深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十九大(da)報告指(zhi)出："必須堅(jian)持馬克思(si)主(zhu)義(yi)，牢固樹立共(gong)產主(zhu)義(yi)遠(yuan)大(da)理(li)想和(he)(he)(he)中(zhong)國特色社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)共(gong)同理(li)想，培育和(he)(he)(he)踐行(xing)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)核心價值觀(guan)，不斷增(zeng)強意識形(xing)態領域主(zhu)導權和(he)(he)(he)話語權，推動(dong)中(zhong)華優秀傳統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)創(chuang)造性轉化(hua)(hua)(hua)(hua)、創(chuang)新性發(fa)展，繼承革命文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，發(fa)展社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中(zhong)國精神、中(zhong)國價值、中(zhong)國力量，為(wei)人民提供精神指(zhi)引(yin)。"這一系(xi)列(lie)精辟論述深刻(ke)揭示了社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的科學內涵。具體而言，可以從以下四個方面來理(li)解。

　　首先，馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)決定了社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)的(de)前進方向和發展道路(lu)。馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)是我們(men)立黨(dang)立國的(de)根本(ben)指(zhi)導思(si)想，在堅持馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)指(zhi)導地位這一根本(ben)問題上(shang)，我們(men)必(bi)須堅定不(bu)移，任何(he)時候(hou)任何(he)情況下都(dou)不(bu)能有絲毫動搖(yao)。只有向馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)所(suo)追求的(de)最高(gao)社會(hui)理(li)想--共產(chan)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)遠大理(li)想目標前進，社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)才能有持久的(de)生命力(li)(li)(li)， 才能有強大的(de)創(chuang)造力(li)(li)(li)和感召力(li)(li)(li)。

　　其次，社(she)會(hui)主義核心價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀是(shi)社(she)會(hui)主義先進(jin)文(wen)化的集中體(ti)現。它從國家(jia)層(ceng)面(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)目標、社(she)會(hui)層(ceng)面(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)取向以及個人層(ceng)面(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)準則等(deng)三個方面(mian)高(gao)度凝練、集中展(zhan)現了(le)社(she)會(hui)主義先進(jin)文(wen)化的核心理念，體(ti)現了(le)國家(jia)、社(she)會(hui)與個人的相依相生、傳統文(wen)化與現代文(wen)化的兼容并蓄(xu)、本土文(wen)化與外來文(wen)化的和諧(xie)共存，彰顯了(le)社(she)會(hui)主義先進(jin)文(wen)化的獨(du)特魅力。

　　再次(ci)，"不忘(wang)本(ben)來(lai)(lai)、吸(xi)收外來(lai)(lai)、面向(xiang)未(wei)來(lai)(lai)"是社會(hui)主義先(xian)(xian)進文化(hua)建設的基本(ben)路徑。傳(chuan)承、融合、創新是文化(hua)發(fa)展(zhan)的必由之(zhi)路。發(fa)展(zhan)社會(hui)主義先(xian)(xian)進文化(hua)要不忘(wang)本(ben)來(lai)(lai)，大(da)力傳(chuan)承和弘揚中華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)，汲取中華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)的思想精(jing)華(hua)和道德精(jing)髓；要吸(xi)收外來(lai)(lai)，加強文化(hua)交流與(yu)融合，借鑒、吸(xi)收世界優(you)秀(xiu)文明(ming)成果(guo)；要面向(xiang)未(wei)來(lai)(lai)，以創新為驅(qu)動(dong)，促進社會(hui)主義先(xian)(xian)進文化(hua)大(da)發(fa)展(zhan)大(da)繁榮。

　　最后(hou)，民族的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)大眾的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義文化(hua)是社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文化(hua)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)特點。以馬克思主(zhu)義為指導(dao)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文化(hua)，正(zheng)確地(di)反映了(le)自然(ran)、社(she)會(hui)(hui)和(he)思維發展的(de)(de)(de)普(pu)遍(bian)規律，具有高(gao)度的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)性(xing)。它源于中華五千年(nian)文明，保持著濃郁的(de)(de)(de)民族性(xing)。同時，它反映和(he)代表(biao)廣大人民群眾的(de)(de)(de)根本(ben)利益，實現了(le)人民是社(she)會(hui)(hui)物質(zhi)財富和(he)精神財富的(de)(de)(de)創造者和(he)享有者的(de)(de)(de)統一(yi)，充(chong)分(fen)體現了(le)大眾性(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是(shi)人才培(pei)養的(de)重要(yao)基(ji)地，也是(shi)研究和發(fa)(fa)展先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、傳播先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)前沿陣地。要(yao)始終(zhong)站在培(pei)養德智(zhi)體美全面發(fa)(fa)展的(de)社(she)(she)會主(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化(hua)建設者和接班人的(de)戰略高度(du)，大力發(fa)(fa)展社(she)(she)會主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)，增強當(dang)代(dai)大學生對中(zhong)國特色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)的(de)道路自信(xin)(xin)、理論自信(xin)(xin)、制度(du)自信(xin)(xin)和文(wen)(wen)(wen)化(hua)自信(xin)(xin)，為(wei)實現(xian)中(zhong)華民族偉大復興的(de)中(zhong)國夢匯聚起(qi)磅礴的(de)青春力量(liang)。

　　首(shou)先，高(gao)校要充分發揮思政理論課(ke)的(de)主渠道作用，把(ba)社(she)會主義(yi)先進(jin)(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)貫穿(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全過程，打牢"四個自信(xin)"的(de)堅實基礎(chu)。一(yi)是(shi)(shi)根據不同課(ke)程的(de)特點和(he)性(xing)質(zhi)，進(jin)(jin)行合理分工，把(ba)社(she)會主義(yi)先進(jin)(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)(you)機融入各(ge)門課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。二是(shi)(shi)有(you)(you)針對(dui)(dui)性(xing)地(di)采用案例(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法、比(bi)較教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法和(he)討論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法等方法，激發并(bing)提高(gao)學(xue)習(xi)的(de)積極性(xing)、主動性(xing)。三是(shi)(shi)以第二課(ke)堂、社(she)會調查、實地(di)考察等方式開展社(she)會主義(yi)先進(jin)(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，加深學(xue)生對(dui)(dui)社(she)會主義(yi)先進(jin)(jin)文化(hua)的(de)理解。四是(shi)(shi)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不斷深化(hua)對(dui)(dui)社(she)會主義(yi)先進(jin)(jin)文化(hua)的(de)學(xue)習(xi)和(he)探討，做習(xi)近(jin)平新時代中國特色社(she)會主義(yi)思想的(de)堅定信(xin)仰者(zhe)、積極傳(chuan)播者(zhe)和(he)模范踐(jian)行者(zhe)。

　　其次，高校(xiao)要充分挖掘(jue)社會主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)資源，增強(qiang)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)對"四個(ge)自信"的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同(tong)。一是(shi)(shi)按(an)照先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)前進(jin)方向的(de)(de)(de)要求建(jian)(jian)設高品位大(da)(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。以社會主(zhu)義(yi)(yi)核心價(jia)值(zhi)觀(guan)引領大(da)(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設，形成獨特(te)的(de)(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、管理與服務文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，使(shi)大(da)(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)浸(jin)潤學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心靈，在潛(qian)移默化(hua)(hua)(hua)中強(qiang)化(hua)(hua)(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)對"四個(ge)自信"的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同(tong)。二是(shi)(shi)大(da)(da)力推進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)教育(yu)。結合社會主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)內容和要求，建(jian)(jian)立(li)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)教育(yu)課程體(ti)系，創新(xin)育(yu)人(ren)(ren)載體(ti)，搭建(jian)(jian)育(yu)人(ren)(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)，促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)。

　　再次，馬克思曾經說過，全部(bu)社會(hui)生活(huo)在本質(zhi)上(shang)是實踐的。高校(xiao)要不斷(duan)強化"四個(ge)(ge)自(zi)信(xin)"的實踐養成，搭(da)建"三下鄉"社會(hui)實踐、志愿(yuan)服務等實踐育(yu)人平臺，讓青年大學生通過親身(shen)實踐和(he)切實觀察，感知(zhi)中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)的巨(ju)大進(jin)(jin)(jin)步和(he)卓(zhuo)越成就，領(ling)悟社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)(jin)文化的精髓(sui)，感受(shou)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)(jin)文化的魅力，進(jin)(jin)(jin)一步堅定"四個(ge)(ge)自(zi)信(xin)"。

　　最后(hou)，高(gao)(gao)校(xiao)要將社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化建設(she)作為(wei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)象，積極搭建研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與傳播(bo)平臺(tai)，集中力量(liang)開展理論研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與宣傳闡釋。要加(jia)強對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化內涵、內容體(ti)系、特色(se)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)闡釋，要對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化的(de)樣本進行發掘和凝練。要樹立問題意識，針對(dui)青年大(da)學生(sheng)的(de)現(xian)實困惑，在認真(zhen)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)基礎上給出有說服力的(de)解答，提(ti)高(gao)(gao)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化的(de)大(da)眾化傳播(bo)能(neng)力。要開展協同創新(xin)，聯合開展重大(da)科研(yan)(yan)項目攻關，在關鍵領域取(qu)得實質性成(cheng)果，不斷推進理論創新(xin)，提(ti)高(gao)(gao)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化的(de)傳播(bo)水平。

　　黨(dang)的(de)十九(jiu)大召開(kai)，為高(gao)校發展社會主(zhu)義(yi)先進文化(hua)指(zhi)明了方向。高(gao)校要(yao)堅持(chi)中國特色社會主(zhu)義(yi)文化(hua)發展道路，激發文化(hua)創(chuang)新創(chuang)造活力(li)，大力(li)發展社會主(zhu)義(yi)先進文化(hua)，切(qie)實增強當代大學生的(de)"四(si)個(ge)自(zi)信"，為實現"兩個(ge)一百年"的(de)奮斗(dou)目標貢(gong)獻力(li)量。