今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的(de)優勢，以具體(ti)工作(zuo)項目為(wei)依托，實現(xian)各(ge)種組(zu)織間的(de)合作(zuo)共建，形成矩陣(zhen)(zhen)式的(de)工作(zuo)格局，發揮黨員的(de)先鋒模(mo)范(fan)作(zuo)用(yong)，全(quan)面提(ti)升各(ge)種育人陣(zhen)(zhen)地(di)和服務平臺的(de)功效(xiao)。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警中(zhong)隊是電(dian)信學(xue)院多(duo)年的德育(yu)實踐基地，六年來(lai)，電(dian)信學(xue)院經(jing)常(chang)組織學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團員中(zhong)的技術骨干進(jin)軍(jun)營(ying)為官兵開展技能培訓(xun)，而最(zui)近一次培訓(xun)的主(zhu)講(jiang)卻換成(cheng)了老師。原來(lai)，電(dian)信第八(ba)教(jiao)工黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)隊也簽訂了共(gong)建協議，教(jiao)工黨(dang)(dang)員將與(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團員一起，送講(jiang)座進(jin)軍(jun)營(ying)。部(bu)(bu)隊領導深有感觸地說(shuo)：與(yu)(yu)(yu)深職(zhi)院師生(sheng)的軍(jun)民共(gong)建最(zui)有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生(sheng)沒有(you)對技(ji)(ji)術的(de)癡(chi)迷，沒有(you)強烈的(de)組織紀律觀念，沒有(you)為集體奉獻的(de)意識，在比賽(sai)中是(shi)(shi)打不(bu)了勝仗的(de)！而這(zhe)些(xie)素質從(cong)那里(li)(li)來？當然是(shi)(shi)從(cong)老師這(zhe)里(li)(li)來！學高為師，身正為范，這(zhe)是(shi)(shi)教工(gong)黨員(yuan)必備(bei)的(de)素養”，機器(qi)人應用(yong)協會和(he)現代(dai)電子應用(yong)中心的(de)指導(dao)老師賈方(fang)亮如是(shi)(shi)說。電信第六教工(gong)黨支部的(de)一大(da)特色，就(jiu)是(shi)(shi)教工(gong)黨員(yuan)指導(dao)學生(sheng)科技(ji)(ji)創新(xin)都“有(you)一手”。該支部幫助(zhu)學生(sheng)創新(xin)中心建立臨時(shi)團(tuan)支部，培養科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)中的(de)優秀學生(sheng)成為入黨積極分(fen)子。在教工(gong)黨員(yuan)的(de)影響下，學生(sheng)科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)的(de)成員(yuan)們紛(fen)紛(fen)向黨組織遞(di)交了入黨申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第一(yi)學生黨支(zhi)部(bu)的(de)入黨積極分子們(men)與(yu)電信第四教工黨支(zhi)部(bu)的(de)老(lao)師一(yi)起開了一(yi)個非(fei)常愉(yu)快的(de)組織(zhi)生活會。師生們(men)暢所欲言，一(yi)起談理(li)想(xiang)、談人(ren)生、談專業發展。08醫電1班的(de)尹歡同(tong)學從自己(ji)培養(yang)聯系人(ren)張(zhang)慶平老(lao)師的(de)手中接過了贈書《做最(zui)好的(de)自己(ji)》后興(xing)奮不(bu)已(yi)，她說(shuo)“與(yu)老(lao)師們(men)一(yi)起過組織(zhi)生活感(gan)覺(jue)真好！”

　　在(zai)另(ling)外一(yi)次共建支部(bu)(bu)(bu)組織生(sheng)活會上，第四(si)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)與(yu)第一(yi)教工黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)的(de)師生(sheng)們一(yi)起觀看了(le)電(dian)視片《命(ming)運》，并結合學(xue)習(xi)深(shen)(shen)圳市(shi)第五次黨(dang)(dang)代(dai)會精神進行分(fen)組討(tao)論。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)書記(ji)同婉婷老(lao)師深(shen)(shen)有體會地說：“以前(qian)學(xue)生(sheng)支部(bu)(bu)(bu)也經常進行‘理(li)論工作(zuo)坊’式的(de)分(fen)組討(tao)論，但(dan)學(xue)生(sheng)的(de)理(li)論水平和認識能力還比較有限(xian)，現(xian)在(zai)每個討(tao)論組都有專業(ye)老(lao)師參加(jia)，學(xue)習(xi)的(de)效果(guo)好(hao)多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)先鋒(feng)社(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨委(wei)指導(dao)下(xia)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)及入(ru)黨積極分子學(xue)(xue)(xue)習(xi)交(jiao)流(liu)和(he)社(she)(she)會實(shi)踐的(de)組(zu)織。其常務(wu)委(wei)員(yuan)會成員(yuan)屬于各(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)，同時(shi)又(you)以項(xiang)目負責人的(de)角色(se)承擔了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)遠(yuan)程(cheng)教育服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)社(she)(she)會實(shi)踐聯(lian)絡等具(ju)體工作。這個(ge)“矩(ju)陣式(shi)”組(zu)織整合(he)(he)了(le)(le)各(ge)支部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)骨干，有力地促進(jin)了(le)(le)各(ge)支部(bu)間的(de)交(jiao)流(liu)與協(xie)作。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，先鋒(feng)社(she)(she)共組(zu)織教工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)遠(yuan)程(cheng)教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)14場，為1000余(yu)(yu)人次提供(gong)了(le)(le)服(fu)務(wu)。今年年初，配合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)會實(shi)踐總隊(dui)(dui)，先鋒(feng)社(she)(she)啟動了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨團員(yuan)返鄉服(fu)務(wu)計劃，組(zu)織近30余(yu)(yu)支團隊(dui)(dui)400余(yu)(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與，足(zu)跡遍(bian)布(bu)11個(ge)省和(he)23個(ge)地區。他(ta)們又(you)與華福(fu)街道(dao)、福(fu)田街道(dao)福(fu)華社(she)(she)區簽訂合(he)(he)作協(xie)議，推(tui)動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨團員(yuan)在家庭(ting)所在的(de)街道(dao)、社(she)(she)區進(jin)行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)特色黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建(jian)設模式激發了(le)(le)(le)(le)各個黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創造力和創建(jian)熱(re)情。第四(si)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“書友(you)會(hui)”合(he)作(zuo)，建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉行(xing)社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視劇(ju)的(de)專(zhuan)題沙龍，邀請人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)老(lao)師作(zuo)關(guan)于(yu)《詩經(jing)》的(de)講(jiang)座(zuo)，組織(zhi)“讀出你精彩(cai)”征文活(huo)動。第二(er)(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)“多(duo)維大(da)講(jiang)堂”項目合(he)作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉行(xing)了(le)(le)(le)(le)5場專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)，組織(zhi)將近(jin)1500余名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽(ting)。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織(zhi)了(le)(le)(le)(le)“傳承傳統節(jie)日(ri)文化(hua)，弘揚愛國主義(yi)精神”系列活(huo)動，舉行(xing)端午游園會(hui)和支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文藝晚會(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)二(er)(er)級心理(li)(li)輔導站合(he)作(zuo)，建(jian)設“關(guan)愛型(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共進(jin)行(xing)兩次大(da)型(xing)團體心理(li)(li)輔導，進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)9次心理(li)(li)障礙(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接(jie)待和幫助了(le)(le)(le)(le)50余名(ming)(ming)(ming)有心理(li)(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)校心理(li)(li)咨詢中心舉行(xing)“第二(er)(er)屆校園心理(li)(li)劇(ju)大(da)賽”，吸引了(le)(le)(le)(le)全校近(jin)500名(ming)(ming)(ming)同學(xue)(xue)(xue)參加(jia)。

博雅小講堂  身邊(bian)“加(jia)油(you)站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂的(de)舉(ju)辦，豐(feng)富了學生(sheng)的(de)黨(dang)建、文(wen)化知(zhi)識，提(ti)升了基層黨(dang)支部(bu)在學風建設方面(mian)的(de)戰斗(dou)堡(bao)壘作(zuo)用。

　　熊(xiong)楓是(shi)09汽營(ying)2班的(de)入黨(dang)(dang)積極分子，跟其他“講(jiang)(jiang)師“一樣(yang)，也是(shi)經過(guo)黨(dang)(dang)支(zhi)部選拔、培訓脫穎而出的(de)。為了籌(chou)備《黨(dang)(dang)章解讀》這一講(jiang)(jiang)座(zuo)，他跟黨(dang)(dang)小(xiao)組(zu)的(de)黨(dang)(dang)員和(he)積極分子一起(qi)查閱資(zi)料、請教(jiao)老師、討(tao)論提綱、制作課(ke)件，并進(jin)行了多次試講(jiang)(jiang)演練。看(kan)到(dao)眾多的(de)積極分子和(he)同學在講(jiang)(jiang)座(zuo)中加深(shen)了對黨(dang)(dang)章的(de)理(li)解，他感到(dao)非常欣(xin)慰，黨(dang)(dang)小(xiao)組(zu)成員也通過(guo)工作籌(chou)備增進(jin)了彼此之間(jian)的(de)了解，對黨(dang)(dang)的(de)基本理(li)論知識有了更(geng)深(shen)的(de)理(li)解。

　　從3月24日啟動(dong)(dong)以來，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部博雅小講(jiang)堂已經開辦了7場講(jiang)座(zuo)，主題分別為《中醫養生》、《地域文化及民族風(feng)情》、《口才對當代大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)影響》、《兩會熱點解(jie)(jie)讀》、《黨(dang)(dang)章解(jie)(jie)讀》、《當代大(da)學(xue)(xue)生愛國精(jing)神之我談(tan)》、《形勢(shi)與(yu)大(da)學(xue)(xue)生教育》。內容涉(she)及愛黨(dang)(dang)愛國、時政動(dong)(dong)態、民俗風(feng)情、歷史人文等。有1000多人次參(can)與(yu)了活動(dong)(dong)，有些講(jiang)座(zuo)原定80人的(de)(de)(de)(de)教室，由于前來聽講(jiang)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)太多，臨時調換到(dao)160人的(de)(de)(de)(de)階(jie)梯教室。盡管如此(ci)，教室的(de)(de)(de)(de)過道上還是(shi)擠滿了同(tong)學(xue)(xue)。09汽營3班(ban)的(de)(de)(de)(de)劉(liu)喜玲在思(si)想報告中寫道，參(can)加(jia)自己同(tong)學(xue)(xue)主講(jiang)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很親(qin)切，氣氛(fen)很好，通過交流互動(dong)(dong)學(xue)(xue)到(dao)了很多東西，同(tong)學(xue)(xue)們(men)非常(chang)喜歡(huan)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)“草(cao)根講(jiang)堂”。

　　為(wei)了鞏(gong)固(gu)“博雅(ya)小(xiao)講(jiang)堂”的(de)成果(guo)，讓(rang)更多的(de)同學(xue)分享(xiang)聽課心得和其他閱讀心得，倡導(dao)“有所(suo)學(xue)、有所(suo)行(xing)、有所(suo)思(si)、有所(suo)為(wei)” 的(de)大(da)學(xue)生活，學(xue)生黨(dang)支部還創建了“我與祖(zu)國共奮進”主(zhu)題教育博客(ke)，目前博客(ke)已經發(fa)表了150篇日志，達(da)到了7200的(de)點擊率。“東子”同學(xue)在(zai)留言中(zhong)說道：大(da)學(xue)！一個(ge)(ge)既能(neng)讓(rang)人奮起又能(neng)讓(rang)人頹廢的(de)地方！而在(zai)這空間，我們可(ke)以充實生活和提高自我的(de)能(neng)力！一個(ge)(ge)讓(rang)人奮起的(de)空間！

　　09汽營(ying)3班的蔡瑩在日志中寫(xie)道(dao)：讀萬(wan)(wan)卷書(shu)不(bu)如行(xing)萬(wan)(wan)里路(lu)，行(xing)萬(wan)(wan)里路(lu)不(bu)如閱人無數。不(bu)管(guan)你(ni)學(xue)習(xi)到了什么，如果你(ni)只是(shi)在別人面前侃侃而談，論知識，講道(dao)理，而你(ni)的行(xing)為仍然是(shi)一點(dian)變化一點(dian)進步都沒有，那(nei)還不(bu)如不(bu)讀書(shu)、不(bu)學(xue)習(xi)。走到生活中來(lai)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀書(shu)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)實踐書(shu)上的知識，生活才不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的(de)動(dong)漫藝(yi)術和(he)黨(dang)(dang)旗上的(de)鐮刀斧頭不兼容？動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)“藝(yi)術家”們(men)(men)就用(yong)手中(zhong)的(de)七彩畫(hua)(hua)筆(bi)描繪著(zhu)和(he)諧社區的(de)美麗圖畫(hua)(hua)。他們(men)(men)用(yong)專業知(zhi)識服務社會的(de)同時(shi)，也展示出大(da)學(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)時(shi)尚風(feng)采。

　　周末的(de)清晨，靜(jing)謐的(de)東湖公園已是人來(lai)人往。一(yi)群(qun)“紅馬甲”在(zai)緊張地忙(mang)碌(liu)著，有些(xie)人在(zai)張掛十七(qi)大宣傳畫(hua)，有些(xie)人在(zai)擺放(fang)畫(hua)架準備(bei)現場(chang)作畫(hua)。他們就是動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)成員 ，正在(zai)為東湖公園十七(qi)屆四(si)中(zhong)全會專題宣講活(huo)動(dong)做準備(bei)。

　　動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)員(yuan)每一(yi)次(ci)進社區(qu)宣(xuan)講(jiang)都不(bu)是照本宣(xuan)科(ke)，而是與(yu)所學(xue)的(de)動漫畫(hua)專業技能(neng)密切(qie)結合。他(ta)們(men)要么把重(zhong)要的(de)宣(xuan)傳內容創作成漫畫(hua)或整套的(de)宣(xuan)傳海報；要么創作一(yi)些紅色主(zhu)題的(de)雕(diao)塑，再造版的(de)《艱苦(ku)歲月》就吸引(yin)了(le)東湖(hu)公(gong)園的(de)很多群眾細(xi)細(xi)欣賞(shang)。他(ta)們(men)不(bu)僅利用專業知識給(gei)市民帶來耳目一(yi)新的(de)感受，還給(gei)大家來帶會(hui)心的(de)微笑(xiao)。有獎問(wen)答(da)環節，大家愉快地互動，誰答(da)對(dui)了(le)就能(neng)得到一(yi)份學(xue)生的(de)原創作品；親子活動區(qu)里，學(xue)生黨(dang)員(yuan)教家長和小朋(peng)友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現(xian)場速寫區(qu)里，他(ta)們(men)為家長和小朋(peng)友現(xian)場畫(hua)親子漫畫(hua)頭像……

　　為(wei)了(le)籌備這樣的(de)(de)活動(dong)，動(dong)畫(hua)學院(yuan)學生黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)(de)同學們(men)往往要連續幾周利用(yong)休息時間創作漫畫(hua)和(he)雕(diao)塑。雖(sui)然辛苦，但看到社區居民開(kai)心的(de)(de)笑容，他們(men)就覺得很值(zhi)得——既(ji)鍛煉了(le)專業技能，又傳(chuan)播了(le)黨(dang)(dang)建知識與和(he)諧理念，那種其樂融(rong)融(rong)的(de)(de)氛圍真(zhen)好！

　　動(dong)畫學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)黨支部自2005年建(jian)立(li)以來(lai)，就(jiu)定下了以專業技能服務(wu)社會(hui)的宗(zong)旨。五年來(lai)，先后有150余名學(xue)生(sheng)黨員開(kai)展了和(he)平縣(xian)宣傳構(gou)建(jian)社會(hui)主義新(xin)農村活(huo)動(dong)、蓮花山公園宣講(jiang)(jiang)八榮(rong)八恥活(huo)動(dong)、寶安桃源居宣傳共建(jian)和(he)諧社會(hui)活(huo)動(dong)、梅林社區宣傳生(sheng)態文明(ming)建(jian)設等(deng)50余次宣講(jiang)(jiang)及(ji)便民服務(wu)，用(yong)七彩的畫筆不斷描繪著(zhu)一幅(fu)幅(fu)嶄新(xin)的畫卷(juan)。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日復一(yi)日為師生提(ti)供平常而又不簡單的(de)服務，他們(men)以特有的(de)方式(shi)向學(xue)生滲(shen)透著做人的(de)道理。他們(men)是(shi)一(yi)群(qun)(qun)普通的(de)黨員，卻在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出令人稱道的(de)黨員群(qun)(qun)像。

　　 媒體學院(yuan)實(shi)訓室(shi)黨支部共有(you)(you)八人，老中青的比例(li)恰到好處。兩位(wei)女教師(shi)因其名字中各有(you)(you)一“花(hua)”（賴運花(hua)）一“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被大(da)家親昵地稱為“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”。她(ta)們既快樂又勤快，就像大(da)家的“開心果”。支部書記上官(guan)健(jian)勤則是(shi)(shi)一位(wei)有(you)(you)著(zhu)高度責(ze)任心的“老”同志，之所以將“老”字打上引號，是(shi)(shi)因為雖(sui)然年庚稍高，但卻活力十足！傅(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)也(ye)一樣，是(shi)(shi)公認的熱(re)心人。實(shi)訓室(shi)主任張旭亮老師(shi)則以其樸實(shi)給人留下深刻印(yin)象。動作總(zong)是(shi)(shi)那么迅捷的黃(huang)聲尚師(shi)傅(fu)，則是(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火(huo)(huo)火(huo)(huo)的小(xiao)伙子(zi)。另外的兩位(wei)師(shi)傅(fu)鐘可(ke)其和張斌華(hua)，雖(sui)然不是(shi)(shi)黨員，但也(ye)是(shi)(shi)實(shi)訓室(shi)不可(ke)或(huo)缺的力量。

　　媒體學(xue)院(yuan)實(shi)訓(xun)室的(de)工作(zuo)一直都繁雜而沉(chen)重的(de)。每(mei)天來(lai)得最早(zao)的(de)是他(ta)們，走得最晚的(de)也(ye)是他(ta)們。即便是在節假日，他(ta)們也(ye)常(chang)常(chang)要(yao)堅(jian)守崗位。無論實(shi)訓(xun)室的(de)課(ke)程怎么(me)安排，實(shi)訓(xun)室黨支部的(de)成員(yuan)們總是兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業地執行。在學(xue)院(yuan)大搬家(jia)中，實(shi)訓(xun)室的(de)設備(bei)(bei)器材幾乎數不勝數，可他(ta)們做到了條目分明、一絲不差。看設備(bei)(bei)器材擺放有致(zhi)的(de)新實(shi)訓(xun)室，上課(ke)的(de)師生心情十分舒(shu)暢。

　　雖(sui)然實訓室(shi)更多的(de)是提(ti)供(gong)教學(xue)服務，可黨支(zhi)(zhi)部的(de)成(cheng)(cheng)員們卻同(tong)樣以育(yu)人(ren)為(wei)己任，積(ji)(ji)極地協助教學(xue)、行(xing)政和學(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。上官健勤多次(ci)與(yu)學(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)的(de)同(tong)志們溝通(tong)，探討學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活習慣(guan)和健康(kang)成(cheng)(cheng)長(chang)問題(ti)。張(zhang)旭亮老師也(ye)常常為(wei)學(xue)生(sheng)們的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)而思慮(lv)，并不斷完善自身的(de)教學(xue)管理(li)等各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有(you)一些學(xue)生(sheng)趁著(zhu)課間偷(tou)偷(tou)地跑到衛生(sheng)間抽煙，傅正(zheng)昂師傅積(ji)(ji)極協助黨總(zong)支(zhi)(zhi)做(zuo)好(hao)(hao)教育(yu)引導工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有(you)同(tong)學(xue)帶著(zhu)有(you)色飲料(liao)進(jin)入實訓室(shi)，實訓室(shi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員總(zong)是及(ji)時耐心地向同(tong)學(xue)們指(zhi)出來，并提(ti)醒(xing)他們要(yao)如何愛護公共設施(shi)。“花花蕾蕾”的(de)“花”還將自己上網閱(yue)覽(lan)的(de)關于大(da)學(xue)生(sheng)如何正(zheng)確地學(xue)習生(sheng)活的(de)文章，專門打印(yin)出來拿給黨總(zong)支(zhi)(zhi)的(de)領(ling)導和老師，供(gong)大(da)家用作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)參考。

　　媒體學(xue)院實訓室總能散發出和諧的氣息，成為學(xue)院教學(xue)和科研的有(you)力支撐。幾(ji)位黨(dang)(dang)員在默默奉獻(xian)中勾勒出令人稱(cheng)道的黨(dang)(dang)員群(qun)像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)(tuan)結，奮進，構建學(xue)習型黨(dang)支部(bu)，用(yong)實際行動證明團(tuan)(tuan)隊的價值，用(yong)不斷(duan)的追求與(yu)進取體(ti)現學(xue)生黨(dang)支部(bu)的戰斗堡壘(lei)作(zuo)用(yong)。

　　學習(xi)(xi)是學習(xi)(xi)型(xing)黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部工作的(de)首要任務和(he)(he)中心環節(jie)。構建學習(xi)(xi)型(xing)大學生黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部，首先就是要加強理論教(jiao)育。機電(dian)學院(yuan)06級學生黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部定期開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)組織生活(huo)會和(he)(he)主題教(jiao)育活(huo)動，“讓每一個黨員(yuan)(yuan)有所思、有所得(de)”是每次(ci)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部活(huo)動的(de)宗旨。支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部通過開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)小組討論、主題演(yan)講、優秀視(shi)頻展(zhan)(zhan)播等多種形式，組織黨員(yuan)(yuan)就黨的(de)理論知識、社會熱(re)點、傳統文化(hua)等內(nei)容進行(xing)學習(xi)(xi)與探討。從“學習(xi)(xi)實踐科學發展(zhan)(zhan)觀”到“求真務實，黨員(yuan)(yuan)先行(xing)”，從“黨務知識培(pei)訓(xun)”到“再談入(ru)黨動機”，支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部不斷引導黨員(yuan)(yuan)分清是非、辨(bian)別主次(ci)，掌握思想武器，提高政治敏感(gan)性和(he)(he)識別能力(li)。

　　對于(yu)學(xue)生來說，學(xue)好(hao)專業(ye)知(zhi)識(shi)是立(li)身之本。學(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部通過建(jian)立(li)學(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一幫(bang)一”、“技能比拼(pin)，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶(dai)頭”等活動，在專業(ye)學(xue)習、技能比武中營造了相互促進、你(ni)追我趕的良好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張枚(mei)珍，曾(ceng)擔任過黨(dang)支(zhi)(zhi)部宣傳(chuan)委(wei)員(yuan)(yuan)、福(fu)田區(qu)人(ren)大代表駐蓮花街道聯絡站義務(wu)助(zhu)(zhu)理(li)、院學(xue)生自治管理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)、助(zhu)(zhu)理(li)輔(fu)導員(yuan)(yuan)、年級委(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等職(zhi)務(wu)。在校期間共獲得(de)國際(ji)級獎勵2項、國家級獎勵3項、省部級獎勵6項、院校級獎勵21項。她在備(bei)戰“2008全國大學(xue)生機械創(chuang)新設計大賽(sai)”時，連續四五個月和隊友廢寢忘食對參賽(sai)作(zuo)品進行改進，最(zui)終獲得(de)了國家二等獎的好(hao)成績(ji)。

　　張枚(mei)珍(zhen)為大(da)(da)(da)家樹(shu)立(li)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)不僅在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)(da)(da)力發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型創新社團工作中(zhong)(zhong)(zhong)發揮(hui)了核心作用，而且在“全國(guo)高職高專‘發明杯’大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新大(da)(da)(da)賽”、“大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建模(mo)競賽”、“全國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創新設計(ji)大(da)(da)(da)賽”等多項競賽中(zhong)(zhong)(zhong)屢(lv)創佳績。自2008年5月支部(bu)成立(li)以(yi)(yi)來，機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)共發展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)48名，06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)有30人(ren)次(ci)獲(huo)(huo)得(de)過(guo)省級(ji)以(yi)(yi)上獎(jiang)項，其中(zhong)(zhong)(zhong)22人(ren)次(ci)獲(huo)(huo)得(de)過(guo)國(guo)家級(ji)以(yi)(yi)上獎(jiang)項，還有2名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)過(guo)國(guo)家獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力(li)推動學(xue)生黨(dang)(dang)員自覺加強(qiang)黨(dang)(dang)性錘煉(lian)，強(qiang)化黨(dang)(dang)員示范(fan)意(yi)識(shi)，以做好(hao)理論學(xue)習(xi)、社會實踐、課堂學(xue)習(xi)和(he)公(gong)寓建設“四個示范(fan)”為目標(biao)，推動先鋒(feng)示范(fan)型學(xue)生黨(dang)(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部始終堅持把中國特(te)色社會(hui)主義理論體(ti)(ti)(ti)(ti)系和社會(hui)主義核心(xin)價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位，努(nu)力建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組(zu)織。黨(dang)支部不斷創新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制(zhi)，改進(jin)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi)，力圖讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支部通(tong)過設立“六個(ge)(ge)為(wei)(wei)什(shen)么(me)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇(tan)，回答了大(da)(da)家關心(xin)的(de)(de)重大(da)(da)理論和實際問題，將看(kan)似深奧(ao)玄妙的(de)(de)社會(hui)主義核心(xin)價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系轉化為(wei)(wei)明確具體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)內容，在不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)過程中真正為(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所感(gan)知(zhi)、所認(ren)同(tong)(tong)、所接受，進(jin)而內化為(wei)(wei)自身的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)(wei)了更好地(di)宣(xuan)傳普及“兩(liang)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系”知(zhi)識，激發廣大(da)(da)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支部在全院范(fan)圍內開展了“兩(liang)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系”知(zhi)識競賽，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院掀起了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐(jian)行(xing)“兩(liang)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部還(huan)不斷創新組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)形(xing)式(shi)(shi)，每月至(zhi)少(shao)開(kai)展(zhan)一次(ci)(ci)實踐形(xing)式(shi)(shi)的組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)會。黨支部還(huan)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)走出校園，積(ji)極投身各類主題(ti)實踐活(huo)動(dong)，如參與(yu)義工活(huo)動(dong)、社會調查、磨(mo)難訓練(lian)、黨的理論知識宣傳(chuan)活(huo)動(dong)等等。今年(nian)5月份，在宋彥軍(jun)書記的帶領下(xia)，全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)開(kai)展(zhan)了一次(ci)(ci)羊臺山穿越活(huo)動(dong)，盡管路(lu)途艱險(xian)，但全(quan)體黨員(yuan)無一掉(diao)隊。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)表示，這是(shi)一堂最好的意志磨(mo)練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要(yao)求全體(ti)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛(gua)牌”上(shang)課(ke)，自覺接受師生監督(du)。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌上(shang)課(ke)，對學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意味著是(shi)(shi)一份光榮，更是(shi)(shi)一份沉甸甸的(de)責(ze)任。黨(dang)(dang)(dang)牌上(shang)“我(wo)是(shi)(shi)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請向我(wo)看齊”的(de)口號時刻提醒著學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)要(yao)嚴格(ge)要(yao)求自己，充(chong)分發揮黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)示范作(zuo)用(yong)。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊(yang)烈琮表示：帶著黨(dang)(dang)(dang)牌的(de)我(wo)，在課(ke)堂(tang)上(shang)是(shi)(shi)不敢(gan)開小差的(de)，我(wo)怎能給胸前的(de)黨(dang)(dang)(dang)牌抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)(xue)生黨支部(bu)要求黨員公(gong)寓也要“掛牌(pai)”，并且(qie)制定了(le)相比學(xue)(xue)校公(gong)寓評比更(geng)為嚴格的黨員公(gong)寓達標標準。所有(you)黨員公(gong)寓一律(lv)參與公(gong)寓示范建設。

　　自開展先鋒示范型學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部創(chuang)建工作以來(lai)，建工學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員自律(lv)意(yi)識、示范意(yi)識明(ming)顯增強，他(ta)們以實(shi)際行(xing)動踐行(xing)了(le)(le)“一個黨(dang)員就是(shi)一面旗(qi)幟”，有效增強了(le)(le)學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部在(zai)廣大(da)學(xue)生(sheng)群(qun)體中(zhong)的凝聚(ju)力和吸引力。