深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第(di)一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾(ji)十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等系統(tong),建有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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