
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟(ji)社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人才培(pei)養模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)(xue)生交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開(kai)展文化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學生喜愛。
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