個人簡介：白潔(jie)，醫(yi)護學(xue)院中醫(yi)課(ke)程教師。教學(xue)中善于(yu)利(li)用(yong)原創(chuang)的信(xin)息化(hua)課(ke)程資源及(ji)教學(xue)模型(xing)易化(hua)晦澀的中醫(yi)哲學(xue)理(li)論，幫(bang)助學(xue)習者(zhe)建立中醫(yi)整體觀(guan)念及(ji)辨證思維。

11月17日上午(wu)，廣(guang)東省第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學大賽總(zong)決賽在廣(guang)州(zhou)如火如荼地舉行(xing)，我校醫護學院白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)通(tong)過展示(shi)教(jiao)學絕(jue)活、詮(quan)釋高(gao)尚師(shi)德，最終奪得(de)總(zong)決賽冠軍(jun)，并摘得(de)廣(guang)東省五一勞動獎章。回顧白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)從教(jiao)十年的(de)經歷，每一個認(ren)識她的(de)人都會說，"白(bai)老(lao)師(shi)，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老(lao)師(shi)(shi)出生(sheng)在醫(yi)學(xue)世(shi)家，家中匾額(e)懸(xuan)掛著(zhu)(zhu)家訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)(jing)誠"。作(zuo)(zuo)(zuo)為醫(yi)生(sheng)，她時(shi)刻(ke)謹記家訓(xun)。從教(jiao)(jiao)以來，白潔老(lao)師(shi)(shi)對(dui)家訓(xun)的(de)(de)理解(jie)變成了"做(zuo)醫(yi)生(sheng)要求(qiu)精(jing)(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)"。自2008年(nian)(nian)(nian)來到(dao)我校(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)院(yuan)，白潔老(lao)師(shi)(shi)擔任康(kang)復治療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主要承(cheng)擔康(kang)復及護(hu)理專業(ye)的(de)(de)多門常規課(ke)(ke)程，每年(nian)(nian)(nian)完成課(ke)(ke)時(shi)數超過400學(xue)時(shi)。十年(nian)(nian)(nian)執(zhi)教(jiao)(jiao)期間(jian)，白潔老(lao)師(shi)(shi)用行動踐行著(zhu)(zhu)家訓(xun)，憑借孜孜不倦、精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)獲得學(xue)生(sheng)們的(de)(de)認可(ke)，多次摘(zhai)得各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七(qi)次取得校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)優秀、校(xiao)級第二(er)屆青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣(guang)東省(sheng)衛(wei)(wei)生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)"人衛(wei)(wei)杯"教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)(ke)比賽特(te)等(deng)獎......

同(tong)時，白潔(jie)老師在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)不斷(duan)探(tan)索創新，堅持"授之(zhi)以漁"的(de)授課理念，逐步確(que)立了以"問題情景--自主(zhu)學(xue)習--診斷(duan)、應用與(yu)(yu)拓(tuo)展"為模式的(de)高職醫學(xue)自主(zhu)探(tan)究(jiu)學(xue)習方(fang)式。主(zhu)持及參與(yu)(yu)省級、市級、校級重點教(jiao)(jiao)科研課題十余項(xiang)；校級信息化項(xiang)目兩項(xiang)；授權專利六項(xiang)；副主(zhu)編(bian)教(jiao)(jiao)材兩部；參編(bian)教(jiao)(jiao)材、論著三部；發表論文數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課堂(tang)上(shang)，為了(le)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好中醫、傳承中醫，白潔老師積(ji)極參與信息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)及運用(yong)，利用(yong)信息化(hua)技術(shu)突破教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的(de)重點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)(xue)習先進的(de)技術(shu)手段提(ti)升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，最終幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立中醫整體觀念及辯證(zheng)思維、理(li)(li)解晦澀的(de)中醫哲學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念。

白潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)先(xian)進(jin)的(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念在行業、校內備受肯定(ding)及贊(zan)譽，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)成果獲(huo)省級以(yi)上信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)獎(jiang)項十余(yu)項，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)也因突出(chu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果和先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念入選校史館，對(dui)外展出(chu)。響應學(xue)(xue)校"走出(chu)去"的(de)號召，白潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)校信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)代(dai)表(biao)，對(dui)百(bai)色衛校兩百(bai)余(yu)名教(jiao)師(shi)展開"信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與行"的(de)專(zhuan)(zhuan)項培訓，獲(huo)得百(bai)色衛校領(ling)導及教(jiao)師(shi)的(de)高(gao)度好評。在剛結束的(de)全國護(hu)理(li)職業教(jiao)育模擬教(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)家界定(ding)白潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)的(de)課程作(zuo)品(pin)作(zuo)為深(shen)職院醫護(hu)標(biao)桿性信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)進(jin)行推廣(guang)示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了日常(chang)的(de)(de)教學(xue)(xue)工作之(zhi)外，白潔老(lao)師(shi)連續10年擔任班主任工作，期(qi)間(jian)(jian)獲(huo)評校級優(you)秀班主任三次，就業先進個人一(yi)次，是(shi)學(xue)(xue)生心目中(zhong)"永遠值(zhi)得驕傲和(he)學(xue)(xue)習的(de)(de)老(lao)師(shi)"。同時，白潔老(lao)師(shi)注重培(pei)養學(xue)(xue)生職業素(su)質和(he)創(chuang)新創(chuang)業能力的(de)(de)培(pei)養，利(li)用課余時間(jian)(jian)帶領學(xue)(xue)生在(zai)專(zhuan)業領域進行研發、創(chuang)業指導、資源整合等(deng)工作。在(zai)她的(de)(de)培(pei)養下，大量優(you)秀的(de)(de)康(kang)復專(zhuan)業畢業生脫穎而出，成為(wei)自主創(chuang)業創(chuang)新的(de)(de)生力軍。其中(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目在(zai)國際(ji)創(chuang)客展(zhan)(zhan)中(zhong)引發關注，參展(zhan)(zhan)過程作為(wei)項(xiang)目代表獲(huo)媒體報道，項(xiang)目最終獲(huo)得二等(deng)獎殊榮，并與相(xiang)關廠家達成合作協議，項(xiang)目負責學(xue)(xue)生獲(huo)得相(xiang)關產(chan)業就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)幫(bang)助學(xue)(xue)生建立立體的(de)(de)針刺感受，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)甘愿把(ba)自(zi)己的(de)(de)胳膊作為(wei)學(xue)(xue)生練(lian)習針法的(de)(de)教具，以血肉(rou)之軀擔當"針灸活銅人"。她(ta)說，"為(wei)了(le)一切(qie)(qie)學(xue)(xue)生，為(wei)了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)一切(qie)(qie)，一切(qie)(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)生。只有這樣，學(xue)(xue)生才(cai)能夠體驗到最真實的(de)(de)針刺感，我也(ye)才(cai)能夠反饋給(gei)學(xue)(xue)生最真實的(de)(de)信(xin)息。"被扎了(le)無數針的(de)(de)白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)，用自(zi)己的(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)種子，傳(chuan)播了(le)甘于奉獻(xian)的(de)(de)精神。

秉持著對職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)高度(du)熱(re)情(qing)，為了提升(sheng)自己(ji)的(de)教(jiao)書育(yu)人(ren)水平，白潔(jie)老師忍痛(tong)在(zai)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)大愛和對個人(ren)小(xiao)愛之間，選擇"對得(de)起更多孩子"，產后不足一(yi)月，便毅然決然地(di)離別(bie)嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)幼(you)子，踏(ta)上了德國訪學(xue)(xue)之路。訪學(xue)(xue)期間作為選派(pai)團體內唯一(yi)醫學(xue)(xue)背景的(de)高職(zhi)教(jiao)師，積極地(di)把德國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)先進理念融(rong)入到醫護課(ke)程設計中。研學(xue)(xue)成果作為項(xiang)目代(dai)表(biao)展出交流(liu)獲(huo)得(de)德方團隊的(de)高度(du)評價，最終獲(huo)得(de)項(xiang)目結業(ye)資格及歐盟職(zhi)業(ye)教(jiao)師準入資格。

白潔老(lao)師在(zai)十年職教生涯中，始(shi)終(zhong)以"大醫精誠"為座(zuo)右銘(ming)，用行動彰顯了(le)孜孜不倦、精益(yi)求精的(de)(de)勞模風(feng)姿(zi)，不斷(duan)學(xue)習和(he)與時俱進的(de)(de)求實態度，誨人(ren)不倦和(he)育人(ren)成才(cai)的(de)(de)高(gao)職情(qing)懷，無疆大愛和(he)宅厚(hou)人(ren)心(xin)的(de)(de)奉獻精神。"德高(gao)為師、身正為范"。白潔老(lao)師一心(xin)撲在(zai)教育工作上，她的(de)(de)行動深深影(ying)響著、感染著身邊(bian)的(de)(de)每一個人(ren)。

（醫護學院 何(he)可人(ren)）