個人簡介：白(bai)潔(jie)，醫護學(xue)(xue)院中醫課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)中善(shan)于利用原創的(de)信息化課程資(zi)源(yuan)及教(jiao)學(xue)(xue)模型易化晦澀的(de)中醫哲學(xue)(xue)理論，幫助(zhu)學(xue)(xue)習(xi)者建立(li)中醫整體觀念及辨(bian)證思維。

11月17日上午，廣東(dong)省第(di)四屆高校（高職(zhi)）青(qing)年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)大賽總決賽在(zai)廣州如(ru)火如(ru)荼地舉行，我(wo)校醫(yi)護學(xue)院白潔老師通過展示教(jiao)學(xue)絕活、詮釋(shi)高尚師德(de)，最終奪得總決賽冠軍(jun)，并摘得廣東(dong)省五(wu)一(yi)勞動(dong)獎章。回顧(gu)白潔老師從教(jiao)十年(nian)的(de)經(jing)歷，每一(yi)個認識(shi)她(ta)的(de)人都會說，"白老師，當之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)出生在醫(yi)學(xue)(xue)(xue)世(shi)家(jia)，家(jia)中匾額(e)懸掛著家(jia)訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)(jing)誠"。作為醫(yi)生，她時(shi)刻(ke)謹記家(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)對家(jia)訓(xun)的理(li)解變成(cheng)了"做醫(yi)生要(yao)求精(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)"。自2008年(nian)(nian)來到我校醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)擔任康復(fu)治療技術專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要(yao)承擔康復(fu)及護理(li)專(zhuan)業(ye)的多門常(chang)規課程(cheng)，每年(nian)(nian)完成(cheng)課時(shi)數超過400學(xue)(xue)(xue)時(shi)。十年(nian)(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)(shi)(shi)用行(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)著家(jia)訓(xun)，憑借孜孜不倦、精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)的工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)獲得學(xue)(xue)(xue)生們的認可，多次摘得各級(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽(yu)--七次取得校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀、校級(ji)第二屆青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比賽(sai)一等獎、校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣東省衛生職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)(yuan)校"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說課比賽(sai)特(te)等獎......

同時(shi)，白潔老師(shi)在(zai)教育教學(xue)過程中(zhong)不斷探(tan)索創(chuang)新(xin)，堅持"授之以漁"的授課(ke)(ke)理念，逐步確立了以"問(wen)題情景--自主學(xue)習(xi)--診斷、應用與(yu)拓展"為模式的高(gao)職醫學(xue)自主探(tan)究學(xue)習(xi)方式。主持及參與(yu)省級、市(shi)級、校級重(zhong)點教科研課(ke)(ke)題十余項(xiang)(xiang)；校級信息化項(xiang)(xiang)目兩項(xiang)(xiang)；授權專(zhuan)利六項(xiang)(xiang)；副(fu)主編(bian)教材兩部(bu)；參編(bian)教材、論著三部(bu)；發(fa)表(biao)論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為了引導學(xue)生(sheng)學(xue)好中(zhong)醫(yi)、傳(chuan)承中(zhong)醫(yi)，白潔老師積極(ji)參與信(xin)息(xi)(xi)化教(jiao)學(xue)設計及(ji)運用，利用信(xin)息(xi)(xi)化技術突(tu)破教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)重點難點，學(xue)習先(xian)進的(de)技術手段提(ti)升教(jiao)學(xue)質量(liang)，最終幫助學(xue)生(sheng)建立中(zhong)醫(yi)整體觀念(nian)及(ji)辯證(zheng)思維、理解晦澀(se)的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)理念(nian)。

白潔老師先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)(nian)在行業、校(xiao)(xiao)內備受(shou)肯定及贊(zan)譽，信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獲省級以上(shang)信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)作(zuo)(zuo)品也因突(tu)出的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)和(he)先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)(nian)入選校(xiao)(xiao)史館，對外展出。響應學(xue)校(xiao)(xiao)"走出去"的(de)(de)(de)號(hao)召(zhao)，白潔老師作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表，對百色衛校(xiao)(xiao)兩百余名教(jiao)(jiao)(jiao)師展開"信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)思與行"的(de)(de)(de)專(zhuan)項(xiang)培訓，獲得(de)百色衛校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)高度(du)好評。在剛結束(shu)的(de)(de)(de)全國(guo)護(hu)理職業教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上(shang)，信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)家界定白潔老師的(de)(de)(de)課程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深(shen)職院醫護(hu)標桿性信(xin)(xin)(xin)(xin)息化(hua)作(zuo)(zuo)品進(jin)(jin)行推廣(guang)示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日常的(de)(de)(de)教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之外，白潔(jie)老(lao)(lao)師連續10年擔任班主(zhu)任工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，期間獲評(ping)校級優(you)秀(xiu)班主(zhu)任三(san)次(ci)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)先進個人一次(ci)，是(shi)學(xue)生(sheng)心目中(zhong)(zhong)"永遠值(zhi)得驕傲和學(xue)習的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師"。同時(shi)，白潔(jie)老(lao)(lao)師注(zhu)重(zhong)培養學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力的(de)(de)(de)培養，利(li)用課余時(shi)間帶領學(xue)生(sheng)在專業(ye)(ye)(ye)(ye)領域進行研發(fa)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、資源(yuan)整合(he)等工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在她(ta)的(de)(de)(de)培養下，大量優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)康(kang)復專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫穎而出，成為自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)生(sheng)力軍。其中(zhong)(zhong)"VAT治療墊"項目在國(guo)際創(chuang)(chuang)(chuang)客展中(zhong)(zhong)引發(fa)關(guan)注(zhu)，參展過程作(zuo)(zuo)為項目代表獲媒體(ti)報道，項目最終獲得二(er)等獎殊榮(rong)，并與相關(guan)廠家達成合(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，項目負責(ze)學(xue)生(sheng)獲得相關(guan)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就職(zhi)邀(yao)請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為(wei)了(le)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立(li)立(li)體(ti)的(de)(de)針(zhen)刺感受，白潔老(lao)師甘(gan)愿把(ba)自己的(de)(de)胳(ge)膊作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)練習針(zhen)法的(de)(de)教具，以血(xue)肉(rou)之軀(qu)擔當"針(zhen)灸活(huo)銅(tong)人"。她說，"為(wei)了(le)一切學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一切，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。只有(you)這樣(yang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)才(cai)能夠體(ti)驗到(dao)最真實(shi)的(de)(de)針(zhen)刺感，我也(ye)才(cai)能夠反饋給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)最真實(shi)的(de)(de)信息。"被扎(zha)了(le)無(wu)數(shu)針(zhen)的(de)(de)白潔老(lao)師，用自己的(de)(de)行(xing)動播撒(sa)了(le)愛的(de)(de)種(zhong)子，傳(chuan)播了(le)甘(gan)于(yu)奉獻的(de)(de)精神。

秉持(chi)著(zhu)對(dui)職業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)高度熱(re)情，為(wei)(wei)了(le)提升(sheng)自己的(de)(de)(de)教(jiao)書育(yu)(yu)人水(shui)平，白潔老師忍痛在對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)大愛(ai)和對(dui)個人小愛(ai)之(zhi)間，選(xuan)擇"對(dui)得起更(geng)多孩(hai)子(zi)"，產后不足一月，便毅然決然地離(li)別嗷嗷待哺的(de)(de)(de)幼子(zi)，踏上了(le)德(de)國訪學(xue)(xue)之(zhi)路(lu)。訪學(xue)(xue)期間作為(wei)(wei)選(xuan)派(pai)團體內(nei)唯一醫(yi)學(xue)(xue)背景的(de)(de)(de)高職教(jiao)師，積極地把(ba)德(de)國職業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)先進(jin)理念融入到醫(yi)護課程(cheng)設計(ji)中。研學(xue)(xue)成果作為(wei)(wei)項目代(dai)表展出(chu)交流(liu)獲得德(de)方團隊的(de)(de)(de)高度評價，最終獲得項目結業資格及歐盟職業教(jiao)師準入資格。

白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)在十年職(zhi)教生涯中，始終(zhong)以(yi)"大醫精(jing)(jing)誠"為座右銘，用行(xing)動(dong)彰顯了孜孜不(bu)倦(juan)、精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)的(de)(de)勞模風(feng)姿，不(bu)斷學習和與時(shi)俱進的(de)(de)求(qiu)實態度，誨人(ren)(ren)不(bu)倦(juan)和育人(ren)(ren)成才的(de)(de)高職(zhi)情懷(huai)，無疆(jiang)大愛(ai)和宅厚人(ren)(ren)心(xin)(xin)的(de)(de)奉獻精(jing)(jing)神。"德高為師(shi)、身(shen)正為范(fan)"。白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)一(yi)(yi)心(xin)(xin)撲在教育工作(zuo)上(shang)，她的(de)(de)行(xing)動(dong)深(shen)深(shen)影響著、感染著身(shen)邊的(de)(de)每一(yi)(yi)個人(ren)(ren)。

（醫護學(xue)院 何(he)可人）