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深職新聞

[矚目十九大]教師談 學生議之二

發布:2019-07-09

  讓傳統文化進入當代大學生的話語體系

  管理學(xue)院(yuan)學(xue)工辦負(fu)責人(ren) 宋李翔

  習近平總書(shu)記(ji)在十九大(da)報告中指出,沒有(you)(you)高度的(de)文化自(zi)信,沒有(you)(you)文化的(de)繁榮興盛,就沒有(you)(you)中華民族偉大(da)復興。

  中華(hua)民(min)族(zu)擁有五千(qian)年的(de)文(wen)明史(shi),中華(hua)文(wen)化(hua)博大(da)(da)精(jing)深。當下(xia),不(bu)少大(da)(da)學(xue)生熱衷于過萬圣節(jie)(jie)(jie)、圣誕節(jie)(jie)(jie)等洋(yang)節(jie)(jie)(jie),對傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)(jie)日卻興趣不(bu)大(da)(da),究其原因還是傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)教育有所缺(que)位。要改變(bian)這種(zhong)狀態,必須在(zai)各項學(xue)生活動(dong)中不(bu)斷(duan)注(zhu)入(ru)中華(hua)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)元(yuan)素(su),將傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)與(yu)大(da)(da)學(xue)生喜(xi)聞樂(le)見的(de)活動(dong)形式(shi)進(jin)行有機結合并加以改造,讓(rang)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)進(jin)入(ru)當代(dai)大(da)(da)學(xue)生的(de)話語體系(xi),增強他們對民(min)族(zu)文(wen)化(hua)的(de)自信。

  十九(jiu)大(da)報告指出(chu),中華民族偉大(da)復興的(de)(de)中國(guo)夢終將(jiang)在一代(dai)代(dai)青(qing)年的(de)(de)接力奮斗中變為現(xian)實。未來(lai)社會對于人才的(de)(de)要(yao)求是(shi)全(quan)方位的(de)(de),如何全(quan)面提升(sheng)大(da)學(xue)生(sheng)綜合素(su)質是(shi)當(dang)前(qian)大(da)學(xue)生(sheng)培(pei)養的(de)(de)重要(yao)課(ke)題。對于將(jiang)來(lai)的(de)(de)行(xing)業產(chan)業精英而言,智商、情商、財商、健商、志商、德商缺一不(bu)可,因此大(da)學(xue)生(sheng)培(pei)養要(yao)針(zhen)對"六商"來(lai)開展。

  作為高校教師,我們(men)要落實立德樹人,培(pei)養出德才(cai)兼(jian)備、全面發展的中國特色社會主義(yi)事業的建(jian)設(she)者和接班人。

 

  傳承工匠精神 成就出彩人生

  機(ji)電工(gong)程學院優秀團員代表 盧柳朱

  習近平總書記在黨的(de)十九大報(bao)告(gao)中(zhong)提出(chu),經過長期努力,中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)進入(ru)了新時代,這是(shi)我國(guo)發展新的(de)歷史方位。十九大報(bao)告(gao)提出(chu),弘揚勞模精神和(he)工匠精神,營造勞動(dong)光榮(rong)的(de)社(she)會風(feng)尚和(he)精益求(qiu)精的(de)敬(jing)業(ye)風(feng)氣(qi)。

  作為一名高職學生,不同于本科生,我的科研理論知識可能不夠強,但同時也擁有自身優勢和機遇,我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會,在實踐中更有目標、更有動力地發展自我,為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出:"青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。"作為共青團員,作為黨的后備生力軍,在這個偉大的新時代,我將不負韶華,努力傳承工匠精神,成就出彩人生。

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