近年來，深職院緊扣國(guo)(guo)家“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢，服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線國(guo)(guo)家文化(hua)、經濟、教育發展(zhan)，其中最具代(dai)表性的(de)就是(shi)與保加(jia)利亞的(de)合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝通和價值(zhi)交流是“一帶一路”倡(chang)議的(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分。選(xuan)擇(ze)與(yu)保(bao)加利亞合(he)作(zuo)，實(shi)現文化(hua)的(de)(de)交融與(yu)互通，深職院經過了(le)深入調研和深思熟慮。

　　“保加(jia)利亞是中(zhong)(zhong)東歐16國(guo)聯盟(meng)成員之(zhi)(zhi)一，也是古(gu)代絲綢之(zhi)(zhi)路的途經(jing)之(zhi)(zhi)地。深圳市與保加(jia)利亞普羅夫(fu)迪夫(fu)市互為(wei)友好(hao)城市，尤其是中(zhong)(zhong)保兩國(guo)對(dui)彼此文化的相互認同、相互欣賞，為(wei)雙方(fang)開展緊密合作(zuo)(zuo)打(da)下了堅實基礎。”深職院校(xiao)方(fang)表示，作(zuo)(zuo)為(wei)首部在海外播(bo)出的高校(xiao)原創(chuang)動畫片，《糖果總動員》起到了推動中(zhong)(zhong)國(guo)文化“走出去”的作(zuo)(zuo)用，讓更多(duo)保加(jia)利亞小朋友感受到了優秀中(zhong)(zhong)華文化。

　　2015年10月(yue)，深(shen)職(zhi)院與保(bao)中(zhong)商務發展(zhan)協會(hui)、保(bao)加利(li)亞索非亞應用技術大學(xue)和(he)普(pu)羅(luo)夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)大學(xue)等機構和(he)高校，就文(wen)化(hua)(hua)交(jiao)流(liu)、師(shi)生(sheng)互換、校企合(he)作(zuo)、漢語語言教學(xue)等進(jin)行深(shen)入交(jiao)流(liu)，達成多(duo)項合(he)作(zuo)意向，簽署(shu)多(duo)項合(he)作(zuo)備忘錄，開拓(tuo)了未來發展(zhan)合(he)作(zuo)空間。2016年7月(yue)，深(shen)職(zhi)院選派(pai)28名師(shi)生(sheng)分別前往索非亞應用技術大學(xue)和(he)普(pu)羅(luo)夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)大學(xue)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)交(jiao)流(liu)活動(dong)。同(tong)年11月(yue)，保(bao)加利(li)亞普(pu)羅(luo)夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)省(sheng)省(sheng)長(chang)茲(zi)德拉夫(fu)(fu)(fu)科·季米特洛(luo)夫(fu)(fu)(fu)率政府及(ji)商業代表團訪問深(shen)職(zhi)院，謀求(qiu)雙方在(zai)教育、文(wen)化(hua)(hua)領域的進(jin)一步合(he)作(zuo)。

　　這僅僅是深職院(yuan)(yuan)服(fu)務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議、搭建文化交(jiao)(jiao)流(liu)平臺、傳(chuan)播中華文化的一(yi)角(jiao)。除了保加(jia)利(li)亞，深職院(yuan)(yuan)還與馬來西亞、泰(tai)國(guo)、印度尼西亞、緬甸、波蘭(lan)、土耳其、新加(jia)坡、俄羅斯、匈牙利(li)、捷克、以色列(lie)等11個“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家開展國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)活動，推進(jin)辦學(xue)合(he)作項(xiang)目。

　　在“一帶一路”沿線(xian)國家(jia)(jia)建立(li)語言(yan)教學(xue)(xue)及研(yan)(yan)究機構(gou)，也是深(shen)職(zhi)院國際(ji)化發展戰略的(de)重要(yao)一環。從2013年開始(shi)，該校(xiao)(xiao)(xiao)先后在馬(ma)來西亞(ya)科(ke)技大學(xue)(xue)、馬(ma)來西亞(ya)薩阿南職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院成(cheng)立(li)深(shen)職(zhi)院海外(wai)漢語語言(yan)文(wen)化中心，并陸續派出優(you)秀教師任教。目前(qian)，該校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)在當地(di)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)舉(ju)辦3期語言(yan)文(wen)化研(yan)(yan)修班，60余名(ming)當地(di)學(xue)(xue)員完成(cheng)學(xue)(xue)習并獲得結業(ye)證(zheng)書。下一步，該校(xiao)(xiao)(xiao)還將與保加利亞(ya)、土(tu)耳(er)其、匈(xiong)牙利等“一帶一路”沿線(xian)國家(jia)(jia)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)探討(tao)建立(li)海外(wai)漢語語言(yan)文(wen)化及職(zhi)業(ye)教育培訓中心。

　　如今，深職院(yuan)在“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家開設的課程，從最初的漢(han)語語言逐步拓展(zhan)至物流、港(gang)航(hang)管理(li)等領域，盡可能(neng)對接(jie)當地(di)產業行業發展(zhan)需(xu)求(qiu)。“中國(guo)先進的物流和港(gang)口管理(li)模式引起學(xue)員極大的學(xue)習熱情，不少(shao)學(xue)員想(xiang)來中國(guo)學(xue)習先進的文化(hua)和經(jing)驗。”授課教師王雪(xue)興奮地(di)說，“教學(xue)過程也是雙方共同成長的過程，在他(ta)們(men)身上，我看(kan)到了(le)多元(yuan)文化(hua)的包容與碰撞(zhuang)，更看(kan)到了(le)中國(guo)經(jing)濟和文化(hua)在世界上的影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育于改(gai)革開放，成長在深(shen)圳特(te)區，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)秉承了(le)特(te)區改(gai)革創新(xin)的(de)品格與使命，始(shi)終(zhong)堅持質(zhi)量(liang)引領、內(nei)涵發(fa)展，不斷為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育發(fa)展探路。正(zheng)是這種一(yi)(yi)以貫之(zhi)的(de)改(gai)革創新(xin)精神，讓深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在加快國際化發(fa)展、對接“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議中(zhong)走(zou)在前沿，成為特(te)區高(gao)校向世界亮出的(de)名片。

　　目(mu)前，深職(zhi)院和(he)馬來西亞高等教育部(bu)正(zheng)在探討深度合作，在現有漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)言文化中心的基礎上，進一步探索建設海外分(fen)校，為當地(di)經濟社會發展培(pei)養高素質(zhi)的職(zhi)業技能人才及漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)言人才。

　　此外，深(shen)職院還將與(yu)聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織國際職教(jiao)(jiao)中心合(he)作，建立“聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織亞(ya)非(fei)職業(ye)教(jiao)(jiao)育研究與(yu)培(pei)訓(xun)中心”，推(tui)動亞(ya)非(fei)地區職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)的合(he)作與(yu)發展，輸出(chu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育“深(shen)圳標準”；設立“一帶(dai)一路(lu)”留(liu)學(xue)生(sheng)獎學(xue)金(jin)，吸引更多沿線(xian)國家的學(xue)生(sheng)來校就(jiu)讀；加快(kuai)成立“絲路(lu)學(xue)院”，擴大絲路(lu)沿線(xian)國家留(liu)學(xue)生(sheng)與(yu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)規模，為深(shen)圳企業(ye)“走(zou)出(chu)去”和(he)“走(zou)出(chu)去”的深(shen)圳企業(ye)培(pei)育“種子(zi)”人才(cai)。

　　盡管任(ren)務艱(jian)巨(ju)、困難重重，但適(shi)逢“一帶一路(lu)”建設機遇期(qi)，讓深職院(yuan)對(dui)未來(lai)發(fa)展充滿(man)信心。深職院(yuan)黨委書記陳秋明(ming)表示，學校一定會在服務“一帶一路(lu)”沿(yan)線(xian)國家中(zhong)繼續發(fa)揮(hui)中(zhong)國職業教育(yu)的(de)旗幟作用，在世(shi)界職業教育(yu)領域發(fa)出(chu)深圳聲音、展現深圳形象、貢獻“深圳職教”模式(shi)。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人(ren)以魚不如授人(ren)以漁”。深職(zhi)院以服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”為契機，推動(dong)文(wen)化交(jiao)流與合作(zuo)邁(mai)上新臺階(jie)，主動(dong)與政府企業合作(zuo)，為“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國家提供智力和職(zhi)教支(zhi)持，服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國家的產業和經(jing)濟發展。

　　在(zai)2017年初深(shen)職(zhi)(zhi)院與中(zhong)興(xing)通訊(xun)(xun)簽署的(de)(de)戰略合作協議中(zhong)，明確(que)提出“整合雙(shuang)方(fang)優(you)質(zhi)資(zi)源(yuan)，共同(tong)(tong)成立‘一帶(dai)一路’國(guo)際(ji)(ji)化辦公室，面向‘一帶(dai)一路’沿(yan)線各(ge)國(guo)開發國(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)教課程體系”。同(tong)(tong)時，校企(qi)雙(shuang)方(fang)還約定(ding)，依托中(zhong)興(xing)通訊(xun)(xun)在(zai)海(hai)外的(de)(de)工業園區，共同(tong)(tong)在(zai)非洲、中(zhong)東、東南(nan)亞等“一帶(dai)一路”沿(yan)線各(ge)國(guo)建設職(zhi)(zhi)業教育(yu)機構(gou)，根據(ju)相關國(guo)家市場需求(qiu)，為其(qi)開展有針(zhen)對性(xing)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業培訓，打造國(guo)際(ji)(ji)化人(ren)力資(zi)源(yuan)服務(wu)平臺。

　　除了與中興通訊、華(hua)為(wei)等(deng)(deng)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)合(he)(he)作之外，深職(zhi)院還與政府(fu)部門、研(yan)究(jiu)機構等(deng)(deng)開展深度合(he)(he)作，跨學(xue)科、跨專業(ye)(ye)整合(he)(he)資源，組建應(ying)用技術(shu)研(yan)發(fa)(fa)院、文化(hua)產(chan)品研(yan)發(fa)(fa)院、經濟(ji)與社(she)會發(fa)(fa)展高端智庫等(deng)(deng)研(yan)發(fa)(fa)平(ping)臺，緊跟產(chan)業(ye)(ye)技術(shu)發(fa)(fa)展前沿開展高水平(ping)應(ying)用技術(shu)研(yan)究(jiu)，“走出去”服務(wu)“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家(jia)產(chan)業(ye)(ye)。

　　未來，深職院還將依托教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專教(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)(ji)地、國(guo)(guo)家(jia)(jia)高(gao)(gao)技能人才培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)(ji)地、東(dong)南亞(ya)職教(jiao)師(shi)資(zi)(zi)聯(lian)合會(hui)等平臺，依托聯(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組(zu)織亞(ya)非職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究與培(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)，加(jia)強(qiang)(qiang)與發達國(guo)(guo)家(jia)(jia)和地區多樣化合作，加(jia)強(qiang)(qiang)與知(zhi)名(ming)行業(ye)企業(ye)合作開展師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)，在“一帶一路(lu)”沿(yan)線國(guo)(guo)家(jia)(jia)建成具有國(guo)(guo)際(ji)影響的高(gao)(gao)水平職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)。