學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落實校(xiao)院兩級中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)制(zhi)度(du)，打造學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型領導班子。全力(li)營造崇(chong)尚(shang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)濃厚(hou)氛(fen)圍，引導黨員干部作(zuo)(zuo)“真(zhen)學(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信(xin)、真(zhen)用”的(de)(de)表率。堅持(chi)以(yi)問(wen)題(ti)為先導、任務為驅動(dong)，進一步(bu)豐富中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)內容,增強中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)針對性(xing)(xing)和(he)實效性(xing)(xing)，真(zhen)正(zheng)做到學(xue)(xue)以(yi)致用、用以(yi)促學(xue)(xue)。改進中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)組(zu)織形式和(he)考核方(fang)式，推(tui)進自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經常化、集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)制(zhi)度(du)化和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果考核的(de)(de)嚴格化，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度(du)、理論(lun)素養和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)力(li)作(zuo)(zuo)為選拔任用干部的(de)(de)重要依據。組(zu)建(jian)中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)專家(jia)庫(ku),邀請校(xiao)內外(wai)專家(jia)作(zuo)(zuo)專題(ti)講(jiang)(jiang)解，使(shi)“學(xue)(xue)”與(yu)“教”、專家(jia)講(jiang)(jiang)解與(yu)座(zuo)談交流結合(he)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)深度(du)、廣度(du)與(yu)效度(du)。

　　2．堅持把中國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理論體(ti)系(xi)和(he)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)黨(dang)(dang)組(zu)織。各(ge)分黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支、直屬黨(dang)(dang)支部(bu)要積極引導(dao)黨(dang)(dang)員干(gan)部(bu)向(xiang)書(shu)(shu)(shu)本學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)實踐學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)群(qun)眾學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，優化知識結(jie)構，提高綜合素質，增強(qiang)創(chuang)新(xin)能(neng)力，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)黨(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)支部(bu)和(he)黨(dang)(dang)小組(zu)。甄選、推薦閱讀書(shu)(shu)(shu)目，開展(zhan)(zhan)讀書(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，舉辦學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)論壇，健全完(wan)善“講(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)、獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員中組(zu)建(jian)中國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理論體(ti)系(xi)、社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值體(ti)系(xi)宣講(jiang)隊(dui)和(he)實踐隊(dui)，深(shen)入開展(zhan)(zhan)志愿服務活(huo)(huo)動(dong)(dong)、主(zhu)(zhu)題(ti)教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)、主(zhu)(zhu)題(ti)實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)專(zhuan)題(ti)調研活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以(yi)人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)度改革為先導，找準綜(zong)合配(pei)套改革的(de)(de)突(tu)破(po)口。根據深圳市委市政府關于事(shi)業單位(wei)人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)度改革的(de)(de)總體要(yao)求和(he)(he)部署，全力推進以(yi)崗(gang)位(wei)聘(pin)任（聘(pin)用）制(zhi)(zhi)和(he)(he)績(ji)效工資制(zhi)(zhi)為核心(xin)的(de)(de)人(ren)事(shi)分配(pei)制(zhi)(zhi)度改革，加強人(ren)員(yuan)的(de)(de)分類管(guan)理，實現(xian)由身份管(guan)理向崗(gang)位(wei)管(guan)理的(de)(de)轉變，建立“人(ren)員(yuan)能(neng)進能(neng)出(chu)、職(zhi)務能(neng)上能(neng)下(xia)、薪酬能(neng)高能(neng)低”的(de)(de)用人(ren)機(ji)制(zhi)(zhi)，營造干事(shi)創業的(de)(de)良好(hao)氛圍。

　　4．深(shen)化教育教學(xue)(xue)(xue)改革，不斷提高人才培(pei)養(yang)(yang)質量。全(quan)面深(shen)化以(yi)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質為(wei)核(he)心的(de)文化素(su)質教育改革和以(yi)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)崗位(wei)能力(li)為(wei)核(he)心的(de)專業(ye)教學(xue)(xue)(xue)改革，重點推進以(yi)按專業(ye)群（大(da)類）招生(sheng)(sheng)為(wei)主要內容的(de)招生(sheng)(sheng)制度(du)改革試點,進一(yi)步完善科學(xue)(xue)(xue)、靈活(huo)的(de)專業(ye)調(diao)整機制，培(pei)養(yang)(yang)和造就有(you)創新能力(li)和可持續發展能力(li)的(de)高素(su)質技能型(xing)人才。

　　5．以應用研(yan)(yan)究(jiu)為主攻方向，深(shen)化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)改革，培(pei)育學校新(xin)的(de)增長點(dian)。突出應用研(yan)(yan)究(jiu)特色(se)，完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)管理機制，營造良好的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍(wei)，打造優秀科(ke)(ke)研(yan)(yan)團隊和科(ke)(ke)研(yan)(yan)高地，努(nu)力促(cu)進科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果轉化(hua)，提(ti)升(sheng)學校的(de)整體(ti)科(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力，不斷提(ti)高學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)對深(shen)圳經濟(ji)社會發展的(de)貢獻度。

　　6．全(quan)面啟(qi)動“十(shi)二(er)五”規劃編制工作，描繪學(xue)校(xiao)未來五年的(de)發展(zhan)(zhan)藍圖。要(yao)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞創(chuang)建世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業技術大學(xue)這一奮斗目標，按照廣(guang)東(dong)省打造南方(fang)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)基地和全(quan)國(guo)重(zhong)要(yao)的(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心、深圳(zhen)(zhen)市(shi)創(chuang)建國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)綜合改革(ge)示(shi)范區以及深圳(zhen)(zhen)市(shi)產(chan)業發展(zhan)(zhan)和經(jing)濟社會發展(zhan)(zhan)的(de)要(yao)求(qiu)，做好學(xue)校(xiao)“十(shi)二(er)五”規劃。要(yao)在全(quan)面總結學(xue)校(xiao)17年辦(ban)學(xue)經(jing)驗(yan)和示(shi)范校(xiao)建設經(jing)驗(yan)的(de)基礎上，轉變發展(zhan)(zhan)思路(lu)，破解發展(zhan)(zhan)難題，創(chuang)新(xin)發展(zhan)(zhan)模式，增(zeng)創(chuang)學(xue)校(xiao)新(xin)的(de)優(you)勢(shi)，實現(xian)學(xue)校(xiao)新(xin)的(de)又好又快發展(zhan)(zhan)。要(yao)重(zhong)點謀劃好提升辦(ban)學(xue)層(ceng)次(ci)這篇大文章(zhang)，適(shi)時啟(qi)動相關的(de)論證、評估、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全(quan)員育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)全(quan)方位(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適(shi)應深(shen)圳經(jing)濟社會發展(zhan)需要的(de)高素(su)質技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)才。強(qiang)化(hua)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)系中的(de)核心(xin)地位(wei)，堅持用(yong)(yong)“一面(mian)旗幟”凝聚大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)(yong)“一條道路”引(yin)領大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)(yong)“兩個體(ti)(ti)(ti)系”武裝大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，更加注(zhu)(zhu)重人(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷，更加注(zhu)(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)成才的(de)需要，更加注(zhu)(zhu)重把解決思(si)想(xiang)問題(ti)(ti)與解決實(shi)(shi)際(ji)問題(ti)(ti)、心(xin)理(li)(li)問題(ti)(ti)結(jie)合起來，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管(guan)理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相結(jie)合，促(cu)進思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與心(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相銜接，切實(shi)(shi)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)吸引(yin)力、感(gan)染力、針對性(xing)(xing)和(he)實(shi)(shi)效(xiao)性(xing)(xing)。實(shi)(shi)施思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論課“做精(jing)做優(you)”計劃(hua)，全(quan)面(mian)啟(qi)動省(sheng)(sheng)級(ji)精(jing)品課程(cheng)、省(sheng)(sheng)級(ji)優(you)質課程(cheng)、優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)材、優(you)秀博客創建(jian)工作。完善實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)(tai)，統一規(gui)劃(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會實(shi)(shi)踐活動，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)管(guan)理(li)(li)和(he)項(xiang)目(mu)化(hua)管(guan)理(li)(li)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會實(shi)(shi)踐活動的(de)常態化(hua)、規(gui)范化(hua)與制(zhi)度化(hua)。完善服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)(tai)，探索“一條龍”窗口服(fu)(fu)務(wu)新(xin)模式，進一步優(you)化(hua)指導、推薦(jian)和(he)保障并重的(de)就業(ye)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)(ti)(ti)系以及經(jing)濟助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與精(jing)神助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相結(jie)合的(de)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)(ti)(ti)系。進一步完善心(xin)理(li)(li)測(ce)試平臺(tai)(tai)、心(xin)理(li)(li)輔導平臺(tai)(tai)、心(xin)理(li)(li)咨(zi)詢平臺(tai)(tai)、心(xin)理(li)(li)保健(jian)平臺(tai)(tai)和(he)心(xin)理(li)(li)培訓(xun)平臺(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成長(chang)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格長(chang)城。扎(zha)實(shi)(shi)開展(zhan)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究工作,提高思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工作隊伍的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水(shui)平。

　　8．堅持教(jiao)(jiao)書與育人(ren)、身(shen)教(jiao)(jiao)與言教(jiao)(jiao)并(bing)重，全(quan)面推進(jin)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)建設(she)。堅持“學(xue)(xue)(xue)術研(yan)究無禁區，課程講授有(you)紀律(lv)”的原則，落實專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的育人(ren)責任。由宣傳部牽頭，定期組織哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加理(li)論研(yan)修班，使哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)夠充(chong)分(fen)體現馬克思主義中國(guo)化的最新(xin)理(li)論成果。深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)和(he)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊評選活動(dong)，打造一(yi)批具有(you)人(ren)格魅力和(he)學(xue)(xue)(xue)識魅力的國(guo)家(jia)級、省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)，推進(jin)教(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)、師(shi)(shi)風(feng)建設(she)。

　　9．注重引(yin)導(dao)，加強(qiang)網(wang)(wang)(wang)絡思(si)(si)想文化(hua)陣地建設(she)(she)。以數字(zi)化(hua)校園建設(she)(she)為契機，搭建思(si)(si)想政治教育(yu)網(wang)(wang)(wang)站的(de)技術平臺(tai)，積(ji)(ji)極開發(fa)融思(si)(si)想性(xing)(xing)、知識(shi)性(xing)(xing)、趣(qu)味性(xing)(xing)和(he)服務性(xing)(xing)于一體(ti)的(de)主題思(si)(si)想政治教育(yu)網(wang)(wang)(wang)頁。積(ji)(ji)極倡導(dao)輔導(dao)員開設(she)(she)個人(ren)博客，進一步完善虛擬社區建設(she)(she)。加強(qiang)網(wang)(wang)(wang)絡管理，嚴格實行電子公告系統用戶實名注冊制度。建立(li)網(wang)(wang)(wang)上(shang)輿情收集、反饋、疏導(dao)機制，嚴防(fang)錯誤觀點(dian)(dian)和(he)有害信息在(zai)網(wang)(wang)(wang)上(shang)傳播，高(gao)度關注、積(ji)(ji)極回應學生通過網(wang)(wang)(wang)絡上(shang)所表達的(de)愿(yuan)望(wang)與要求以及所反映的(de)熱點(dian)(dian)焦點(dian)(dian)問(wen)題。

　　10．大(da)(da)力培育(yu)和弘(hong)揚以“德厚為(wei)尊，技高為(wei)榮，崇尚(shang)勞動(dong)，崇尚(shang)創造”為(wei)核心的(de)職業人(ren)文(wen)(wen)精神(shen)，提升校(xiao)園軟環(huan)境的(de)文(wen)(wen)化內涵(han)和育(yu)人(ren)功能。加強宣傳(chuan)陣地的(de)維護、管(guan)理與(yu)檢查，實(shi)行責(ze)任(ren)到學(xue)院、責(ze)任(ren)到部門、責(ze)任(ren)到班(ban)級的(de)問責(ze)制(zhi)，使宣傳(chuan)陣地成為(wei)傳(chuan)播先進(jin)思想(xiang)、弘(hong)揚先進(jin)文(wen)(wen)化的(de)校(xiao)園風景(jing)線。由人(ren)文(wen)(wen)學(xue)院牽頭，本著寧缺毋濫的(de)原則(ze)，組織在“文(wen)(wen)、史、哲、藝”方(fang)面學(xue)有專長的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)開發并適(shi)時推出突顯職業人(ren)文(wen)(wen)特色的(de)人(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)系列課程(cheng)。以“博士論壇”為(wei)載體，推動(dong)職業人(ren)文(wen)(wen)大(da)(da)家(jia)談活動(dong)。開展學(xue)生人(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)需求調(diao)查分析，繼續辦好(hao)“人(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)(da)講堂”和“深(shen)圳(zhen)市民文(wen)(wen)化大(da)(da)講堂”，打(da)造傳(chuan)播人(ren)文(wen)(wen)精神(shen)的(de)文(wen)(wen)化殿堂。扎實(shi)推進(jin)東校(xiao)區中心廣(guang)場背景(jing)改造和校(xiao)園道路、建筑命名(ming)工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊(zun)重黨(dang)(dang)(dang)員的(de)主(zhu)體地位，切實(shi)保障黨(dang)(dang)(dang)員民(min)主(zhu)權利。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)知(zhi)情權，搭建“先鋒家(jia)園”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)信息交流平臺，暢(chang)通黨(dang)(dang)(dang)員意見表達(da)渠道,建立(li)黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)員通報(bao)制(zhi)度(du)(du)。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)參(can)與(yu)(yu)權，建立(li)健全黨(dang)(dang)(dang)代表聯(lian)(lian)系群(qun)眾制(zhi)度(du)(du)、參(can)與(yu)(yu)決策制(zhi)度(du)(du)、列席(xi)黨(dang)(dang)(dang)政聯(lian)(lian)席(xi)會議制(zhi)度(du)(du)。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)選(xuan)舉權，積極探索(suo)二級(ji)學院基層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)負(fu)責人直選(xuan)制(zhi)度(du)(du)。著(zhu)(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)監督(du)權，探索(suo)黨(dang)(dang)(dang)員參(can)與(yu)(yu)領導班(ban)子考核新機制(zhi)，推行陽光(guang)黨(dang)(dang)(dang)務(wu)，推進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)公(gong)開，促(cu)進黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)的(de)透明化和(he)黨(dang)(dang)(dang)內(nei)監督(du)常態(tai)化。

　　12．逐(zhu)步完善(shan)、嚴格執行二(er)級(ji)學(xue)院黨(dang)政聯席會(hui)(hui)議(yi)制度，切實發揮二(er)級(ji)學(xue)院黨(dang)組織(zhi)(zhi)的政治保障作用。厘(li)清黨(dang)政聯席會(hui)(hui)議(yi)、院務(wu)會(hui)(hui)以(yi)及各種專業(ye)性(xing)組織(zhi)(zhi)的職(zhi)能定位，進一步明確(que)黨(dang)政聯席會(hui)(hui)議(yi)為(wei)(wei)二(er)級(ji)學(xue)院的最高決(jue)(jue)(jue)(jue)策機(ji)構(gou)，院務(wu)會(hui)(hui)為(wei)(wei)決(jue)(jue)(jue)(jue)策執行機(ji)構(gou)，專業(ye)指導委員會(hui)(hui)、學(xue)術委員會(hui)(hui)、教學(xue)指導委員會(hui)(hui)等專業(ye)性(xing)組織(zhi)(zhi)為(wei)(wei)決(jue)(jue)(jue)(jue)策咨詢機(ji)構(gou)。建立健全二(er)級(ji)學(xue)院民(min)(min)主(zhu)議(yi)事、民(min)(min)主(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策機(ji)制，完善(shan)議(yi)事規則和決(jue)(jue)(jue)(jue)策程(cheng)序，推行和完善(shan)討論決(jue)(jue)(jue)(jue)定“三重一大(da)”問題票(piao)決(jue)(jue)(jue)(jue)制、提(ti)案(an)制、備案(an)制和黨(dang)政正職(zhi)末位表態(tai)制，規范會(hui)(hui)議(yi)紀要制發，提(ti)高二(er)級(ji)學(xue)院的科學(xue)決(jue)(jue)(jue)(jue)策、民(min)(min)主(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策水平，防止個人說了算。

　　13．逐步完(wan)善和(he)(he)(he)落實合作(zuo)共事和(he)(he)(he)民(min)(min)主(zhu)(zhu)協(xie)商制(zhi)(zhi)度，保障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)權利。進(jin)一(yi)步落實民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派人(ren)(ren)(ren)士(shi)“一(yi)參(can)+三參(can)”（參(can)加學(xue)(xue)校行政(zheng)機構并任領(ling)導職務，參(can)與重大(da)改革(ge)方案(an)、重大(da)項(xiang)目安(an)(an)排和(he)(he)(he)重要干(gan)部人(ren)(ren)(ren)選的(de)(de)(de)協(xie)商，參(can)與校務管理，參(can)與學(xue)(xue)校發展規劃、重要規章制(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)定(ding)執行）的(de)(de)(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)權利，建立聯系(xi)交流(liu)制(zhi)(zhi)度，不斷拓展民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派人(ren)(ren)(ren)士(shi)參(can)政(zheng)議政(zheng)、建言獻策的(de)(de)(de)渠道。開展黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)干(gan)部培養(yang)與選拔工作(zuo)調研，為黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)代(dai)表人(ren)(ren)(ren)士(shi)校內實職安(an)(an)排創造(zao)條件(jian)，進(jin)一(yi)步完(wan)善黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)干(gan)部成(cheng)長(chang)平臺和(he)(he)(he)選拔任用(yong)機制(zhi)(zhi)。著眼(yan)于提高廣(guang)大(da)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治素質，深入開展民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派人(ren)(ren)(ren)士(shi)主(zhu)(zhu)題教育活動。適(shi)時召開黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)征求意見座談會，保障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)在(zai)關(guan)系(xi)學(xue)(xue)校改革(ge)、建設和(he)(he)(he)發展等(deng)重大(da)問題上的(de)(de)(de)知(zhi)情(qing)權、參(can)與權和(he)(he)(he)建議權。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的活(huo)動(dong)內容和活(huo)動(dong)方式，增強(qiang)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的創造力(li)、凝聚力(li)和戰斗力(li)。不斷探索基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)建設(she)新機制，積極引導各(ge)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)圍(wei)(wei)繞(rao)社會熱(re)點(dian)焦點(dian)問題組(zu)織(zhi)討論交流活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)學(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)讀書活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)學(xue)校(xiao)中(zhong)心工作(zuo)開(kai)(kai)展(zhan)主(zhu)題實踐(jian)活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)學(xue)校(xiao)改革發展(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)考察調研(yan)活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)增強(qiang)黨(dang)(dang)員意識開(kai)(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)員志愿(yuan)服(fu)務活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)反腐(fu)倡廉(lian)建設(she)開(kai)(kai)展(zhan)廉(lian)潔自律教(jiao)育活(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地意識，加大(da)(da)在優秀大(da)(da)學生和(he)中(zhong)青年骨干教師中(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)的工(gong)作(zuo)(zuo)力度。嚴(yan)格遵循“堅持(chi)標準，保證質(zhi)量，改(gai)善結構，慎重發(fa)(fa)展(zhan)”的方針(zhen)，制(zhi)定并實施未來三年黨(dang)員(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)規劃，對發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)進行宏觀管理(li)和(he)綜合協調，防止發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)數(shu)量的大(da)(da)起(qi)大(da)(da)落。嚴(yan)把發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)“入口(kou)”關(guan)，嘗試(shi)推行發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)初始(shi)提名票(piao)決制(zhi)、公開(kai)答辯制(zhi)、會審制(zhi)和(he)交(jiao)叉審查制(zhi)。嚴(yan)格實行“三全(quan)、四(si)嚴(yan)、五(wu)公開(kai)、六不批”制(zhi)度，履行發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)程序，確(que)保發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)的質(zhi)量。

　　16．加強(qiang)黨員(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全方位提(ti)高(gao)黨員(yuan)(yuan)隊伍(wu)素質。堅持把(ba)理(li)想信念(nian)教(jiao)育(yu)(yu)與能(neng)力建(jian)設貫徹(che)始終，重點實施六大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)，即組織(zhi)員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、支部書記(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、新黨員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、黨員(yuan)(yuan)發展對象培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、入(ru)黨積(ji)極分(fen)子(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)和黨員(yuan)(yuan)集中(zhong)輪訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)。嚴(yan)格(ge)實行書記(ji)講黨課制(zhi)度和黨員(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)登(deng)記(ji)制(zhi)度。充分(fen)運(yun)用電(dian)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)、黨員(yuan)(yuan)干(gan)部現(xian)(xian)代(dai)遠程(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)系統以及網絡等現(xian)(xian)代(dai)傳(chuan)媒手(shou)段(duan)，全力辦好黨員(yuan)(yuan)電(dian)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)室，搭建(jian)網絡教(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)黨員(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的現(xian)(xian)代(dai)化(hua)水(shui)平(ping)。

　　17．加強(qiang)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)，提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)的(de)信息(xi)化和(he)(he)規(gui)范(fan)化水(shui)平。依托黨(dang)(dang)務系(xi)統(tong)，對(dui)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)實行動(dong)態(tai)管理(li)，逐步將季度統(tong)計(ji)、半年統(tong)計(ji)和(he)(he)年度統(tong)計(ji)整(zheng)合到黨(dang)(dang)務系(xi)統(tong)中(zhong)，提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)的(de)信息(xi)化水(shui)平。嚴(yan)格依照流動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)相關(guan)(guan)(guan)規(gui)定(ding)(ding)，嘗試(shi)設(she)立流動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)支(zhi)部(bu)，把(ba)流動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)納入統(tong)一、規(gui)范(fan)的(de)組織(zhi)(zhi)管理(li)。嚴(yan)格執行黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)紀律處(chu)分的(de)有關(guan)(guan)(guan)規(gui)定(ding)(ding)，確(que)保黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍的(de)先(xian)進(jin)性和(he)(he)純潔性。加強(qiang)對(dui)組織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系(xi)長期(qi)滯留學校的(de)畢業生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)組織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系(xi)清理(li)工作，催促組織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系(xi)滯留黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及時將組織(zhi)(zhi)關(guan)(guan)(guan)系(xi)轉往戶籍所在地或人才(cai)交流中(zhong)心黨(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)。

　　18．緊扣深圳經濟(ji)特(te)區成(cheng)(cheng)立30周(zhou)年這一(yi)(yi)重要節點，組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)紀(ji)念中國(guo)共產黨(dang)(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立89周(zhou)年系列活(huo)(huo)動(dong)。認(ren)真做(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)民(min)主評議(yi)和“七(qi)一(yi)(yi)”表(biao)彰各項(xiang)工(gong)作，嚴格遴選推薦省級、市級、校(xiao)級“兩優(you)一(yi)(yi)先”表(biao)彰對(dui)象，大力表(biao)彰表(biao)現突出(chu)的(de)(de)先進基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)、優(you)秀(xiu)共產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)和優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務工(gong)作者。深入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)眾評議(yi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)活(huo)(huo)動(dong)，試行群(qun)眾滿意度(du)測(ce)評制度(du)，對(dui)品德(de)端正、工(gong)作業績（或學習(xi)成(cheng)(cheng)績）突出(chu)、群(qun)眾公認(ren)的(de)(de)優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進行表(biao)彰，對(dui)群(qun)眾反映(ying)問題比(bi)較(jiao)突出(chu)、群(qun)眾認(ren)可度(du)不高的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進行誡勉談話(hua)。在學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心(xin)向黨(dang)(dang)(dang)青春(chun)行”主題實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)，在教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心(xin)向黨(dang)(dang)(dang)育(yu)英才(cai)”主題教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)。舉辦(ban)“深圳特(te)區30年”征文(wen)、知識(shi)競賽、演講比(bi)賽、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改革開(kai)(kai)放成(cheng)(cheng)就展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)秀(xiu)影視作品展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映(ying)等(deng)活(huo)(huo)動(dong)，在全(quan)校(xiao)營造“迎大慶(qing)、促發展(zhan)(zhan)(zhan)、做(zuo)貢獻”的(de)(de)濃厚(hou)氛圍，進一(yi)(yi)步激發廣大黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)以及(ji)全(quan)校(xiao)師生(sheng)改革創新、干(gan)事創業的(de)(de)熱(re)情(qing)。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開(kai)展(zhan)創建“好(hao)(hao)班(ban)子(zi)”活動(dong)，打造(zao)富(fu)有凝聚力、創造(zao)力和(he)戰斗(dou)力的二(er)級(ji)(ji)學(xue)院領(ling)(ling)導(dao)集體。完善(shan)《深圳職業技(ji)術學(xue)院創建“好(hao)(hao)班(ban)子(zi)”活動(dong)考(kao)核評(ping)比辦法(fa)》，開(kai)展(zhan)創建“好(hao)(hao)班(ban)子(zi)”活動(dong)，對作風不(bu)民主(zhu)(zhu)、班(ban)子(zi)不(bu)和(he)諧(xie)、反(fan)腐(fu)倡廉建設(she)不(bu)達標、群眾滿(man)意(yi)度(du)測評(ping)未(wei)通過(guo)的二(er)級(ji)(ji)學(xue)院領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)實行“一票否決制”，全面提高領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)的凝聚力、創造(zao)力和(he)戰斗(dou)力，努力建設(she)學(xue)習型(xing)、創新型(xing)、服(fu)務型(xing)、民主(zhu)(zhu)型(xing)、和(he)諧(xie)型(xing)、清廉型(xing)“六型(xing)”領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)。

　　20．完善干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)機(ji)制(zhi)，提高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。堅持(chi)德(de)才兼備、以德(de)為先的(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)標準，充(chong)分激活干部(bu)(bu)重(zhong)德(de)、養德(de)的(de)內在動力。逐步擴大(da)干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)信(xin)息公(gong)開,試行考察公(gong)示制(zhi)度(du)和(he)民(min)主(zhu)(zhu)推薦(jian)、民(min)主(zhu)(zhu)測評結果(guo)在一(yi)定范(fan)圍內公(gong)開，提高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。嚴格干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)程(cheng)序，建立干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)程(cheng)序紀實制(zhi)度(du)和(he)工作表現文書檔案(an)(an)紀實制(zhi)度(du)，為選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)失(shi)察失(shi)誤問(wen)責提供詳實可靠的(de)文書檔案(an)(an)依據。大(da)力推行競爭性選(xuan)(xuan)拔干部(bu)(bu)方式(shi)，完善以差(cha)額推薦(jian)、差(cha)額考察、差(cha)額醞釀、差(cha)額票決為主(zhu)(zhu)要內容的(de)差(cha)額選(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)干部(bu)(bu)辦法。匡正選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅決整治選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上的(de)不(bu)正之(zhi)風(feng)，讓(rang)(rang)能干事者有(you)(you)機(ji)會(hui)、干成事者有(you)(you)舞臺，不(bu)讓(rang)(rang)老實人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧，不(bu)讓(rang)(rang)投機(ji)鉆營者得(de)利(li)。

　　21．加強和改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，培(pei)(pei)養(yang)造就高素質(zhi)(zhi)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發展(zhan)是硬(ying)道理(li)、穩定是硬(ying)任(ren)(ren)務的(de)(de)戰(zhan)略思(si)想，注重(zhong)(zhong)培(pei)(pei)養(yang)領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)戰(zhan)略思(si)維(wei)(wei)、大局意識、事(shi)業(ye)(ye)心和責任(ren)(ren)感，重(zhong)(zhong)點提高領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀(mou)劃(hua)發展(zhan)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、辦學治教(jiao)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、應急(ji)管(guan)理(li)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)和維(wei)(wei)護穩定的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)。重(zhong)(zhong)點加強年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性(xing)修養(yang)和實踐鍛煉，鼓勵(li)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安心在基層工(gong)作(zuo)，有計劃(hua)安排年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵崗(gang)位砥礪(li)品(pin)質(zhi)(zhi)、錘煉作(zuo)風(feng)、增(zeng)長才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)平臺，建立網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學習中心，豐富(fu)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自主(zhu)學習資(zi)源。積(ji)極(ji)選派(pai)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加市(shi)委組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)(zu)織(zhi)安排的(de)(de)各(ge)種(zhong)自選培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，組(zu)(zu)織(zhi)新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加市(shi)委組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦的(de)(de)處級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)(ren)職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)。完(wan)善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)制度，制定《深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)條例》。整合(he)教(jiao)育(yu)資(zi)源，統籌管(guan)理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，搭建融(rong)“三紀”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、業(ye)(ye)務培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、管(guan)理(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)項目于一體的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)平臺。

　　22．堅持嚴格要求與關心愛護相結(jie)合，健全(quan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)機(ji)制(zhi)(zhi)。加大治庸治懶力度，健全(quan)體現科學(xue)發(fa)展(zhan)要求的(de)領(ling)導班子和(he)領(ling)導干(gan)(gan)部(bu)(bu)考(kao)核評(ping)價機(ji)制(zhi)(zhi)，強化(hua)考(kao)核結(jie)果(guo)運用，解(jie)決干(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)中失之于寬、失之于軟(ruan)的(de)問題(ti)。探索推(tui)行干(gan)(gan)部(bu)(bu)職務(wu)任期(qi)制(zhi)(zhi)，切實(shi)解(jie)決干(gan)(gan)部(bu)(bu)能上不能下、能進不能出問題(ti)。完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)交(jiao)流(liu)制(zhi)(zhi)度，加大職能部(bu)(bu)門與二(er)級學(xue)院之間(jian)干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)雙(shuang)向交(jiao)流(liu)力度。強化(hua)二(er)級學(xue)院專(zhuan)業主(zhu)任、實(shi)訓室主(zhu)任等科級干(gan)(gan)部(bu)(bu)報備(bei)審查(cha)，促(cu)進二(er)級學(xue)院干(gan)(gan)部(bu)(bu)工作的(de)規(gui)范(fan)化(hua)、程序化(hua)與制(zhi)(zhi)度化(hua)。

　　23．加強(qiang)和(he)(he)改進(jin)干部(bu)監(jian)督工(gong)作。改進(jin)完善中(zhong)層干部(bu)考核民主(zhu)測評(ping)方式(shi)，試行中(zhong)層干部(bu)提前3-5個(ge)工(gong)作日向參加民主(zhu)測評(ping)的教(jiao)職(zhi)工(gong)公布(bu)述職(zhi)報(bao)告。強(qiang)化(hua)對黨(dang)政“一把手”的監(jian)督，定期對二(er)級學院領導班(ban)子落(luo)實民主(zhu)議(yi)事(shi)(shi)規則和(he)(he)黨(dang)政聯席(xi)會議(yi)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)情況進(jin)行檢查。嚴(yan)格執行“一報(bao)告兩評(ping)議(yi)”制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，強(qiang)化(hua)選(xuan)人用人上的黨(dang)內(nei)監(jian)督和(he)(he)群眾監(jian)督。完善中(zhong)層干部(bu)及干部(bu)考察對象(xiang)報(bao)告個(ge)人有關(guan)事(shi)(shi)項制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，把住(zhu)房、投資、配偶子女從(cong)業(ye)等情況列入報(bao)告內(nei)容。完善談話談心制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，對干部(bu)存(cun)在的苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切(qie)聯(lian)系群眾之風。嚴格執行(xing)校領(ling)導(dao)接(jie)待日制(zhi)度，暢(chang)通學校領(ling)導(dao)與師(shi)生(sheng)(sheng)員工的溝通渠(qu)道。健全黨(dang)委委員、黨(dang)代表聯(lian)系基層群眾制(zhi)度和(he)調研制(zhi)度，拓寬基層信息、師(shi)生(sheng)(sheng)訴求反饋渠(qu)道。關注輿情，完善矛盾糾(jiu)紛排查化解(jie)機制(zhi)，引(yin)導(dao)師(shi)生(sheng)(sheng)有序(xu)表達合理訴求，切(qie)實(shi)維(wei)護(hu)師(shi)生(sheng)(sheng)權益。

　　25．大興(xing)求真務實(shi)之風(feng)。改善文風(feng)會風(feng)，提倡開(kai)短(duan)會、講(jiang)短(duan)話，嚴格控(kong)制(zhi)發文數量與范(fan)圍，嚴格控(kong)制(zhi)會議數量、經(jing)費和規模。健全工作責任制(zhi)，完(wan)善工作績效(xiao)評估標準，引導干部把心思用到干事創業上，把功(gong)夫下到察(cha)實(shi)情、出實(shi)招、辦實(shi)事上，嚴查工作中的弄虛(xu)作假行(xing)為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)任(ren)落(luo)實,完善反腐倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)的(de)責(ze)任(ren)體系。堅(jian)持“有權必(bi)有責(ze)，權責(ze)必(bi)相當(dang)”，層層分解落(luo)實反腐倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)責(ze)任(ren)。探索實行反腐倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)第一責(ze)任(ren)人述責(ze)制度(du)，加(jia)強(qiang)(qiang)對黨政(zheng)正(zheng)職履行反腐倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)職責(ze)情況的(de)監督(du)。建(jian)立健全巡視(shi)制度(du)，重點加(jia)強(qiang)(qiang)對各職能部門(men)以及二級學院黨政(zheng)“一把手”的(de)監督(du)。

　　27．抓宣(xuan)傳教育(yu),完善反(fan)腐倡廉(lian)建設(she)的教育(yu)體系(xi)(xi)。召開專題(ti)工(gong)作會議(yi)，開設(she)專題(ti)講座，組織開展反(fan)腐倡廉(lian)集中教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。創新活(huo)動(dong)(dong)方式，深入開展“廉(lian)政文化(hua)進校園”和“紀律教育(yu)學習(xi)月”主題(ti)教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。深入學習(xi)貫徹中央新修訂(ding)的《廉(lian)政準則》，引導(dao)黨員干部模范(fan)遵守“8大禁止，52個(ge)不準”。28．抓制(zhi)度(du)(du)建設(she)與廉(lian)政監督，完善反(fan)腐倡廉(lian)建設(she)的制(zhi)度(du)(du)體系(xi)(xi)與監督體系(xi)(xi)。擬定修繕工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目審(shen)(shen)(shen)(shen)計、合同管(guan)理、服務(wu)(wu)承諾、限時(shi)辦結(jie)、首辦首問(wen)、領(ling)導(dao)干部行政問(wen)責等規章制(zhi)度(du)(du)。重點加強對干部選拔任用、人員招聘、基建修繕項(xiang)(xiang)(xiang)目、大宗物資采購、零星(xing)采購、科研經(jing)費使用、職稱(cheng)評(ping)定、招生(sheng)等關鍵環節(jie)、重要領(ling)域的監督與檢(jian)查。拓展審(shen)(shen)(shen)(shen)計范(fan)圍，開展干部任期經(jing)濟責任審(shen)(shen)(shen)(shen)計，開展財務(wu)(wu)收支審(shen)(shen)(shen)(shen)計、科研項(xiang)(xiang)(xiang)目經(jing)費審(shen)(shen)(shen)(shen)計、修繕工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目結(jie)算審(shen)(shen)(shen)(shen)計，積極探索(suo)對工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目的全(quan)過程(cheng)跟蹤(zong)審(shen)(shen)(shen)(shen)計及物資采購審(shen)(shen)(shen)(shen)計。

　　29．高度(du)關注、及(ji)時處(chu)理苗頭性、傾向性問題(ti)，筑牢反(fan)腐(fu)防腐(fu)的(de)(de)鋼鐵(tie)長城。做(zuo)好信(xin)(xin)(xin)訪舉報(bao)工(gong)作，維護群眾權(quan)益，把辦信(xin)(xin)(xin)查(cha)案(an)作為反(fan)腐(fu)倡(chang)廉的(de)(de)“切入(ru)口”，及(ji)時處(chu)理群眾反(fan)映的(de)(de)問題(ti)，提高信(xin)(xin)(xin)訪辦結率，努力(li)做(zuo)到件件有(you)落實、事事有(you)結果。健全和完善檢校(xiao)共建(jian)聯(lian)合預防職務犯罪(zui)工(gong)作機制，堅(jian)持依紀(ji)依法(fa)辦案(an)，懲前毖后，提高對腐(fu)敗行為的(de)(de)震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)（教代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)、工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)）工(gong)(gong)作，充分發(fa)揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)在推進學(xue)校民(min)主(zhu)(zhu)決策(ce)、民(min)主(zhu)(zhu)管理(li)和(he)民(min)主(zhu)(zhu)監(jian)督(du)中的(de)(de)重(zhong)要作用。深(shen)(shen)入貫(guan)徹落實《深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院教職工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表大會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作細(xi)則》和(he)《深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院工(gong)(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作細(xi)則》，充分發(fa)揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)民(min)主(zhu)(zhu)管理(li)民(min)主(zhu)(zhu)監(jian)督(du)作用，引導雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)積極維護教職工(gong)(gong)的(de)(de)正當(dang)權益(yi)，努力為教職工(gong)(gong)辦(ban)實事、做好事。依(yi)照《深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院關于建立健全二級學(xue)院教職工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表大會(hui)(hui)(hui)制度的(de)(de)意(yi)見》的(de)(de)要求，開展二級學(xue)院成立二級教代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)試點工(gong)(gong)作。

　　31.堅持以(yi)黨建帶團(tuan)(tuan)建，增(zeng)強團(tuan)(tuan)組織(zhi)在青年(nian)學(xue)生中的(de)感召(zhao)力(li)和(he)凝聚(ju)力(li)。搭建和(he)完善社會實踐(jian)、志愿(yuan)服務、校(xiao)園文化(hua)、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)程、創(chuang)(chuang)業工(gong)程五大工(gong)作(zuo)平臺，為青年(nian)團(tuan)(tuan)員創(chuang)(chuang)造(zao)張揚個性、展現才華、快樂成(cheng)長的(de)人生舞臺。依托業余團(tuan)(tuan)校(xiao)，舉辦學(xue)生骨干培(pei)訓班(ban)、學(xue)生領袖訓練營，著力(li)開發適應學(xue)員需要的(de)課程體系，把團(tuan)(tuan)校(xiao)打造(zao)成(cheng)青年(nian)學(xue)生錘(chui)煉思想、增(zeng)長素(su)質、提升境界的(de)學(xue)習(xi)園地。落實“三會一(yi)課”制度，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)團(tuan)(tuan)支部(bu)活動方式，深入開展“活力(li)在基(ji)層”活動，增(zeng)強基(ji)層黨支部(bu)的(de)創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和(he)戰斗力(li)。加強對學(xue)生會工(gong)作(zuo)的(de)指導，著力(li)推進學(xue)生自主管理。