深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項目是由我校(xiao)(xiao)整(zheng)體規劃、平(ping)安(an)銀行(xing)深(shen)圳(zhen)分(fen)行(xing)中(zhong)標承建(jian)(jian)(jian)的新一(yi)代(dai)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)建(jian)(jian)(jian)設工程，旨(zhi)在(zai)通過(guo)先進(jin)的信息技(ji)術和高效(xiao)的金(jin)融服務，為廣大(da)師生建(jian)(jian)(jian)立一(yi)個便捷、安(an)全(quan)的校(xiao)(xiao)園(yuan)電子服務平(ping)臺。

　　項(xiang)目自2009年10月(yue)著手規劃(hua)，在校領(ling)導(dao)的(de)(de)高(gao)度重視和有力指導(dao)下(xia)，按照“以服(fu)務(wu)為核心，以資金(jin)安全和消費穩定(ding)為重點”的(de)(de)指導(dao)思(si)想，通過深(shen)入(ru)調(diao)研、整(zheng)體規劃(hua)、強(qiang)力推進，圍繞消費、繳費、身份識別、便利管理四大(da)主線，相(xiang)繼完(wan)成(cheng)方案擬定(ding)、招標立項(xiang)、網絡構建(jian)、硬件架設，應(ying)用(yong)系統(tong)建(jian)設等關鍵步驟(zou)，成(cheng)功于(yu)2010年9月(yue)4日(ri)正式上線運(yun)行，并于(yu)2011年6月(yue)25日(ri)順利通過驗(yan)收。專家(jia)組(zu)由中山大(da)學(xue)(xue)、華(hua)南理工大(da)學(xue)(xue)、深(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)(xue)、清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)深(shen)圳(zhen)(zhen)研究生院和哈爾(er)濱工業大(da)學(xue)(xue)深(shen)圳(zhen)(zhen)研究生院等單位的(de)(de)知名(ming)信息(xi)技術(shu)(shu)專家(jia)組(zu)成(cheng)，系統(tong)先(xian)進的(de)(de)技術(shu)(shu)和良好(hao)的(de)(de)運(yun)行效果，獲得專家(jia)的(de)(de)廣(guang)泛好(hao)評，專家(jia)一致(zhi)認為深(shen)圳(zhen)(zhen)職業技術(shu)(shu)校園“一卡通”系統(tong)達到(dao)了預期(qi)建(jian)設目標，系統(tong)技術(shu)(shu)和應(ying)用(yong)水(shui)平均達到(dao)國內(nei)領(ling)先(xian)水(shui)平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”項目建設是學(xue)校(xiao)信息化(hua)建設的(de)重要組成部分，為建立(li)一個整(zheng)體性的(de)、模塊獨立(li)、有(you)高擴展(zhan)(zhan)能力、易(yi)維護(hu)易(yi)管(guan)理、可持續發展(zhan)(zhan)的(de)校(xiao)園(yuan)電子化(hua)服務平臺(tai)，學(xue)校(xiao)在項目設計之初就(jiu)確立(li)了明確的(de)建設原則和建設目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性(xing)(xing)原則：系(xi)統(tong)在(zai)(zai)設計思想、系(xi)統(tong)架構、采用(yong)技(ji)術上應當具有(you)一定的(de)先(xian)進性(xing)(xing)、前瞻(zhan)性(xing)(xing)，在(zai)(zai)充分考慮(lv)技(ji)術先(xian)進性(xing)(xing)的(de)同(tong)時，盡量(liang)采用(yong)技(ji)術成熟、市(shi)場(chang)占有(you)率高的(de)產(chan)品，從而保證建成的(de)系(xi)統(tong)具有(you)良好的(de)穩定性(xing)(xing)。

　　2. 實(shi)用性(xing)原則：系統必須(xu)做到簡單、實(shi)用、人性(xing)化(hua)，實(shi)現統一身份和資(zi)源管理、統一認證、統一內容管理、個性(xing)化(hua)界面和內容定(ding)制。

　　3. 安全性原則(ze)：系統(tong)數據、交易過程(cheng)必(bi)須有(you)安全性保(bao)證(zheng)，防止數據被篡改、截(jie)取(qu)、丟失。

　　4. 可靠性(xing)原則：系統建設必須有適(shi)量冗余及(ji)保護措施，平臺和應用(yong)軟件應具有容錯性(xing)、健(jian)壯(zhuang)性(xing)等。

　　5. 開放性原則：必須遵循(xun)國際標準化組織(zhi)的(de)技術標準，對選定(ding)的(de)產(chan)品既有自己獨特優勢，又能與第三方的(de)產(chan)品進行組合，共同構成一(yi)個(ge)開放的(de)、易擴(kuo)充的(de)、穩定(ding)的(de)、統一(yi)軟(ruan)件的(de)系統。

　　6. 可維護性(xing)原則：軟件開發要(yao)滿足四個要(yao)求(qiu)，一(yi)是(shi)系統(tong)結構分(fen)(fen)層，業務與實現分(fen)(fen)離，邏輯(ji)與數(shu)據分(fen)(fen)離；二是(shi)以統(tong)一(yi)的服務接口(kou)規(gui)(gui)范為(wei)核心，使(shi)用開放標準；三是(shi)構件語意描(miao)述要(yao)形式化；四是(shi)提(ti)煉封裝構件要(yao)規(gui)(gui)范化。

　　7. 可(ke)擴(kuo)展性原則：校園“一卡通”系(xi)(xi)統建設是一個循序漸進、不斷擴(kuo)充(chong)的(de)過程，系(xi)(xi)統采用積木式結構(gou)，整體(ti)構(gou)架的(de)考慮(lv)要與現有(you)系(xi)(xi)統進行無縫連(lian)接，為今后系(xi)(xi)統擴(kuo)展和集成留有(you)擴(kuo)充(chong)余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)(tong)是指東、西、北三校區通(tong)(tong)過光(guang)纖互聯(lian)(lian)互通(tong)(tong)，采用(yong)環(huan)形(xing)拓撲結構，保證網(wang)(wang)絡聯(lian)(lian)通(tong)(tong)冗余備(bei)份；通(tong)(tong)過有線(xian)(xian)和無線(xian)(xian)相結合的方(fang)式，各(ge)個固定(ding)應用(yong)點(dian)光(guang)纖聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，流動點(dian)采用(yong)無線(xian)(xian)網(wang)(wang)絡覆蓋，杜(du)絕脫機消(xiao)費現(xian)象；與數字化校園網(wang)(wang)絡有控制聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻和代理機制，實現(xian)一(yi)卡通(tong)(tong)對校園網(wang)(wang)的單向訪問；與銀行網(wang)(wang)絡進行專線(xian)(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加(jia)密機進行數據交換，確保數據安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是指(zhi)一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)內的(de)各個應用子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享(xiang)一(yi)個數(shu)據(ju)庫，人員信(xin)(xin)(xin)息(xi)、卡片信(xin)(xin)(xin)息(xi)、控制臺(tai)信(xin)(xin)(xin)息(xi)等共同(tong)組成了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)基(ji)礎數(shu)據(ju)中心，被各個業務子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享(xiang)，其(qi)(qi)他各子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)專用信(xin)(xin)(xin)息(xi)（如(ru)門禁、考勤等）獨立(li)搭(da)建(jian)，既體現了系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)數(shu)據(ju)的(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)性，又保證了各業務數(shu)據(ju)的(de)獨立(li)性。同(tong)時，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)作為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設的(de)重要組成部(bu)分，其(qi)(qi)人員信(xin)(xin)(xin)息(xi)與數(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)數(shu)據(ju)實(shi)時同(tong)步，為(wei)實(shi)現與數(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)應用子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)無(wu)縫(feng)連接奠定基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功能通(tong)(tong)(tong)，即實(shi)現(xian)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)多用、校內通(tong)(tong)(tong)用”，從入學報道到畢(bi)業離校，校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”的(de)功能深入到消費、繳費、圖書館、門禁、考勤、補(bu)助(zhu)領取、銀校交易等廣大師生(sheng)(sheng)(sheng)日常生(sheng)(sheng)(sheng)活、學習的(de)方方面面，同時，校園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)與銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)(ka)合一(yi)，實(shi)現(xian)校園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)附(fu)帶銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)功能，提供基(ji)礎金融服(fu)務，實(shi)現(xian)師生(sheng)(sheng)(sheng)持一(yi)張校園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)在校內通(tong)(tong)(tong)行，成為真(zhen)正意義的(de)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”。

　　在實現“網通(tong)(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)(tong)、功(gong)能通(tong)(tong)(tong)”的(de)基礎上，保證持(chi)卡人和(he)商(shang)戶(hu)的(de)資金準確和(he)安全是校園“一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系(xi)(xi)統建(jian)設最重(zhong)要的(de)目標，系(xi)(xi)統所(suo)有(you)技術方案和(he)管理(li)制度均需(xu)要從(cong)資金的(de)準確性出發，精益(yi)求精，將校園“一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系(xi)(xi)統建(jian)設成為一(yi)個穩(wen)定可靠、功(gong)能實用(yong)、方便(bian)快捷(jie)的(de)電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)架(jia)構遵循“統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)數據庫、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)標(biao)準(zhun)、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)開發平臺、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)用(yong)戶管理(li)、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)門戶和統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)監(jian)控(kong)平臺”的(de)設計原則，自底向上分別由網(wang)絡(luo)基礎設施、數據中(zhong)心、管理(li)平臺和應用(yong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)組(zu)成，嚴格的(de)規范制度(du)和運維體系(xi)作(zuo)為輔助手(shou)段為校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡通系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)保駕護(hu)航，詳細如圖2所示。

圖1一卡通系(xi)統整體(ti)結構

　　網(wang)(wang)絡基礎設施的(de)主體即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”專用(yong)網(wang)(wang)絡，主要包括(kuo)核心(xin)服(fu)(fu)務器、存儲、事(shi)務服(fu)(fu)務器、核心(xin)網(wang)(wang)絡設備和(he)網(wang)(wang)絡終端設備。為(wei)保障(zhang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”系統(tong)數據的(de)安全性，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”專網(wang)(wang)專用(yong)。同時，為(wei)了實現與(yu)銀行網(wang)(wang)絡、數字(zi)化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)無(wu)縫(feng)連接，“一卡通”網(wang)(wang)絡與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)之(zhi)間采(cai)用(yong)有控制互(hu)通，即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”系統(tong)通過思(si)科(ke)5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)從(cong)“一卡通”系統(tong)讀取(qu)數據則通過應用(yong)網(wang)(wang)關實現，從(cong)而最大程度地保障(zhang)了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”系統(tong)的(de)安全性。

　　校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通”系統采用兩臺(tai)小型機(ji)SUN M4000作為(wei)核(he)心(xin)主服務器通過核(he)心(xin)交換(huan)機(ji)連接，實現雙機(ji)熱備，放(fang)置(zhi)于(yu)西(xi)校(xiao)區，同時在東校(xiao)區放(fang)置(zhi)一(yi)(yi)(yi)臺(tai)SUN M3000，構成容(rong)災體(ti)系。采用ORACLE10g RAC實現負載均(jun)衡。采用兩套EMC CX4-120磁盤陣列(lie)作為(wei)存儲，每(mei)套容(rong)量為(wei)6T，滿足未來8年期(qi)間的(de)(de)存儲容(rong)量需要，東、西(xi)校(xiao)區各放(fang)置(zhi)一(yi)(yi)(yi)套，通過對底(di)層鏡像復制(zhi)，實現數據(ju)備份。核(he)心(xin)網絡交換(huan)機(ji)采用四臺(tai)思科4503交換(huan)機(ji)，接入層采用了37臺(tai)思科2960交換(huan)機(ji)，保證了校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通”專(zhuan)網的(de)(de)穩定與(yu)暢通。

　　數(shu)(shu)據(ju)中心是校園(yuan)“一卡通”系統的(de)(de)(de)核心數(shu)(shu)據(ju)存(cun)放區域，包括用戶(hu)(hu)身份(fen)信(xin)(xin)息(xi)、金融(rong)(rong)交易信(xin)(xin)息(xi)等。用戶(hu)(hu)身份(fen)信(xin)(xin)息(xi)用于保(bao)存(cun)持(chi)卡人、商戶(hu)(hu)、管理員的(de)(de)(de)基(ji)礎信(xin)(xin)息(xi)數(shu)(shu)據(ju)，由身份(fen)認證數(shu)(shu)據(ju)庫和(he)(he)相應的(de)(de)(de)后臺服(fu)務進程構成。交易信(xin)(xin)息(xi)是所有金融(rong)(rong)業務的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)存(cun)貯中心，包括金融(rong)(rong)數(shu)(shu)據(ju)庫和(he)(he)相應的(de)(de)(de)后臺服(fu)務進程，數(shu)(shu)據(ju)錄入和(he)(he)傳輸均采(cai)用加(jia)密(mi)機技術，確保(bao)數(shu)(shu)據(ju)達到金融(rong)(rong)級安全要求。

　　應(ying)用(yong)系統(tong)圍(wei)繞消費(fei)(fei)功能、繳(jiao)(jiao)費(fei)(fei)功能、身份(fen)識別(bie)、便利管理(li)等(deng)四大主線(xian)建設(she)，包(bao)含了(le)廣大師生(sheng)日常(chang)生(sheng)活、學(xue)習中(zhong)常(chang)用(yong)的(de)15個子應(ying)用(yong)系統(tong)，其中(zhong)消費(fei)(fei)功能主要包(bao)括食堂消費(fei)(fei)、商場消費(fei)(fei)、轉賬圈存(cun)和補助領(ling)取(qu)等(deng)；繳(jiao)(jiao)費(fei)(fei)功能主要包(bao)括學(xue)費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)、等(deng)級(ji)考(kao)試等(deng)繳(jiao)(jiao)費(fei)(fei)；身份(fen)識別(bie)主要包(bao)括圖書借(jie)閱、門(men)禁、考(kao)勤、通道(dao)管理(li)等(deng)；便利管理(li)主要包(bao)括數據(ju)統(tong)計(ji)、網絡查(cha)詢(xun)、領(ling)導查(cha)詢(xun)、自助查(cha)詢(xun)等(deng)。各(ge)個應(ying)用(yong)子系統(tong)均是結合學(xue)校(xiao)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)進行定制開發，同時與(yu)數字化校(xiao)園的(de)教務、門(men)戶(hu)等(deng)相對接，最大程度地滿(man)足各(ge)個使用(yong)部門(men)的(de)需(xu)求，做到實(shi)用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)設(she)嚴格(ge)遵守學校(xiao)工(gong)程建(jian)設(she)總體要(yao)求，通(tong)(tong)過深(shen)入調研，提出(chu)國內一(yi)流的(de)校(xiao)園一(yi)卡通(tong)(tong)解決方(fang)案，通(tong)(tong)過立項(xiang)(xiang)招標，結(jie)合我校(xiao)實(shi)際特(te)點定制化開(kai)發，建(jian)立了(le)一(yi)套具(ju)有深(shen)職特(te)色的(de)綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌(chou)規(gui)劃(hua)，分步實施

　　校(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系(xi)統子(zi)應(ying)用系(xi)統功(gong)能點繁多(duo)，涉及校(xiao)內(nei)(nei)(nei)多(duo)部門(men)的需求和(he)建議，統籌規(gui)劃(hua)是做(zuo)好“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)的基(ji)礎(chu)(chu)。項目(mu)立項之初，一方(fang)面，充分收集校(xiao)內(nei)(nei)(nei)各(ge)部門(men)需求和(he)建議，統一規(gui)劃(hua)，為一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系(xi)統頂(ding)層設(she)(she)計奠定良好基(ji)礎(chu)(chu)；另一方(fang)面，學習(xi)國內(nei)(nei)(nei)多(duo)家高(gao)校(xiao)的建設(she)(she)經驗和(he)運(yun)作(zuo)模式(shi)，將先進經驗元素融入一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項目(mu)方(fang)案擬定和(he)建設(she)(she)過(guo)程，有(you)(you)效規(gui)避(bi)項目(mu)風險和(he)問題。《深圳職業技(ji)術學院校(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)整體解決(jue)方(fang)案》在融合了(le)校(xiao)內(nei)(nei)(nei)外經驗的基(ji)礎(chu)(chu)上應(ying)運(yun)而(er)生，為一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項目(mu)保質保量的完成提供強有(you)(you)力的技(ji)術保證(zheng)。

　　校園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)”項目(mu)自2010年(nian)7月(yue)初(chu)正式簽訂合同(tong)開始建(jian)設(she)，項目(mu)建(jian)設(she)面(mian)臨著時(shi)間緊、內容多的(de)雙重壓力，為保證(zheng)系統于(yu)新生入學前正式上線(xian)運(yun)行，校領導(dao)決(jue)定采用(yong)“分步建(jian)設(she)、逐一上線(xian)”的(de)指導(dao)思想，消(xiao)費(fei)(fei)、繳(jiao)費(fei)(fei)、圖書館等子系統作為校園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)”項目(mu)的(de)首批重點(dian)功能，其穩(wen)定性、準(zhun)確性和實時(shi)性都至關(guan)重要。校園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)”項目(mu)組成(cheng)員經過詳細設(she)計(ji)、嚴格(ge)開發、反復測試，成(cheng)功實現(xian)了校園(yuan)(yuan)一卡(ka)通(tong)項目(mu)于(yu)2010年(nian)9月(yue)4日正式上線(xian)，并(bing)平穩(wen)運(yun)行。

　　2. 平穩(wen)過渡，靈活擴展

　　校園“一(yi)卡(ka)(ka)通”系統(tong)作為一(yi)個全(quan)新的、獨立的校園卡(ka)(ka)系統(tong)，在(zai)建設過程中，組建全(quan)新基(ji)礎支撐(cheng)平臺(tai)，盡(jin)量(liang)不使用、修(xiu)改老(lao)一(yi)卡(ka)(ka)通消費系統(tong)的相關設備，從而使得新、老(lao)一(yi)卡(ka)(ka)通系統(tong)可以在(zai)一(yi)定時間(jian)段內并行運作，在(zai)學校相關制度(du)的基(ji)礎上，為系統(tong)平穩(wen)過渡提供技(ji)術保(bao)障。

　　同時，系(xi)統在建設(she)過程中，充(chong)分考慮擴(kuo)展需求，充(chong)分考慮北(bei)校區擴(kuo)展建設(she)需求，在設(she)備配置上留有一定的(de)余量。卡(ka)片(pian)采用文(wen)件(jian)目錄方式規(gui)劃(hua)使用，預(yu)留充(chong)足空間(jian)，給未來新應用系(xi)統使用。提(ti)供(gong)第三(san)方軟件(jian)的(de)標準(zhun)接(jie)口以及相關文(wen)檔，供(gong)學校以后(hou)進(jin)行(xing)第三(san)方子系(xi)統的(de)對接(jie)或(huo)者(zhe)是(shi)進(jin)行(xing)產品的(de)二次開(kai)發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用CPU卡(ka)片(pian)，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準開發(fa)

　　校園(yuan)“一卡(ka)通(tong)”采用(yong)目前業界(jie)成熟的(de)CPU卡(ka)技術，卡(ka)片(pian)使用(yong)NXP P5CD012芯片(pian)，包括中央(yang)處理(li)器CPU、可編程只(zhi)讀(du)存(cun)(cun)儲(chu)器EEPROM、隨即存(cun)(cun)儲(chu)器RAM、固化的(de)卡(ka)內操(cao)作系統COS和只(zhi)讀(du)存(cun)(cun)儲(chu)器ROM，計算能力和加密(mi)能力強，嚴(yan)格遵循PBOC2.0標準(zhun)開發，采用(yong)PSAM卡(ka)密(mi)鑰管理(li)，達到金融(rong)級別的(de)安全等(deng)級。

　　實現銀(yin)行(xing)卡(ka)與校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)二卡(ka)合一。卡(ka)片(pian)既具備校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)的(de)(de)(de)(de)功能，可以在校(xiao)(xiao)內的(de)(de)(de)(de)各個應用(yong)場所使用(yong)，又具備銀(yin)行(xing)卡(ka)的(de)(de)(de)(de)功能，可以在任何一個有銀(yin)聯認(ren)證的(de)(de)(de)(de)ATM機上或(huo)者POS上刷卡(ka)消費，支持從銀(yin)行(xing)卡(ka)到校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)電子錢包的(de)(de)(de)(de)圈存，實現了校(xiao)(xiao)內一卡(ka)通和社會一卡(ka)通的(de)(de)(de)(de)緊密結合。

　　2. 采用(yong)(yong)定制化開發，形(xing)成業務(wu)應用(yong)(yong)廣泛、自(zi)助程度高的電子商務(wu)平臺

　　校園“一卡通”的(de)各個應用(yong)子系統均結合各個使用(yong)部門(men)的(de)需求(qiu)，采(cai)用(yong)定制化(hua)開(kai)發(fa)，為廣大用(yong)戶(hu)提供了一系列(lie)具(ju)有深職(zhi)特色(se)的(de)自助服務。

　　（1）銀校交易(yi)系統特點

    校園(yuan)卡開戶聯動銀行卡開戶，一(yi)站(zhan)式(shi)服務窗口，現場制卡；

　　通過柜臺、網站(zhan)、電話、自助終端掛(gua)失校園卡，可聯動掛(gua)失銀行卡；

　　所有交易都通過加(jia)密(mi)機(ji)加(jia)密(mi)傳輸，密(mi)碼輸入設備均采(cai)用(yong)加(jia)密(mi)密(mi)碼鍵盤，達到金融安全要(yao)求。

　　（2）商務消費系統特(te)點(dian)

　　有線與無(wu)線相(xiang)結(jie)合，聯(lian)網消(xiao)(xiao)費(fei)為主，實時上傳流水，脫機消(xiao)(xiao)費(fei)為輔；

　　工控機技術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可靠運行；

　　飯堂(tang)商(shang)務(wu)網關集成微型打印機，方便商(shang)戶實(shi)時打印報表(biao)。

　　（3）繳(jiao)費系統特點

　　實現學校收費系(xi)統與(yu)銀行收費平臺的對接，區分不同財政賬(zhang)戶入賬(zhang)；

　　與網(wang)絡計費(fei)系統對接(jie)，通(tong)過圈(quan)存機實現自助繳納網(wang)絡費(fei)；

　　與教務系統對(dui)接(jie)，通(tong)過圈存(cun)機(ji)實現外語等級考試自助繳費(fei)。

　　（4）身份識(shi)別(bie)系統特(te)點(dian)

　　圖書館實現與原自助借(jie)、還書系統對接；

　　門(men)禁(jin)系統采用C/S結(jie)(jie)構(gou)與(yu)B/S結(jie)(jie)構(gou)相結(jie)(jie)合(he)，實現遠程(cheng)開門(men)，網上預約管理，預留消防聯動接口，便于以后擴展使用；

　　采用B/S結構，實現會議管理，刷卡簽到，并形成考(kao)勤(qin)統計報表。

　　（5）便利(li)管理(li)系(xi)統特點

　　綜(zong)合查(cha)(cha)詢方(fang)式豐富(fu)，支持網站、電(dian)話查(cha)(cha)詢，商戶領導查(cha)(cha)詢，可實時查(cha)(cha)詢商戶流水情(qing)況和統計報表；

　　與數字化(hua)校(xiao)園互(hu)聯互(hu)通(tong)，實(shi)現統一(yi)認證，單(dan)點登陸，與門(men)戶(hu)集成，實(shi)現交易流(liu)水(shui)透明化(hua)；

　　補助發放，發領分(fen)離，事(shi)權分(fen)離，審(shen)計發放；

　　對一(yi)卡(ka)通系統專用軟硬(ying)件(jian)設(she)備在線(xian)監控，實現故障報警(jing)，及時處理。

　　3.   嚴格規(gui)范制(zhi)度，完善運維(wei)體系

　　學(xue)校(xiao)成(cheng)立校(xiao)園一卡(ka)通(tong)(tong)辦(ban)公室，負責校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)(tong)的日(ri)常運行(xing)維護工作，并發布(bu)《深圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)園一卡(ka)通(tong)(tong)管(guan)理辦(ban)法》和《深圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)園一卡(ka)通(tong)(tong)財務(wu)管(guan)理辦(ban)法》，為校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統(tong)(tong)的運維提供(gong)制度保障(zhang)。

　　同時，與平安(an)銀(yin)行(xing)簽訂校園(yuan)“一卡通”項目《售后服務方案》，明確(que)表明對設備(bei)和系統提供八(ba)年免(mian)費維護和項目生命周期內的免(mian)費軟件(jian)升(sheng)級和擴展，并常駐2名公司維護人員(yuan)，提供全天(tian)候服務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統(tong)已經安全穩(wen)定運行10個月，校(xiao)(xiao)園“一卡通”的15個子系統(tong)已經全部(bu)上(shang)線，并廣(guang)泛應用，為全校(xiao)(xiao)師生(sheng)員工提供了方便(bian)、快捷、規范(fan)、專業(ye)的校(xiao)(xiao)園卡服務(wu)。

　　據統(tong)計，校園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)共安裝27臺圈(quan)存觸摸(mo)一(yi)(yi)體機(ji)(ji)，380余(yu)(yu)臺消(xiao)費機(ji)(ji)，門(men)禁點410個(ge)(ge)，考(kao)勤機(ji)(ji)終(zhong)端19個(ge)(ge)，圖書(shu)館通(tong)道機(ji)(ji)數量8個(ge)(ge)，現有正式(shi)卡(ka)用(yong)(yong)戶3萬(wan)余(yu)(yu)人、臨時卡(ka)用(yong)(yong)戶1千(qian)余(yu)(yu)人，用(yong)(yong)戶圈(quan)存37萬(wan)余(yu)(yu)次(ci)，現金存款11萬(wan)余(yu)(yu)次(ci)，日均(jun)消(xiao)費筆(bi)數6萬(wan)余(yu)(yu)筆(bi)，針對(dui)停電、網絡故障等突發事件(jian)有較強的(de)應(ying)急處理(li)能力，基本保證(zheng)在(zai)正常情況(kuang)下(xia)(xia)消(xiao)費流(liu)水3分(fen)(fen)鐘內上傳(chuan)完畢，在(zai)異常情況(kuang)下(xia)(xia)消(xiao)費流(liu)水不丟失，資金誤差率控制在(zai)百萬(wan)分(fen)(fen)之(zhi)一(yi)(yi)以下(xia)(xia)。

　　各個軟件(jian)系統運行平穩，學(xue)(xue)生收發(fa)費(fei)(fei)系統功(gong)能(neng)完成與數字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)校園的(de)(de)對(dui)接(jie)，支(zhi)撐數字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)迎新(xin)需求(qiu)，成功(gong)處理(li)(li)包括繼(ji)培學(xue)(xue)院(yuan)在內的(de)(de)學(xue)(xue)生收發(fa)費(fei)(fei)需求(qiu)等(deng)問題。考(kao)試繳費(fei)(fei)系統接(jie)納(na)并完成2011年上學(xue)(xue)期的(de)(de)外語(yu)等(deng)級考(kao)試和職場(chang)英(ying)語(yu)考(kao)試繳費(fei)(fei)，滿足了教務(wu)處的(de)(de)功(gong)能(neng)需求(qiu)。卡(ka)務(wu)操(cao)作員處理(li)(li)退卡(ka)業務(wu)3128筆(bi)(bi)，換(huan)卡(ka)業務(wu)3165筆(bi)(bi)，誤操(cao)率控制(zhi)在萬分之二(er)以下(xia)。補助發(fa)放19700余(yu)筆(bi)(bi)，實現集(ji)中發(fa)放、自(zi)助領取的(de)(de)模式，既保證了賬(zhang)務(wu)清晰(xi)，又方便用戶(hu)自(zi)助管理(li)(li)。一(yi)卡(ka)通網站的(de)(de)綜合查詢功(gong)能(neng)，實現交易(yi)(yi)流水對(dui)商(shang)戶(hu)、個人(ren)透明化(hua)(hua)(hua)管理(li)(li)，保證了每(mei)一(yi)筆(bi)(bi)交易(yi)(yi)都有蹤可循。

　　按照(zhao)系(xi)(xi)統建設與運(yun)行(xing)(xing)情況，應(ying)平(ping)(ping)安(an)銀行(xing)(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)分行(xing)(xing)的(de)申請，項(xiang)目于2011年4月份(fen)啟動驗(yan)收(shou)(shou)程序，驗(yan)收(shou)(shou)流程包(bao)括(kuo)了功能(neng)(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)驗(yan)收(shou)(shou)和(he)校(xiao)外專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)驗(yan)收(shou)(shou)三個(ge)階段。其中，功能(neng)(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)收(shou)(shou)是(shi)由(you)各使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門嚴格按照(zhao)標書要求，對(dui)本部(bu)門相關功能(neng)(neng)進(jin)行(xing)(xing)查驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)過程中，各個(ge)使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門普(pu)遍對(dui)一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統的(de)使(shi)用(yong)(yong)情況表示滿(man)意，商戶(hu)普(pu)遍反饋(kui)財務對(dui)賬基本無誤差(cha)。由(you)校(xiao)內(nei)(nei)網(wang)絡、信(xin)(xin)息(xi)、財務方面專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)了校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)，校(xiao)外專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)由(you)來自(zi)深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)(xue)、中山大(da)學(xue)(xue)、華南(nan)理工(gong)大(da)學(xue)(xue)、清華深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生院、哈(ha)工(gong)大(da)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生院信(xin)(xin)息(xi)領域的(de)知名專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)，深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)中心主(zhu)任張(zhang)凡擔(dan)任組(zu)(zu)長。校(xiao)內(nei)(nei)、外專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)對(dui)系(xi)(xi)統進(jin)行(xing)(xing)了整(zheng)體評(ping)(ping)估，認真聽取(qu)了項(xiang)目總結(jie)回(hui)報，查看(kan)了驗(yan)收(shou)(shou)文檔，對(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目給予了高度評(ping)(ping)價(jia)，一(yi)致認為系(xi)(xi)統技術和(he)應(ying)用(yong)(yong)水平(ping)(ping)均(jun)達到(dao)了國內(nei)(nei)領先水平(ping)(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業技(ji)術學院(yuan)校(xiao)園“一(yi)卡通”項目，圍繞消費、繳(jiao)費、身(shen)份(fen)識別、便利管理(li)四大主線(xian)建設(she)(she)，是嚴(yan)格遵循(xun)PBOC2.0標準的(de)CPU卡新(xin)型校(xiao)園卡系統，完成(cheng)預期建設(she)(she)目標，實際運行效果良好。

　　1. 系(xi)統采用(yong)高(gao)性能設備組建基礎支撐平(ping)臺，實(shi)現應用(yong)級的負載均衡、熱(re)備、容災體(ti)系(xi)，使(shi)用(yong)加密(mi)機技術(shu)，專網專用(yong)，達到了金融級安全要求；

　　2. 與數字化校園互聯互通，統一(yi)數據庫，統一(yi)身份認證(zheng)體(ti)系，消除信(xin)息孤(gu)島；

　　3. 采用目(mu)錄(lu)控制方式(shi)規劃卡(ka)片電(dian)(dian)子錢(qian)包，開(kai)放第三方接入，形(xing)成了業務(wu)應用廣泛、自助程度(du)高(gao)的開(kai)放電(dian)(dian)子商務(wu)平(ping)臺；

　　4. 采用卡、庫并重的對賬機制(zhi)，保(bao)證了賬務平衡；

　　5.采(cai)用數據集中、監控集中、設(she)備管理集中的(de)設(she)計方案，形成高(gao)效的(de)校(xiao)園卡統一管理平臺。

　　校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目是學(xue)校各項工作(zuo)正(zheng)常運行的(de)重要基礎保障。隨著信息(xi)(xi)技術(shu)的(de)不斷(duan)(duan)發(fa)展，一(yi)卡(ka)通(tong)技術(shu)也在不斷(duan)(duan)地更新。我(wo)們將緊(jin)跟(gen)技術(shu)發(fa)展步伐，不斷(duan)(duan)完(wan)善校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)，規劃新的(de)業(ye)務系統(tong)，完(wan)善電子支付(fu)交易，拓(tuo)展支付(fu)渠道，進一(yi)步提高學(xue)校的(de)信息(xi)(xi)化管(guan)理水(shui)平，力爭為廣大師(shi)生提供更加優質、便捷的(de)服(fu)務。