◎陳(chen)秋明觀點(dian)擷(xie)粹

　　學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)碩果累累，社會(hui)認(ren)可度(du)高，而且地(di)位不斷鞏(gong)固(gu)，但大家(jia)也要認(ren)識到(dao)，目前學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)已(yi)經進入(ru)到(dao)新的(de)(de)歷史階(jie)段(duan)，目標就是(shi)爭創世界一流(liu)，形成一流(liu)的(de)(de)教育教學(xue)模(mo)式，一是(shi)一流(liu)的(de)(de)專業（群），二(er)是(shi)一流(liu)的(de)(de)人(ren)才培養能力(li)，三(san)是(shi)一流(liu)的(de)(de)技術研發(fa)(fa)服務能力(li)，四(si)是(shi)一流(liu)的(de)(de)國際化(hua)水平，五(wu)是(shi)一流(liu)的(de)(de)師(shi)資，希望大家(jia)在此(ci)基礎上，尋找差距、對癥下(xia)藥(yao)，全力(li)推進學(xue)校(xiao)世界一流(liu)職業院校(xiao)建(jian)設工作。

　　◎賈興(xing)東觀(guan)點(dian)擷粹

　　新(xin)學(xue)年既是(shi)一流職業院校建設“加速年”，要堅持(chi)目標(biao)導向，樹立必勝信心(xin)，按下快進鍵，跑出加速度；也是(shi)“十(shi)三五”發(fa)展“攻(gong)堅年”，要增強問題意識，保持(chi)清醒(xing)頭腦，下大力氣攻(gong)堅克難，補好(hao)短板；還是(shi)學(xue)校干(gan)事(shi)創(chuang)業“執行年”，要發(fa)揚特(te)區精神，大興敢于擔當真抓實干(gan)的作風。教融合，依托企(qi)業、貼(tie)近需(xu)求(qiu)，突出實戰和應用，打造具(ju)有鮮明職教特(te)點、教練型的師資隊伍。

　　學校發展面臨的形勢是什么？

　　一(yi)是(shi)服務(wu)中國制(zhi)(zhi)造2025。“中國制(zhi)(zhi)造2025”提出(chu)(chu)力(li)爭用10年時(shi)間邁入制(zhi)(zhi)造強國行列的(de)(de)宏偉(wei)目(mu)標(biao)，這就(jiu)(jiu)(jiu)需(xu)要大規模的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)做支撐。二是(shi)服務(wu)脫(tuo)貧攻堅。目(mu)前仍(reng)有4000多萬(wan)農村貧困人(ren)(ren)口需(xu)要脫(tuo)貧，他們最大的(de)(de)特點是(shi)文化程度低且無一(yi)技(ji)之長，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)不高，很難(nan)適(shi)應新(xin)型(xing)(xing)工(gong)業(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)要求(qiu)，迫切需(xu)要通過(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，提升人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)本，增強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)。三是(shi)服務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設。“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)66個國家和地區，經濟(ji)發(fa)展水平低，缺乏相關的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)，一(yi)線(xian)工(gong)人(ren)(ren)數量(liang)(liang)少且操(cao)作(zuo)技(ji)能差，給“走出(chu)(chu)去”企業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨(ju)大壓力(li)。這就(jiu)(jiu)(jiu)要求(qiu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與企業(ye)(ye)(ye)協同(tong)“走出(chu)(chu)去”，通過(guo)開(kai)展多層次職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養(yang)當(dang)地急需(xu)的(de)(de)各類“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設者。四是(shi)服務(wu)學(xue)習型(xing)(xing)社會建(jian)(jian)設。一(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)發(fa)展社區教(jiao)育(yu)(yu)不可或缺的(de)(de)重要力(li)量(liang)(liang)，要面(mian)向更廣泛(fan)的(de)(de)人(ren)(ren)群辦學(xue)，開(kai)放共享學(xue)校資(zi)(zi)源(yuan)，為社區居民(min)提供多樣化教(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)。另一(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)實施老年教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要載體，要為加(jia)快發(fa)展老年教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)貢獻(xian)。

　　（二）深圳經濟社會(hui)發展對職業教育有了更高要求(qiu)

　　一(yi)是為深(shen)(shen)(shen)圳產業(ye)轉型(xing)(xing)升級提(ti)供(gong)(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐。服(fu)務和支(zhi)(zhi)持產業(ye)轉型(xing)(xing)升級是職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)根本所在。深(shen)(shen)(shen)圳產業(ye)正加速邁向(xiang)(xiang)“高(gao)(gao)精尖缺”，人才結構將(jiang)逐步高(gao)(gao)移(yi)，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)培養規格、專業(ye)設(she)置、課(ke)程內容(rong)(rong)和考核標(biao)準等(deng)都面臨(lin)著(zhu)要重新(xin)(xin)定(ding)義。二是為深(shen)(shen)(shen)圳創新(xin)(xin)驅動發展提(ti)供(gong)(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐。產教(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)是職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)本質特征。服(fu)務世界一(yi)流(liu)企業(ye)，扶持中小微(wei)企業(ye)發展，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)義不容(rong)(rong)辭。三是為深(shen)(shen)(shen)圳民(min)生改善(shan)提(ti)供(gong)(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐。就(jiu)業(ye)是民(min)生之本，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)要牢牢把握服(fu)務發展、促(cu)進(jin)就(jiu)業(ye)的(de)(de)辦學方(fang)向(xiang)(xiang)，努力成為民(min)生改善(shan)的(de)(de)“穩(wen)壓(ya)器”。四(si)是為深(shen)(shen)(shen)圳加快建設(she)社(she)會主義現代化先行區提(ti)供(gong)(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐。這是深(shen)(shen)(shen)圳站(zhan)在新(xin)(xin)起點上的(de)(de)新(xin)(xin)目標(biao)、新(xin)(xin)定(ding)位。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院一(yi)定(ding)要作(zuo)出(chu)應有的(de)(de)貢獻。

　　（三）全國(guo)高等(deng)教育形成了百舸爭流、千帆競發的局(ju)面

　　近十年，經(jing)過(guo)示范校、骨干校建設，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校辦得非常(chang)好(hao)，各(ge)有特點，各(ge)有千秋(qiu)，甚至很多方面做(zuo)得比深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)好(hao)。總體判斷，我國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育目(mu)前處于一(yi)個均衡發(fa)(fa)展的(de)(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)(de)經(jing)驗和(he)范式正在(zai)形(xing)成(cheng)。一(yi)是(shi)注重服(fu)務先(xian)進(jin)(jin)產(chan)(chan)業(ye)與先(xian)進(jin)(jin)企業(ye)合作(zuo)，一(yi)批(pi)(pi)師資(zi)強、設備(bei)好(hao)、學生優秀的(de)(de)高(gao)水平(ping)(ping)專業(ye)正在(zai)形(xing)成(cheng)。二(er)是(shi)專業(ye)設置伴(ban)隨新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)協同發(fa)(fa)展，一(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校靈活快速的(de)(de)市(shi)場反應機制正在(zai)形(xing)成(cheng)。三(san)是(shi)校企深度合作(zuo)，一(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合平(ping)(ping)臺(tai)正在(zai)形(xing)成(cheng)。四(si)是(shi)做(zuo)優做(zuo)大研發(fa)(fa)服(fu)務項目(mu)，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)技術(shu)研發(fa)(fa)和(he)技術(shu)服(fu)務優勢正在(zai)形(xing)成(cheng)。五是(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育模(mo)式開始得到(dao)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家的(de)(de)認可，一(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)國(guo)際影響力正在(zai)形(xing)成(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治工作(zuo)得到前所未有的重(zhong)視(shi)

　　黨(dang)的十(shi)八大(da)以(yi)來，以(yi)習近平(ping)同志為核心的黨(dang)中央就(jiu)加強(qiang)和(he)改進(jin)高校思想政(zheng)治工作作出了一系列部(bu)署，“面對(dui)新形勢新任務(wu)，高校思想政(zheng)治工作只能(neng)加強(qiang)不能(neng)削弱，只能(neng)前進(jin)不能(neng)停滯，只能(neng)積(ji)極作為不能(neng)被動應對(dui)”。

　　大(da)家(jia)一(yi)定要(yao)準確把(ba)(ba)握(wo)好當前形勢，按照學(xue)校第三次黨代會的(de)決策(ce)部署(shu)(shu)，充分發(fa)揮黨委總(zong)攬全局(ju)(ju)、協調各方(fang)的(de)領導核心作用，堅(jian)持黨委對學(xue)校工作實行全面(mian)領導，履行管黨治黨、辦學(xue)治校主體責任，把(ba)(ba)方(fang)向、管大(da)局(ju)(ju)、作決策(ce)、保落實，在工作中嚴格貫徹執行上級決策(ce)部署(shu)(shu)，上面(mian)怎么要(yao)求，就怎么落實，不打折扣、不做選擇、不搞變通，在此前提下，找準工作抓手(shou)，創(chuang)新活動載體，注重實效(xiao)。

　　（五）學(xue)校距(ju)離世界一流職業院校還存在一定差距(ju)

　　首先(xian)，大(da)家要認識到，目(mu)前學校(xiao)已經發展成為(wei)了(le)全國高職院(yuan)校(xiao)的No.1，而且(qie)地位(wei)不斷鞏固。從(cong)招生(sheng)來(lai)(lai)(lai)看(kan)，2017年(nian)我校(xiao)面向深圳市外的文(wen)(wen)理(li)專科投(tou)(tou)檔分(fen)數分(fen)別超過二本最低控制線45分(fen)和49分(fen)，而且(qie)文(wen)(wen)、理(li)、美術、音樂四條(tiao)線都是第一(yi)(yi)。從(cong)就業來(lai)(lai)(lai)看(kan)，畢業生(sheng)畢業半(ban)年(nian)后(hou)的平(ping)均月薪(xin)在4500元(yuan)左(zuo)右，高出全國高職的平(ping)均水平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應(ying)屆畢業生(sheng)1年(nian)內自主創(chuang)業比例保持(chi)在5%左(zuo)右，高出全國高職的平(ping)均值（3.9%）至(zhi)少1個(ge)百分(fen)點，居(ju)全國同類院(yuan)校(xiao)第一(yi)(yi)。從(cong)師(shi)資來(lai)(lai)(lai)看(kan)，我校(xiao)現有高級職稱教師(shi)占比52%，“雙師(shi)型”教師(shi)達到82%，博(bo)士319人，師(shi)資實力位(wei)居(ju)全國職業院(yuan)校(xiao)首位(wei)。從(cong)科研來(lai)(lai)(lai)看(kan)，2016年(nian)我校(xiao)科研經費(fei)投(tou)(tou)入達到1億元(yuan)，居(ju)全國同類院(yuan)校(xiao)第一(yi)(yi)。所以，我們(men)首先(xian)要有自信，不能妄自菲薄。

　　其次(ci)，大家要認識(shi)到，我(wo)們與世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校相比，還存在一(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)，世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校之所以稱得上(shang)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要為國家和區(qu)域(yu)經濟社會發展作出一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第二，世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校之所以稱得上(shang)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，最為關(guan)鍵是(shi)(shi)形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教育(yu)教學(xue)模式，而(er)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教育(yu)教學(xue)模式最起(qi)碼(ma)包(bao)括五(wu)條，一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)人(ren)才培養能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)技術研發服務(wu)能力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)國際化(hua)水平，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)師資(zi)。在此基礎上(shang)，我(wo)們來尋找差距，全(quan)力推進學(xue)校世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校建設工作。

　　新學年的工作方向是什么(me)？

　　新學年重點工(gong)作方向概括起來，就是緊抓一(yi)條“主線”、落實兩個(ge)“方案”、做好四(si)個(ge)“保障”。

　　（一(yi)）緊抓一(yi)條(tiao)“主線”

　　全校圍繞迎接宣傳貫徹(che)黨的十九(jiu)大(da)，加(jia)(jia)強黨建和思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作主(zhu)線開展工作。重(zhong)點(dian)做(zuo)到五個“加(jia)(jia)強”：一是加(jia)(jia)強意(yi)識形態建設和管(guan)理。二是加(jia)(jia)強思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作。三是加(jia)(jia)強學(xue)校黨建工作。四(si)是加(jia)(jia)強黨風(feng)廉政(zheng)建設。五是加(jia)(jia)強巡視自查整(zheng)改。

　　（二）落實兩個“方案(an)”

　　就是(shi)要落實好(hao)“十三五”規劃(hua)和世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方案。重點是(shi)根據黨代會報告(gao)，統籌協(xie)調推進“‘創新強校(xiao)工程’建(jian)設(she)規劃(hua)”、“一流高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方案”、“國(guo)際化三年行動計劃(hua)”、“法人治理(li)結(jie)構改(gai)革方案”。

　　（三）做(zuo)好四(si)個“保障”

　　一是干(gan)(gan)部人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍建(jian)設。重點是開展中層干(gan)(gan)部換屆，加強干(gan)(gan)部隊(dui)伍建(jian)設。加大高(gao)層次人(ren)(ren)才(cai)引培力度，加強教師(shi)隊(dui)伍建(jian)設。用(yong)好用(yong)足(zu)《深圳經濟特區人(ren)(ren)才(cai)工作條例》，出臺相關辦法，激活人(ren)(ren)力資源(yuan)。

　　二(er)(er)是體制(zhi)機制(zhi)建設。按照(zhao)原有(you)(you)考核(he)辦(ban)法，啟動第二(er)(er)輪崗(gang)位聘用考核(he)；按照(zhao)分類管理(li)，出臺第三輪崗(gang)位聘用考核(he)有(you)(you)關辦(ban)法；做好“放管服”承接，出臺職稱評聘等系(xi)列制(zhi)度辦(ban)法。

　　三是“依法治(zhi)校(xiao)、以德治(zhi)校(xiao)、文(wen)化治(zhi)校(xiao)”建設。重(zhong)點是牢固樹立規(gui)矩(ju)意識(shi)、紀律意識(shi)和法治(zhi)意識(shi)，慎重(zhong)對待手中的(de)權力，踐行“四個尊重(zhong)”。

　　四是辦學條件建設(she)。重點(dian)是圍繞(rao)教學科(ke)研辦公(gong)場(chang)地和信息(xi)化建設(she)，加(jia)快(kuai)推(tui)進各大校區基礎設(she)施、智慧校園、教職工(gong)人(ren)才住房等(deng)項(xiang)目建設(she)，加(jia)快(kuai)解決寶安鳳(feng)凰山校區用地、投資上海思博公(gong)司股(gu)權等(deng)歷史遺留(liu)問題(ti)。

　　同時要圍(wei)繞三個關(guan)鍵(jian)詞，做好新學年各項重點工作：

　　1.新(xin)學年(nian)是一(yi)流職業院校建(jian)設“加速(su)(su)年(nian)”，我們要堅持目標導向，樹立必(bi)勝信心，按下(xia)快進鍵，跑出加速(su)(su)度。下(xia)一(yi)步要保持好的勢(shi)頭和勁(jing)頭，繼續聚焦重點任務，狠(hen)抓落實，爭(zheng)取“下(xia)半年(nian)好于(yu)上(shang)半年(nian)”、“明年(nian)好于(yu)今(jin)年(nian)”。

　　2.新學年(nian)是“十三五”發展(zhan)“攻(gong)堅年(nian)”，我們要(yao)增強(qiang)問(wen)題意識(shi)，保持(chi)清(qing)醒頭(tou)腦，聚焦問(wen)題，精準發力，下力氣(qi)攻(gong)堅克難(nan)，補好短板。

　　3.新學(xue)(xue)(xue)年(nian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校干事創業“執(zhi)行年(nian)”，我們要發揚(yang)特區精神，大興敢(gan)于擔當真抓(zhua)實(shi)干的作風，堅持實(shi)干實(shi)干再(zai)實(shi)干、落(luo)實(shi)落(luo)實(shi)再(zai)落(luo)實(shi)。2017年(nian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校執(zhi)行年(nian)，新學(xue)(xue)(xue)年(nian)要繼續(xu)抓(zhua)執(zhi)行、抓(zhua)落(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年(nian)度(du)學校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)點工作有兩條主線：一(yi)是“九項(xiang)一(yi)流行(xing)動(dong)(dong)(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)流技能人(ren)才(cai)培養行(xing)動(dong)(dong)(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流創(chuang)新創(chuang)業教育行(xing)動(dong)(dong)(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流應用技術研發行(xing)動(dong)(dong)(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流社會服(fu)務(wu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)治理模式創(chuang)新行(xing)動(dong)(dong)(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流師(shi)資(zi)隊伍建(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流國際影響提升(sheng)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流基(ji)礎設(she)(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流大學文化(hua)建(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)等(deng)，重(zhong)在(zai)堅(jian)(jian)持目標導向(xiang)，按下快進鍵，跑出加(jia)速度(du)；二是“六(liu)項(xiang)重(zhong)點保(bao)障(zhang)措施(shi)”，即培育優良(liang)教風(feng)學風(feng)、加(jia)快質量保(bao)障(zhang)體(ti)系建(jian)設(she)(she)(she)、推進一(yi)流品(pin)牌專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)(she)、深化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)企合作產教融合、推動(dong)(dong)(dong)“放管服(fu)”改革、加(jia)快智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)等(deng)，重(zhong)在(zai)增強問題意識，精準發力(li)，攻堅(jian)(jian)克難，為中國特色世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)(she)提供有力(li)保(bao)障(zhang)。

　　“六(liu)項重點保障措施”是什(shen)么？

　　一是培(pei)育優良教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將成立教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)領導組，負(fu)(fu)責全校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)的總體規劃與監督評(ping)估(gu)。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)建(jian)(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)的主管(guan)部門，負(fu)(fu)責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)的組織實施(shi)和日常(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)的主體，要加(jia)強組織領導，將教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)更好地(di)融入到學(xue)(xue)(xue)院的日常(chang)工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)明顯改善。

　　二是加(jia)快質(zhi)(zhi)量保(bao)證體系建(jian)(jian)設(she)(she)。學(xue)校要(yao)落實好上(shang)級政策要(yao)求(qiu)，著力推(tui)進質(zhi)(zhi)量保(bao)證體系建(jian)(jian)設(she)(she)，加(jia)快成立(li)人(ren)才培(pei)養質(zhi)(zhi)量保(bao)障中心，探索以常態化、周期性(xing)的診改為手段，逐步建(jian)(jian)立(li)專(zhuan)業、課程、教(jiao)師、學(xue)生等多層次內部質(zhi)(zhi)量保(bao)證體系，力爭率先出(chu)成效、出(chu)經驗。

　　三是推進一(yi)流品牌(pai)專業(ye)(ye)建(jian)設。要加(jia)快推進省(sheng)(sheng)級品牌(pai)專業(ye)(ye)、省(sheng)(sheng)一(yi)流院校高水平專業(ye)(ye)建(jian)設，加(jia)快改造傳統專業(ye)(ye)、發展新興專業(ye)(ye)，做好國家級“雙一(yi)流”專業(ye)(ye)的培育工作(zuo)(zuo)。做好專業(ye)(ye)的整(zheng)合(he)與協調(diao)工作(zuo)(zuo)，著力(li)做優做特做強(qiang)一(yi)批品牌(pai)專業(ye)(ye)。

　　四是(shi)深化校(xiao)企合作(zuo)、產教融合。要(yao)繼續(xu)深入落實與深圳市經信委、中興通(tong)訊(xun)、華(hua)訊(xun)方舟科技(ji)、太赫茲(zi)研(yan)究(jiu)院、招商局港口、阿里巴巴、深圳移動的(de)合作(zuo)協議，推進(jin)與南(nan)山區、寶安區、龍(long)崗區、坪山區等地以及與華(hua)為(wei)、中興、比亞迪等一流企業的(de)合作(zuo)。

　　五(wu)是推動“放管服”改(gai)革(ge)。根據上級文件精神，開展放權(quan)強“院(yuan)”試點(dian)改(gai)革(ge)，研究制定《放權(quan)強“院(yuan)”試點(dian)改(gai)革(ge)實施辦法(fa)》，進一步理順和(he)(he)明晰(xi)學校與學院(yuan)的權(quan)責利關系，充分發揮學院(yuan)的辦學積極性和(he)(he)創造性。

　　六是(shi)加(jia)快智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)建設。打通技術壁(bi)壘、信息(xi)壁(bi)壘，進行資源整合、協(xie)同服務、協(xie)同監管(guan)，按照統(tong)一(yi)(yi)的(de)標準、統(tong)一(yi)(yi)的(de)模(mo)式，把各業務口的(de)信息(xi)系(xi)統(tong)一(yi)(yi)起(qi)納入(ru)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)，形成一(yi)(yi)個真正適應智(zhi)慧時(shi)代、大數據時(shi)代的(de)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)系(xi)統(tong)。

　　“九(jiu)項一(yi)流行動計劃”是什么？

　　（一）一流技能人(ren)才培養(yang)行動計劃

　　一是推(tui)進人才(cai)培養(yang)“六個融合”。制定和(he)實(shi)施(shi)《校企雙(shuang)主(zhu)體(ti)推(tui)動人才(cai)培養(yang)改革的(de)實(shi)施(shi)意見》。出臺《拓展(zhan)專業設(she)置和(he)管理辦法》，多樣化實(shi)施(shi)拓展(zhan)專業學(xue)習。試點開設(she)“精英班”。啟(qi)動100余門項目化課(ke)程的(de)建設(she)工作(zuo)。完善“6+2+1+4”文化育人課(ke)程體(ti)系(xi)。

　　二(er)是搭建技術技能(neng)人才(cai)成長(chang)立交橋(qiao)。做好四年制高職教育試點(dian)。以現代學徒制試點(dian)為契(qi)機，積極(ji)探索(suo)校企(qi)聯合招收(shou)生(sheng)源的路(lu)徑。加強與知名高校、科研機構(gou)、行業企(qi)業的合作(zuo)，積極(ji)爭取擴大聯合培養(yang)研究生(sheng)、博士后(hou)的規(gui)模。

　　三是加強(qiang)教育教學(xue)研究與管理。按(an)照OBE人才培(pei)養模式的要(yao)求，完(wan)善2017級和2018級專業教學(xue)計劃。大力推進校級專業教學(xue)資源庫(ku)建(jian)設(she)、國家(jia)精品在(zai)線開(kai)發課(ke)程建(jian)設(she)。加大對技能大賽(sai)的支持(chi)力度。加快探(tan)索按(an)學(xue)分收費(fei)制度。

　　（二）一流(liu)創新創業教(jiao)育行動計劃(hua)

　　一是建設領先的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業課程(cheng)體系。實現一批專業在(zai)專業技術課程(cheng)教(jiao)學(xue)內(nei)容中增(zeng)加(jia)1個創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業模塊，開展1項基(ji)于專業項目的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業市場調(diao)研(yan)。新(xin)增(zeng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)項目化課程(cheng)和創(chuang)(chuang)(chuang)業型(xing)項目化課程(cheng)各10門。推出在(zai)線開放課程(cheng)。抓好(hao)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業資源庫(ku)建設。

　　二是打(da)造(zao)知名(ming)的創(chuang)客項目(mu)遴選平臺(tai)。與相關企(qi)業合作(zuo)(zuo)辦(ban)好深圳國際創(chuang)客交(jiao)流(liu)會、國際創(chuang)客大賽。與知名(ming)企(qi)業合作(zuo)(zuo)，舉(ju)辦(ban)1~2個專業型創(chuang)客訓練營。

　　三是加快(kuai)高水平創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業載體建(jian)設。做好深(shen)圳市創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業基地建(jian)設。加快(kuai)深(shen)圳市微觀裝(zhuang)配(pei)公共技術(shu)服(fu)務平臺建(jian)設。推(tui)進創(chuang)客中(zhong)心的擴展建(jian)設。繼續引入優(you)秀(xiu)行業、企業推(tui)進創(chuang)意創(chuang)業園區(qu)建(jian)設。

　　四是(shi)深化創新(xin)創業(ye)教育綜合配套改革(ge)。完(wan)善在(zai)孵企業(ye)聯合學校申報科研項目及專利的制度(du)。實施(shi)創新(xin)創業(ye)學分(fen)積累與轉換制度(du)，在(zai)崗(gang)教師注冊法(fa)人、技(ji)術入股，以(yi)及創新(xin)創業(ye)教育質(zhi)量自(zi)評等制度(du)。

　　（三(san)）一流應用技(ji)術研(yan)發行動(dong)計(ji)劃

　　一(yi)是完善應用型科(ke)(ke)研(yan)管理制度。突出(chu)應用導向，完善科(ke)(ke)研(yan)成果轉化(hua)激勵機制，修訂和(he)實施科(ke)(ke)技成果轉化(hua)辦法(fa)、科(ke)(ke)技成果產業化(hua)孵化(hua)辦法(fa)、科(ke)(ke)研(yan)經(jing)費(fei)管理辦法(fa)等科(ke)(ke)研(yan)管理文件。

　　二是建(jian)設高端應用(yong)研(yan)發(fa)與技術(shu)創(chuang)新(xin)平(ping)(ping)臺。加快(kuai)組建(jian)十大(da)行(xing)業杰(jie)出技能大(da)師(shi)工作(zuo)室和應用(yong)技術(shu)創(chuang)新(xin)中心，探索搭建(jian)十大(da)生產性服務業公共服務平(ping)(ping)臺。加快(kuai)智(zhi)能制造技術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)、諾(nuo)貝爾獎(jiang)科(ke)學家實驗室（新(xin)材料應用(yong)技術(shu)）的籌建(jian)工作(zuo)。

　　三是(shi)大力推進應(ying)用技(ji)術轉移轉化(hua)。與市經貿信(xin)委等合(he)作搭建(jian)產業服務平(ping)臺，建(jian)成學校技(ji)術轉移網(wang)，加快建(jian)立(li)(li)學校控股、多(duo)元投資的(de)獨(du)立(li)(li)法人科技(ji)公司。新(xin)(xin)增市區(qu)級(ji)以上(shang)科研平(ping)臺，新(xin)(xin)立(li)(li)項建(jian)設校級(ji)科研創新(xin)(xin)、協(xie)同創新(xin)(xin)平(ping)臺及(ji)創新(xin)(xin)團(tuan)隊(dui)。

　　四是打(da)造(zao)高端職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展智庫(ku)。開(kai)展中國特色世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建(jian)設等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)重大(da)理論(lun)與實踐研(yan)(yan)究(jiu)。抓(zhua)緊(jin)制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)戰略研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)籌建(jian)方案》。開(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)區域與國別研(yan)(yan)究(jiu)，重點(dian)開(kai)展“一帶一路”及歐洲職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)。

　　（四）一流社(she)會服(fu)務行動計劃

　　一(yi)是加快社(she)區學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、行業(ye)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)。辦好大鵬社(she)區旅游學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。與深圳市(shi)跨(kua)境電(dian)子商(shang)務協會合(he)(he)作籌(chou)建(jian)(jian)跨(kua)境電(dian)商(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。推進與寶安職業(ye)訓(xun)練局的合(he)(he)作項目以及西麗街道社(she)區學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)。加快建(jian)(jian)設(she)社(she)區養老學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、跨(kua)境電(dian)商(shang)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、VR技(ji)術培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等特色(se)行業(ye)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平培訓(xun)和認證服務。聯合政(zheng)府、行業(ye)、企業(ye)重點共建(jian)4個“未來社區”。聯合有關(guan)行業(ye)協會(hui)、龍頭企業(ye)，申報建(jian)設(she)一批技師工作站(zhan)、技能大師工作室。研究成(cheng)立職業(ye)教育師資培訓(xun)中(zhong)心。

　　三是做(zuo)好(hao)對(dui)口支援(yuan)(yuan)和(he)精準(zhun)扶(fu)貧工(gong)作。新增1~2所對(dui)口支援(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，做(zuo)好(hao)對(dui)喀什大(da)學、吉安職業技術學院(yuan)(yuan)(yuan)、黑龍(long)江能源職業學院(yuan)(yuan)(yuan)等兄(xiong)弟院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的對(dui)口幫扶(fu)工(gong)作。繼續開(kai)展(zhan)對(dui)口幫扶(fu)培訓(xun)班，圓滿完成精準(zhun)扶(fu)貧任務，服務國家脫貧攻堅戰略。

　　（五）一流院校治理模式(shi)創新(xin)行動計劃

　　一是推進法人治理結(jie)構改(gai)(gai)革。研(yan)究(jiu)制(zhi)定《深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院(yuan)條例》，加快成立學校理事會。制(zhi)定《內(nei)部治理結(jie)構改(gai)(gai)革實(shi)施方(fang)案(an)》研(yan)究(jiu)，厘(li)清學術(shu)權(quan)與行政權(quan)、決策(ce)權(quan)與執(zhi)行權(quan)、監(jian)督(du)權(quan)等關系。

　　二是提(ti)升現(xian)代大(da)學(xue)治(zhi)理水平。完成(cheng)內(nei)(nei)設(she)機構優(you)化(hua)與設(she)置(zhi)，進一步(bu)厘(li)清(qing)行政(zheng)教輔部門職能職責,優(you)化(hua)規范辦事流程。研究(jiu)將內(nei)(nei)控管理流程逐步(bu)嵌入學(xue)校各個(ge)內(nei)(nei)部管理系統中。

　　三是(shi)統籌推進重大發展(zhan)規(gui)劃(hua)。繼(ji)續(xu)統籌推進和協同實施學(xue)校“十三五”發展(zhan)規(gui)劃(hua)、一流職業院(yuan)校建設(she)方案(an)、“創新(xin)強校工程(cheng)”建設(she)規(gui)劃(hua)、國際化三年行動計劃(hua)等重大發展(zhan)規(gui)劃(hua)。

　　（六）一(yi)流師資隊伍建設計劃

　　一是完善崗(gang)位聘任管(guan)理(li)(li)(li)。立項(xiang)研究修訂崗(gang)位設置與崗(gang)位聘用條件，推(tui)動崗(gang)位聘用動態管(guan)理(li)(li)(li)正常化(hua)。探索專任教師(shi)分(fen)類管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度，制(zhi)定教職工分(fen)類管(guan)理(li)(li)(li)及(ji)考核辦法(fa)。

　　二(er)是(shi)優化績(ji)效激勵(li)機(ji)制。研究修訂(ding)獎勵(li)性績(ji)效工(gong)(gong)資切塊分(fen)配(pei)辦法及發(fa)放調整(zheng)方案，加(jia)大獎勵(li)性績(ji)效工(gong)(gong)資比重。探索建立教職工(gong)(gong)工(gong)(gong)資合理增長機(ji)制。

　　三(san)是加大師(shi)資隊伍建(jian)設力度。做好高(gao)校教(jiao)師(shi)職稱評審權下放的(de)承接工作，立(li)項研(yan)究學(xue)校職稱自主(zhu)評審標準、評審辦法(fa)等配套(tao)文件。實施“一師(shi)一企”“一新一師(shi)”計劃。加強對師(shi)資境外培訓的(de)統籌管理。

　　四是(shi)加大(da)高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引(yin)培力(li)度。爭取設立(li)“高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)專項基金(jin)”，大(da)力(li)引(yin)進全(quan)職(zhi)海內(nei)(nei)外高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、專兼(jian)職(zhi)高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次技能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，培養校(xiao)內(nei)(nei)高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次高(gao)技能“雙師型(xing)”人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。開展“麗湖學者”等(deng)校(xiao)級(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養項目評選推薦工作(zuo)。探索預聘—長聘制教師管理。

　　（七(qi)）一流國(guo)際影響提升(sheng)計(ji)劃

　　一是打造高層次國(guo)際交流平臺。發起成立(li)“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)聯(lian)盟，辦(ban)好“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)峰會(hui)。加強與(yu)中(zhong)國(guo)聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組織全國(guo)委員會(hui)秘(mi)書處、職(zhi)教(jiao)中(zhong)心等國(guo)際組織的合作，辦(ban)好聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組織職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)計劃亞非研(yan)究與(yu)培訓中(zhong)心。

　　二是(shi)加(jia)快“走(zou)出(chu)去(qu)”辦(ban)學(xue)(xue)。建設(she)好(hao)深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院馬來西亞職(zhi)業技(ji)術教育(yu)與培(pei)(pei)訓中心(xin)，加(jia)快籌建深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院保加(jia)利亞普羅夫迪夫大(da)(da)學(xue)(xue)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)培(pei)(pei)訓中心(xin)。加(jia)快建設(she)絲路學(xue)(xue)院。落實好(hao)與中興通訊、深(shen)圳市走(zou)出(chu)去(qu)戰略(lve)合作(zuo)(zuo)(zuo)聯盟簽(qian)訂的戰略(lve)合作(zuo)(zuo)(zuo)協議，推(tui)進與德(de)國工商大(da)(da)會(hui)、瑞士(shi)相關機(ji)構的合作(zuo)(zuo)(zuo)項目。

　　三是引(yin)進和開發國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)標準。加快建設“中德（瑞(rui)）智慧制造學(xue)(xue)院”。積極參與教(jiao)育(yu)(yu)部中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流(liu)協(xie)會組織的悉尼協(xie)議(yi)的引(yin)進、評(ping)審與推(tui)廣工(gong)作，做(zuo)好(hao)《悉尼協(xie)議(yi)》認證專(zhuan)業的建設。

　　四(si)是(shi)加強境(jing)外(wai)交流合(he)(he)作(zuo)。繼續擴(kuo)大聯(lian)合(he)(he)培養學生規模(mo)，辦好4個中外(wai)合(he)(he)作(zuo)辦學專業。加盟由法(fa)國保(bao)羅博古斯學院(yuan)主導的世界餐飲聯(lian)盟。推進與英國、法(fa)國、加拿大合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校的合(he)(he)作(zuo)辦學。擴(kuo)大留(liu)學生和港澳臺學生的招生規模(mo)。

　　（八(ba)）一流基礎設施建設計劃

　　一是加(jia)快重(zhong)點(dian)基建項(xiang)(xiang)目建設。加(jia)快推進(jin)“311”計劃、鳳(feng)凰(huang)山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)規劃建設、華僑城校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)整體(ti)改(gai)造工程(cheng)、官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)一期工程(cheng)、官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)學生宿舍、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)圖書館等重(zhong)點(dian)項(xiang)(xiang)目建設。

　　二是提升后(hou)勤服(fu)務(wu)質(zhi)量。深化(hua)食堂社(she)會化(hua)管理改(gai)革(ge)。建立校(xiao)園經營服(fu)務(wu)市場(chang)準入制(zhi)度，推進商業經營項(xiang)目外包招標。引(yin)進專業評估、監管機構，提高后(hou)勤監管專業化(hua)水(shui)平。出臺房產使用(yong)管理規(gui)定(ding)，清理不合規(gui)范的(de)占用(yong)房產行為。

　　三是用(yong)好(hao)財(cai)務杠桿作(zuo)用(yong)。建立校(xiao)長(chang)基(ji)金，研(yan)究(jiu)和制定基(ji)金管理(li)管理(li)辦法。修(xiu)訂和完善差旅費、會議費、教學及科研(yan)經費等管理(li)辦法。加強預算(suan)全(quan)過程監(jian)管，強化(hua)預算(suan)管理(li)績效評價及其結(jie)果應用(yong)。

　　四(si)是(shi)夯實(shi)綜合保障(zhang)體系(xi)(xi)。召開經責審(shen)(shen)計聯(lian)席會議，對重(zhong)點領域(yu)、重(zhong)大政(zheng)策實(shi)施(shi)開展審(shen)(shen)計監督。繼續優化設備(bei)(bei)采購流(liu)程，加快建設儀器設備(bei)(bei)資源(yuan)共享平臺，提高設備(bei)(bei)使用(yong)績效，防(fang)控廉政(zheng)風險。完(wan)善校(xiao)園安(an)防(fang)體系(xi)(xi)，切實(shi)維護學(xue)校(xiao)安(an)全穩定。

　　（九）一流(liu)大(da)學文化建設計(ji)劃

　　一(yi)是加強(qiang)思(si)想政治教育。實施“馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院建設工(gong)程”“大學(xue)生馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)自主(zhu)學(xue)習行動計(ji)劃”“卓(zhuo)越馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)理論人(ren)才培養計(ji)劃”。實施學(xue)生工(gong)作“兩平臺三計(ji)劃”。

　　二是推進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部職業院校文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教(jiao)學指(zhi)(zhi)導(dao)委員(yuan)(yuan)和省職業院校文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質指(zhi)(zhi)導(dao)委員(yuan)(yuan)的工(gong)作。強化(hua)(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)理滲(shen)透、理工(gong)結合，深化(hua)(hua)(hua)藝術(shu)、體(ti)育(yu)和心理教(jiao)育(yu)改革。推進(jin)志愿者之校、書院制內(nei)涵建設、社團(tuan)振興工(gong)程。