個(ge)人簡介：白潔，醫(yi)(yi)護學(xue)院中(zhong)醫(yi)(yi)課程教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)善于利(li)用原創的(de)信息化課程資源及教(jiao)(jiao)學(xue)模型易化晦澀的(de)中(zhong)醫(yi)(yi)哲學(xue)理(li)論，幫(bang)助學(xue)習者建(jian)立中(zhong)醫(yi)(yi)整體觀念及辨證思維(wei)。

11月17日上午(wu)，廣東省第四屆高(gao)(gao)校(xiao)（高(gao)(gao)職(zhi)）青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學大賽(sai)總(zong)決(jue)賽(sai)在廣州如火如荼地舉(ju)行，我校(xiao)醫護(hu)學院(yuan)白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)通過展示教(jiao)學絕活(huo)、詮釋高(gao)(gao)尚師(shi)(shi)德，最終奪得(de)總(zong)決(jue)賽(sai)冠軍，并摘得(de)廣東省五(wu)一(yi)勞(lao)動(dong)獎章。回顧白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)從教(jiao)十年(nian)(nian)的(de)經歷，每一(yi)個認識她(ta)的(de)人都(dou)會(hui)說(shuo)，"白(bai)老(lao)師(shi)(shi)，當之無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白潔(jie)老(lao)師(shi)出生(sheng)在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾額懸掛著家(jia)訓--"大醫(yi)(yi)精誠(cheng)"。作為醫(yi)(yi)生(sheng)，她時刻謹記家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)以來(lai)，白潔(jie)老(lao)師(shi)對家(jia)訓的(de)(de)理解變成了"做(zuo)醫(yi)(yi)生(sheng)要求精，做(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)要精益(yi)求精"。自2008年(nian)來(lai)到我校醫(yi)(yi)護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，白潔(jie)老(lao)師(shi)擔(dan)任(ren)康復(fu)治療技術專業教(jiao)(jiao)師(shi)，主要承擔(dan)康復(fu)及護理專業的(de)(de)多門(men)常(chang)規課程，每年(nian)完成課時數超過(guo)400學(xue)(xue)時。十(shi)年(nian)執教(jiao)(jiao)期間，白潔(jie)老(lao)師(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓，憑借孜孜不倦、精益(yi)求精的(de)(de)工(gong)作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)獲得學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)認可，多次摘得各級各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮(rong)譽--七(qi)次取得校級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)、校級第二(er)屆(jie)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比(bi)賽一(yi)等獎、校級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)、廣(guang)東(dong)省(sheng)衛(wei)(wei)生(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育院(yuan)(yuan)校"人衛(wei)(wei)杯"教(jiao)(jiao)師(shi)說課比(bi)賽特等獎......

同(tong)時，白潔老師在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)不斷探索創新，堅持"授之以漁"的授課理念，逐步(bu)確立了以"問題情景--自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)--診(zhen)斷、應(ying)用與拓(tuo)展"為模式(shi)的高職醫(yi)學(xue)(xue)自(zi)主(zhu)探究學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)。主(zhu)持及參與省級、市級、校(xiao)級重點教(jiao)科研課題十余項(xiang)；校(xiao)級信息化項(xiang)目(mu)兩項(xiang)；授權(quan)專(zhuan)利(li)六項(xiang)；副主(zhu)編教(jiao)材(cai)兩部；參編教(jiao)材(cai)、論著三(san)部；發(fa)表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)好(hao)中醫(yi)(yi)(yi)、傳承中醫(yi)(yi)(yi)，白潔老師積極參與信息(xi)(xi)化教學(xue)(xue)(xue)設(she)計及運用，利用信息(xi)(xi)化技術(shu)突破教學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)重點(dian)難(nan)點(dian)，學(xue)(xue)(xue)習先進的(de)(de)技術(shu)手段提升教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，最終幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生建立中醫(yi)(yi)(yi)整體觀念(nian)及辯證思維(wei)、理解晦(hui)澀的(de)(de)中醫(yi)(yi)(yi)哲學(xue)(xue)(xue)理念(nian)。

白(bai)潔老師先進的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念在(zai)行(xing)(xing)業、校(xiao)內(nei)備受肯定及贊譽(yu)，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獲省級以上信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎項(xiang)十余(yu)項(xiang)，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)也因(yin)突出的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果和先進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念入選校(xiao)史(shi)館(guan)，對外展(zhan)出。響應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)"走出去(qu)"的(de)(de)(de)號召，白(bai)潔老師作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)代表(biao)，對百色(se)衛(wei)校(xiao)兩百余(yu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)開(kai)"信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思與行(xing)(xing)"的(de)(de)(de)專項(xiang)培訓，獲得(de)百色(se)衛(wei)校(xiao)領(ling)導(dao)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)高度好評。在(zai)剛結束的(de)(de)(de)全國(guo)護理(li)(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)專家界定白(bai)潔老師的(de)(de)(de)課程作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)作(zuo)(zuo)為(wei)深(shen)職院醫護標(biao)桿性信(xin)息(xi)(xi)(xi)化作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)進行(xing)(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常(chang)的(de)教(jiao)學工作之外，白潔老師(shi)連續(xu)10年擔(dan)任班(ban)(ban)主任工作，期間獲(huo)評校級(ji)優秀(xiu)班(ban)(ban)主任三次，就業(ye)(ye)先(xian)進(jin)個人一次，是(shi)學生(sheng)心目(mu)中(zhong)(zhong)"永遠值得驕傲(ao)和(he)學習的(de)老師(shi)"。同時，白潔老師(shi)注重培養(yang)學生(sheng)職業(ye)(ye)素質和(he)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)能力的(de)培養(yang)，利(li)用(yong)課(ke)余(yu)時間帶領(ling)學生(sheng)在(zai)(zai)專業(ye)(ye)領(ling)域進(jin)行研發、創(chuang)業(ye)(ye)指導、資源整(zheng)合等工作。在(zai)(zai)她的(de)培養(yang)下，大(da)量優秀(xiu)的(de)康復專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)脫穎而出，成為自主創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新的(de)生(sheng)力軍。其中(zhong)(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在(zai)(zai)國際創(chuang)客展(zhan)中(zhong)(zhong)引發關注，參展(zhan)過程作為項(xiang)目(mu)代表獲(huo)媒(mei)體(ti)報(bao)道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)得二等獎殊榮，并與相關廠家達成合作協議(yi)，項(xiang)目(mu)負責學生(sheng)獲(huo)得相關產(chan)業(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為了(le)(le)幫助(zhu)學生建(jian)立(li)立(li)體的(de)(de)(de)(de)針刺感(gan)受(shou)，白潔(jie)老師甘(gan)愿把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)胳膊作為學生練習針法的(de)(de)(de)(de)教具(ju)，以血肉之軀擔當"針灸活銅人"。她(ta)說，"為了(le)(le)一(yi)切(qie)(qie)學生，為了(le)(le)學生的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)(qie)，一(yi)切(qie)(qie)為了(le)(le)學生。只有這樣，學生才(cai)能夠(gou)體驗(yan)到最真實的(de)(de)(de)(de)針刺感(gan)，我(wo)也才(cai)能夠(gou)反(fan)饋給學生最真實的(de)(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無(wu)數針的(de)(de)(de)(de)白潔(jie)老師，用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)行動播撒了(le)(le)愛的(de)(de)(de)(de)種子，傳播了(le)(le)甘(gan)于奉獻的(de)(de)(de)(de)精神。

秉(bing)持著對職業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)高度熱(re)情(qing)，為了提(ti)升自己的(de)(de)(de)教書育(yu)人水平，白潔老師忍痛在對學生的(de)(de)(de)大愛和對個人小愛之間(jian)(jian)，選擇"對得(de)起更(geng)多孩子"，產后不足一(yi)月，便(bian)毅(yi)然(ran)決然(ran)地離別嗷嗷待哺的(de)(de)(de)幼(you)子，踏上了德(de)國訪學之路(lu)。訪學期間(jian)(jian)作(zuo)為選派團體內唯一(yi)醫學背景的(de)(de)(de)高職教師，積極地把德(de)國職業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)先進理念融(rong)入到醫護課程設計中。研(yan)學成果作(zuo)為項(xiang)(xiang)目代(dai)表展(zhan)出交流獲得(de)德(de)方團隊的(de)(de)(de)高度評價，最終獲得(de)項(xiang)(xiang)目結(jie)業(ye)資格(ge)及(ji)歐盟職業(ye)教師準入資格(ge)。

白潔(jie)老師在十(shi)年職(zhi)教生涯中，始終以"大醫精(jing)(jing)誠(cheng)"為座右銘(ming)，用行動(dong)(dong)彰(zhang)顯了(le)孜孜不倦(juan)、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)勞模風姿，不斷學習(xi)和與(yu)時(shi)俱進的(de)求實態度，誨人不倦(juan)和育人成才(cai)的(de)高(gao)職(zhi)情懷，無疆大愛和宅厚人心的(de)奉獻(xian)精(jing)(jing)神。"德高(gao)為師、身(shen)正為范"。白潔(jie)老師一(yi)心撲在教育工(gong)作上(shang)，她(ta)的(de)行動(dong)(dong)深深影響(xiang)著、感染著身(shen)邊的(de)每一(yi)個人。

（醫護學院(yuan) 何可人）