編者按：11月27日，深圳商報A03版“政經(jing)要(yao)聞”版，刊(kan)登了《深職(zhi)院勇(yong)立(li)潮頭闊步邁向世(shi)界一流(liu)》一文(wen)，現全(quan)文(wen)轉(zhuan)載如(ru)下，與全(quan)校師生共(gong)享！

近(jin)日，習近(jin)平總書(shu)記時隔6年再次(ci)踏上廣東(dong)這(zhe)片改(gai)革(ge)熱(re)土。面對(dui)改(gai)革(ge)發(fa)展的新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)任務、新(xin)(xin)挑戰，總書(shu)記深(shen)(shen)刻闡述改(gai)革(ge)開放的重(zhong)大意義，發(fa)出"把改(gai)革(ge)開放不斷(duan)推向深(shen)(shen)入(ru)"的進(jin)軍號令。在這(zhe)樣的背(bei)景下(xia)，高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育該如何作為？作為全國高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育的"領頭羊"，深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)（以下(xia)簡(jian)稱"深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)"）在不斷(duan)追問。而建設"中(zhong)國特(te)色世(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校"的宏偉目標，就(jiu)是深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)鏗鏘(qiang)有力的回答。

25年間，深(shen)職(zhi)院(yuan)從深(shen)圳(zhen)走向全(quan)國，從全(quan)國走向世界，不斷(duan)挑(tiao)戰(zhan)"新(xin)高度(du)"的底(di)氣與(yu)勇氣，恰恰是(shi)這座城市改(gai)革"基(ji)因"與(yu)創新(xin)"氣質"的縮影(ying)。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國務院關于(yu)加快發(fa)(fa)展(zhan)現代職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)決定(ding)》明(ming)確提出："建成(cheng)一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)和(he)骨(gu)干專業(ye)，形(xing)(xing)成(cheng)具有(you)國際競爭力(li)的(de)人才培養(yang)高(gao)地"。而經(jing)過幾(ji)十年的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，中國職(zhi)業(ye)教育(yu)在規模、內(nei)涵建設等方(fang)面(mian)均取得(de)了巨(ju)大成(cheng)就，也(ye)初步形(xing)(xing)成(cheng)了自己(ji)的(de)特色，開始在世界舞臺(tai)上嶄(zhan)露頭角。從整體(ti)上看，中國需要(yao)有(you)一(yi)(yi)批職(zhi)業(ye)院校(xiao)能夠在國際職(zhi)業(ye)教育(yu)界發(fa)(fa)出"中國聲音"，展(zhan)示(shi)"中國形(xing)(xing)象"。作為國內(nei)高(gao)職(zhi)院校(xiao)公認的(de)"領頭羊"，深職(zhi)院責(ze)無旁貸。

深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在發(fa)展歷(li)程中(zhong)(zhong)，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個(ge)第一，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)"一面(mian)旗(qi)幟"。今年8月(yue)，深(shen)圳市教(jiao)育局會同(tong)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)編制的(de)(de)(de)《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設方案(an)》（以下(xia)簡稱《方案(an)》）獲市政府正式批準通(tong)過(guo)，標志著學校(xiao)發(fa)展進入了一個(ge)嶄新的(de)(de)(de)階段。

深職(zhi)院(yuan)建設"中國特色(se)世(shi)界一流"的(de)(de)(de)藍圖背(bei)后，是沉甸甸的(de)(de)(de)使命(ming)感和責任(ren)感。今年(nian)9月10日，習近(jin)平總書記出席全國教育(yu)大(da)會并發表重(zhong)要講話(hua)，指(zhi)出未來要著重(zhong)培(pei)養(yang)創新型、復合(he)型、應用型人(ren)才(cai)(cai)。滾(gun)滾(gun)向前的(de)(de)(de)時代巨(ju)輪(lun)，將一個巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)問號擺在了職(zhi)業教育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)面前--高職(zhi)院(yuan)校的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)該(gai)如何(he)順應時代？

對于這個問題，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)有自己的(de)(de)(de)"深(shen)(shen)(shen)謀遠慮"。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)黨委書記陳秋明表示(shi)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校，就是(shi)要培養適應(ying)智能(neng)時代要求的(de)(de)(de)高水平技(ji)術技(ji)能(neng)人才，為(wei)(wei)經(jing)濟社會發(fa)展提(ti)供人才支撐(cheng)；就是(shi)要精準(zhun)(zhun)對接深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)濟發(fa)展需要，建(jian)(jian)(jian)立與深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產業(ye)結構(gou)高度匹配的(de)(de)(de)人才培養體系，為(wei)(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)社會主義現(xian)代化(hua)先行區、競爭力影(ying)響力卓著(zhu)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)引領(ling)型全球城市作(zuo)出自己的(de)(de)(de)貢獻；就是(shi)要服(fu)務(wu)國(guo)家戰略，與企業(ye)一(yi)(yi)道為(wei)(wei)"一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路"沿線(xian)培養人才，使"深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)方案(an)""深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)標(biao)準(zhun)(zhun)"真正走向(xiang)世界(jie)。另外，經(jing)過25年的(de)(de)(de)發(fa)展，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)自身也迫切需要以中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)作(zuo)為(wei)(wei)抓手，進一(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)內(nei)涵建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，深(shen)(shen)(shen)化(hua)改革創(chuang)新(xin)(xin)，全面提(ti)升學校的(de)(de)(de)國(guo)際競爭力和影(ying)響力。

建設(she)中(zhong)國特色世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校，是歷史的使命、時(shi)代的呼喚、國家的需(xu)要、自(zi)身(shen)的動(dong)力……這個時(shi)候，深(shen)職院(yuan)沒有退(tui)縮，而是以"舍我其(qi)誰(shui)"的氣概挺(ting)身(shen)而出，為全國職業教育改革發展提供深(shen)圳(zhen)經(jing)驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)流(liu)(liu)是在深職，你們能與(yu)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的行業(ye)企業(ye)無(wu)縫(feng)對接；與(yu)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的師資隊伍教學相(xiang)長；有(you)機會參與(yu)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的應用研發(fa)與(yu)設(she)計(ji)項(xiang)目；能親耳(er)聆聽世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的創(chuang)業(ye)達(da)人分享創(chuang)意(yi)思維；能零距離共享世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的海(hai)外教育資源(yuan)……"2018年開學典禮，時(shi)任校長賈興東與(yu)新(xin)生(sheng)做了這樣的分享。

一(yi)(yi)流的技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)，是建設一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校的底蘊(yun)。今年10月，深職(zhi)(zhi)院與百科(ke)(ke)榮(rong)創（北(bei)京(jing)）科(ke)(ke)技(ji)發展(zhan)有限公司簽約(yue)，共建百科(ke)(ke)榮(rong)創oARMo智能硬件學(xue)院。目前(qian)，深職(zhi)(zhi)院已經(jing)或(huo)即將(jiang)與華(hua)為、平安、招(zhao)商港(gang)口、天健(jian)、裕同(tong)、比亞迪、阿里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)等一(yi)(yi)批(pi)掌握前(qian)沿技(ji)術(shu)的世界一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)合作，組建一(yi)(yi)批(pi)特色產業(ye)學(xue)院，共同(tong)制定專業(ye)標準、共同(tong)開發課程、共建師資團隊，產教融合校企(qi)"雙(shuang)元"育人(ren)。除(chu)了提升學(xue)生(sheng)的就業(ye)能力(li)(li)之外，深職(zhi)(zhi)院還大力(li)(li)實(shi)施(shi)"六融合"人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)，以培養(yang)(yang)(yang)學(xue)生(sheng)的職(zhi)(zhi)業(ye)素養(yang)(yang)(yang)拓展(zhan)能力(li)(li)以及(ji)幸福(fu)生(sheng)活創造能力(li)(li)。

一(yi)流的應用(yong)技(ji)術研(yan)(yan)(yan)發，是(shi)(shi)建設(she)一(yi)流職業院校(xiao)的高(gao)(gao)度。今年1月(yue)，深職院與諾貝爾化學(xue)(xue)獎得主、美國康奈爾大學(xue)(xue)羅德(de)o霍夫曼教授領軍的團隊簽(qian)約共建霍夫曼先進材(cai)料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院，共同打造世界領先的新材(cai)料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)，這也(ye)是(shi)(shi)該(gai)校(xiao)在(zai)全(quan)國高(gao)(gao)職院校(xiao)率先引進的諾貝爾獎科(ke)(ke)學(xue)(xue)家實(shi)驗室。除此之外，學(xue)(xue)校(xiao)還成立(li)了由(you)長江學(xue)(xue)者(zhe)孫立(li)寧(ning)教授領銜的智能(neng)制造技(ji)術研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院，由(you)長江學(xue)(xue)者(zhe)蘇宏業教授牽頭的智能(neng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與工程(cheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院……未來，深職院不僅(jin)將為(wei)培養(yang)技(ji)術技(ji)能(neng)型人(ren)才做(zuo)出貢獻(xian)，更會在(zai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)的技(ji)術化、技(ji)術的產業化和產學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)用(yong)一(yi)體化方(fang)面(mian)為(wei)深圳(zhen)提供引領和支撐。目標是(shi)(shi)到2023年，深職院服務深圳(zhen)地方(fang)高(gao)(gao)成長中(zhong)(zhong)小(xiao)企業比例超(chao)過10%。

一(yi)流的(de)(de)(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)，是(shi)建設一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要抓手。在剛(gang)剛(gang)閉幕的(de)(de)(de)(de)第(di)20屆高交會(hui)上(shang)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)展(zhan)臺核(he)心中央區不是(shi)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)科研(yan)項目，不是(shi)學校最新(xin)引進的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)量級科研(yan)平臺，而是(shi)6件(jian)(jian)來自深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)學生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客作品。智能(neng)(neng)空(kong)氣檢測器、智能(neng)(neng)會(hui)議嘉賓桌牌、智能(neng)(neng)家居中控設備……每一(yi)件(jian)(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客作品的(de)(de)(de)(de)背(bei)后，都是(shi)一(yi)名或幾名同學的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢想。一(yi)直以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)積極探索(suo)實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)，大力開展(zhan)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)，激發學生的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家精(jing)神(shen)，不僅(jin)要培養能(neng)(neng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人才，也(ye)要能(neng)(neng)培養創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)(de)人才。據(ju)悉，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)計劃到2023年，力爭(zheng)實(shi)現畢業(ye)(ye)(ye)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)率達到15%的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。

一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際影響(xiang)力，是建(jian)設一(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)必(bi)由(you)之路。"走出去"，獲(huo)得國(guo)(guo)(guo)際影響(xiang)力和(he)認可度是衡量一(yi)所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校是否(fou)達到世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)水平的(de)(de)重要指(zhi)標。今(jin)年(nian)10月(yue)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)德國(guo)(guo)(guo)薩(sa)爾蘭工程和(he)經(jing)(jing)濟(ji)應用技(ji)術大學(xue)簽約，借鑒德國(guo)(guo)(guo)經(jing)(jing)驗(yan)，共建(jian)"中德智慧制造學(xue)院(yuan)(yuan)"，為我國(guo)(guo)(guo)智能(neng)(neng)制造培(pei)養一(yi)流(liu)(liu)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才。與(yu)此同(tong)時，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)不斷加(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際組織的(de)(de)合(he)作，搭(da)建(jian)國(guo)(guo)(guo)際平臺，舉(ju)辦(ban)國(guo)(guo)(guo)際論壇，擴大深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際影響(xiang)力；加(jia)快推(tui)動跨境辦(ban)學(xue)，在"一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路"沿(yan)線各國(guo)(guo)(guo)積極(ji)布點，建(jian)立(li)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)訓機構，推(tui)廣職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)"深職(zhi)(zhi)模式(shi)"；加(jia)強與(yu)"一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路"沿(yan)線國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)機構合(he)作，定期舉(ju)辦(ban)"一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路"職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際研討會……越(yue)來越(yue)多(duo)地在世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)教(jiao)舞臺上發出深職(zhi)(zhi)聲音。

"世界一流"的深職方案

"世界一流"是(shi)令人矚目的(de)高度，但它不是(shi)虛幻的(de)海(hai)市(shi)蜃樓，而應該有實實在在的(de)標尺。

在談及究竟該如何定義"一(yi)(yi)流(liu)(liu)"時，陳秋明表示(shi)，中國特色世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院校的(de)核心(xin)是為(wei)國家(jia)和區域經濟社會(hui)發展作出(chu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻，重點是擁有一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)辦學模(mo)式和人才培養模(mo)式，關(guan)鍵是形成(cheng)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國際影響力(li)，相關(guan)模(mo)式在世界上得到普(pu)遍認可和推廣(guang)。同(tong)時，中國特色世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院校還要有一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)文化。

為了(le)實現這(zhe)一(yi)目標，深職院已經制(zhi)定了(le)完(wan)善的"三步走"戰略--到(dao)2023年(nian)前(qian)(qian)后，學校(xiao)(xiao)綜(zong)(zong)合(he)實力穩(wen)居全國(guo)(guo)高職院校(xiao)(xiao)首位，部分辦(ban)學指標達(da)到(dao)世界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)水平，初步建成(cheng)中國(guo)(guo)特色世界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)；到(dao)2033年(nian)建校(xiao)(xiao)40周(zhou)年(nian)之際(ji)，綜(zong)(zong)合(he)實力達(da)到(dao)世界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)水平，成(cheng)為中國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教育的典型(xing)樣本，具備一(yi)定的國(guo)(guo)際(ji)影響力；到(dao)2043年(nian)建校(xiao)(xiao)50周(zhou)年(nian)之際(ji)，辦(ban)學聲譽獲得(de)世界(jie)(jie)(jie)公認(ren)，綜(zong)(zong)合(he)實力穩(wen)居世界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)前(qian)(qian)列，成(cheng)為全球職業(ye)(ye)教育的典型(xing)樣本，在世界(jie)(jie)(jie)各國(guo)(guo)得(de)到(dao)廣泛推廣。

《方(fang)案(an)》為(wei)深職(zhi)院建(jian)(jian)設(she)(she)"世界一流"規劃(hua)了清晰的路線(xian)--在建(jian)(jian)設(she)(she)路徑上，圍繞技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才培(pei)養、創(chuang)業教育、應用技(ji)術(shu)研(yan)發、社會服務(wu)、院校(xiao)(xiao)治理、師資(zi)隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)、國際(ji)影響提升(sheng)、基礎設(she)(she)施建(jian)(jian)設(she)(she)、大(da)學(xue)文化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)等主題，實施"九大(da)一流行(xing)動計(ji)劃(hua)"。同時(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)圍繞"九大(da)一流行(xing)動計(ji)劃(hua)"制定(ding)了23項可(ke)觀(guan)測、可(ke)測量、可(ke)考核(he)的指標體系，5年后深圳(zhen)市(shi)政府將以此為(wei)依據(ju)進行(xing)驗收。

以人(ren)才培(pei)養的(de)(de)"輸出(chu)標準(zhun)"為例，深職院確(que)定了一流(liu)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)4個(ge)指(zhi)標：所培(pei)養的(de)(de)學生在世(shi)界(jie)500強(qiang)企(qi)業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)領(ling)軍企(qi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)的(de)(de)比(bi)例；應屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生考取(qu)國際公認的(de)(de)頂級權威(wei)認證證書的(de)(de)比(bi)例；主(zhu)(zhu)持本專(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域國家教學標準(zhun)或資(zi)源庫或國家級成果(guo)獎；畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生起(qi)薪和中程薪水(shui)領(ling)先同(tong)行業(ye)(ye)的(de)(de)情況(kuang)。另外，還制定了4個(ge)附加(jia)觀(guan)測點：校(xiao)友創(chuang)業(ye)(ye)率、學生及畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生專(zhuan)利獲(huo)(huo)取(qu)情況(kuang)、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生母校(xiao)滿意度(du)雇主(zhu)(zhu)滿意度(du)校(xiao)友推薦度(du)情況(kuang)、學生競賽獲(huo)(huo)獎情況(kuang)。更加(jia)立體、多元、全面、權威(wei)的(de)(de)評價方式，將成為一根"指(zhi)揮棒"，讓(rang)學校(xiao)的(de)(de)教學緊緊圍繞著(zhu)"培(pei)養一流(liu)人(ren)才"的(de)(de)目(mu)標，有(you)章(zhang)可循，有(you)章(zhang)可依。

這23項指標(biao)，就(jiu)好似精準的(de)"標(biao)尺"，丈量著深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)每一步努力。而深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)這一方案，恰恰秉(bing)承(cheng)了(le)深(shen)(shen)圳特區改革創新的(de)精神，堅持質量引領(ling)、創新驅動(dong)，為中國高等(deng)職(zhi)業(ye)教育提供(gong)了(le)樣本(ben)，也為中國建設"世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)"提供(gong)了(le)可以(yi)借鑒的(de)"深(shen)(shen)圳方案"。

敢(gan)于(yu)(yu)挑戰，勇于(yu)(yu)探索，深(shen)職院用這樣(yang)的底氣和(he)魄力向(xiang)世界(jie)宣告--世界(jie)一流職業院校的行列里，中國不能缺(que)席(xi)(xi)，深(shen)圳(zhen)不能缺(que)席(xi)(xi)！

（商報記者 吳 吉 宣傳部 李世卓）