◎陳秋明觀點(dian)擷粹(cui)

　　學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展碩果(guo)累累，社會認(ren)可度高，而(er)且地(di)位(wei)不斷鞏固，但大家也要認(ren)識到，目前(qian)學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展已經進(jin)入到新(xin)的歷(li)史階段，目標就是(shi)爭創世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)，形(xing)成一(yi)(yi)(yi)流(liu)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，一(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的專業（群），二是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的人才培養(yang)能力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的技(ji)術研(yan)發(fa)(fa)服務能力，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的國際化水(shui)平，五是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的師資，希(xi)望大家在此基礎(chu)上，尋(xun)找差距、對癥下藥(yao)，全力推進(jin)學(xue)(xue)校世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校建設(she)工作。

　　◎賈(jia)興東觀點(dian)擷粹

　　新學(xue)年(nian)既是(shi)一流職(zhi)業院(yuan)校建設“加速(su)年(nian)”，要(yao)堅(jian)(jian)持目(mu)標導向，樹立必勝(sheng)信心，按(an)下快進鍵，跑出(chu)加速(su)度(du)；也是(shi)“十三五”發展“攻(gong)堅(jian)(jian)年(nian)”，要(yao)增(zeng)強(qiang)問題意識，保持清醒頭腦，下大力(li)氣(qi)攻(gong)堅(jian)(jian)克難，補好短(duan)板；還(huan)是(shi)學(xue)校干事創業“執行(xing)年(nian)”，要(yao)發揚特區精神，大興(xing)敢于(yu)擔當真抓實干的作風。教融(rong)合(he)，依托企業、貼近需求，突出(chu)實戰和應(ying)用，打造具(ju)有鮮(xian)明職(zhi)教特點、教練(lian)型的師(shi)資隊伍。

　　學校發展(zhan)面臨的形勢是什么？

　　一是服務中國制造(zao)2025。“中國制造(zao)2025”提(ti)出力(li)(li)爭用10年時(shi)間邁入制造(zao)強(qiang)國行列的(de)(de)宏偉目標，這(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)要(yao)大(da)規(gui)模的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才做支撐(cheng)。二是服務脫貧攻堅(jian)。目前仍有4000多(duo)(duo)萬(wan)農(nong)村貧困人口需(xu)(xu)要(yao)脫貧，他們最大(da)的(de)(de)特(te)點是文化程度低(di)且無(wu)一技(ji)之長(chang)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)不(bu)高，很難適應(ying)新(xin)型(xing)工(gong)業(ye)(ye)化的(de)(de)要(yao)求，迫切(qie)需(xu)(xu)要(yao)通過職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提(ti)升人力(li)(li)資(zi)本(ben)，增強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)。三是服務“一帶(dai)一路”建(jian)設(she)。“一帶(dai)一路”沿線(xian)66個國家和(he)地區(qu)，經濟發(fa)展(zhan)水平低(di)，缺乏相關的(de)(de)人才培養，一線(xian)工(gong)人數(shu)量(liang)少且操作(zuo)技(ji)能(neng)差，給“走(zou)出去(qu)”企業(ye)(ye)帶(dai)來了巨大(da)壓力(li)(li)。這(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)求職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企業(ye)(ye)協同“走(zou)出去(qu)”，通過開(kai)展(zhan)多(duo)(duo)層次(ci)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)培訓(xun)，培養當(dang)地急(ji)需(xu)(xu)的(de)(de)各類“一帶(dai)一路”建(jian)設(she)者。四(si)是服務學(xue)習(xi)型(xing)社會(hui)建(jian)設(she)。一方(fang)面(mian)(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校是發(fa)展(zhan)社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)可或缺的(de)(de)重(zhong)要(yao)力(li)(li)量(liang)，要(yao)面(mian)(mian)向更廣泛的(de)(de)人群辦學(xue)，開(kai)放共享學(xue)校資(zi)源(yuan)，為社區(qu)居民(min)提(ti)供(gong)多(duo)(duo)樣(yang)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務。另一方(fang)面(mian)(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校是實(shi)施老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)載體，要(yao)為加快發(fa)展(zhan)老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)貢獻。

　　（二）深圳經濟(ji)社(she)會發(fa)展對(dui)職業教(jiao)育有了更高要求

　　一(yi)是(shi)為深(shen)圳產業(ye)(ye)(ye)轉型升級提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。服(fu)務(wu)和支(zhi)(zhi)持(chi)產業(ye)(ye)(ye)轉型升級是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)根本(ben)所在(zai)。深(shen)圳產業(ye)(ye)(ye)正(zheng)加速邁(mai)向“高精(jing)尖缺”，人才(cai)結構將(jiang)逐步高移(yi)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)培養規格、專業(ye)(ye)(ye)設置、課程內容(rong)和考核標準等都面(mian)臨著要重新(xin)(xin)(xin)定(ding)義(yi)(yi)。二(er)是(shi)為深(shen)圳創(chuang)新(xin)(xin)(xin)驅動發展提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。產教融合(he)、校企(qi)合(he)作是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)本(ben)質特征。服(fu)務(wu)世(shi)界一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)，扶(fu)持(chi)中(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)義(yi)(yi)不容(rong)辭。三是(shi)為深(shen)圳民(min)生改善提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)是(shi)民(min)生之本(ben)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)要牢(lao)牢(lao)把握服(fu)務(wu)發展、促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)辦學方向，努力成(cheng)為民(min)生改善的(de)“穩(wen)壓(ya)器”。四是(shi)為深(shen)圳加快(kuai)建(jian)設社(she)會主義(yi)(yi)現代化先行區提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。這(zhe)是(shi)深(shen)圳站在(zai)新(xin)(xin)(xin)起(qi)點上的(de)新(xin)(xin)(xin)目標、新(xin)(xin)(xin)定(ding)位。深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)一(yi)定(ding)要作出應有(you)的(de)貢(gong)獻。

　　（三）全國高等教育形成了百舸(ge)爭流、千帆(fan)競發的(de)局面

　　近十年(nian)，經(jing)過(guo)示范(fan)校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)，一批(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)辦得(de)非常好，各有特點，各有千秋，甚至很多方面(mian)做得(de)比深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)好。總(zong)體判斷(duan)，我國高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)目前處于一個均衡(heng)發展的(de)狀態，一些獨特的(de)經(jing)驗和(he)范(fan)式正在形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。一是(shi)注重服務先進產業(ye)與(yu)先進企業(ye)合(he)作，一批(pi)師(shi)資強、設(she)備好、學(xue)生優秀的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)水平專業(ye)正在形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。二是(shi)專業(ye)設(she)置伴隨新(xin)興產業(ye)協(xie)同發展，一批(pi)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)靈活快(kuai)速的(de)市(shi)場反(fan)應機(ji)制正在形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)校(xiao)(xiao)企深(shen)度合(he)作，一批(pi)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)產教融合(he)平臺正在形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。四是(shi)做優做大研(yan)(yan)發服務項目，一批(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)技術研(yan)(yan)發和(he)技術服務優勢正在形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)模(mo)式開始得(de)到“一帶一路”沿(yan)線國家的(de)認可，一批(pi)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)國際影響(xiang)力正在形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高(gao)校黨(dang)建和思想政治工作得(de)到前所未有的重視(shi)

　　黨(dang)的(de)十八大以來，以習近平同志為核心(xin)的(de)黨(dang)中央就加(jia)強和改(gai)進高校思想政治(zhi)工(gong)作作出了一系列部署(shu)，“面對(dui)新(xin)形勢新(xin)任(ren)務，高校思想政治(zhi)工(gong)作只(zhi)能加(jia)強不能削弱(ruo)，只(zhi)能前進不能停滯，只(zhi)能積極作為不能被動應(ying)對(dui)”。

　　大家一(yi)定要準(zhun)確把(ba)(ba)握好(hao)當前形勢，按照學校第三次(ci)黨(dang)(dang)代會的決策(ce)部署(shu)(shu)，充分發揮黨(dang)(dang)委總攬全(quan)局、協調各方(fang)的領(ling)導(dao)核心作(zuo)用(yong)，堅持(chi)黨(dang)(dang)委對(dui)學校工(gong)作(zuo)實(shi)行全(quan)面領(ling)導(dao)，履行管(guan)黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學治(zhi)校主體(ti)責(ze)任，把(ba)(ba)方(fang)向、管(guan)大局、作(zuo)決策(ce)、保落(luo)(luo)實(shi)，在(zai)工(gong)作(zuo)中嚴格貫(guan)徹執行上(shang)級(ji)決策(ce)部署(shu)(shu)，上(shang)面怎(zen)么(me)要求，就怎(zen)么(me)落(luo)(luo)實(shi)，不(bu)打折扣、不(bu)做(zuo)選(xuan)擇、不(bu)搞變通，在(zai)此前提下，找準(zhun)工(gong)作(zuo)抓手，創新活動(dong)載體(ti)，注重(zhong)實(shi)效。

　　（五）學(xue)校距(ju)(ju)離世界一(yi)(yi)流職業院校還存(cun)在一(yi)(yi)定差距(ju)(ju)

　　首先(xian)，大家(jia)要認識到(dao)，目前學校(xiao)已經發展成為了全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職院校(xiao)的(de)No.1，而(er)且(qie)地位不(bu)斷鞏固。從(cong)(cong)(cong)招生來(lai)看，2017年我(wo)校(xiao)面(mian)向(xiang)深圳市外(wai)的(de)文理(li)專科投(tou)(tou)檔分數分別(bie)超過二(er)本最低控(kong)制線45分和49分，而(er)且(qie)文、理(li)、美術(shu)、音(yin)樂(le)四條線都是第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)(cong)就業來(lai)看，畢業生畢業半年后的(de)平(ping)均(jun)(jun)月薪(xin)在4500元左右(you)，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職的(de)平(ping)均(jun)(jun)水平(ping)（3599元）近(jin)1000元；應屆畢業生1年內(nei)自主創業比例保持(chi)在5%左右(you)，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職的(de)平(ping)均(jun)(jun)值（3.9%）至少1個(ge)百(bai)分點(dian)，居全(quan)國(guo)(guo)同類院校(xiao)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)(cong)師(shi)資來(lai)看，我(wo)校(xiao)現有高(gao)(gao)級(ji)職稱教師(shi)占比52%，“雙師(shi)型(xing)”教師(shi)達到(dao)82%，博士319人，師(shi)資實(shi)力位居全(quan)國(guo)(guo)職業院校(xiao)首位。從(cong)(cong)(cong)科研(yan)(yan)來(lai)看，2016年我(wo)校(xiao)科研(yan)(yan)經費投(tou)(tou)入達到(dao)1億元，居全(quan)國(guo)(guo)同類院校(xiao)第(di)一(yi)(yi)。所以，我(wo)們首先(xian)要有自信，不(bu)能(neng)妄自菲薄。

　　其(qi)次，大家(jia)要認識(shi)到，我們與世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)相比，還(huan)存(cun)在(zai)(zai)一(yi)定差(cha)距。第一(yi)，世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)之所(suo)以(yi)稱(cheng)得上(shang)世界一(yi)流(liu)，核心是(shi)(shi)要為國家(jia)和(he)區(qu)域經濟社會(hui)發(fa)展作(zuo)出(chu)一(yi)流(liu)貢獻(xian)。第二，世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)之所(suo)以(yi)稱(cheng)得上(shang)世界一(yi)流(liu)，最(zui)為關鍵是(shi)(shi)形(xing)成一(yi)流(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式，而一(yi)流(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式最(zui)起碼包括五條，一(yi)是(shi)(shi)一(yi)流(liu)的(de)專(zhuan)業（群），二是(shi)(shi)一(yi)流(liu)的(de)人才培養(yang)能力(li)(li)，三是(shi)(shi)一(yi)流(liu)的(de)技術研發(fa)服務(wu)能力(li)(li)，四是(shi)(shi)一(yi)流(liu)的(de)國際化(hua)水平(ping)，五是(shi)(shi)一(yi)流(liu)的(de)師(shi)資。在(zai)(zai)此基礎上(shang)，我們來(lai)尋找差(cha)距，全力(li)(li)推進學校(xiao)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設工作(zuo)。

　　新學年(nian)的工作方(fang)向是(shi)什么？

　　新學(xue)年(nian)重(zhong)點工作(zuo)方向(xiang)概括起來，就(jiu)是緊抓一(yi)條“主線”、落(luo)實兩個“方案”、做好四(si)個“保障”。

　　（一(yi)）緊(jin)抓一(yi)條“主(zhu)線(xian)”

　　全校圍繞(rao)迎接宣傳貫徹黨(dang)的十九大，加(jia)(jia)強黨(dang)建(jian)和思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)主(zhu)線(xian)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)。重點做到五個“加(jia)(jia)強”：一(yi)是加(jia)(jia)強意識形態建(jian)設和管(guan)理。二是加(jia)(jia)強思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)。三是加(jia)(jia)強學校黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)。四(si)是加(jia)(jia)強黨(dang)風廉政(zheng)建(jian)設。五是加(jia)(jia)強巡視自查整改。

　　（二）落實兩個(ge)“方案”

　　就是要落實(shi)好“十三五”規劃和世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院校建設(she)方(fang)案。重點是根據黨代(dai)會報告，統籌協調推(tui)進“‘創新(xin)強校工(gong)程’建設(she)規劃”、“一(yi)流(liu)高職院校建設(she)方(fang)案”、“國際化(hua)三年行動計劃”、“法人治(zhi)理結構改(gai)革方(fang)案”。

　　（三）做好(hao)四個“保障”

　　一(yi)是干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)人才(cai)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)(she)。重(zhong)點是開展中層干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)換屆，加(jia)強干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)(she)。加(jia)大高層次人才(cai)引培力(li)(li)度(du)，加(jia)強教師隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)(she)。用好用足(zu)《深圳(zhen)經濟特區人才(cai)工作條(tiao)例》，出臺相關辦法，激活人力(li)(li)資源(yuan)。

　　二(er)是體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)建設。按照(zhao)原有(you)考(kao)(kao)核辦法，啟動第二(er)輪崗位(wei)聘用考(kao)(kao)核；按照(zhao)分(fen)類管理(li)，出臺(tai)第三輪崗位(wei)聘用考(kao)(kao)核有(you)關辦法；做好“放管服”承接，出臺(tai)職稱評聘等系列制(zhi)(zhi)度(du)辦法。

　　三是“依(yi)法治(zhi)校、以(yi)德(de)治(zhi)校、文化治(zhi)校”建設。重點(dian)是牢固樹立(li)規矩意(yi)(yi)識、紀律(lv)意(yi)(yi)識和(he)法治(zhi)意(yi)(yi)識，慎重對待手中的權力(li)，踐行“四個尊重”。

　　四是(shi)辦學條件建設(she)。重點(dian)是(shi)圍(wei)繞教學科(ke)研辦公場地和信(xin)息化建設(she)，加快推進各大校區(qu)基(ji)礎設(she)施、智慧校園、教職工人才住房等項目建設(she)，加快解(jie)決寶(bao)安鳳凰(huang)山校區(qu)用地、投資上海思(si)博公司股權等歷史遺留問題。

　　同時要圍(wei)繞三(san)個(ge)關(guan)鍵(jian)詞(ci)，做好新學(xue)年各項(xiang)重點工作：

　　1.新學年(nian)是一流職業院校建設“加速年(nian)”，我們(men)要堅持目標導(dao)向，樹立必勝信心，按(an)下快進鍵，跑出(chu)加速度。下一步要保持好(hao)的勢頭和勁頭，繼續聚(ju)焦重點任務(wu)，狠抓落實，爭(zheng)取“下半年(nian)好(hao)于上半年(nian)”、“明年(nian)好(hao)于今年(nian)”。

　　2.新學年是“十三五(wu)”發展“攻(gong)堅年”，我(wo)們要增強(qiang)問題(ti)意(yi)識，保持清醒(xing)頭腦，聚焦問題(ti)，精準發力，下力氣攻(gong)堅克難(nan)，補好短板。

　　3.新(xin)學(xue)年(nian)(nian)(nian)是(shi)學(xue)校(xiao)干(gan)事創業“執行年(nian)(nian)(nian)”，我們(men)要(yao)(yao)發揚特區精(jing)神，大(da)興敢于擔(dan)當真抓實(shi)(shi)干(gan)的作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)實(shi)(shi)干(gan)再(zai)實(shi)(shi)干(gan)、落(luo)實(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)再(zai)落(luo)實(shi)(shi)。2017年(nian)(nian)(nian)是(shi)學(xue)校(xiao)執行年(nian)(nian)(nian)，新(xin)學(xue)年(nian)(nian)(nian)要(yao)(yao)繼續抓執行、抓落(luo)實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)年度(du)學(xue)校(xiao)重(zhong)點工作有兩條主(zhu)線(xian)：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)行(xing)動(dong)計(ji)劃”，即一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)技能人才培(pei)養行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)應(ying)用技術研發行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)社會(hui)服務行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)院校(xiao)治理模式創(chuang)(chuang)新(xin)行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)師資隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)國際(ji)影響(xiang)提(ti)升計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)基礎設(she)(she)施建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)大學(xue)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)劃等(deng)(deng)，重(zhong)在堅持目標導向，按下快進鍵，跑(pao)出加(jia)速度(du)；二是“六項重(zhong)點保(bao)障措施”，即培(pei)育優良教(jiao)風學(xue)風、加(jia)快質量保(bao)障體系(xi)建(jian)(jian)設(she)(she)、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)品(pin)牌(pai)專業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)、深(shen)化(hua)校(xiao)企合(he)作產教(jiao)融合(he)、推(tui)動(dong)“放(fang)管服”改革、加(jia)快智(zhi)慧校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)(deng)，重(zhong)在增強問(wen)題(ti)意(yi)識，精準發力，攻堅克難，為中國特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)建(jian)(jian)設(she)(she)提(ti)供有力保(bao)障。

　　“六項重點保障措施”是什么(me)？

　　一(yi)是(shi)培育優(you)良教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)。學(xue)(xue)校將(jiang)成立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)領導組，負(fu)責全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)總體規劃(hua)與監督(du)評估。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)生處分別是(shi)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)，負(fu)責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)組織實施和日(ri)常(chang)檢查(cha)監督(du)。各二級學(xue)(xue)院是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主(zhu)體，要加強組織領導，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地融入到學(xue)(xue)院的(de)(de)日(ri)常(chang)工(gong)作，力(li)爭實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快(kuai)質(zhi)量保證體(ti)系建設。學(xue)校要落實好上級政策要求，著(zhu)力推進(jin)質(zhi)量保證體(ti)系建設，加快(kuai)成(cheng)(cheng)立人才培養質(zhi)量保障中(zhong)心，探索以常態化、周期性(xing)的(de)診(zhen)改為手(shou)段，逐步建立專業(ye)、課程、教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)等(deng)多層次內部(bu)質(zhi)量保證體(ti)系，力爭(zheng)率(lv)先出成(cheng)(cheng)效、出經驗。

　　三是推進一(yi)流(liu)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設。要加(jia)快推進省級(ji)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、省一(yi)流(liu)院(yuan)校高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設，加(jia)快改造傳統(tong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、發(fa)展(zhan)新興專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)好國家級(ji)“雙一(yi)流(liu)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的培(pei)育(yu)工作。做(zuo)(zuo)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的整合與協調工作，著力(li)做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)強一(yi)批(pi)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是深(shen)(shen)化校企(qi)合作、產教融合。要繼(ji)續(xu)深(shen)(shen)入落(luo)實與(yu)深(shen)(shen)圳市經信委、中(zhong)興(xing)通訊(xun)、華(hua)訊(xun)方(fang)舟(zhou)科技(ji)、太(tai)赫茲研究院、招商局港口、阿(a)里巴巴、深(shen)(shen)圳移動的合作協議，推(tui)進與(yu)南山(shan)區(qu)、寶安(an)區(qu)、龍(long)崗區(qu)、坪山(shan)區(qu)等地以及與(yu)華(hua)為(wei)、中(zhong)興(xing)、比亞迪等一流企(qi)業的合作。

　　五是推動“放(fang)(fang)管服”改(gai)革。根據上(shang)級文件精(jing)神(shen)，開(kai)展放(fang)(fang)權(quan)強“院(yuan)”試點改(gai)革，研究制定《放(fang)(fang)權(quan)強“院(yuan)”試點改(gai)革實施辦(ban)法》，進一(yi)步理順和明晰學校與學院(yuan)的權(quan)責利關(guan)系，充(chong)分發揮學院(yuan)的辦(ban)學積極(ji)性(xing)和創造性(xing)。

　　六是加快(kuai)智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)(yuan)建設。打通技(ji)術壁(bi)壘、信(xin)息壁(bi)壘，進行資(zi)源整(zheng)合、協(xie)同服(fu)務、協(xie)同監管，按照統(tong)(tong)(tong)一(yi)的(de)標準(zhun)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)的(de)模式，把各業(ye)務口的(de)信(xin)息系(xi)統(tong)(tong)(tong)一(yi)起納入智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)(yuan)，形成一(yi)個真(zhen)正適應智(zhi)(zhi)慧時(shi)代、大(da)數據(ju)時(shi)代的(de)智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)(yuan)系(xi)統(tong)(tong)(tong)。

　　“九項一流行動計(ji)劃(hua)”是什么(me)？

　　（一）一流(liu)技能人才培養(yang)行動計劃

　　一是推(tui)進人才培養(yang)“六個融合”。制(zhi)定和(he)實(shi)施(shi)《校企雙主體推(tui)動人才培養(yang)改革的實(shi)施(shi)意見》。出臺《拓(tuo)展專(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置和(he)管理辦(ban)法》，多樣(yang)化(hua)實(shi)施(shi)拓(tuo)展專(zhuan)(zhuan)業學習。試點開設(she)(she)“精英班”。啟(qi)動100余門(men)項(xiang)目化(hua)課程(cheng)的建設(she)(she)工作(zuo)。完(wan)善“6+2+1+4”文化(hua)育人課程(cheng)體系。

　　二是搭建技術(shu)技能人才成長立交(jiao)橋。做好四年制(zhi)高(gao)職教育試(shi)(shi)點。以現代(dai)學徒制(zhi)試(shi)(shi)點為(wei)契機(ji)，積極探索校(xiao)企聯(lian)合招收生源的(de)路徑(jing)。加強與(yu)知名高(gao)校(xiao)、科研機(ji)構(gou)、行業企業的(de)合作，積極爭取擴大聯(lian)合培養研究(jiu)生、博(bo)士(shi)后的(de)規(gui)模。

　　三是(shi)加(jia)強教(jiao)育(yu)教(jiao)學研究(jiu)與管(guan)理。按(an)照OBE人才培養模式的(de)要(yao)求，完善2017級(ji)(ji)和2018級(ji)(ji)專(zhuan)業教(jiao)學計劃(hua)。大(da)力推進校級(ji)(ji)專(zhuan)業教(jiao)學資源庫建設(she)、國家精品在線開(kai)發課程建設(she)。加(jia)大(da)對技能大(da)賽的(de)支持力度。加(jia)快探索按(an)學分(fen)收(shou)費制度。

　　（二）一流創(chuang)新創(chuang)業教育行動計劃(hua)

　　一是建設領(ling)先的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業課(ke)(ke)(ke)程體(ti)系。實現一批專(zhuan)業在專(zhuan)業技術課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)學內容中增(zeng)加1個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業模塊，開展1項基于專(zhuan)業項目(mu)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業市(shi)場調(diao)研。新增(zeng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型項目(mu)化課(ke)(ke)(ke)程和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業型項目(mu)化課(ke)(ke)(ke)程各10門(men)。推(tui)出在線開放課(ke)(ke)(ke)程。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業資源庫建設。

　　二(er)是打造知名(ming)的(de)創客(ke)項(xiang)目遴(lin)選(xuan)平(ping)臺。與相關企(qi)業合作辦好深(shen)圳國際創客(ke)交流會、國際創客(ke)大賽。與知名(ming)企(qi)業合作，舉辦1~2個專業型創客(ke)訓(xun)練營。

　　三是加快高水(shui)平創(chuang)新創(chuang)業(ye)載體建(jian)(jian)設。做(zuo)好深圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)基(ji)地(di)建(jian)(jian)設。加快深圳市微觀裝(zhuang)配(pei)公(gong)共技(ji)術服務平臺(tai)建(jian)(jian)設。推(tui)進創(chuang)客中心的擴展建(jian)(jian)設。繼續引(yin)入優秀行業(ye)、企業(ye)推(tui)進創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園區建(jian)(jian)設。

　　四是深(shen)化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育綜(zong)合(he)配(pei)套改革(ge)。完善在(zai)(zai)孵企(qi)業聯合(he)學校(xiao)申報科研項目及(ji)專利的制度(du)。實施(shi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學分積累與轉換制度(du)，在(zai)(zai)崗教師(shi)注冊法人、技術入股，以及(ji)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育質(zhi)量自評等制度(du)。

　　（三）一(yi)流應用技術研(yan)發行動計劃

　　一是(shi)完善應用型科(ke)(ke)研管理制(zhi)度。突(tu)出(chu)應用導向(xiang)，完善科(ke)(ke)研成果轉化激勵機制(zhi)，修訂(ding)和(he)實施科(ke)(ke)技成果轉化辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)技成果產(chan)業化孵化辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)研經費管理辦(ban)(ban)法(fa)等科(ke)(ke)研管理文件。

　　二是建(jian)設高端應用研發與技(ji)(ji)術(shu)創新(xin)(xin)平臺(tai)。加(jia)快組建(jian)十大(da)行(xing)業杰出技(ji)(ji)能大(da)師工作(zuo)室和應用技(ji)(ji)術(shu)創新(xin)(xin)中心(xin)，探索搭建(jian)十大(da)生產性服務(wu)業公共服務(wu)平臺(tai)。加(jia)快智能制造技(ji)(ji)術(shu)研究院(yuan)、諾貝爾(er)獎科學家實驗室（新(xin)(xin)材料應用技(ji)(ji)術(shu)）的籌(chou)建(jian)工作(zuo)。

　　三是大力推進應用技(ji)術轉(zhuan)移轉(zhuan)化(hua)。與市經貿信委等合作搭建產業(ye)服務平(ping)(ping)臺(tai)，建成學校技(ji)術轉(zhuan)移網，加(jia)快建立學校控股、多元投資的獨(du)立法人科技(ji)公司。新增市區級以上科研(yan)平(ping)(ping)臺(tai)，新立項建設校級科研(yan)創(chuang)新、協(xie)同創(chuang)新平(ping)(ping)臺(tai)及創(chuang)新團隊。

　　四是打造高端職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)智庫(ku)。開展(zhan)中國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校建(jian)設等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)重(zhong)(zhong)大(da)理(li)論與實踐(jian)研(yan)(yan)究(jiu)。抓緊制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)戰略研(yan)(yan)究(jiu)院籌建(jian)方(fang)案》。開展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)區域與國(guo)別研(yan)(yan)究(jiu)，重(zhong)(zhong)點開展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐洲職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)。

　　（四(si)）一流社會(hui)服務行動計劃

　　一是加(jia)快社區(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)(yuan)、行業(ye)培訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設。辦(ban)好(hao)大(da)鵬社區(qu)(qu)旅游學院(yuan)(yuan)(yuan)。與(yu)深(shen)圳市(shi)跨(kua)境電子(zi)商(shang)(shang)務協會合作(zuo)(zuo)籌建(jian)跨(kua)境電商(shang)(shang)學院(yuan)(yuan)(yuan)。推進與(yu)寶安職業(ye)訓(xun)(xun)練局的合作(zuo)(zuo)項目以(yi)及(ji)西麗(li)街道社區(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設。加(jia)快建(jian)設社區(qu)(qu)養老(lao)學院(yuan)(yuan)(yuan)、跨(kua)境電商(shang)(shang)培訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術(shu)培訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)(yuan)等特色行業(ye)培訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平培訓(xun)和認(ren)證(zheng)服務。聯(lian)合政府、行(xing)業(ye)、企業(ye)重(zhong)點共建4個“未來社區(qu)”。聯(lian)合有關行(xing)業(ye)協(xie)會、龍(long)頭企業(ye)，申報建設一(yi)批技師(shi)工作(zuo)(zuo)站、技能大師(shi)工作(zuo)(zuo)室。研究成立職業(ye)教育師(shi)資培訓(xun)中心。

　　三是做好(hao)(hao)對口(kou)支(zhi)援和(he)精準(zhun)扶(fu)貧(pin)工作(zuo)。新增1~2所對口(kou)支(zhi)援院校，做好(hao)(hao)對喀什大學、吉(ji)安職(zhi)業(ye)技術學院、黑龍江能源(yuan)職(zhi)業(ye)學院等兄弟院校的對口(kou)幫扶(fu)工作(zuo)。繼續開(kai)展(zhan)對口(kou)幫扶(fu)培訓班，圓滿完成精準(zhun)扶(fu)貧(pin)任務，服務國(guo)家(jia)脫貧(pin)攻堅戰略(lve)。

　　（五）一流院校治理模式(shi)創(chuang)新(xin)行動計劃(hua)

　　一是推進法人(ren)治(zhi)(zhi)理(li)結構(gou)改(gai)革(ge)。研(yan)究制定《深圳職業技術(shu)學(xue)院條(tiao)例》，加快(kuai)成立(li)學(xue)校理(li)事會(hui)。制定《內部治(zhi)(zhi)理(li)結構(gou)改(gai)革(ge)實施方案(an)》研(yan)究，厘清學(xue)術(shu)權與行政(zheng)權、決策(ce)權與執行權、監督權等關系。

　　二是提升現(xian)代大學治(zhi)理水(shui)平。完成(cheng)內(nei)(nei)設(she)機構優化與設(she)置(zhi)，進一步厘清行(xing)政教輔部(bu)(bu)門職(zhi)能職(zhi)責,優化規范辦事(shi)流(liu)程(cheng)(cheng)。研究將內(nei)(nei)控(kong)管理流(liu)程(cheng)(cheng)逐步嵌入(ru)學校各個(ge)內(nei)(nei)部(bu)(bu)管理系統(tong)中。

　　三是(shi)統(tong)籌推(tui)進重(zhong)大發展規(gui)劃(hua)。繼續(xu)統(tong)籌推(tui)進和協同實施學校(xiao)“十三五”發展規(gui)劃(hua)、一流職業(ye)院校(xiao)建設方(fang)案、“創新強校(xiao)工程”建設規(gui)劃(hua)、國(guo)際化三年行(xing)動計(ji)劃(hua)等(deng)重(zhong)大發展規(gui)劃(hua)。

　　（六(liu)）一流師(shi)資(zi)隊伍建設計劃

　　一是完善崗(gang)位(wei)聘(pin)任(ren)管理。立項研(yan)究(jiu)修訂(ding)崗(gang)位(wei)設置與崗(gang)位(wei)聘(pin)用條件，推動崗(gang)位(wei)聘(pin)用動態(tai)管理正常化。探(tan)索專任(ren)教師分類(lei)管理制度，制定(ding)教職(zhi)工(gong)分類(lei)管理及考(kao)核辦(ban)法。

　　二是優(you)化(hua)績效激勵(li)機制。研究修訂獎(jiang)勵(li)性(xing)(xing)績效工(gong)資切塊分配(pei)辦法及發放調整方案，加大獎(jiang)勵(li)性(xing)(xing)績效工(gong)資比重。探索建立教職工(gong)工(gong)資合(he)理增長(chang)機制。

　　三是加(jia)(jia)大師(shi)(shi)資隊伍建設力度。做好高校教師(shi)(shi)職(zhi)(zhi)稱評審(shen)權下放的承接工作，立(li)項研究(jiu)學校職(zhi)(zhi)稱自(zi)主評審(shen)標(biao)準(zhun)、評審(shen)辦(ban)法等(deng)配套文件(jian)。實施“一(yi)(yi)師(shi)(shi)一(yi)(yi)企”“一(yi)(yi)新一(yi)(yi)師(shi)(shi)”計劃(hua)。加(jia)(jia)強對師(shi)(shi)資境外培訓的統籌管理。

　　四(si)是加大(da)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)引培(pei)力(li)度。爭(zheng)取(qu)設立“高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)專(zhuan)項(xiang)(xiang)基金(jin)”，大(da)力(li)引進全職(zhi)海內外高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)、專(zhuan)兼職(zhi)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)技(ji)能型人(ren)(ren)才(cai)，培(pei)養(yang)校(xiao)內高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)高(gao)技(ji)能“雙(shuang)師型”人(ren)(ren)才(cai)。開展“麗湖學(xue)者”等校(xiao)級(ji)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)項(xiang)(xiang)目(mu)評選推(tui)薦工作(zuo)。探索預聘—長聘制教(jiao)師管理。

　　（七）一流國際影響提升計(ji)劃

　　一(yi)是打造高層次國(guo)(guo)際(ji)交流平臺。發起成立“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育聯(lian)盟，辦好“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育峰會(hui)。加強與中國(guo)(guo)聯(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)科文組織(zhi)(zhi)全國(guo)(guo)委(wei)員會(hui)秘書處(chu)、職(zhi)教(jiao)中心(xin)等(deng)國(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)(zhi)的合作，辦好聯(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)科文組織(zhi)(zhi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育計(ji)劃亞(ya)非研究與培訓中心(xin)。

　　二是加(jia)快(kuai)“走(zou)出(chu)去”辦(ban)學(xue)(xue)。建(jian)設好(hao)深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)馬來(lai)西亞(ya)職業(ye)技術教(jiao)育與(yu)培訓中心(xin)，加(jia)快(kuai)籌建(jian)深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)保加(jia)利亞(ya)普羅夫迪(di)夫大學(xue)(xue)職業(ye)技術教(jiao)育培訓中心(xin)。加(jia)快(kuai)建(jian)設絲路學(xue)(xue)院(yuan)。落實好(hao)與(yu)中興(xing)通訊、深圳市走(zou)出(chu)去戰略合(he)作聯盟簽訂的戰略合(he)作協議，推進與(yu)德國工商(shang)大會、瑞士相關機(ji)構的合(he)作項目。

　　三是引進和開(kai)發國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)教(jiao)學標準。加快建設“中德（瑞(rui)）智慧制造學院”。積極參(can)與(yu)教(jiao)育(yu)部中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)協(xie)(xie)會組織的悉尼(ni)(ni)協(xie)(xie)議的引進、評審與(yu)推廣工作，做好《悉尼(ni)(ni)協(xie)(xie)議》認證(zheng)專業的建設。

　　四是加(jia)強(qiang)境外交(jiao)流合(he)作。繼續擴大(da)(da)聯(lian)合(he)培養學(xue)生規模，辦好(hao)4個中外合(he)作辦學(xue)專業。加(jia)盟(meng)由法(fa)國(guo)保羅博古斯(si)學(xue)院主導的世界餐飲聯(lian)盟(meng)。推進(jin)與英國(guo)、法(fa)國(guo)、加(jia)拿大(da)(da)合(he)作院校(xiao)的合(he)作辦學(xue)。擴大(da)(da)留(liu)學(xue)生和港澳臺學(xue)生的招生規模。

　　（八）一流(liu)基礎設(she)施建(jian)設(she)計劃(hua)

　　一是加快重(zhong)點基建(jian)項(xiang)目(mu)建(jian)設。加快推進“311”計劃、鳳凰山校(xiao)區(qu)(qu)規劃建(jian)設、華僑城校(xiao)區(qu)(qu)整體改造工程(cheng)、官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)一期(qi)工程(cheng)、官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)學生宿舍、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)圖書(shu)館等重(zhong)點項(xiang)目(mu)建(jian)設。

　　二是提升后勤服務質(zhi)量。深化(hua)食堂社會化(hua)管理(li)(li)改(gai)革。建立校園經(jing)營服務市場準入制度，推進商(shang)業(ye)經(jing)營項目(mu)外(wai)包招標。引進專(zhuan)業(ye)評估、監(jian)管機(ji)構(gou)，提高后勤監(jian)管專(zhuan)業(ye)化(hua)水平。出(chu)臺房(fang)產使用管理(li)(li)規(gui)定，清理(li)(li)不合規(gui)范的(de)占用房(fang)產行為。

　　三(san)是用好財務杠桿作用。建(jian)立校長(chang)基金，研(yan)究和(he)制定基金管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦(ban)(ban)法(fa)。修訂和(he)完善(shan)差旅費(fei)(fei)、會(hui)議費(fei)(fei)、教學(xue)及科研(yan)經費(fei)(fei)等管(guan)理(li)辦(ban)(ban)法(fa)。加強預(yu)算全過程監管(guan)，強化預(yu)算管(guan)理(li)績效(xiao)評價及其結(jie)果應(ying)用。

　　四是夯實綜合保障體(ti)(ti)系。召開(kai)經(jing)責審計聯席(xi)會(hui)議，對重點領域、重大(da)政(zheng)策實施開(kai)展審計監督。繼續優化設(she)備采購流程(cheng)，加(jia)快(kuai)建設(she)儀(yi)器設(she)備資源共(gong)享平臺，提高(gao)設(she)備使用(yong)績效，防(fang)(fang)控廉(lian)政(zheng)風險。完善校園安防(fang)(fang)體(ti)(ti)系，切實維護學校安全穩定。

　　（九）一流大學文化建設計劃

　　一(yi)是加強思(si)想政治教育。實施“馬克思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院建設工程”“大(da)學(xue)生(sheng)馬克思(si)主(zhu)義(yi)自主(zhu)學(xue)習行動(dong)計劃”“卓越馬克思(si)主(zhu)義(yi)理(li)論人才培(pei)養計劃”。實施學(xue)生(sheng)工作“兩平臺三計劃”。

　　二(er)是推進文(wen)化(hua)素質教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質教(jiao)學指導委員和省職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質指導委員的(de)工作(zuo)。強化(hua)文(wen)理(li)滲(shen)透、理(li)工結合，深化(hua)藝術、體(ti)育(yu)和心(xin)理(li)教(jiao)育(yu)改革。推進志愿者之(zhi)校(xiao)、書(shu)院(yuan)制內涵建設、社團振(zhen)興工程。