深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十九大報(bao)告指(zhi)出："必須(xu)堅持(chi)馬克(ke)思主(zhu)義(yi)(yi)，牢(lao)固樹立共產主(zhu)義(yi)(yi)遠大理想和(he)中國特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)共同理想，培育和(he)踐(jian)行社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)核心價值觀，不斷增強意識形態領域主(zhu)導權和(he)話語權，推動中華優秀傳統文(wen)化創(chuang)造(zao)性(xing)轉(zhuan)化、創(chuang)新(xin)性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)，繼承(cheng)革(ge)命(ming)文(wen)化，發(fa)(fa)展(zhan)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化，不忘本來(lai)、吸(xi)收外來(lai)、面向未(wei)來(lai)，更好構筑中國精(jing)神、中國價值、中國力量，為人民提供精(jing)神指(zhi)引。"這一(yi)系列精(jing)辟論述深刻揭示了社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化的科學內涵。具體而言，可(ke)以從以下四個(ge)方(fang)面來(lai)理解。

　　首先，馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義決(jue)定了社(she)會主(zhu)(zhu)義先進(jin)文(wen)化的(de)前進(jin)方向(xiang)和發(fa)展道路。馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義是我(wo)們立黨立國(guo)的(de)根(gen)本指(zhi)導思(si)(si)想，在堅(jian)持馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義指(zhi)導地位(wei)這一根(gen)本問題上(shang)，我(wo)們必須堅(jian)定不(bu)移，任(ren)何(he)時候任(ren)何(he)情(qing)況下都不(bu)能(neng)有絲毫(hao)動搖(yao)。只有向(xiang)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義所追求的(de)最高社(she)會理想--共產主(zhu)(zhu)義的(de)遠大理想目標前進(jin)，社(she)會主(zhu)(zhu)義先進(jin)文(wen)化才能(neng)有持久的(de)生命力(li)， 才能(neng)有強大的(de)創造力(li)和感(gan)召(zhao)力(li)。

　　其次，社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義核(he)(he)心(xin)價(jia)值觀是社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)集中(zhong)體(ti)現(xian)。它(ta)從國(guo)家(jia)層面的(de)價(jia)值目(mu)標、社會(hui)(hui)(hui)層面的(de)價(jia)值取向(xiang)以及個人層面的(de)價(jia)值準(zhun)則(ze)等三個方面高度(du)凝練、集中(zhong)展現(xian)了社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)核(he)(he)心(xin)理(li)念(nian)，體(ti)現(xian)了國(guo)家(jia)、社會(hui)(hui)(hui)與個人的(de)相(xiang)依相(xiang)生、傳統文(wen)化(hua)(hua)與現(xian)代文(wen)化(hua)(hua)的(de)兼容并蓄、本土文(wen)化(hua)(hua)與外來文(wen)化(hua)(hua)的(de)和(he)諧共存，彰顯了社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)獨特魅力。

　　再次，"不忘(wang)本來、吸收(shou)外(wai)(wai)來、面向未來"是社(she)會主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設的基本路(lu)(lu)徑(jing)。傳承、融(rong)合(he)、創新是文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)發展的必由之(zhi)路(lu)(lu)。發展社(she)會主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)要不忘(wang)本來，大力傳承和弘揚中(zhong)華優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，汲取中(zhong)華優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的思想精華和道德精髓(sui)；要吸收(shou)外(wai)(wai)來，加強文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)交流與融(rong)合(he)，借鑒(jian)、吸收(shou)世界優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)明成果；要面向未來，以(yi)創新為(wei)驅動，促進(jin)社(she)會主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)大發展大繁榮。

　　最后，民(min)族的(de)科學(xue)(xue)的(de)大眾(zhong)的(de)社(she)會(hui)主義(yi)文(wen)化(hua)是社(she)會(hui)主義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)基本特點。以(yi)馬克思(si)主義(yi)為指(zhi)導的(de)社(she)會(hui)主義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)，正確地反映了(le)(le)自然、社(she)會(hui)和思(si)維發展的(de)普遍規律(lv)，具有高度的(de)科學(xue)(xue)性(xing)(xing)。它(ta)源于中華五千年文(wen)明，保持著(zhu)濃(nong)郁的(de)民(min)族性(xing)(xing)。同時，它(ta)反映和代表廣大人(ren)民(min)群眾(zhong)的(de)根(gen)本利益，實現了(le)(le)人(ren)民(min)是社(she)會(hui)物(wu)質財(cai)富(fu)和精神財(cai)富(fu)的(de)創造者和享有者的(de)統一，充分(fen)體現了(le)(le)大眾(zhong)性(xing)(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校(xiao)是(shi)人才培(pei)養的(de)(de)重要(yao)基地(di)，也是(shi)研究和發展先進文(wen)化、傳播先進文(wen)化的(de)(de)前沿陣地(di)。要(yao)始(shi)終站在培(pei)養德智體美全面發展的(de)(de)社(she)會主義(yi)(yi)現(xian)代化建設者和接班人的(de)(de)戰略高度，大(da)力(li)發展社(she)會主義(yi)(yi)先進文(wen)化，增強當代大(da)學生對中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義(yi)(yi)的(de)(de)道路自信(xin)(xin)、理論自信(xin)(xin)、制度自信(xin)(xin)和文(wen)化自信(xin)(xin)，為(wei)實現(xian)中(zhong)華民族偉(wei)大(da)復興的(de)(de)中(zhong)國(guo)夢匯聚起磅礴(bo)的(de)(de)青春(chun)力(li)量。

　　首先(xian)(xian)，高校(xiao)要充分發(fa)揮思(si)(si)政理(li)(li)論課(ke)的(de)(de)主(zhu)(zhu)渠道作用，把社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)全過程，打(da)牢(lao)"四個自信"的(de)(de)堅實(shi)基礎(chu)。一是(shi)根(gen)據不同課(ke)程的(de)(de)特(te)點和(he)性(xing)質，進(jin)(jin)行合理(li)(li)分工，把社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)機融(rong)入各門課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。二是(shi)有(you)針對性(xing)地采用案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)、比較教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)和(he)討論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)等方(fang)(fang)法(fa)，激發(fa)并(bing)提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積極性(xing)、主(zhu)(zhu)動性(xing)。三是(shi)以(yi)第二課(ke)堂、社(she)(she)會(hui)(hui)調(diao)查、實(shi)地考察等方(fang)(fang)式(shi)開展社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加深學(xue)(xue)(xue)生對社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)理(li)(li)解。四是(shi)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不斷深化對社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)探(tan)討，做習(xi)近(jin)平新時代中國特(te)色社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)堅定(ding)信仰者(zhe)、積極傳播者(zhe)和(he)模范(fan)踐(jian)行者(zhe)。

　　其次，高(gao)校要充分挖掘社會主(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)資源，增(zeng)強大學生對(dui)"四(si)個自信(xin)"的(de)(de)(de)價值(zhi)認(ren)同。一是(shi)按照先進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)前進(jin)(jin)方向的(de)(de)(de)要求(qiu)建設高(gao)品位大學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。以社會主(zhu)義(yi)核心價值(zhi)觀引(yin)領大學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設，形(xing)成獨特(te)的(de)(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、制(zhi)度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、學術文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、管理與服(fu)務(wu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)環(huan)境文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，使大學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)浸潤學生的(de)(de)(de)心靈，在潛移默化(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)強化(hua)(hua)(hua)(hua)學生對(dui)"四(si)個自信(xin)"的(de)(de)(de)價值(zhi)認(ren)同。二(er)是(shi)大力推進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)素(su)質教育(yu)。結合社會主(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)內容和(he)(he)要求(qiu)，建立文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)素(su)質教育(yu)課程體系，創(chuang)新(xin)育(yu)人(ren)載體，搭建育(yu)人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)學生的(de)(de)(de)素(su)質，促進(jin)(jin)學生全(quan)面發展。

　　再(zai)次，馬克思曾經說過(guo)(guo)，全部社會(hui)(hui)生(sheng)活在本質(zhi)上是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)的。高(gao)校要不斷強化"四個自信(xin)"的實(shi)(shi)踐(jian)養(yang)成，搭建"三下鄉"社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)、志愿服(fu)務等實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)人平(ping)臺，讓青年大學生(sheng)通(tong)過(guo)(guo)親身實(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)切實(shi)(shi)觀察，感(gan)知中國特色社會(hui)(hui)主義(yi)的巨大進步(bu)(bu)和(he)(he)卓越成就(jiu)，領悟社會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進文化的精髓(sui)，感(gan)受社會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進文化的魅力，進一步(bu)(bu)堅定"四個自信(xin)"。

　　最后，高校(xiao)要將(jiang)社(she)(she)會主義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)建設作為研(yan)(yan)究(jiu)對象，積極(ji)搭建研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)傳播平(ping)臺，集(ji)中(zhong)力量開展理論研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)宣傳闡釋。要加強(qiang)對社(she)(she)會主義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵、內(nei)容體(ti)系、特色(se)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)闡釋，要對社(she)(she)會主義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)樣本(ben)進(jin)(jin)行發掘和凝練。要樹立問(wen)題意(yi)識，針對青(qing)年大學生的(de)現實困(kun)惑(huo)，在(zai)認(ren)真研(yan)(yan)究(jiu)的(de)基(ji)礎上給出有說(shuo)服力的(de)解(jie)答，提高社(she)(she)會主義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)大眾化(hua)(hua)傳播能力。要開展協同創(chuang)新(xin)，聯合(he)開展重大科(ke)研(yan)(yan)項(xiang)目攻(gong)關，在(zai)關鍵(jian)領域取得(de)實質性(xing)成果(guo)，不斷推進(jin)(jin)理論創(chuang)新(xin)，提高社(she)(she)會主義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)傳播水平(ping)。

　　黨(dang)的十九大召開，為高校(xiao)發展社(she)會(hui)主(zhu)義先進(jin)文(wen)化(hua)指明了方(fang)向。高校(xiao)要堅持中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義文(wen)化(hua)發展道路，激(ji)發文(wen)化(hua)創新創造(zao)活力(li)，大力(li)發展社(she)會(hui)主(zhu)義先進(jin)文(wen)化(hua)，切實增強當代大學生的"四個自信(xin)"，為實現"兩個一百年"的奮斗目標貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。