10月22日(ri)至25日(ri)，中共中央(yang)總書記、國家主席、中央(yang)軍委主席習近平到(dao)廣東考察。期(qi)間他到(dao)廣東自由貿易試驗區深(shen)圳(zhen)前海蛇口(kou)片區同前海建設者(zhe)和見(jian)證者(zhe)代表共話滄(cang)桑巨變，參觀(guan)了(le)(le)“大潮起珠江——廣東改(gai)(gai)革(ge)開放40周年展(zhan)覽”，到(dao)深(shen)圳(zhen)市(shi)龍華(hua)區民(min)治街道(dao)北站社區了(le)(le)解情況，深(shen)入(ru)英德市(shi)連江口(kou)鎮蓮樟村(cun)的貧困(kun)戶家庭同百姓拉(la)家常，考察了(le)(le)珠海橫(heng)琴新區粵澳(ao)合作中醫藥科技(ji)產業園(yuan)、格力電(dian)器(qi)股(gu)份(fen)有限(xian)公司、廣州明(ming)珞汽(qi)車裝備有限(xian)公司，前往(wang)廣州市(shi)荔灣(wan)區西關歷史(shi)文(wen)化(hua)街區永(yong)慶坊指導舊(jiu)城改(gai)(gai)造、歷史(shi)文(wen)化(hua)建筑修繕保護等(deng)工作，在暨南大學與部(bu)分港澳(ao)臺同胞和海外僑胞學生進(jin)行了(le)(le)親切交流。

把改革開放不斷推向深入

在改(gai)革(ge)開放40年、粵港(gang)澳大灣區建設正全面推進的(de)關鍵時(shi)刻(ke)，習(xi)近平總書記(ji)又一次親臨(lin)廣(guang)東、深(shen)圳視察指導工作(zuo)，向(xiang)全世界宣示高(gao)舉(ju)新時(shi)代改(gai)革(ge)開放旗幟，把改(gai)革(ge)開放不斷推向(xiang)深(shen)入的(de)堅定意志，充分(fen)體現(xian)了習(xi)近平總書記(ji)對廣(guang)東和深(shen)圳工作(zuo)的(de)高(gao)度重視、深(shen)情(qing)厚愛(ai)、殷殷重托(tuo)。

在視察中(zhong)，習近平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)強調，我們要(yao)(yao)不忘改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)初(chu)心，認真總(zong)結(jie)改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)40年成(cheng)功經驗，提升改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)質量和水平(ping)；要(yao)(yao)堅持(chi)以(yi)人(ren)(ren)民(min)為(wei)(wei)中(zhong)心，把為(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)謀幸福作為(wei)(wei)檢驗改(gai)(gai)(gai)革(ge)成(cheng)效的(de)標準，讓(rang)改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)成(cheng)果(guo)更好(hao)惠(hui)及(ji)廣(guang)(guang)大人(ren)(ren)民(min)群眾；廣(guang)(guang)東要(yao)(yao)弘(hong)揚敢闖敢試、敢為(wei)(wei)人(ren)(ren)先的(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)精神，立足自(zi)身優勢(shi)，創造更多經驗，把改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)的(de)旗幟舉得更高(gao)(gao)更穩。廣(guang)(guang)東是(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)的(de)排頭兵、先行地(di)、實驗區，改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)以(yi)來(lai)黨中(zhong)央始終鼓勵廣(guang)(guang)東大膽(dan)探(tan)(tan)索、大膽(dan)實踐。廣(guang)(guang)東40年發(fa)展(zhan)歷程充分證明(ming)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)是(shi)黨和人(ren)(ren)民(min)大踏步趕上(shang)時代的(de)重(zhong)要(yao)(yao)法(fa)寶(bao)，是(shi)堅持(chi)和發(fa)展(zhan)中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義的(de)必(bi)由之(zhi)路，是(shi)決定當代中(zhong)國(guo)(guo)命運的(de)關鍵一(yi)招，也是(shi)決定實現(xian)“兩個一(yi)百年”奮斗目(mu)標、實現(xian)中(zhong)華民(min)族偉大復興的(de)關鍵一(yi)招。總(zong)結(jie)好(hao)改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)經驗和啟示，不僅是(shi)對40年艱辛探(tan)(tan)索和實踐的(de)最好(hao)慶祝，而且能(neng)為(wei)(wei)新時代推進中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義偉大事業(ye)提供強大動力。要(yao)(yao)掌握辯證唯物主(zhu)(zhu)義和歷史唯物主(zhu)(zhu)義的(de)方法(fa)論(lun)，以(yi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)的(de)眼(yan)光看待改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)，充分認識(shi)新形(xing)勢(shi)下(xia)改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)的(de)時代性、體系性、全局性問(wen)題，在更高(gao)(gao)起點、更高(gao)(gao)層次、更高(gao)(gao)目(mu)標上(shang)推進改(gai)(gai)(gai)革(ge)開放(fang)(fang)(fang)。

總書記對廣東(dong)工(gong)作提出了(le)4個(ge)方面工(gong)作要求：一是(shi)(shi)深化改(gai)革開放；二是(shi)(shi)推(tui)動高質量發展(zhan)；三是(shi)(shi)提高發展(zhan)平衡(heng)性和(he)協(xie)調性；四是(shi)(shi)加強黨的領導和(he)黨的建設。

學習宣傳貫徹習近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)視(shi)察廣東重(zhong)要(yao)(yao)講話精(jing)神(shen)，是當前(qian)和今后一個時期全省的(de)頭等(deng)大事和首要(yao)(yao)政治任務。按照廣東省委(wei)和深(shen)圳(zhen)(zhen)市委(wei)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，我們要(yao)(yao)認真學習深(shen)刻領會習近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)重(zhong)要(yao)(yao)講話的(de)豐富內涵和精(jing)神(shen)實質，并將其轉化(hua)為落(luo)實“兩個堅決(jue)維護”的(de)思(si)想自(zi)覺和行動自(zi)覺，為深(shen)圳(zhen)(zhen)實現(xian)在(zai)“四個走(zou)在(zai)全國前(qian)列”中走(zou)在(zai)最前(qian)列、勇當尖兵(bing)，當好“兩個重(zhong)要(yao)(yao)窗口”作出(chu)積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書記(ji)(ji)視察廣(guang)東(dong)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)(jiang)話精神(shen)要(yao)(yao)特(te)別突出旗幟鮮明講(jiang)(jiang)(jiang)政治(zhi)，把增強“四個(ge)(ge)意識(shi)”、堅定“四個(ge)(ge)自(zi)信”、踐行“兩個(ge)(ge)維護”具(ju)體體現(xian)到(dao)學習(xi)(xi)行動上，提高政治(zhi)站位，作為謀劃發(fa)展方向的(de)指引；要(yao)(yao)特(te)別注重(zhong)全(quan)(quan)面(mian)學習(xi)(xi)，整體貫徹，做到(dao)學習(xi)(xi)和實踐相結合(he)，把總書記(ji)(ji)視察廣(guang)東(dong)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)(jiang)話同總書記(ji)(ji)參加十三屆全(quan)(quan)國(guo)(guo)人(ren)大(da)一(yi)(yi)次會議廣(guang)東(dong)代表團審議時的(de)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)(jiang)話、總書記(ji)(ji)對廣(guang)東(dong)工(gong)作的(de)一(yi)(yi)系列重(zhong)要(yao)(yao)指示精神(shen)、總書記(ji)(ji)關于(yu)(yu)教育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述等結合(he)起來，同時要(yao)(yao)同我校《關于(yu)(yu)進(jin)一(yi)(yi)步加強新時代學校黨的(de)建(jian)(jian)設的(de)實施方案(an)》、《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院“十三五”發(fa)展規劃》、《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院中國(guo)(guo)特(te)色(se)世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校建(jian)(jian)設方案(an)》等的(de)學習(xi)(xi)結合(he)起來，認(ren)認(ren)真真、原汁原味、反反復復學，內化于(yu)(yu)心(xin)，外化于(yu)(yu)行。

按照習近平(ping)總書記視察廣東重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話中提(ti)出的(de)高舉(ju)改革開(kai)放旗(qi)幟的(de)要(yao)(yao)(yao)求，力爭開(kai)創(chuang)高等(deng)職業技術教育(yu)的(de)新(xin)(xin)局面(mian)，奪取(qu)(qu)新(xin)(xin)輝煌(huang)，首先(xian)，我(wo)(wo)們(men)必須(xu)(xu)全(quan)力以赴推動高職教育(yu)改革進一(yi)步(bu)深化(hua)。作為(wei)(wei)全(quan)國高等(deng)職業技術教育(yu)的(de)領頭羊，我(wo)(wo)校(xiao)取(qu)(qu)得(de)了有目(mu)共睹的(de)輝煌(huang)成績，但也面(mian)臨著諸多挑(tiao)戰。隨(sui)著學(xue)校(xiao)規模(mo)的(de)擴大(da)，如何有效提(ti)高育(yu)人質量和(he)育(yu)人水(shui)平(ping)，進而在高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)上發(fa)(fa)揮示范引領作用，成為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)建設(she)中國特色世界一(yi)流高職院校(xiao)道路(lu)上不能(neng)回避(bi)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)問(wen)題。辯證唯(wei)物主義告訴(su)我(wo)(wo)們(men)，發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是向前和(he)上升(sheng)的(de)運動，運動的(de)實質是變(bian)(bian)化(hua)，不進即退，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)想取(qu)(qu)得(de)更大(da)的(de)突破(po)和(he)超(chao)常(chang)規的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，就必須(xu)(xu)也只能(neng)通過(guo)育(yu)人各(ge)(ge)環(huan)節(jie)的(de)改革，才能(neng)闖出新(xin)(xin)路(lu)，搶占先(xian)機。在總結(jie)經驗的(de)基礎上，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)不忘初心，善(shan)于傾聽意見，發(fa)(fa)現問(wen)題，善(shan)于尋找解決(jue)問(wen)題的(de)辦法(fa)，敢于迎難而上，遵(zun)循教育(yu)教學(xue)規律，創(chuang)造(zao)條(tiao)件，大(da)膽創(chuang)新(xin)(xin)，避(bi)免各(ge)(ge)部門之間(jian)的(de)內(nei)耗(hao)，使(shi)各(ge)(ge)職能(neng)部門協(xie)調共進，平(ping)衡發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，最(zui)大(da)限度(du)提(ti)升(sheng)工作效率。變(bian)(bian)則存，不變(bian)(bian)則亡，我(wo)(wo)們(men)應當充(chong)分(fen)認識挑(tiao)戰的(de)嚴峻性(xing)，拋棄守舊觀念，擁抱(bao)創(chuang)新(xin)(xin)思想。

其次，我們(men)要(yao)(yao)持(chi)之以恒抓好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)落(luo)(luo)實(shi)。推(tui)動黨(dang)中央決策部署和(he)省委(wei)、市委(wei)、學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)求落(luo)(luo)地(di)見(jian)效。不(bu)能(neng)(neng)(neng)落(luo)(luo)實(shi)的(de)(de)(de)或無法(fa)落(luo)(luo)實(shi)的(de)(de)(de)想象都只能(neng)(neng)(neng)是空(kong)想和(he)幻想，真正(zheng)的(de)(de)(de)理(li)想最(zui)終實(shi)現(xian)必(bi)須(xu)(xu)依靠實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)實(shi)踐努(nu)力。在學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)建設發展(zhan)過(guo)程中，我們(men)也曾(ceng)有過(guo)一些規劃，但最(zui)終可能(neng)(neng)(neng)由于現(xian)實(shi)條件的(de)(de)(de)變化或者其他各(ge)種原因而未能(neng)(neng)(neng)落(luo)(luo)實(shi)。這就必(bi)然(ran)導致人力物力的(de)(de)(de)浪(lang)費，甚(shen)至錯過(guo)發展(zhan)機(ji)遇。但這并不(bu)意味著不(bu)需要(yao)(yao)規劃，而是反映出在規劃的(de)(de)(de)過(guo)程中，我們(men)應(ying)(ying)當(dang)更重視深入調查(cha)研究，前瞻性地(di)預見(jian)環境(jing)變化的(de)(de)(de)各(ge)種可能(neng)(neng)(neng)性，為科(ke)學(xue)規劃夯實(shi)基(ji)礎。形式主義的(de)(de)(de)東(dong)西必(bi)須(xu)(xu)改革(ge)掉(diao)，務(wu)實(shi)的(de)(de)(de)風氣應(ying)(ying)當(dang)興(xing)起來，惟(wei)其如此，大家的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)干勁(jing)才(cai)能(neng)(neng)(neng)激發起來，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才(cai)能(neng)(neng)(neng)得(de)到(dao)切實(shi)有效的(de)(de)(de)推(tui)進(jin)。

三(san)是(shi)要堅定(ding)不移地(di)筑牢政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擔當，切實(shi)(shi)提(ti)高政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)站位，嚴明政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)紀律和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規矩，把全面(mian)從(cong)嚴治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)落實(shi)(shi)好(hao)。“黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)軍民學(xue)(xue),東西(xi)南北中(zhong)(zhong),黨(dang)是(shi)領導(dao)一(yi)切的(de)(de)。”我(wo)校于(yu)今(jin)年7月13日召開了學(xue)(xue)校黨(dang)建(jian)(jian)與(yu)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)會議，深入學(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)關于(yu)高校黨(dang)建(jian)(jian)和(he)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)系列重(zhong)要講話精(jing)神，貫徹(che)落實(shi)(shi)全國、全省思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工作(zuo)(zuo)會議精(jing)神，統一(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，分(fen)(fen)析(xi)形勢，查擺問題，緊(jin)緊(jin)圍繞立(li)德樹人根本(ben)任務與(yu)創建(jian)(jian)“中(zhong)(zhong)國特色(se)世界一(yi)流職業院校”宏(hong)偉目(mu)標，研(yan)究部署當前和(he)今(jin)后一(yi)個(ge)時期學(xue)(xue)校黨(dang)建(jian)(jian)與(yu)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)。10月29日，學(xue)(xue)校印(yin)發《關于(yu)進一(yi)步加強新(xin)時代學(xue)(xue)校黨(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)設的(de)(de)實(shi)(shi)施方案》和(he)《關于(yu)進一(yi)步加強新(xin)時代學(xue)(xue)校黨(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)設的(de)(de)實(shi)(shi)施方案任務分(fen)(fen)解書(shu)》，表明了我(wo)校重(zhong)視和(he)加強學(xue)(xue)校黨(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)正(zheng)得(de)到(dao)有力推動和(he)逐步落實(shi)(shi)。我(wo)們強調務實(shi)(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，但必(bi)須糾正(zheng)以(yi)往存在的(de)(de)一(yi)個(ge)誤區(qu)，即認為專(zhuan)業技(ji)能的(de)(de)培(pei)養是(shi)實(shi)(shi)，而(er)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育是(shi)虛。我(wo)們要辦(ban)讓黨(dang)放心(xin)，讓人民滿意(yi)的(de)(de)教育，就應該是(shi)全面(mian)的(de)(de)“育人”，思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)修養的(de)(de)培(pei)育和(he)專(zhuan)業技(ji)能的(de)(de)培(pei)養兩者(zhe)不可(ke)偏(pian)廢，而(er)且必(bi)須突出“德育為先”的(de)(de)教育理念。

高舉改(gai)(gai)(gai)革開放旗幟，弘揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為人先(xian)的改(gai)(gai)(gai)革精神(shen)，推動思想再解(jie)放，改(gai)(gai)(gai)革再深(shen)入(ru)，我校深(shen)入(ru)開展“大學(xue)(xue)習、深(shen)調研、真(zhen)落(luo)實”工作(zuo)，要對標最高最好(hao)最優，站在(zai)全國大格局、國際大視(shi)野的高度謀劃學(xue)(xue)校未來發展藍圖，進一步理(li)清發展思路，明確工作(zuo)重點，完善(shan)工作(zuo)措施，真(zhen)正(zheng)將學(xue)(xue)習成果體現到學(xue)(xue)校改(gai)(gai)(gai)革發展的成效上。

（馬克思主義學院 周(zhou)春水）