個人簡(jian)介：白潔，醫護學院(yuan)中醫課程教(jiao)師。教(jiao)學中善于利用原(yuan)創(chuang)的信息(xi)化(hua)課程資源及教(jiao)學模型(xing)易化(hua)晦澀的中醫哲學理論(lun)，幫助學習(xi)者建立(li)中醫整體(ti)觀念及辨證思維(wei)。

11月(yue)17日上午(wu)，廣東(dong)省第四屆(jie)高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職）青(qing)年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)大賽(sai)總決賽(sai)在廣州(zhou)如火如荼地舉(ju)行，我校醫護學(xue)院(yuan)白(bai)潔老(lao)師通過展示教(jiao)學(xue)絕活(huo)、詮釋(shi)高(gao)(gao)尚師德，最終奪得總決賽(sai)冠(guan)軍，并摘得廣東(dong)省五一(yi)(yi)勞(lao)動獎章。回顧白(bai)潔老(lao)師從(cong)教(jiao)十(shi)年(nian)的經歷，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)認識她的人都會說，"白(bai)老(lao)師，當之(zhi)無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老(lao)(lao)(lao)師(shi)出生(sheng)(sheng)在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)世家，家中匾(bian)額懸掛著家訓--"大醫(yi)(yi)精誠(cheng)"。作(zuo)為醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，她時刻謹記(ji)家訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白潔老(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)家訓的(de)(de)(de)(de)理解變成了"做醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)要(yao)求(qiu)精，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)精益求(qiu)精"。自2008年(nian)(nian)來到我校(xiao)醫(yi)(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，白潔老(lao)(lao)(lao)師(shi)擔(dan)任康復(fu)(fu)治療(liao)技術專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主(zhu)要(yao)承擔(dan)康復(fu)(fu)及護(hu)理專業的(de)(de)(de)(de)多(duo)門常規課(ke)程，每年(nian)(nian)完成課(ke)時數超過(guo)400學(xue)(xue)(xue)(xue)時。十年(nian)(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白潔老(lao)(lao)(lao)師(shi)用行動(dong)踐行著家訓，憑借孜(zi)孜(zi)不倦、精益求(qiu)精的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力獲得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)認可，多(duo)次(ci)摘得(de)各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽(yu)--七(qi)次(ci)取(qu)得(de)校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀、校(xiao)級(ji)第(di)二屆(jie)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比(bi)(bi)賽一等(deng)獎(jiang)、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省衛生(sheng)(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說(shuo)課(ke)比(bi)(bi)賽特(te)等(deng)獎(jiang)......

同時，白潔老師(shi)在教育教學過(guo)程中不(bu)斷探索創新，堅持"授(shou)之以(yi)漁"的授(shou)課理念，逐步確立(li)了以(yi)"問題情景--自主學習--診斷、應用與拓展"為模式的高(gao)職醫學自主探究學習方式。主持及參與省(sheng)級、市級、校級重點(dian)教科研(yan)課題十(shi)余項(xiang)；校級信息化項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授(shou)權專利六項(xiang)；副主編(bian)教材兩(liang)部；參編(bian)教材、論著三部；發表論文數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課堂上(shang)，為(wei)了引導學(xue)生(sheng)學(xue)好中(zhong)醫、傳承中(zhong)醫，白潔(jie)老(lao)師(shi)積極參(can)與信息化教(jiao)學(xue)設計(ji)及運用，利用信息化技術(shu)(shu)突破教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)重點(dian)難(nan)點(dian)，學(xue)習先(xian)進(jin)的(de)(de)技術(shu)(shu)手(shou)段(duan)提升教(jiao)學(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)生(sheng)建立中(zhong)醫整體(ti)觀念及辯證思維、理(li)解晦澀(se)的(de)(de)中(zhong)醫哲學(xue)理(li)念。

白(bai)潔老師先進的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念在行業、校內備受肯(ken)定(ding)及(ji)贊譽(yu)，信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學成果獲(huo)省級(ji)以上(shang)信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學獎項十(shi)余項，信(xin)(xin)息(xi)化作(zuo)品也因突(tu)出(chu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學效果和(he)先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念入選校史(shi)館，對外展出(chu)。響應學校"走出(chu)去(qu)"的(de)(de)號召，白(bai)潔老師作(zuo)為(wei)學校信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學代表，對百色衛校兩百余名教(jiao)(jiao)(jiao)師展開"信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)思與行"的(de)(de)專項培訓，獲(huo)得百色衛校領導及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)高度好(hao)評。在剛結束的(de)(de)全國(guo)護理(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學會議上(shang)，信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學專家界(jie)定(ding)白(bai)潔老師的(de)(de)課程作(zuo)品作(zuo)為(wei)深職院(yuan)醫護標桿性信(xin)(xin)息(xi)化作(zuo)品進行推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了(le)日常的(de)(de)教學工作(zuo)(zuo)之外(wai)，白潔老師連續(xu)10年擔(dan)任(ren)(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)，期間獲評校級優秀(xiu)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)三次，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)先進個人一次，是(shi)學生(sheng)心目中"永遠值(zhi)得(de)驕傲(ao)和學習的(de)(de)老師"。同時(shi)，白潔老師注(zhu)重(zhong)培養(yang)學生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)質和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)的(de)(de)培養(yang)，利用課余時(shi)間帶領學生(sheng)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)領域進行研發、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)、資源整合(he)等工作(zuo)(zuo)。在她(ta)的(de)(de)培養(yang)下，大量優秀(xiu)的(de)(de)康復(fu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫穎而出(chu)，成(cheng)(cheng)為自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)生(sheng)力(li)軍。其中"VAT治療墊"項(xiang)目在國際創(chuang)(chuang)(chuang)客展(zhan)中引發關注(zhu)，參展(zhan)過程作(zuo)(zuo)為項(xiang)目代(dai)表獲媒體報道，項(xiang)目最終獲得(de)二(er)等獎殊榮，并與相(xiang)(xiang)關廠(chang)家達(da)成(cheng)(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，項(xiang)目負(fu)責(ze)學生(sheng)獲得(de)相(xiang)(xiang)關產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為了(le)幫助學(xue)生建立(li)立(li)體的(de)(de)針(zhen)刺(ci)感受，白潔老師甘(gan)愿把自(zi)己(ji)的(de)(de)胳膊作為學(xue)生練習針(zhen)法的(de)(de)教具，以血肉之軀擔當"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為了(le)一切(qie)學(xue)生，為了(le)學(xue)生的(de)(de)一切(qie)，一切(qie)為了(le)學(xue)生。只有這樣，學(xue)生才(cai)能夠體驗到(dao)最真(zhen)實(shi)的(de)(de)針(zhen)刺(ci)感，我也才(cai)能夠反饋給學(xue)生最真(zhen)實(shi)的(de)(de)信息。"被扎(zha)了(le)無數針(zhen)的(de)(de)白潔老師，用自(zi)己(ji)的(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)種子，傳播了(le)甘(gan)于奉獻的(de)(de)精神(shen)。

秉持著對職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)高(gao)度(du)熱情，為了(le)提升自己的(de)(de)(de)教(jiao)書育人水(shui)平，白潔老師忍痛在對學(xue)生的(de)(de)(de)大愛和(he)對個人小(xiao)愛之(zhi)間(jian)，選(xuan)擇"對得(de)起(qi)更多孩子"，產(chan)后(hou)不足(zu)一(yi)月，便毅然決然地離別嗷嗷待哺的(de)(de)(de)幼子，踏上了(le)德(de)(de)國訪(fang)學(xue)之(zhi)路。訪(fang)學(xue)期間(jian)作(zuo)為選(xuan)派(pai)團體內唯(wei)一(yi)醫學(xue)背景的(de)(de)(de)高(gao)職教(jiao)師，積極地把德(de)(de)國職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)先(xian)進理念融入到醫護課程設計中(zhong)。研(yan)學(xue)成果作(zuo)為項目(mu)代表展出交(jiao)流(liu)獲(huo)得(de)德(de)(de)方團隊的(de)(de)(de)高(gao)度(du)評價，最(zui)終(zhong)獲(huo)得(de)項目(mu)結(jie)業(ye)(ye)資格及歐盟(meng)職業(ye)(ye)教(jiao)師準入資格。

白潔老師在十年(nian)職教(jiao)生(sheng)涯中，始終(zhong)以"大醫(yi)精(jing)(jing)誠(cheng)"為座右銘(ming)，用行(xing)動(dong)彰顯了孜(zi)孜(zi)不倦(juan)、精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)的(de)勞模風(feng)姿，不斷學習和與時俱(ju)進的(de)求實態(tai)度，誨(hui)人不倦(juan)和育人成才的(de)高(gao)職情懷，無疆大愛和宅厚人心的(de)奉獻精(jing)(jing)神。"德(de)高(gao)為師、身(shen)正為范"。白潔老師一(yi)心撲在教(jiao)育工作上，她的(de)行(xing)動(dong)深深影響(xiang)著、感染著身(shen)邊的(de)每一(yi)個人。

（醫(yi)護學院 何可(ke)人）