小(xiao)方(fang)（化(hua)名(ming)）是(shi)深(shen)圳(zhen)某高校(xiao)的學(xue)生，因沉迷網絡賭博(bo)，不僅花光(guang)了(le)(le)(le)生活費(fei)還(huan)欠(qian)下(xia)了(le)(le)(le)不少債(zhai)務，同學(xue)小(xiao)謝（化(hua)名(ming)）了(le)(le)(le)解(jie)到他(ta)的情(qing)況后，極力(li)推(tui)薦他(ta)到某個(ge)學(xue)校(xiao)周邊(bian)的校(xiao)園貸(dai)款(kuan)公司(si)借錢。小(xiao)方(fang)在(zai)填寫(xie)個(ge)人(ren)信息(xi)后，很快拿到了(le)(le)(le)6000元(yuan)(yuan)錢。但因無法及時(shi)償(chang)還(huan)欠(qian)款(kuan)，在(zai)短短兩個(ge)月的時(shi)間里(li)，小(xiao)方(fang)的欠(qian)款(kuan)數目從最初的6000元(yuan)(yuan)累積到10余萬元(yuan)(yuan)，翻了(le)(le)(le)近20倍。面對催債(zhai)電(dian)話，無力(li)償(chang)還(huan)的小(xiao)方(fang)只(zhi)好(hao)躲起(qi)來(lai)，但因為借錢時(shi)填寫(xie)過個(ge)人(ren)信息(xi)，貸(dai)款(kuan)公司(si)很快找到小(xiao)方(fang)的父母，要求并威脅他(ta)們償(chang)還(huan)欠(qian)款(kuan)。

　　小方(fang)的經(jing)歷(li)也發生(sheng)(sheng)在其他大學生(sheng)(sheng)身上。另一(yi)名學生(sheng)(sheng)小圓（化(hua)名）想購買一(yi)臺(tai)筆記本(ben)電腦，通過同學找到貸款公司(si)借錢，自2015年(nian)起，小圓的貸款從最初借的1萬多(duo)逐步累積到100多(duo)萬元(yuan)，翻了(le)將(jiang)近100倍(bei)。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過對同類(lei)案件(jian)的整理分析，該類(lei)案件(jian)一般(ban)呈(cheng)現以下三個特點：一是(shi)借(jie)貸(dai)(dai)(dai)手(shou)續極(ji)簡，缺(que)失(shi)對借(jie)款(kuan)(kuan)人(ren)(ren)還(huan)款(kuan)(kuan)能力的考察程序(xu)。部(bu)分網貸(dai)(dai)(dai)公司只需提供學生(sheng)(sheng)證、身份證的照片和個人(ren)(ren)學籍信(xin)息(xi)截圖，就能完成(cheng)注(zhu)冊，經(jing)線上審核(he)后即可進行(xing)分期(qi)(qi)(qi)消(xiao)費或提現使用。一些小的網貸(dai)(dai)(dai)公司通過學生(sheng)(sheng)證、身份證等(deng)信(xin)息(xi)就可貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)，最(zui)多可以提現1萬元(yuan)。二是(shi)號稱“低(di)息(xi)”、“無(wu)抵押”，具有(you)(you)極(ji)強的偽裝性(xing)和欺騙性(xing)。一些網貸(dai)(dai)(dai)平臺(tai)過分宣傳和夸(kua)大分期(qi)(qi)(qi)產(chan)品、現金(jin)小額(e)貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)的低(di)門檻、零(ling)首付、零(ling)利息(xi)、免擔保等(deng)信(xin)息(xi)“引魚上鉤”，實(shi)質上除(chu)了年息(xi)高得驚人(ren)(ren)之外，還(huan)會(hui)收取(qu)高額(e)中介費、服務費、違約金(jin)等(deng)。三是(shi)存在違規違法(fa)暴力催(cui)收行(xing)為(wei)。不良網絡(luo)借(jie)貸(dai)(dai)(dai)平臺(tai)普遍存在違規違法(fa)暴力催(cui)收行(xing)為(wei)。根據調(diao)查，這些打著(zhu)校(xiao)園(yuan)貸(dai)(dai)(dai)旗號的放貸(dai)(dai)(dai)人(ren)(ren)員(yuan)還(huan)有(you)(you)催(cui)款(kuan)(kuan) “十(shi)部(bu)曲(qu)”。某“業內人(ren)(ren)士(shi)”說：給(gei)所有(you)(you)貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學生(sheng)(sheng)群(qun)發(fa)通知逾期(qi)(qi)(qi)；單(dan)獨(du)發(fa)短信(xin)；單(dan)獨(du)打電(dian)話；聯(lian)系貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學生(sheng)(sheng)室友；聯(lian)系學生(sheng)(sheng)父母；再聯(lian)系警告學生(sheng)(sheng)本人(ren)(ren)；發(fa)送律師函(han)；去(qu)學校(xiao)找(zhao)學生(sheng)(sheng)；在學校(xiao)公共場合貼學生(sheng)(sheng)欠款(kuan)(kuan)的大字報；最(zui)后一步，群(qun)發(fa)短信(xin)給(gei)學生(sheng)(sheng)所有(you)(you)親朋好友。他(ta)還(huan)自(zi)信(xin)地補充(chong)了一句：“ 一般(ban)到第四步，學生(sheng)(sheng)就會(hui)乖(guai)乖(guai)地還(huan)款(kuan)(kuan)了。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此(ci)類案件的受(shou)害(hai)者(zhe)群體(ti)主(zhu)要是在校大學生，該(gai)群體(ti)普遍缺乏(fa)金融、法(fa)律方(fang)面(mian)的相關知識(shi)(shi)，防范意(yi)識(shi)(shi)差，有效識(shi)(shi)別和抵(di)御誘惑的能力低，容(rong)易掉(diao)入不良網(wang)貸(dai)公司的陷阱(jing)。

　　一(yi)是嚴重危害大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心健康，更有甚(shen)者(zhe)危及生(sheng)(sheng)(sheng)命。作為沒有固定經濟(ji)來源的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在借款(kuan)到(dao)期后很難有能力按時償還(huan)，欠款(kuan)金額(e)如滾雪球般越積越多。涉事大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遭受(shou)放貸人的(de)(de)騷擾和(he)暴(bao)力催收，其(qi)父母(mu)甚(shen)至(zhi)也會(hui)牽涉其(qi)中(zhong)，致使涉世不深的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人身安(an)全和(he)心理(li)上留下巨(ju)大(da)的(de)(de)傷害和(he)陰影。心理(li)承受(shou)能力差(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)甚(shen)至(zhi)采取極(ji)端方式以(yi)求解脫。

　　二是(shi)嚴(yan)重(zhong)影(ying)響學(xue)(xue)生(sheng)正常(chang)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活，擾亂學(xue)(xue)校正常(chang)秩序。陷(xian)入(ru)“校園貸”陷(xian)阱的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)為了(le)能夠及時(shi)還錢，往(wang)往(wang)需要通過多做兼職工作(zuo)取得(de)收(shou)入(ru)，勢必影(ying)響其正常(chang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活。有(you)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在被騷擾和遭受暴力催收(shou)后，因(yin)為害怕被放貸人找到而不敢到學(xue)(xue)校，導致身心(xin)疲憊學(xue)(xue)業荒廢，甚至出(chu)現(xian)休(xiu)學(xue)(xue)、退學(xue)(xue)的(de)(de)(de)情況。而作(zuo)為借款學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)、室友們(men)，可能在借錢時(shi)被不良網絡(luo)借貸公司(si)掌握了(le)聯(lian)系方式，同(tong)樣會遭到放貸人的(de)(de)(de)騷擾，從而嚴(yan)重(zhong)影(ying)響了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)正常(chang)秩序。

　　三(san)是嚴重(zhong)(zhong)破(po)壞家(jia)庭幸福(fu)，造成(cheng)惡劣社會(hui)影響。大(da)學(xue)(xue)生作為沒有(you)固定(ding)經(jing)濟來源的消(xiao)費者，在借款到(dao)期后(hou)無法按時償還，最終高額債務(wu)就會(hui)轉(zhuan)嫁到(dao)學(xue)(xue)生的父母(mu)。許多父母(mu)擔心(xin)對(dui)學(xue)(xue)生的成(cheng)長(chang)和(he)前(qian)途帶(dai)來負面影響，被迫(po)還債，從而(er)造成(cheng)家(jia)庭經(jing)濟困難，家(jia)庭關(guan)系(xi)緊張，嚴重(zhong)(zhong)破(po)壞家(jia)庭幸福(fu)。同(tong)時，此類案件中(zhong)種種暴力逼債的方(fang)式，已經(jing)超出合(he)法經(jing)營的范圍而(er)有(you)涉黑犯罪之嫌，嚴重(zhong)(zhong)干擾和(he)危害正常(chang)校園秩(zhi)(zhi)序(xu)、金融秩(zhi)(zhi)序(xu)和(he)社會(hui)秩(zhi)(zhi)序(xu)，社會(hui)危害極大(da)，社會(hui)影響非常(chang)惡劣。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理過此類(lei)案件的(de)檢(jian)察官介紹，“校園貸”案件的(de)犯(fan)罪嫌疑(yi)人一般(ban)針對深(shen)戶(hu)、家庭條件相對優越、性格相對內向的(de)在校大學(xue)(xue)生(sheng)下手，尤其是沉(chen)迷網絡賭博(bo)、奢侈消(xiao)費(fei)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　犯罪(zui)嫌(xian)疑人(ren)先通過招收(shou)在(zai)(zai)(zai)校生(sheng)成為公司的(de)(de)(de)代理(li)，或與在(zai)(zai)(zai)校生(sheng)相互(hu)合作，利(li)用在(zai)(zai)(zai)校生(sheng)在(zai)(zai)(zai)校園(yuan)內廣泛發布廣告并向其周圍的(de)(de)(de)同(tong)學進(jin)行(xing)宣傳，使其他的(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)校生(sheng)基(ji)于(yu)信任到犯罪(zui)嫌(xian)疑人(ren)處進(jin)行(xing)借貸。導致法律意識、防范(fan)意識淡薄的(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)校生(sheng)除了成為“校園(yuan)貸”的(de)(de)(de)受害(hai)者，也可能成為“校園(yuan)貸”的(de)(de)(de)幫兇(xiong)，甚至走(zou)上(shang)犯罪(zui)的(de)(de)(de)道路(lu)。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對于“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸”引發的(de)(de)悲劇(ju)，不(bu)少人認為跟“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸”本身存在(zai)的(de)(de)“濫貸”問題以及(ji)金融管理(li)部門的(de)(de)監(jian)管缺失有關(guan)。但(dan)大(da)學生的(de)(de)不(bu)良消費(fei)觀念、及(ji)時行樂(le)的(de)(de)享(xiang)樂(le)主義(yi)、淡薄的(de)(de)法(fa)律意識等才(cai)是(shi)導致自己債(zhai)臺高筑的(de)(de)關(guan)鍵(jian)。因此，培(pei)養(yang)樹立(li)正確的(de)(de)消費(fei)觀、金融觀和法(fa)律觀，是(shi)目前高校(xiao)(xiao)教(jiao)育引導學生的(de)(de)工作(zuo)(zuo)目標(biao)和重要工作(zuo)(zuo)內容，也是(shi)廣大(da)青年學生遠離“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸”傷害，提(ti)高自我修養(yang)和自我保(bao)護能力的(de)(de)有力保(bao)障。

　　有什(shen)么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)就有什(shen)么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)行為。大學生們一(yi)方(fang)面要(yao)培(pei)養科學消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)；另一(yi)方(fang)面自覺抵(di)制攀比消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)、盲目消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)不(bu)良風氣，立足實際，養成量(liang)入為出、適度消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)健康理(li)(li)念。消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)擺(bai)正(zheng)了，就不(bu)容易陷入校園貸(dai)的(de)(de)陷阱；消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)擺(bai)正(zheng)了，大學生們也就能(neng)共同(tong)努力營造適度消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)、理(li)(li)性(xing)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)社(she)會(hui)氛(fen)圍(wei)。大學生還需具備一(yi)定的(de)(de)理(li)(li)財頭腦，掌握基本的(de)(de)金(jin)融知識(shi)，不(bu)能(neng)養成貸(dai)款(kuan)(kuan)依賴性(xing)，要(yao)注(zhu)重加強風險控制意(yi)(yi)識(shi)和法(fa)律意(yi)(yi)識(shi)。當學生有正(zheng)常的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)需求時(shi)，要(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)注(zhu)意(yi)(yi)識(shi)別(bie)公(gong)司的(de)(de)合法(fa)性(xing)及合同(tong)的(de)(de)合理(li)(li)性(xing)，懂得選擇(ze)正(zheng)規貸(dai)款(kuan)(kuan)平臺，事先了解具體條(tiao)款(kuan)(kuan)；在借貸(dai)之(zhi)后做(zuo)(zuo)到(dao)嚴(yan)格遵守合同(tong)，按(an)時(shi)還款(kuan)(kuan)，才能(neng)真正(zheng)避免(mian)上當受騙(pian)。