gong)育。一方(fang)面，解(jie)決了產教兩(liang)張皮的問題，另一方(fang)面，推(tui)(tui)動(dong)(dong)了高(gao)職(zhi)院校課程架構和(he)(he)教學(xue)模式的深(shen)度(du)變革，具有良好的復制推(tui)(tui)廣(guang)性。

“深職(zhi)院非常積極(ji)進取(qu)又很(hen)務實(shi)，除了(le)具有先(xian)進的教育教學(xue)理念，還(huan)能執行落地，這是非常難(nan)得的。從某種意義(yi)上說(shuo)，深職(zhi)院與華(hua)為具有很(hen)多(duo)內在(zai)的相似之(zhi)處。”去年7月(yue)深職(zhi)院25周年校(xiao)慶(qing)時，華(hua)為信息與網絡技術(shu)學(xue)院中國(guo)區經理盧鵬曾如此(ci)評價(jia)。

平安科技(ji)同(tong)樣是(shi)深職院(yuan)(yuan)的校企合作伙伴(ban)。去年年底，深職院(yuan)(yuan)與平安科技(ji)、平安銀(yin)行三方啟動合作，共(gong)建(jian)金融(rong)科技(ji)學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將充分發揮深職院(yuan)(yuan)的技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)優勢(shi)(shi)和平安集團各公司的產業(ye)優勢(shi)(shi)，通過校企合作共(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)能適應(ying)未(wei)來金融(rong)發展需要的高端科技(ji)人(ren)才。

更(geng)振奮人心的(de)(de)場景，是深(shen)職院已開(kai)始與優秀(xiu)企(qi)業(ye)攜手(shou)，將校企(qi)合(he)(he)作(zuo)、產教融合(he)(he)的(de)(de)經驗與模式，在全球(qiu)范圍內推廣。

學(xue)校攜手(shou)華為、招商局、比亞(ya)迪等(deng)企業(ye)，在“一帶一路(lu)”沿(yan)線國(guo)家開(kai)(kai)展(zhan)職業(ye)技(ji)能培訓，幫助走出去的中(zhong)資企業(ye)培養(yang)本土技(ji)術人才、開(kai)(kai)拓海外市場(chang)，并在馬來西亞(ya)、保加(jia)利(li)亞(ya)、烏克蘭(lan)和德國(guo)等(deng)4個國(guo)家建立5個培訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤(you)以在世界(jie)職業(ye)教(jiao)育強(qiang)國(guo)——德國(guo)開(kai)(kai)設培訓中(zhong)心具有重大的象(xiang)征性與實質(zhi)性意義。

目(mu)前(qian)，深職(zhi)院已(yi)與30多個國(guo)家的160余(yu)所高校建立了長期穩(wen)定的合作關(guan)系。學校舉辦(ban)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際研討會(hui)，打造職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)界的“達沃斯論壇(tan)”，還成立聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研究與培訓中心(xin)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)中心(xin)。

堅守(shou)中國特(te)色大學(xue)(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)底色和本色，“走出去”是(shi)使命(ming)，“沉(chen)下來(lai)”是(shi)初(chu)心。今(jin)年10月份，深職(zhi)院深入(ru)貫徹落實(shi)國家(jia)高(gao)職(zhi)擴招的(de)重大舉措，落實(shi)深圳市(shi)對口幫扶云南昭通的(de)重要政治任務，與深圳市(shi)第一職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)第二職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)福田(tian)區華(hua)強職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)寶安職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳市(shi)博倫職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展(zhan)高(gao)職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院試點，最(zui)終(zhong)錄取(qu)學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫(lun)職校方面介紹，本期聯合深(shen)職院招收計算(suan)機應用(yong)專業學(xue)生(sheng)129人(ren)，其(qi)中(zhong)云南學(xue)生(sheng)119人(ren)。目(mu)前學(xue)生(sheng)適應良好。

以(yi)改革創新立校(xiao)，以(yi)產(chan)教融合、校(xiao)企(qi)合作強(qiang)校(xiao)，以(yi)服務國家(jia)戰略(lve)、城市發展和現代產(chan)業體(ti)系建設(she)為根(gen)本方向，深職(zhi)院積(ji)26年之功躋(ji)身國家(jia)職(zhi)業院校(xiao)“第(di)一(yi)(yi)方陣”，進入“雙高計劃”，其(qi)實力與(yu)魅力，借助一(yi)(yi)天半的教育盛會得到充分展示。

但這不(bu)僅僅是(shi)一次展(zhan)示(shi)與(yu)宣揚，學習與(yu)交流，更是(shi)一次檢閱與(yu)動員(yuan)。

去年8月份，我國(guo)高等職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的首(shou)個世(shi)界一流建(jian)設方(fang)案(an)——《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)(yuan)中國(guo)特(te)色(se)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設方(fang)案(an)》獲深(shen)圳(zhen)市政府正式批(pi)準通過。深(shen)圳(zhen)市委書記王偉中批(pi)示：積(ji)極支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)加快建(jian)設中國(guo)特(te)色(se)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業學院(yuan)(yuan)(yuan)進程。

一年后(hou)，中共中央(yang)、國務院(yuan)發布《關于支持深(shen)圳(zhen)建(jian)設中國特色社會主義先行示(shi)范區的(de)意見》，支持深(shen)圳(zhen)建(jian)立健全適應(ying)“雙(shuang)元”育人職業教(jiao)育的(de)體(ti)制機制，打造(zao)現代職業教(jiao)育體(ti)系(xi)。

一(yi)個月(yue)前，“雙高計(ji)劃”擬(ni)建(jian)單位名(ming)單公示，作為中國職業教(jiao)育的(de)排(pai)頭兵(bing)，深(shen)職院再(zai)次被賦(fu)予引(yin)領中國職業教(jiao)育發(fa)展的(de)重(zhong)任。

新時代，新使命(ming)，新征程。39歲(sui)的(de)深(shen)圳(zhen)經濟特(te)區，32歲(sui)的(de)華(hua)為(wei)，26歲(sui)的(de)深(shen)職(zhi)院，一(yi)座城市、一(yi)個(ge)企業、一(yi)所高(gao)校，某種(zhong)程度(du)上，他們確有(you)相(xiang)似之處：以改革(ge)創(chuang)新為(wei)靈魂(hun)，以追求卓越為(wei)使命(ming)，在全(quan)新的(de)時代，在各自(zi)跑道上，他們都擔當(dang)著為(wei)國家先行示范(fan)的(de)偉大使命(ming)。

在(zai)偉大的征程中，他們也都還任(ren)重而道遠。