據了解，這套國(guo)瓷正(zheng)是出自(zi)我(wo)校(xiao)藝術設(she)計學(xue)院(yuan)28名師生團(tuan)隊(dui)的設(she)計，并由深圳國(guo)瓷永豐(feng)源制作完(wan)成(cheng)的。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從(cong)去年10月中旬(xun)接到國宴禮(li)賓用(yong)品(pin)設(she)計制作的任務開始，短短不(bu)到10天，我們(men)就拿出(chu)了一批高水(shui)準設(she)計方(fang)案，連中國文聯副主(zhu)席(xi)潘魯(lu)生都豎起了大(da)拇指。”我校藝術學(xue)院上合組織元首理事會(hui)(hui)宴會(hui)(hui)用(yong)瓷(ci)設(she)計總監周(zhou)利(li)群教授很(hen)是自(zi)豪。學(xue)校的設(she)計水(shui)平和能力(li)也贏(ying)得了深圳國瓷(ci)永豐(feng)源(yuan)公司的青睞，于(yu)是校企雙方(fang)一拍即合，共同將宴會(hui)(hui)瓷(ci)項(xiang)目駛入(ru)快車道(dao)。

　　“雖(sui)然時間緊、任務(wu)重，要求精(jing)細，但我們覺得(de)這(zhe)(zhe)是一(yi)份可貴的(de)(de)信任和無上(shang)的(de)(de)榮譽(yu)，也有(you)能力和信心(xin)完成任務(wu)。”周利群(qun)欣然表示(shi)。在他的(de)(de)努力下，一(yi)支由(you)藝術設計學院28名跨專業師生和5位(wei)永豐源專家(jia)組(zu)成的(de)(de)精(jing)兵強隊誕生了(le)。“周漢(han)新擅(shan)長陶瓷燒(shao)制，畢淼精(jing)通(tong)平(ping)面設計，邵(shao)成南善(shan)于水墨國(guo)畫(hua)……”一(yi)介紹起(qi)這(zhe)(zhe)些老師，周利群(qun)如數家(jia)珍。

　　在(zai)周利(li)群的(de)盡心(xin)“導演(yan)”下(xia)，這樣一支融合了學院拔(ba)尖的(de)平面設(she)計(ji)、裝飾藝術設(she)計(ji)、視(shi)覺(jue)傳(chuan)達、工業設(she)計(ji)等(deng)各類人(ren)才(cai)力(li)量(liang)的(de)團隊，以(yi)眼為尺、以(yi)手為準，窮盡制瓷才(cai)華(hua)，開始了近5個月沒日沒夜的(de)奮戰，最終凝煉成了上千幅的(de)畫稿、效果(guo)圖和兩整套燒(shao)制完成的(de)宴會用瓷。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開(kai)弓沒有回頭箭。任(ren)務(wu)是接下(xia)來(lai)了，但如何能讓宴會(hui)瓷在國際(ji)(ji)盛(sheng)會(hui)上傳情達意(yi)，展現中(zhong)華民族的(de)開(kai)放包容與熱(re)情好客，令國際(ji)(ji)賓客印(yin)象深(shen)刻則成為(wei)(wei)了團隊(dui)考慮的(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。周(zhou)利群(qun)認為(wei)(wei)，中(zhong)國地(di)大(da)物(wu)博(bo)、文化多(duo)元，國瓷的(de)設計(ji)中(zhong)要體現出一國之特色。“既要傳達出中(zhong)華民族的(de)氣質，又要從峰會(hui)舉辦地(di)山東的(de)本土(tu)文化出發，以(yi)具(ju)體的(de)設計(ji)形式去描繪(hui)當下(xia)，傳達風(feng)土(tu)民情。只有兩種(zhong)文化交相輝映，才能更顯意(yi)境與深(shen)度。”他特別強調。經過反復實驗(yan)與研討(tao)后，最終，團隊(dui)決定以(yi)“牡丹”為(wei)(wei)主題深(shen)化方案。

　　牡丹素有“國(guo)(guo)(guo)花”之(zhi)名，山(shan)東(dong)菏澤(ze)是“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)牡丹之(zhi)都”。因此，在設計中(zhong)，團隊結合了傳(chuan)統工筆、民間剪紙、以及現代插畫等多(duo)種(zhong)創作手法(fa)，并輔(fu)以多(duo)套(tao)設色，意將中(zhong)華大地繁華昌盛之(zhi)美(mei)融(rong)于其間。多(duo)元的創作理念為“國(guo)(guo)(guo)色”添香，筆墨(mo)氤氳間流轉溫潤，恰若音律之(zhi)善，可與天地琴瑟和鳴，真正體現出(chu)大國(guo)(guo)(guo)的包(bao)容與氣(qi)度。

　　這樣的(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)理念和創作手(shou)法得到設(she)(she)(she)計(ji)業界同行(xing)的(de)(de)高度(du)評價(jia)。陶瓷業界公認，國瓷設(she)(she)(she)計(ji)的(de)(de)難(nan)在(zai)于對器型的(de)(de)把握與花色的(de)(de)選擇(ze)。這套國瓷用品，提煉(lian)山(shan)東(dong)本土文化符號進(jin)行(xing)創作，技(ji)法嫻(xian)熟，與企業的(de)(de)生產(chan)工藝(yi)進(jin)行(xing)了(le)完(wan)美配合，達到了(le)藝(yi)術與技(ji)術的(de)(de)完(wan)美結(jie)合。“如此短(duan)的(de)(de)時間(jian)內，拿(na)(na)出(chu)六套設(she)(she)(she)計(ji)作品，實屬難(nan)得。”在(zai)得知深職師生在(zai)不到2個月(yue)，為準備上(shang)合組(zu)織峰會(hui)國宴用瓷，拿(na)(na)出(chu)了(le)六套完(wan)整的(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)作品時，深圳市(shi)設(she)(she)(she)計(ji)聯合會(hui)副主(zhu)席(xi)李紅兵連連表示不可思(si)議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面(mian)和器型設計好了，問題又來了。國瓷(ci)要求非常嚴(yan)格，每件作品都要完美無瑕(xia)，如何將(jiang)圖紙和電腦上的設計轉(zhuan)化成實物，卻并不(bu)是團隊(dui)師生(sheng)的強項。為(wei)了有效地(di)將(jiang)設計研發投入(ru)生(sheng)產，團隊(dui)師生(sheng)與(yu)永豐源(yuan)通力合作，多次(ci)溝通交流(liu)，并在不(bu)斷(duan)的試錯中力求完美。

　　“這次(ci)宴會用瓷運(yun)用的(de)(de)是貼(tie)花(hua)技術(shu)，我們須將電腦(nao)軟件繪制的(de)(de)平(ping)(ping)(ping)面(mian)(mian)(mian)牡丹構圖(tu)先制作(zuo)成(cheng)貼(tie)花(hua)后(hou)，再貼(tie)到器(qi)(qi)(qi)型(xing)上(shang)(shang)。可是，平(ping)(ping)(ping)面(mian)(mian)(mian)貼(tie)花(hua)和立體器(qi)(qi)(qi)型(xing)在尺寸上(shang)(shang)難免有(you)偏差(cha)，這為設(she)計帶來了(le)很(hen)大困難。”團隊中(zhong)平(ping)(ping)(ping)面(mian)(mian)(mian)設(she)計專業的(de)(de)畢淼老師說，由(you)于器(qi)(qi)(qi)型(xing)生(sheng)產本身需要時(shi)間，所以很(hen)多時(shi)候(hou)師生(sheng)只能在大腦(nao)中(zhong)想象立體實物，在反復的(de)(de)尺寸調試中(zhong)達到貼(tie)花(hua)與器(qi)(qi)(qi)型(xing)的(de)(de)最佳貼(tie)合，這對做平(ping)(ping)(ping)面(mian)(mian)(mian)設(she)計的(de)(de)師生(sheng)來說，真是一(yi)次(ci)不(bu)小的(de)(de)挑戰。“整(zheng)整(zheng)兩個月，我們幾乎(hu)沒有(you)休(xiu)息。好在大家從未(wei)放棄，在與永(yong)豐(feng)源(yuan)專家的(de)(de)共同努力下，完成(cheng)了(le)最終的(de)(de)成(cheng)品，獲得了(le)組(zu)委會的(de)(de)一(yi)致認可。”畢淼的(de)(de)眼角洋溢著喜(xi)悅之情。

　　制作(zuo)過程(cheng)的艱辛也(ye)同(tong)樣不(bu)言而喻。周利群(qun)常常帶(dai)著(zhu)師生(sheng)在生(sheng)產車間里對一件(jian)件(jian)器(qi)具上的貼花反(fan)(fan)復調試位置，有時還用(yong)(yong)刻刀修改貼花樣式，往往一天下來才修改了(le)(le)幾(ji)件(jian)成品(pin)。“從設計(ji)(ji)到成品(pin)真心(xin)不(bu)易，不(bu)斷在校企之(zhi)間協調溝通，在前(qian)期設計(ji)(ji)和(he)后期生(sheng)產之(zhi)間反(fan)(fan)復磨合。”團(tuan)隊(dui)負責瓷(ci)型設計(ji)(ji)與制作(zuo)的周漢新(xin)老師說起參(can)與宴會(hui)用(yong)(yong)瓷(ci)設計(ji)(ji)制作(zuo)的過程(cheng)，同(tong)樣深(shen)有感觸(chu)。“雖然我(wo)(wo)從事陶(tao)藝制作(zuo)很多年了(le)(le)，但(dan)接觸(chu)國家級(ji)宴會(hui)用(yong)(yong)瓷(ci)這么高(gao)規(gui)格(ge)的項目還是(shi)第一次(ci)。參(can)與項目讓我(wo)(wo)們看到了(le)(le)實(shi)踐教學(xue)中的不(bu)足(zu)，對以后的教學(xue)設計(ji)(ji)有了(le)(le)方向。”也(ye)正(zheng)是(shi)憑借(jie)著(zhu)不(bu)畏艱辛，勇于創新(xin)的“深(shen)職精(jing)神”，團(tuan)隊(dui)圓滿的完成了(le)(le)這一國家任務(wu)。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一(yi)(yi)所高職(zhi)院校能在(zai)國瓷設(she)計這(zhe)樣(yang)的(de)國際(ji)舞臺上脫(tuo)穎而出，受到各國政要青(qing)睞(lai)，著實令很多人(ren)大(da)吃一(yi)(yi)驚。可以說，這(zhe)一(yi)(yi)次的(de)成(cheng)功亮(liang)相，是(shi)幸運(yun)，也是(shi)必然。

　　“必然”為(wei)何解呢？用校(xiao)黨(dang)委書記(ji)陳秋明(ming)的(de)(de)(de)話說，本次國瓷(ci)項(xiang)目的(de)(de)(de)設計完成，是深(shen)職院長期以來堅持(chi)的(de)(de)(de)產教深(shen)度融(rong)合(he)的(de)(de)(de)典范。學(xue)(xue)校(xiao)多(duo)年來倡導校(xiao)企合(he)作，產教融(rong)合(he)，主動(dong)對接(jie)企業需(xu)求，融(rong)入產業升級，探索人才(cai)培養的(de)(de)(de)新機制(zhi)，并以其先進辦學(xue)(xue)理念(nian)、辦學(xue)(xue)模式引(yin)領中(zhong)國高職教育的(de)(de)(de)發展。

　　隨著工業(ye)智能化(hua)時(shi)代的(de)到來，我校在第(di)三次黨代會上提出(chu)，完善“政校行企(qi)四方聯動、產(chan)學(xue)研用(yong)立(li)體推(tui)進”辦學(xue)模(mo)式，實(shi)現產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)、職(zhi)(zhi)普(pu)融(rong)合(he)(he)(he)、理實(shi)融(rong)合(he)(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)與(yu)文(wen)化(hua)的(de)融(rong)合(he)(he)(he)、教(jiao)(jiao)育與(yu)生活的(de)融(rong)合(he)(he)(he)、現代信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)融(rong)合(he)(he)(he)，培養復(fu)合(he)(he)(he)式創(chuang)新(xin)型技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)才，率(lv)先(xian)建成中國特色、世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校，為世界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展貢獻“中國模(mo)式”。

　　在(zai)這(zhe)樣的(de)歷史節點，學校呈(cheng)現出一(yi)番火(huo)熱的(de)干事氛圍(wei)，搶占(zhan)人才(cai)戰略的(de)制高點，率先在(zai)全國(guo)高職(zhi)院校中引入諾貝(bei)爾獎科研團隊；以(yi)高度的(de)責(ze)任感和使命感，牽頭召開(kai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”國(guo)際職(zhi)業(ye)教育研討會；以(yi)主動積極服(fu)務(wu)意識與(yu)行業(ye)高端企業(ye)展開(kai)合作，與(yu)招商局、華為(wei)、阿(a)里等一(yi)大批國(guo)內外(wai)一(yi)流企業(ye)建(jian)立(li)戰略合作關系。

　　此次國瓷(ci)設計，學校從上到下都相(xiang)當“給力”。校長賈興(xing)東多次與(yu)國瓷(ci)永豐源(yuan)公司深(shen)入洽(qia)談，并簽署戰略合作協(xie)議。老師(shi)們(men)主動(dong)對接企(qi)業(ye)需求，把方(fang)向(xiang)、教技(ji)術(shu)，激發(fa)同學們(men)的(de)(de)創(chuang)作熱(re)情和工作干勁。工作最忙的(de)(de)時候，師(shi)生一(yi)起連續幾(ji)天幾(ji)夜不睡覺。“雖然過程很(hen)(hen)辛苦，但讓(rang)我開拓了視野，收獲了實踐知識和技(ji)能，更重(zhong)要的(de)(de)是提(ti)升了我的(de)(de)專業(ye)自信。”國瓷(ci)團(tuan)隊學生成員張培(pei)思說(shuo)起那段經歷很(hen)(hen)是激動(dong)。

　　“深職院師(shi)生在(zai)合作中表現出來的扎(zha)實(shi)的專(zhuan)業技能，良好的合作意(yi)(yi)識以及吃苦耐(nai)勞(lao)的精神讓(rang)我(wo)深為感(gan)動。”永豐源公司負責人劉(liu)權(quan)輝表示，他們(men)愿意(yi)(yi)盡最大(da)努力，在(zai)人才培(pei)養(yang)上與我(wo)校(xiao)展開深度(du)合作。目前，藝術設(she)計學院已有三名學生進入該(gai)企業實(shi)習。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日，藝術設(she)(she)計(ji)學院舉辦(ban)的一場名為“錦繡中華——2018青島上合(he)組(zu)織元首(shou)理事會國宴用瓷匯報展”也拉開(kai)了大幕，上百件設(she)(she)計(ji)圖稿，50余件國瓷正式與觀(guan)眾見面(mian)，向大家展示了國瓷設(she)(she)計(ji)制(zhi)作背后的艱辛與不(bu)易。

　　據了解(jie)，為了讓國(guo)宴產品(pin)(pin)走(zou)進尋常百姓(xing)的餐桌，在企業的盛情邀(yao)請下，國(guo)瓷(ci)設(she)(she)計(ji)團隊成員(yuan)又馬不停(ting)蹄(ti)地與企業一道，進行(xing)后續開發設(she)(she)計(ji)。不久的將(jiang)來(lai)，這(zhe)套國(guo)瓷(ci)用(yong)品(pin)(pin)將(jiang)會走(zou)進千家萬戶。