工程造價(jia)是建(jian)筑行(xing)業中最為平凡的(de)專(zhuan)(zhuan)業領(ling)域，即沒(mei)有(you)(you)建(jian)筑學專(zhuan)(zhuan)業的(de)唯(wei)美與(yu)浪(lang)漫，也沒(mei)有(you)(you)建(jian)筑結(jie)構專(zhuan)(zhuan)業的(de)高難與(yu)尖端，終日面(mian)對的(de)是各種圖紙、合同、市場信息(xi)和枯燥無比的(de)數字表(biao)格(ge)。然(ran)而，正是因為有(you)(you)這樣一批嚴謹(jin)的(de)造價(jia)人，才(cai)保障了建(jian)筑市場運行(xing)的(de)良(liang)好秩序。

　　在深職院也有這樣一位造價(jia)人，用她的堅守，為深圳(zhen)市的建筑市場擎起一片藍天。她，就是為深圳(zhen)工程造價(jia)領域做出了卓(zhuo)越貢獻(xian)的王群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王(wang)群老師(shi)經(jing)常(chang)用于(yu)鼓勵自己的(de)一句(ju)話就(jiu)是：“每天多學(xue)一點(dian)點(dian)，那么今天的(de)我(wo)就(jiu)會(hui)超越昨(zuo)天的(de)自己”。1994年哈爾濱(bin)工業大學(xue)碩(shuo)士畢業，在(zai)將近40歲時(shi)考進清華大學(xue)攻讀博士學(xue)位(wei)，在(zai)國內一流大學(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)學(xue)術氛圍熏陶下，安靜(jing)嫻(xian)雅的(de)她更加(jia)沉(chen)迷(mi)于(yu)教學(xue)與研究工作(zuo)，并樂此不疲(pi)。

　　這份(fen)(fen)癡迷(mi)讓(rang)(rang)她(ta)成為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生最(zui)喜歡的老師，幾乎(hu)每年的教學(xue)(xue)評價都是(shi)優秀；這份(fen)(fen)癡迷(mi)讓(rang)(rang)她(ta)成為(wei)(wei)(wei)教學(xue)(xue)團(tuan)隊的靈魂，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)負(fu)責人(ren)帶(dai)領團(tuan)隊完(wan)成了(le)工程(cheng)造價廣東(dong)省(sheng)重點專業的選拔(ba)與建(jian)設工作(zuo)；這份(fen)(fen)癡迷(mi)讓(rang)(rang)她(ta)主持參(can)與完(wan)成了(le)國家級(ji)、省(sheng)級(ji)等各類科(ke)研項目(mu)13項，課題總經費額度超過500萬(wan)元；這份(fen)(fen)癡迷(mi)讓(rang)(rang)她(ta)出版完(wan)成了(le)各類教材(cai)6部、國家及深圳市(shi)的工程(cheng)造價技(ji)術標準(zhun)7部。

　　“紙(zhi)上得來終(zhong)覺淺，絕知此事要躬行”，王群老師在實(shi)踐中不(bu)斷的完(wan)善(shan)著(zhu)自(zi)(zi)己，然而(er)她卻時常笑稱(cheng)“沒(mei)有最(zui)完(wan)美(mei)，只有更(geng)完(wan)美(mei)。”這就(jiu)是她，在無止境的實(shi)踐中不(bu)斷追(zhui)求(qiu)著(zhu)更(geng)加(jia)完(wan)美(mei)的自(zi)(zi)己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩(shuo)士(shi)畢業后的(de)王群老師(shi)，在汕(shan)頭大學任教(jiao)(jiao)5年。熟悉了一(yi)流大學教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)的(de)她，在剛剛調入深(shen)職院時一(yi)度非常困惑(huo)，熟悉的(de)教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)，在這里似乎難以維持理想的(de)效果(guo)。自(zi)此開始，在學生與教(jiao)(jiao)師(shi)之間建立一(yi)個流暢的(de)知(zhi)識傳輸橋梁成為她孜(zi)孜(zi)以求的(de)目標。

　　對于(yu)教學(xue)方(fang)法的(de)(de)研究，成為了(le)(le)深(shen)入骨(gu)髓(sui)的(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次(ci)陪同孩子參加(jia)在(zai)(zai)樂高游戲中心(xin)的(de)(de)活動使王群老師得到啟發(fa)(fa)，可否通過模型制作(zuo)解決困擾(rao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)枯燥的(de)(de)工程(cheng)圖識(shi)讀的(de)(de)難題？從此(ci)，她開始(shi)了(le)(le)長達一(yi)年(nian)之久的(de)(de)各(ge)種嘗試，在(zai)(zai)綜合考慮實(shi)訓成本、學(xue)生(sheng)安全等(deng)因素的(de)(de)條(tiao)件下，開發(fa)(fa)了(le)(le)用KT板制作(zuo)建筑模型的(de)(de)實(shi)訓課(ke)程(cheng)，不僅有助(zhu)于(yu)學(xue)生(sheng)對工程(cheng)圖紙(zhi)的(de)(de)理解，更(geng)鍛煉了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)精神。自(zi)這一(yi)課(ke)程(cheng)開設起(qi)，就成為最受同學(xue)們歡迎(ying)的(de)(de)課(ke)程(cheng)之一(yi)，很多學(xue)生(sheng)畢業多年(nian)還(huan)念(nian)念(nian)不忘。

　　通過(guo)對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)不(bu)斷研(yan)究，王群老師根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點(dian)采取分(fen)別(bie)引導(dao)、分(fen)組教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、兼顧(gu)各類資質學(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)材施教(jiao)的(de)(de)做法，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程越來越能激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣；在課外時間中，發掘優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引導(dao)其參加校(xiao)(xiao)內科(ke)研(yan)項(xiang)目、企業的(de)(de)工程實(shi)踐和各類級(ji)別(bie)的(de)(de)專業技(ji)能大(da)賽，在教(jiao)、學(xue)(xue)(xue)與科(ke)研(yan)三位(wei)一體的(de)(de)融合(he)方面成績十分(fen)突出(chu)，獲得了校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎勵(li)。

　　來(lai)到深職院至今，王(wang)群老(lao)(lao)師已(yi)經送走了近二十(shi)屆的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，其溫柔的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)、淵博的(de)(de)(de)學(xue)(xue)識和嚴謹的(de)(de)(de)為師之道(dao)讓學(xue)(xue)生(sheng)印象深刻。王(wang)老(lao)(lao)師說：“為人師者(zhe)，不僅僅是傳道(dao)、授業、解惑，師者(zhe)的(de)(de)(de)個性(xing)魅力(li)影響深遠(yuan)。”正(zheng)因如此，王(wang)群老(lao)(lao)師本著“正(zheng)自身、傳正(zheng)道(dao)”的(de)(de)(de)理念(nian)，為社會輸(shu)送了一批批的(de)(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深圳，王群老師作為技術專家(jia)參加了深圳市(shi)建筑與裝(zhuang)飾兩部工(gong)程定(ding)額的(de)(de)編制，因在腳手架、垂直運輸以及超高(gao)補貼(tie)三項內容的(de)(de)創新成果引起(qi)了各方(fang)專家(jia)的(de)(de)關注，并(bing)自(zi)此開啟了在深圳市(shi)工(gong)程造價領域(yu)的(de)(de)專業研究工(gong)作。

　　在執著于(yu)工(gong)(gong)程定(ding)(ding)額(e)(e)編制(zhi)方法(fa)研(yan)究的(de)同時，王(wang)群老師(shi)(shi)由作為獨(du)立專(zhuan)家參(can)與(yu)(yu)定(ding)(ding)額(e)(e)編制(zhi)，逐漸發(fa)展為帶(dai)領(ling)專(zhuan)業師(shi)(shi)生(sheng)團隊(dui)(dui)共(gong)同參(can)與(yu)(yu)，目(mu)前工(gong)(gong)程造(zao)(zao)價(jia)(jia)團隊(dui)(dui)已完成并出版(ban)發(fa)行(xing)的(de)工(gong)(gong)程定(ding)(ding)額(e)(e)包括國家工(gong)(gong)業化建筑(zhu)(zhu)定(ding)(ding)額(e)(e)、深圳市建筑(zhu)(zhu)定(ding)(ding)額(e)(e)、深圳市工(gong)(gong)業化建筑(zhu)(zhu)定(ding)(ding)額(e)(e)以及(ji)深圳市機械臺班定(ding)(ding)額(e)(e)等(deng)。“不(bu)要人(ren)夸(kua)好顏色,只留清氣滿乾坤”，王(wang)群老師(shi)(shi)帶(dai)領(ling)工(gong)(gong)程造(zao)(zao)價(jia)(jia)師(shi)(shi)生(sheng)團隊(dui)(dui)，在深圳工(gong)(gong)程造(zao)(zao)價(jia)(jia)領(ling)域(yu)打造(zao)(zao)了一個響(xiang)當(dang)當(dang)的(de)名(ming)片，占據了該領(ling)域(yu)不(bu)可(ke)或缺(que)的(de)一席(xi)之(zhi)地。

　　每一(yi)行業，都有一(yi)種堅守，叫(jiao)“工(gong)匠(jiang)精神”，王群老(lao)師本著(zhu)“博學，審(shen)問，慎思(si)，明辨，篤行”的(de)匠(jiang)者(zhe)之心，不斷地充實和(he)(he)完(wan)善著(zhu)自己，整個團隊(dui)也(ye)以其嚴謹(jin)、求實和(he)(he)奉獻(xian)的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，培養和(he)(he)影響著(zhu)一(yi)批(pi)又(you)一(yi)批(pi)的(de)學生去實現著(zhu)自己最大的(de)人生價值。

　　（建環學院(yuan) 陳(chen)惠軍）