工程造價是(shi)建(jian)筑行業中最為(wei)平(ping)凡的(de)專(zhuan)(zhuan)業領域，即(ji)沒有(you)建(jian)筑學(xue)專(zhuan)(zhuan)業的(de)唯美與浪漫，也沒有(you)建(jian)筑結(jie)構專(zhuan)(zhuan)業的(de)高難與尖端，終日面對(dui)的(de)是(shi)各種圖紙、合同、市場信(xin)息和枯燥無比(bi)的(de)數字表格。然(ran)而，正是(shi)因為(wei)有(you)這樣一批嚴謹(jin)的(de)造價人，才(cai)保障了建(jian)筑市場運(yun)行的(de)良好秩序。

　　在(zai)深(shen)職院也有這樣一(yi)位造價(jia)人，用她的(de)堅守，為(wei)深(shen)圳(zhen)市的(de)建筑市場擎起(qi)一(yi)片藍天。她，就(jiu)是為(wei)深(shen)圳(zhen)工(gong)程造價(jia)領域做(zuo)出了(le)卓(zhuo)越貢獻的(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于鼓勵自己的一句話就是：“每(mei)天(tian)多學一點點，那么今天(tian)的我就會超越昨天(tian)的自己”。1994年哈(ha)爾(er)濱工業大(da)學碩士畢業，在將近(jin)40歲時(shi)考(kao)進(jin)清(qing)華大(da)學攻讀博士學位(wei)，在國(guo)內(nei)一流(liu)大(da)學濃濃的學術氛(fen)圍熏陶下，安靜嫻雅的她更加沉迷于教學與研究工作，并樂此(ci)不疲。

　　這份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)(cheng)為學(xue)生最喜(xi)歡(huan)的(de)老師，幾乎每年的(de)教(jiao)學(xue)評價(jia)都(dou)是優秀；這份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)(cheng)為教(jiao)學(xue)團(tuan)隊的(de)靈魂，作為負責人(ren)帶(dai)領團(tuan)隊完成(cheng)(cheng)了(le)工程(cheng)造價(jia)廣東省(sheng)重點專(zhuan)業(ye)的(de)選(xuan)拔與建設(she)工作；這份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她主持參與完成(cheng)(cheng)了(le)國家級(ji)、省(sheng)級(ji)等(deng)各類科研項目13項，課題總經費額度超過500萬元；這份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她出版完成(cheng)(cheng)了(le)各類教(jiao)材6部、國家及(ji)深圳市的(de)工程(cheng)造價(jia)技術標準7部。

　　“紙上得來終覺淺，絕(jue)知此(ci)事要躬行”，王群老師在實踐中不斷的完(wan)善著自己，然而(er)她(ta)卻(que)時常笑稱“沒有最完(wan)美，只有更完(wan)美。”這就是(shi)她(ta)，在無止境的實踐中不斷追求著更加完(wan)美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后(hou)的王群老師，在(zai)(zai)汕頭(tou)大(da)學任教5年。熟悉了(le)一流(liu)(liu)大(da)學教學方法(fa)(fa)的她(ta)，在(zai)(zai)剛(gang)剛(gang)調入深職(zhi)院時一度非常困惑，熟悉的教學方法(fa)(fa)，在(zai)(zai)這里似乎難以維持理想的效果。自此開始，在(zai)(zai)學生(sheng)與教師之間(jian)建立一個(ge)流(liu)(liu)暢的知識(shi)傳輸橋梁成為(wei)她(ta)孜孜以求的目(mu)標。

　　對(dui)于教學(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)研究，成為(wei)了(le)深入骨髓(sui)的(de)(de)(de)一件大事。一次陪同孩子參加在樂(le)高游戲中心的(de)(de)(de)活動(dong)使王群老(lao)師(shi)得到啟發(fa)，可否通過模(mo)型制作解決困擾學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)圖識讀的(de)(de)(de)難題？從此，她開(kai)始了(le)長達一年(nian)之(zhi)久(jiu)的(de)(de)(de)各種嘗試，在綜合考慮實訓(xun)成本、學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全等因素的(de)(de)(de)條件下，開(kai)發(fa)了(le)用KT板制作建筑模(mo)型的(de)(de)(de)實訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)，不僅有助于學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)工(gong)程(cheng)圖紙的(de)(de)(de)理解，更鍛煉(lian)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)團隊合作精神。自(zi)這一課(ke)(ke)程(cheng)開(kai)設起，就(jiu)成為(wei)最(zui)受(shou)同學(xue)們歡迎的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)之(zhi)一，很多學(xue)生(sheng)(sheng)畢業多年(nian)還念(nian)念(nian)不忘。

　　通過(guo)對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法的(de)不(bu)斷研(yan)究，王群(qun)老(lao)師根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點采取分別引(yin)導(dao)、分組教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兼顧各類資質學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因材施教(jiao)的(de)做(zuo)法，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)越(yue)來(lai)越(yue)能激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣；在課外時(shi)間(jian)中，發掘(jue)優(you)秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導(dao)其(qi)參加校內(nei)科研(yan)項目(mu)、企業的(de)工程(cheng)實踐和各類級(ji)別的(de)專業技能大賽，在教(jiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)與科研(yan)三位一體的(de)融合方(fang)(fang)面成(cheng)績十分突出，獲得了校級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎勵。

　　來到深職(zhi)院至(zhi)今，王群老師(shi)(shi)已(yi)經送走(zou)了近二十屆的(de)(de)(de)學生，其(qi)溫柔的(de)(de)(de)性(xing)格、淵博的(de)(de)(de)學識和嚴(yan)謹的(de)(de)(de)為(wei)師(shi)(shi)之道讓學生印象深刻。王老師(shi)(shi)說：“為(wei)人師(shi)(shi)者，不僅僅是傳道、授業、解惑，師(shi)(shi)者的(de)(de)(de)個性(xing)魅力影響深遠。”正因如(ru)此，王群老師(shi)(shi)本著“正自身、傳正道”的(de)(de)(de)理念，為(wei)社會輸(shu)送了一批(pi)(pi)批(pi)(pi)的(de)(de)(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深(shen)圳，王群老(lao)師作為技術專家參加了(le)(le)深(shen)圳市建筑與裝飾兩部工程(cheng)定額的(de)(de)編(bian)制，因在(zai)腳手(shou)架、垂直運輸(shu)以及超高(gao)補(bu)貼(tie)三(san)項內容的(de)(de)創新成果引起了(le)(le)各方(fang)專家的(de)(de)關注(zhu)，并(bing)自(zi)此開(kai)啟了(le)(le)在(zai)深(shen)圳市工程(cheng)造價領域的(de)(de)專業研(yan)究工作。

　　在(zai)執(zhi)著于工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)編制方(fang)法研究的同時，王群老(lao)師(shi)(shi)(shi)由作為(wei)獨(du)立專家參(can)與定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)編制，逐漸(jian)發展為(wei)帶(dai)領(ling)(ling)專業師(shi)(shi)(shi)生團(tuan)隊共同參(can)與，目(mu)前工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)團(tuan)隊已(yi)完成并出版發行的工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)包括國家工(gong)(gong)業化建筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)、深圳市(shi)建筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)、深圳市(shi)工(gong)(gong)業化建筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)以及(ji)深圳市(shi)機械臺(tai)班定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)等。“不(bu)(bu)要人夸(kua)好顏色,只留清(qing)氣滿(man)乾坤(kun)”，王群老(lao)師(shi)(shi)(shi)帶(dai)領(ling)(ling)工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)師(shi)(shi)(shi)生團(tuan)隊，在(zai)深圳工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)領(ling)(ling)域打造了(le)一(yi)個響(xiang)當當的名片(pian)，占據了(le)該領(ling)(ling)域不(bu)(bu)可或(huo)缺的一(yi)席之地。

　　每一(yi)行業，都(dou)有一(yi)種堅守，叫“工匠精神”，王群(qun)老師本(ben)著(zhu)“博學，審問，慎思，明(ming)辨(bian)，篤行”的(de)匠者(zhe)之心(xin)，不斷地充實(shi)和(he)完善著(zhu)自己(ji)，整個團隊也以其嚴謹、求(qiu)實(shi)和(he)奉獻(xian)的(de)工作作風(feng)，培養和(he)影響(xiang)著(zhu)一(yi)批又一(yi)批的(de)學生(sheng)去實(shi)現著(zhu)自己(ji)最大的(de)人生(sheng)價值(zhi)。

　　（建(jian)環學院 陳惠軍）