近(jin)年(nian)來(lai)，深職院緊(jin)扣國家(jia)“一帶一路”倡議，加快國際化(hua)辦學步(bu)伐(fa)，充分利用區域與自身優勢，服務“一帶一路”沿(yan)線國家(jia)文(wen)化(hua)、經濟、教育發展，其中最具代表(biao)性的(de)就是與保(bao)加利亞(ya)的(de)合作(zuo)。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝通(tong)和價值交流是“一帶一路”倡議的(de)(de)重(zhong)要組成部分。選擇與(yu)保加利亞合(he)作，實現文化(hua)的(de)(de)交融與(yu)互通(tong)，深職院經過了深入調研和深思熟慮。

　　“保(bao)加利(li)亞(ya)是中(zhong)東歐(ou)16國聯盟成員之(zhi)一，也(ye)是古代絲(si)綢(chou)之(zhi)路(lu)的(de)途(tu)經之(zhi)地。深(shen)圳市(shi)與(yu)保(bao)加利(li)亞(ya)普羅夫迪夫市(shi)互(hu)為(wei)友好城(cheng)市(shi)，尤其是中(zhong)保(bao)兩國對彼此(ci)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)相互(hu)認同、相互(hu)欣(xin)賞，為(wei)雙方開展緊密合作(zuo)(zuo)打下了(le)堅實基礎。”深(shen)職院校方表示(shi)，作(zuo)(zuo)為(wei)首部在海(hai)外播出的(de)高校原創(chuang)動畫(hua)片，《糖果總動員》起到了(le)推動中(zhong)國文(wen)(wen)(wen)化(hua)“走出去”的(de)作(zuo)(zuo)用，讓更(geng)多保(bao)加利(li)亞(ya)小朋友感受到了(le)優秀中(zhong)華文(wen)(wen)(wen)化(hua)。

　　2015年10月，深(shen)職院(yuan)與保中商(shang)務發(fa)(fa)展(zhan)協會、保加(jia)利(li)亞索非亞應用技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)和普(pu)(pu)(pu)羅夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)大(da)學(xue)(xue)等機(ji)構和高(gao)校，就(jiu)文化交(jiao)流(liu)、師(shi)生(sheng)互(hu)換、校企(qi)合(he)作(zuo)、漢語(yu)語(yu)言教學(xue)(xue)等進行深(shen)入(ru)交(jiao)流(liu)，達成多項合(he)作(zuo)意向，簽署多項合(he)作(zuo)備(bei)忘錄，開拓(tuo)了(le)未來發(fa)(fa)展(zhan)合(he)作(zuo)空間。2016年7月，深(shen)職院(yuan)選派28名師(shi)生(sheng)分別前(qian)往索非亞應用技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)和普(pu)(pu)(pu)羅夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)大(da)學(xue)(xue)開展(zhan)文化交(jiao)流(liu)活動。同年11月，保加(jia)利(li)亞普(pu)(pu)(pu)羅夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)省(sheng)省(sheng)長茲德拉夫(fu)(fu)(fu)科·季米特(te)洛夫(fu)(fu)(fu)率(lv)政府及(ji)商(shang)業(ye)代表團訪問(wen)深(shen)職院(yuan)，謀求雙方在教育(yu)、文化領域的進一步合(he)作(zuo)。

　　這僅僅是深職院(yuan)服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議、搭建文(wen)化(hua)交流平(ping)臺、傳播中華(hua)文(wen)化(hua)的一(yi)(yi)角。除了保加利亞(ya)，深職院(yuan)還與(yu)馬(ma)來西亞(ya)、泰國、印(yin)度尼西亞(ya)、緬甸、波(bo)蘭、土耳其、新加坡、俄羅斯、匈牙(ya)利、捷克、以色列等11個(ge)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國家開展國際(ji)交流活動，推(tui)進(jin)辦學合作(zuo)項(xiang)目。

　　在(zai)(zai)“一帶一路”沿線國(guo)家建立語(yu)言(yan)(yan)教學(xue)(xue)(xue)及(ji)研究機構(gou)，也是深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)國(guo)際化(hua)發展戰略(lve)的(de)重要(yao)一環。從2013年(nian)開始，該校(xiao)先后在(zai)(zai)馬來西(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)、馬來西(xi)(xi)亞(ya)薩阿南職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)成立深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)海外漢語(yu)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中心，并(bing)陸(lu)續派出優(you)秀(xiu)教師任教。目前，該校(xiao)已在(zai)(zai)當(dang)地高校(xiao)舉辦(ban)3期(qi)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)研修班(ban)，60余(yu)名當(dang)地學(xue)(xue)(xue)員完成學(xue)(xue)(xue)習并(bing)獲得結業證書。下一步(bu)，該校(xiao)還將與保加利亞(ya)、土耳(er)其、匈牙利等“一帶一路”沿線國(guo)家高校(xiao)探討建立海外漢語(yu)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)及(ji)職(zhi)(zhi)業教育培(pei)訓中心。

　　如今，深職(zhi)院在“一帶一路”沿線國(guo)家開設的(de)課程(cheng)，從最(zui)初(chu)的(de)漢語語言逐步(bu)拓(tuo)展(zhan)至物(wu)流(liu)、港航管理等領域，盡可能對接當地產業行業發展(zhan)需求。“中(zhong)國(guo)先(xian)進的(de)物(wu)流(liu)和港口(kou)管理模式(shi)引起學員(yuan)極大的(de)學習熱情(qing)，不少學員(yuan)想來中(zhong)國(guo)學習先(xian)進的(de)文化和經驗(yan)。”授課教(jiao)師(shi)王雪興(xing)奮(fen)地說，“教(jiao)學過(guo)程(cheng)也是雙方共同成長的(de)過(guo)程(cheng)，在他(ta)們身上(shang)，我看(kan)(kan)到了(le)多(duo)元文化的(de)包容(rong)與碰撞(zhuang)，更看(kan)(kan)到了(le)中(zhong)國(guo)經濟(ji)和文化在世界(jie)上(shang)的(de)影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕(yun)育于改革(ge)開(kai)放(fang)，成長在(zai)深圳特區，深職(zhi)院秉承(cheng)了(le)特區改革(ge)創新的品格與使命，始終堅持質(zhi)量引領、內涵發展，不(bu)斷(duan)為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育發展探路。正(zheng)是這(zhe)種一(yi)以貫之的改革(ge)創新精(jing)神，讓深職(zhi)院在(zai)加快國際化發展、對接“一(yi)帶一(yi)路”倡議中走在(zai)前沿，成為(wei)特區高校向世界亮出(chu)的名片(pian)。

　　目前，深(shen)職院(yuan)和馬(ma)來西亞高等教育部正在(zai)(zai)探討深(shen)度合作，在(zai)(zai)現有漢(han)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言文(wen)化中心的(de)基礎上，進一步探索(suo)建設(she)海外分校，為當(dang)地經(jing)濟(ji)社會發(fa)展(zhan)培養高素質的(de)職業技能人才及漢(han)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言人才。

　　此外，深(shen)職(zhi)(zhi)院還將與聯合國(guo)教科文(wen)組織(zhi)國(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)教中(zhong)(zhong)心(xin)合作，建立(li)“聯合國(guo)教科文(wen)組織(zhi)亞(ya)非(fei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育研究與培訓中(zhong)(zhong)心(xin)”，推動亞(ya)非(fei)地區職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育培訓的(de)合作與發展(zhan)，輸出(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育“深(shen)圳(zhen)標準”；設立(li)“一帶一路(lu)(lu)”留學(xue)(xue)(xue)生獎學(xue)(xue)(xue)金，吸引更多沿(yan)(yan)線(xian)國(guo)家的(de)學(xue)(xue)(xue)生來校就讀；加快成立(li)“絲(si)路(lu)(lu)學(xue)(xue)(xue)院”，擴大絲(si)路(lu)(lu)沿(yan)(yan)線(xian)國(guo)家留學(xue)(xue)(xue)生與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育師資(zi)培訓規模，為深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)“走出(chu)去”和(he)“走出(chu)去”的(de)深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)培育“種子”人才。

　　盡管任(ren)務艱巨(ju)、困難重重，但適逢(feng)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設(she)機(ji)遇期，讓深(shen)職(zhi)院(yuan)對未來發(fa)展充滿信(xin)心。深(shen)職(zhi)院(yuan)黨委書記(ji)陳(chen)秋明表示(shi)，學校(xiao)一(yi)定(ding)會在(zai)服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家中(zhong)繼續發(fa)揮中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育的旗幟作用，在(zai)世(shi)界職(zhi)業(ye)(ye)教育領(ling)域(yu)發(fa)出深(shen)圳(zhen)(zhen)聲(sheng)音、展現深(shen)圳(zhen)(zhen)形象、貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)教”模式(shi)。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人(ren)以(yi)魚不(bu)如授人(ren)以(yi)漁”。深職院以(yi)服務(wu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”為契機，推動文化交流與合作(zuo)邁上新(xin)臺階，主動與政府企業合作(zuo)，為“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國家提供智力和職教支持，服務(wu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國家的產業和經(jing)濟發展。

　　在2017年初深職院與中(zhong)興通訊簽署的戰(zhan)略合(he)作協議(yi)中(zhong)，明確(que)提出“整合(he)雙方優質資源(yuan)，共(gong)同(tong)成立(li)‘一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路’國際化辦公室(shi)，面向‘一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路’沿線各國開(kai)發國際職教課(ke)程體系(xi)”。同(tong)時，校(xiao)企(qi)雙方還約定，依托(tuo)中(zhong)興通訊在海外的工(gong)業園區，共(gong)同(tong)在非(fei)洲(zhou)、中(zhong)東、東南亞等“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線各國建設職業教育機構(gou)，根據相關國家市場需(xu)求，為其(qi)開(kai)展有(you)針對性的職業培訓，打造國際化人(ren)力資源(yuan)服務平臺(tai)。

　　除了(le)與中(zhong)興通(tong)訊、華(hua)為(wei)等(deng)知(zhi)名企業合作(zuo)之(zhi)外(wai)，深(shen)職院還與政府(fu)部門、研究(jiu)機構等(deng)開展(zhan)深(shen)度合作(zuo)，跨(kua)學科、跨(kua)專業整合資源，組(zu)建應用技術研發院、文化(hua)產品研發院、經濟(ji)與社會發展(zhan)高端(duan)智庫等(deng)研發平臺(tai)，緊(jin)跟產業技術發展(zhan)前沿開展(zhan)高水平應用技術研究(jiu)，“走出去”服務“一帶(dai)一路”沿線國家產業。

　　未來(lai)，深職(zhi)院還將依(yi)(yi)托教育(yu)部高職(zhi)高專教育(yu)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓基(ji)地、國家高技(ji)能人才(cai)培(pei)訓基(ji)地、東南亞職(zhi)教師(shi)(shi)資(zi)聯合(he)(he)會(hui)等(deng)平臺(tai)，依(yi)(yi)托聯合(he)(he)國教科文組織亞非職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)研究(jiu)與培(pei)訓中(zhong)心，加(jia)強(qiang)與發達國家和地區多樣(yang)化合(he)(he)作，加(jia)強(qiang)與知(zhi)名(ming)行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)合(he)(he)作開展師(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓，在(zai)“一帶一路”沿(yan)線國家建成(cheng)具有國際影響的(de)高水平職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓中(zhong)心。