"匠(jiang)心"，源于對工作的(de)(de)熱愛和使命感，"擔當"與(yu)"奉獻(xian)"造就了 "匠(jiang)心"的(de)(de)極致。

　　陳素(su)芳，一位多次(ci)獲得電(dian)(dian)力企業 "優秀(xiu)(xiu)職工(gong)"、"優秀(xiu)(xiu)共(gong)產黨員"、"先進(jin)教(jiao)(jiao)育工(gong)作者"稱號的湖北某電(dian)(dian)力部門(men)原副總(zong)工(gong)程師(shi)，于2001年9月(yue)來到深(shen)職院這片教(jiao)(jiao)育事業的熱(re)土，續寫人生敬(jing)業奉獻、精益(yi)求精、銳意創新、超(chao)越自我(wo)、追求卓越的事業篇章，共(gong)獲得8次(ci)教(jiao)(jiao)學優秀(xiu)(xiu)、6次(ci)考核優秀(xiu)(xiu)，通過了廣東省校級(ji)"千百(bai)十"培養對象的考核，并(bing)被深(shen)圳市(shi)政(zheng)府認定為地方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以(yi)傳(chuan)道授業解惑也"。堅持(chi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為本、以(yi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)為重、培育(yu)更多優秀的應用型(xing)人才，為陳老師(shi)心之(zhi)所系。生(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)不到扎實的本領，恨(hen)不得將平生(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)都教給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，陳老師(shi)從始至今認真鉆(zhan)研教學(xue)(xue)(xue)(xue)。她(ta)把在電力(li)企業12年的豐(feng)富實踐經(jing)驗(yan)融入教學(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷(duan)思考、改進(jin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)和方法，將理論與(yu)實踐密切結合(he)，注(zhu)重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創新意識，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)受益(yi)匪淺。

　　陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)更(geng)是(shi)發自內心地關(guan)愛(ai)(ai)每一位學(xue)(xue)生，傾聽體察他們的(de)心聲(sheng)，幫助、鼓勵后(hou)(hou)進學(xue)(xue)生走出精(jing)神低(di)谷，樹(shu)立信(xin)心面對學(xue)(xue)業和生活，堅決(jue)不讓(rang)一個學(xue)(xue)生掉隊。從(cong)教數年，不管是(shi)家人(ren)(ren)重(zhong)病住院，抑或自身有恙，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)排除(chu)萬難，從(cong)不耽誤授課(ke)。陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)還是(shi)武漢理工(gong)大學(xue)(xue)的(de)碩士研究生兼(jian)職導(dao)師(shi)(shi)(shi)，先后(hou)(hou)指(zhi)導(dao)了(le)5名(ming)碩士研究生。課(ke)里(li)課(ke)外，認真負(fu)責、細致耐心、嚴于律己、以身作則，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)表的(de)陳(chen)教師(shi)(shi)(shi)不僅教授學(xue)(xue)生知識，更(geng)傳(chuan)遞了(le)一種(zhong)信(xin)念(nian)和精(jing)神。教書育人(ren)(ren)，桃(tao)李(li)添香。一幅手繪漫(man)畫(hua)掛在(zai)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)辦公(gong)室里(li)，格外引(yin)人(ren)(ren)注目。畫(hua)上(shang)寫著"名(ming)師(shi)(shi)(shi)出高徒"五個大字，漫(man)畫(hua)的(de)主角(jiao)就是(shi)倍受學(xue)(xue)生愛(ai)(ai)戴(dai)的(de)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)生的(de)簽名(ming)布滿(man)了(le)畫(hua)上(shang)的(de)每一個角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力(li)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)副總工(gong)(gong)程師到(dao)教(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)專任教(jiao)(jiao)師，角(jiao)色的(de)轉變讓陳老師更(geng)潛心專業(ye)(ye)(ye)(ye)。為精進專業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)，給教(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)(ke)研(yan)打下(xia)更(geng)堅實的(de)基(ji)礎(chu)，在繁重的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)科(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作之余(yu)，她不僅大(da)量鉆研(yan)專業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)書籍和(he)(he)資料、多(duo)次參加國(guo)內各級教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討會，還飛赴臺灣、墨西哥等(deng)地參加同(tong)業(ye)(ye)(ye)(ye)高端人(ren)才學(xue)術會交流討論，充分掌握(wo)本專業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)最新的(de)技(ji)術與發展動態。十多(duo)年(nian)來，她發表具有(you)一定學(xue)術價值的(de)論文10余(yu)篇，其(qi)中(zhong)有(you)8篇被EI 和(he)(he)ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持建設的(de)"電(dian)工(gong)(gong)技(ji)術與實訓" 課(ke)(ke)(ke)程被評(ping)為國(guo)家精品課(ke)(ke)(ke)，并于(yu)2016年(nian)被評(ping)為國(guo)家共享課(ke)(ke)(ke)程；主(zhu)(zhu)編和(he)(he)參編教(jiao)(jiao)材(cai)4本；主(zhu)(zhu)持開發了《變電(dian)站仿真系統》等(deng)實訓項(xiang)目(mu)(mu)；承擔科(ke)(ke)研(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)項(xiang)目(mu)(mu)10 余(yu)項(xiang)，其(qi)中(zhong)主(zhu)(zhu)持縱向和(he)(he)橫(heng)向課(ke)(ke)(ke)題8個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)，參與國(guo)家自(zi)然科(ke)(ke)學(xue)基(ji)金和(he)(he)省、學(xue)院項(xiang)目(mu)(mu)等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電力(li)企(qi)業，但陳老師知難而(er)進奮(fen)勇擔當，立(li)志攻堅電力(li)系(xi)統的(de)科(ke)研(yan)難題(ti)。她(ta)說(shuo)："調(diao)度員(yuan)是電網操作(zuo)的(de)指(zhi)揮員(yuan)，可每日大量操作(zuo)票的(de)填寫(xie)與執行讓他們的(de)大腦一(yi)刻(ke)都(dou)不能放松(song)，而(er)疲(pi)勞的(de)工作(zuo)狀態更容易出事故。事關重大，我就(jiu)想設(she)計出一(yi)種能幫(bang)助調(diao)度員(yuan)智能操作(zuo)規則的(de)系(xi)統，只(zhi)要輕點電腦鼠標和鍵盤，就(jiu)能準確、迅速地生成所需的(de)操作(zuo)票并(bing)進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主持(chi)了深圳(zhen)市科(ke)技局項目 "基于(yu)主站(zhan)(zhan)-分(fen)站(zhan)(zhan)模(mo)式(shi)的(de)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)系統(tong)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多智(zhi)能(neng)體(ti)的(de)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)命令票(piao)系統(tong)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)"以及校級重點科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目"基于(yu)多站(zhan)(zhan)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)系統(tong)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)"。多少個(ge)寒暑假(jia)，陳老師都趕赴(fu)實驗及調(diao)(diao)(diao)試現場(chang)，全身(shen)心(xin)投入(ru)到電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)系統(tong)的(de)相關(guan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中。寒來暑往，功夫(fu)不(bu)負有心(xin)人(ren)，項目成果"電(dian)網(wang)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)智(zhi)能(neng)生成系統(tong)"在湖(hu)北、河南(nan)某電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中心(xin)成功投入(ru)試運行，得(de)到了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)員(yuan)及電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中心(xin)的(de)充分(fen)肯定，項目成果還(huan)獲得(de)國家實用(yong)新型專利(li)和(he)軟件著作(zuo)(zuo)版(ban)權專利(li)各2項，且被轉化(hua)為(wei)教學(xue)(xue)軟件，科(ke)研(yan)(yan)(yan)成果順利(li)地應用(yong)于(yu)專業(ye)教學(xue)(xue)中。

　　為幫扶(fu)兄弟院校(xiao)，陳老師(shi)親(qin)赴西藏職業技術學(xue)院，以極(ji)大的(de)毅力克(ke)服高原反應(ying)帶來(lai)的(de)種(zhong)種(zhong)不(bu)適(shi)，在實訓室現場安(an)裝、調(diao)試軟(ruan)(ruan)件，并悉心教授使用方法，西藏職院師(shi)生(sheng)分外感動，對該(gai)教學(xue)軟(ruan)(ruan)件贊(zan)賞有加。之后(hou)(hou)，陳教師(shi)繼(ji)續反復鉆研、改進，該(gai)操作(zuo)票系統軟(ruan)(ruan)件得到不(bu)斷的(de)升級(ji)(ji)完善(shan)，先后(hou)(hou)2次獲得"深圳市(shi)高交會優秀產(chan)品(pin)獎"，并在2017年舉辦的(de)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)信(xin)息技術產(chan)業展示平臺(tai)"第五屆(jie)中(zhong)國(guo)電(dian)子信(xin)息博覽(lan)會"上榮獲"創新(xin)產(chan)品(pin)與應(ying)用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技術實訓(xun)室（教(jiao)研(yan)(yan)室）的領頭羊(yang)，陳素芳老(lao)師引領著團隊成員在課程(cheng)建(jian)設、實訓(xun)室建(jian)設、科學研(yan)(yan)究、對外服務(wu)、技能競賽(sai)等方面勇于拼搏，攜手奮進。

　　2014年，電工(gong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊脫(tuo)穎而出(chu)，被評為(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊，并(bing)于2016年通過校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊的(de)考核，同時入選廣東省優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊；2015年，陳老師帶領團隊緊(jin)張有序地(di)(di)加班(ban)加點構(gou)思完善學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首批MOOC"電工(gong)技術(shu)與實(shi)訓(xun)"，團隊成員(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高強度的(de)工(gong)作中戮(lu)力同心(xin)、精(jing)(jing)雕(diao)細琢(zhuo)，最終如期圓滿完成168個知識(shi)點與技能(neng)項目(mu)的(de)拍攝(she)工(gong)作，課程內容高度呈現(xian)了(le)知識(shi)、技能(neng)與職業資格(ge)的(de)交融，極大地(di)(di)突顯了(le)職業院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課程的(de)特色，受(shou)眾(zhong)好評如潮；2016年8月，陳老師接到為(wei)(wei)(wei)精(jing)(jing)準扶(fu)貧對象"河源市(shi)和(he)平縣禮士鎮下澗村(cun)村(cun)民"開設為(wei)(wei)(wei)期23天的(de)"電工(gong)操作證以及初級電工(gong)考證班(ban)"的(de)緊(jin)急(ji)任務，針對培訓(xun)時間短、學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)基(ji)礎薄弱等情(qing)況(kuang)，她緊(jin)急(ji)動員(yuan)團隊并(bing)制(zhi)定(ding)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團隊懷揣"一定(ding)要把村(cun)民學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)教會"的(de)心(xin)愿，細致耐心(xin)地(di)(di)講授(shou)知識(shi)，不惜犧牲大量休(xiu)息(xi)時間給學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)開小灶，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地(di)(di)完成了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習任務，感激之情(qing)溢于言表。滲透著心(xin)血(xue)與汗水(shui)所取得的(de)累累碩果，為(wei)(wei)(wei)團隊繼續乘風破浪遠航(hang)鼓起(qi)信心(xin)的(de)風帆。

　　為社(she)會的(de)發展孜孜不倦(juan)地在崗位上出一(yi)份力(li)、發一(yi)份光(guang)和(he)熱，陳老師的(de)堅守始(shi)終如(ru)一(yi)。專注嚴謹、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳意創新，超越自我、追求(qiu)卓越、甘于(yu)奉獻，就(jiu)是她在工作(zuo)崗位上的(de)真實(shi)寫照。她說："沒有學校、部門及同事的(de)大(da)力(li)關心和(he)支持(chi)，就(jiu)沒有這些成(cheng)(cheng)績，成(cheng)(cheng)績都是大(da)家共同努力(li)的(de)結(jie)果。"

　　鐘情事(shi)業，執著(zhu)相待；拳拳匠心(xin)，無怨無悔(hui)。

（工業(ye)中心 彭(peng)紹華）