編(bian)者按：11月27日，深圳商(shang)報(bao)A03版(ban)“政經要聞”版(ban)，刊登了《深職(zhi)院勇立潮頭闊步邁向世界一流》一文，現全文轉載如下(xia)，與全校師生共(gong)享！

近日，習近平(ping)總書(shu)記時(shi)隔6年再次踏上廣東這(zhe)片改(gai)革熱土。面對改(gai)革發展(zhan)的(de)(de)新形勢、新任務、新挑戰，總書(shu)記深(shen)刻闡述改(gai)革開(kai)放(fang)的(de)(de)重(zhong)大意義，發出"把改(gai)革開(kai)放(fang)不(bu)斷推(tui)向深(shen)入(ru)"的(de)(de)進軍號令。在這(zhe)樣的(de)(de)背景下(xia)，高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)該如何作為？作為全國高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)(de)"領頭羊(yang)"，深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)（以(yi)下(xia)簡稱"深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)"）在不(bu)斷追(zhui)問。而建設"中國特色世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)"的(de)(de)宏偉(wei)目標，就是深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)鏗鏘有力(li)的(de)(de)回答。

25年間，深職(zhi)院從深圳走向全國(guo)，從全國(guo)走向世界，不斷挑戰(zhan)"新高度"的底氣與勇氣，恰(qia)恰(qia)是這(zhe)座城市改革"基因(yin)"與創新"氣質"的縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國務院關(guan)于加快發展(zhan)(zhan)現代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)決(jue)定》明確提出："建成一批世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)和骨干專業(ye)，形(xing)(xing)成具有(you)國際競(jing)爭力的(de)(de)人才(cai)培養高(gao)地"。而(er)經(jing)過幾十年的(de)(de)發展(zhan)(zhan)，中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)在(zai)規模、內涵(han)建設(she)等方面均取得了(le)巨(ju)大成就，也初步形(xing)(xing)成了(le)自己的(de)(de)特色(se)，開(kai)始在(zai)世界舞臺上(shang)嶄(zhan)露(lu)頭角(jiao)。從整體上(shang)看，中(zhong)國需要有(you)一批職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)能夠在(zai)國際職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)界發出"中(zhong)國聲(sheng)音"，展(zhan)(zhan)示"中(zhong)國形(xing)(xing)象"。作為國內高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)公認(ren)的(de)(de)"領(ling)頭羊"，深職(zhi)(zhi)(zhi)院責無旁(pang)貸。

深職(zhi)院在(zai)發展歷程中(zhong)，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)"一面旗(qi)幟"。今年8月(yue)，深圳(zhen)市教育(yu)局會同深職(zhi)院編(bian)制的(de)(de)《深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院中(zhong)國(guo)特(te)色世界一流(liu)職(zhi)業院校建設方案(an)》（以下簡稱《方案(an)》）獲(huo)市政(zheng)府正式批準通(tong)過，標志著學(xue)校發展進入了一個(ge)嶄新的(de)(de)階段。

深職院建設"中國特色世界(jie)一(yi)流"的(de)藍圖背后，是沉甸甸的(de)使(shi)命(ming)感和責任(ren)感。今年9月(yue)10日，習近平(ping)總書(shu)記出(chu)席全國教(jiao)(jiao)育大會(hui)并發表重要講(jiang)話，指出(chu)未來要著重培養創新型(xing)、復合型(xing)、應用(yong)型(xing)人才。滾(gun)滾(gun)向前(qian)(qian)的(de)時代巨輪，將一(yi)個巨大的(de)問號擺在了職業教(jiao)(jiao)育人的(de)面前(qian)(qian)--高(gao)職院校的(de)人才培養該如何順應時代？

對于這個問題，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)有自己的(de)(de)(de)"深(shen)謀遠慮"。深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)黨委書(shu)記陳秋明(ming)表示，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)建設中國特色世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)培養適應智能(neng)時代要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)高(gao)水平技術技能(neng)人才(cai)，為(wei)經(jing)(jing)濟社(she)會發展提供(gong)人才(cai)支撐；就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)精準(zhun)對接(jie)深(shen)圳(zhen)經(jing)(jing)濟發展需要(yao)，建立與深(shen)圳(zhen)產業(ye)結構(gou)高(gao)度匹配的(de)(de)(de)人才(cai)培養體系，為(wei)深(shen)圳(zhen)建設社(she)會主義現代化先(xian)行區、競(jing)爭力(li)(li)影響(xiang)力(li)(li)卓著的(de)(de)(de)創(chuang)新引領型全(quan)球城市(shi)作出自己的(de)(de)(de)貢獻；就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)服(fu)務國家戰略，與企業(ye)一(yi)道(dao)為(wei)"一(yi)帶一(yi)路(lu)"沿線培養人才(cai)，使"深(shen)圳(zhen)方案""深(shen)圳(zhen)標準(zhun)"真正走向世(shi)界。另(ling)外，經(jing)(jing)過25年的(de)(de)(de)發展，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)自身也迫(po)切(qie)需要(yao)以中國特色世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建設作為(wei)抓手，進一(yi)步加強內涵建設，深(shen)化改革創(chuang)新，全(quan)面提升學校(xiao)的(de)(de)(de)國際競(jing)爭力(li)(li)和影響(xiang)力(li)(li)。

建設中國特(te)色(se)世(shi)界一流職業院校，是歷史的使(shi)命(ming)、時代的呼喚、國家的需要、自身的動力……這個時候，深(shen)(shen)職院沒有退(tui)縮，而是以"舍(she)我其誰(shui)"的氣概(gai)挺身而出(chu)，為全國職業教育改革發展提供深(shen)(shen)圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)流(liu)是(shi)在深職，你們能與(yu)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的行業(ye)企業(ye)無縫對接；與(yu)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的師資(zi)隊(dui)伍教(jiao)(jiao)學相(xiang)長；有機會參與(yu)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的應(ying)用研發與(yu)設計(ji)項目；能親(qin)耳聆聽世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的創業(ye)達人(ren)分享創意思維；能零距(ju)離共享世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的海外教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)……"2018年開學典禮，時任(ren)校長賈興(xing)東與(yu)新(xin)生做了這樣的分享。

一(yi)(yi)流的技術技能人(ren)才(cai)培養(yang)，是(shi)建設(she)一(yi)(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)的底蘊。今年10月，深職院(yuan)(yuan)與百(bai)科榮創(chuang)（北京）科技發展(zhan)(zhan)有(you)限(xian)公司簽約(yue)，共(gong)建百(bai)科榮創(chuang)oARMo智能硬(ying)件學(xue)院(yuan)(yuan)。目前，深職院(yuan)(yuan)已經或(huo)即將(jiang)與華為、平安、招商港口、天(tian)健、裕同、比亞迪、阿里巴(ba)巴(ba)等一(yi)(yi)批掌(zhang)握(wo)前沿技術的世界一(yi)(yi)流企(qi)(qi)業合作，組建一(yi)(yi)批特(te)色產業學(xue)院(yuan)(yuan)，共(gong)同制(zhi)定專(zhuan)業標準、共(gong)同開發課程(cheng)、共(gong)建師資團隊，產教融合校(xiao)企(qi)(qi)"雙元"育人(ren)。除了提(ti)升學(xue)生的就(jiu)業能力(li)之外，深職院(yuan)(yuan)還大力(li)實施(shi)"六融合"人(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)革，以(yi)培養(yang)學(xue)生的職業素養(yang)拓展(zhan)(zhan)能力(li)以(yi)及幸福生活(huo)創(chuang)造能力(li)。

一(yi)流的應用技(ji)(ji)(ji)術(shu)研發，是建設一(yi)流職業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的高(gao)度(du)。今年1月(yue)，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)與諾貝(bei)爾(er)化(hua)學(xue)(xue)(xue)獎得主、美國(guo)康(kang)奈爾(er)大學(xue)(xue)(xue)羅(luo)德o霍(huo)夫曼(man)(man)教(jiao)授領(ling)軍(jun)的團隊簽約共建霍(huo)夫曼(man)(man)先(xian)進材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)，共同打(da)造(zao)世(shi)界領(ling)先(xian)的新材料研究(jiu)中心，這也是該校(xiao)(xiao)在(zai)全(quan)國(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)率先(xian)引(yin)進的諾貝(bei)爾(er)獎科學(xue)(xue)(xue)家實驗室。除此(ci)之(zhi)外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還成立了由長(chang)江(jiang)學(xue)(xue)(xue)者孫(sun)立寧教(jiao)授領(ling)銜(xian)的智能制(zhi)造(zao)技(ji)(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)，由長(chang)江(jiang)學(xue)(xue)(xue)者蘇(su)宏業教(jiao)授牽頭的智能科學(xue)(xue)(xue)與工程研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)……未來，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)不僅(jin)將為(wei)培養技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能型(xing)人才做出貢獻，更會在(zai)科學(xue)(xue)(xue)的技(ji)(ji)(ji)術(shu)化(hua)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)的產(chan)業化(hua)和(he)產(chan)學(xue)(xue)(xue)研用一(yi)體(ti)化(hua)方(fang)面為(wei)深(shen)圳提(ti)供引(yin)領(ling)和(he)支撐。目標是到(dao)2023年，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)務深(shen)圳地方(fang)高(gao)成長(chang)中小企業比例超過10%。

一(yi)流的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)教育(yu)，是(shi)(shi)建(jian)設一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)(de)重要抓手。在剛剛閉幕的(de)(de)(de)(de)第(di)20屆高(gao)交會(hui)(hui)上，深職院(yuan)(yuan)展臺核心中(zhong)央區不是(shi)(shi)教師的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)項目，不是(shi)(shi)學校最新引進的(de)(de)(de)(de)重量級科(ke)(ke)研(yan)平臺，而是(shi)(shi)6件來自深職院(yuan)(yuan)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)作品(pin)(pin)。智能(neng)空(kong)氣檢測器、智能(neng)會(hui)(hui)議嘉(jia)賓桌牌、智能(neng)家居中(zhong)控設備……每一(yi)件創(chuang)(chuang)客(ke)作品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)背后，都是(shi)(shi)一(yi)名或幾名同學的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)夢想。一(yi)直以來，深職院(yuan)(yuan)積極(ji)探索實(shi)施創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)改(gai)革，大力(li)開展雙(shuang)創(chuang)(chuang)教育(yu)，激發學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)家精神，不僅要培養能(neng)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)，也要能(neng)培養創(chuang)(chuang)造(zao)就(jiu)業(ye)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)人才(cai)。據悉，深職院(yuan)(yuan)計(ji)劃到(dao)2023年(nian)，力(li)爭實(shi)現畢業(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)率達到(dao)15%的(de)(de)(de)(de)目標。

一流的國(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)響力，是建(jian)設一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校的必由之路。"走出去(qu)"，獲得國(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)響力和認可度是衡量一所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校是否達到世界一流水(shui)平的重(zhong)要指標。今年10月，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與德(de)(de)(de)國(guo)(guo)薩(sa)爾蘭工程和經(jing)濟(ji)應用(yong)技(ji)術(shu)大學簽約(yue)，借鑒德(de)(de)(de)國(guo)(guo)經(jing)驗，共建(jian)"中德(de)(de)(de)智慧制(zhi)造(zao)學院(yuan)(yuan)"，為我國(guo)(guo)智能(neng)制(zhi)造(zao)培養(yang)一流技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。與此同時，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)不(bu)斷加(jia)強(qiang)與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)組織的合(he)作，搭建(jian)國(guo)(guo)際(ji)(ji)平臺(tai)，舉辦(ban)國(guo)(guo)際(ji)(ji)論壇，擴大深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)響力；加(jia)快推動(dong)跨境辦(ban)學，在"一帶一路"沿線(xian)各國(guo)(guo)積極布(bu)點，建(jian)立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培訓(xun)機構，推廣職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)"深(shen)職(zhi)(zhi)模式"；加(jia)強(qiang)與"一帶一路"沿線(xian)國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)機構合(he)作，定期舉辦(ban)"一帶一路"職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)研討會……越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多地在世界職(zhi)(zhi)教(jiao)舞(wu)臺(tai)上發出深(shen)職(zhi)(zhi)聲音。

"世界一流"的深職方案

"世界一(yi)流(liu)"是(shi)令人矚目的高度，但它不是(shi)虛幻的海市蜃樓，而應該有實實在在的標(biao)尺。

在談及究竟該(gai)如(ru)何定義"一流(liu)"時，陳秋明(ming)表示，中國(guo)(guo)特色(se)世界一流(liu)職業院校(xiao)的(de)(de)核心是為(wei)國(guo)(guo)家和(he)區域經濟社會(hui)發展作出(chu)一流(liu)貢獻，重點是擁有一流(liu)的(de)(de)辦學(xue)模(mo)式和(he)人才(cai)培養模(mo)式，關鍵是形成一流(liu)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)影響(xiang)力，相關模(mo)式在世界上得到(dao)普遍認(ren)可和(he)推廣。同時，中國(guo)(guo)特色(se)世界一流(liu)職業院校(xiao)還要(yao)有一流(liu)的(de)(de)文化。

為(wei)了實(shi)現這(zhe)一(yi)目標(biao)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)已經制定(ding)了完善的(de)(de)"三步(bu)走"戰略--到(dao)(dao)2023年前后(hou)，學校(xiao)(xiao)綜合(he)實(shi)力(li)(li)穩居(ju)全國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)首位(wei)，部分(fen)辦學指標(biao)達(da)到(dao)(dao)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)水平(ping)，初(chu)步(bu)建成中(zhong)國(guo)(guo)特色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)；到(dao)(dao)2033年建校(xiao)(xiao)40周年之(zhi)際(ji)，綜合(he)實(shi)力(li)(li)達(da)到(dao)(dao)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)水平(ping)，成為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)(de)典型(xing)樣本，具(ju)備一(yi)定(ding)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)影響力(li)(li)；到(dao)(dao)2043年建校(xiao)(xiao)50周年之(zhi)際(ji)，辦學聲譽獲(huo)得世(shi)界(jie)(jie)公認，綜合(he)實(shi)力(li)(li)穩居(ju)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，成為(wei)全球(qiu)職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)(de)典型(xing)樣本，在(zai)世(shi)界(jie)(jie)各國(guo)(guo)得到(dao)(dao)廣泛(fan)推廣。

《方案》為深(shen)(shen)職院建設"世界一(yi)流(liu)"規(gui)劃(hua)(hua)了清晰的(de)路線--在建設路徑上，圍繞技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養、創業教育、應(ying)用技(ji)術研(yan)發(fa)、社會服(fu)務(wu)、院校治理、師(shi)資隊(dui)伍建設、國際影響提升、基礎設施建設、大(da)學文化建設等主題(ti)，實施"九大(da)一(yi)流(liu)行(xing)動計(ji)劃(hua)(hua)"。同(tong)時，學校圍繞"九大(da)一(yi)流(liu)行(xing)動計(ji)劃(hua)(hua)"制定了23項可觀測、可測量、可考(kao)核(he)的(de)指標(biao)體(ti)系，5年后深(shen)(shen)圳(zhen)市政府將以此為依據進行(xing)驗收。

以人才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)"輸出標(biao)準"為例，深(shen)職院(yuan)確定(ding)了(le)一(yi)流專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)4個(ge)指標(biao)：所培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)在世界500強(qiang)企業(ye)或行業(ye)領(ling)軍企業(ye)就業(ye)的(de)(de)(de)(de)比例；應屆畢業(ye)生(sheng)考(kao)取(qu)國際公認(ren)的(de)(de)(de)(de)頂級權威(wei)認(ren)證證書(shu)的(de)(de)(de)(de)比例；主(zhu)持本專(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)國家教(jiao)學(xue)標(biao)準或資源庫或國家級成(cheng)果獎(jiang)(jiang)；畢業(ye)生(sheng)起薪和中程薪水領(ling)先同(tong)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。另外，還制定(ding)了(le)4個(ge)附加觀測點：校(xiao)(xiao)友創(chuang)業(ye)率、學(xue)生(sheng)及畢業(ye)生(sheng)專(zhuan)利獲(huo)取(qu)情況(kuang)、畢業(ye)生(sheng)母校(xiao)(xiao)滿意度雇(gu)主(zhu)滿意度校(xiao)(xiao)友推(tui)薦度情況(kuang)、學(xue)生(sheng)競賽獲(huo)獎(jiang)(jiang)情況(kuang)。更加立體、多元、全面、權威(wei)的(de)(de)(de)(de)評(ping)價方(fang)式，將成(cheng)為一(yi)根"指揮(hui)棒"，讓學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞著"培(pei)養(yang)一(yi)流人才"的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，有章可循，有章可依。

這23項指標(biao)，就好似精準的(de)"標(biao)尺(chi)"，丈量(liang)著深職(zhi)院(yuan)的(de)每一(yi)(yi)步努力。而深職(zhi)院(yuan)的(de)這一(yi)(yi)方案(an)，恰恰秉承了深圳特區(qu)改(gai)革創(chuang)新的(de)精神，堅持質量(liang)引(yin)領、創(chuang)新驅(qu)動，為中(zhong)國高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育提(ti)供了樣本，也為中(zhong)國建設"世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校"提(ti)供了可以借(jie)鑒的(de)"深圳方案(an)"。

敢于挑戰，勇(yong)于探索，深職(zhi)院用這樣的底氣和魄(po)力向世界(jie)宣告--世界(jie)一流職(zhi)業院校的行(xing)列里，中國不能缺(que)席，深圳不能缺(que)席！

（商報記(ji)者 吳(wu) 吉(ji) 宣傳部 李世卓(zhuo)）