2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我(wo)(wo)(wo)率(lv)學(xue)校考(kao)察組(zu)一行5人出(chu)訪(fang)了(le)(le)馬(ma)來西亞(ya)、新(xin)加坡，訪(fang)問(wen)了(le)(le)五所(suo)大(da)(da)學(xue)、三個政府機(ji)構(gou)和華為(wei)公司東南亞(ya)培訓基地等九個單位，落實了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校首(shou)家(jia)海外落地辦(ban)學(xue)項目(mu)的(de)有(you)關具體事宜，與(yu)(yu)馬(ma)來西亞(ya)科技大(da)(da)學(xue)、馬(ma)來西亞(ya)多媒(mei)體大(da)(da)學(xue)、馬(ma)來西亞(ya)林國榮大(da)(da)學(xue)、新(xin)加坡南洋理工(gong)學(xue)院、新(xin)加坡南洋理工(gong)大(da)(da)學(xue)在前期合(he)作(zuo)意向的(de)基礎(chu)上，或(huo)簽署、或(huo)商(shang)定了(le)(le)有(you)關學(xue)生互換、師資交(jiao)流、科研合(he)作(zuo)、創建漢語言(yan)文化(hua)中心(xin)等多項合(he)作(zuo)協議，取得了(le)(le)豐碩成果(guo)。出(chu)訪(fang)期間，我(wo)(wo)(wo)們考(kao)察組(zu)分別受到馬(ma)來西亞(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長、馬(ma)來西亞(ya)科技與(yu)(yu)創新(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長助理、馬(ma)來西亞(ya)教育(yu)質量認證司（MQA）首(shou)席執行官的(de)專門接(jie)見，并(bing)與(yu)(yu)他們就(jiu)合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)的(de)相關內容進行了(le)(le)座談、與(yu)(yu)政府部(bu)(bu)門進行了(le)(le)溝通，為(wei)我(wo)(wo)(wo)校在馬(ma)來西亞(ya)辦(ban)學(xue)項目(mu)的(de)落地實施奠定了(le)(le)基礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)(guo)家高(gao)(gao)等職業教育(yu)發展(zhan)(zhan)規劃（2011-2015年）》將“開(kai)展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)等職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高(gao)(gao)職教育(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)主要任(ren)務之(zhi)(zhi)一，明(ming)確提出(chu)要“利(li)用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)品牌和專業優勢，擴(kuo)大(da)對外交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)等職業教育(yu)海(hai)外辦學(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯(xian)(xian)突破；發揮(hui)國(guo)(guo)(guo)(guo)家示范(fan)（骨干）院(yuan)(yuan)校(xiao)優勢，吸引海(hai)外學(xue)(xue)(xue)生來華(hua)學(xue)(xue)(xue)習，使在(zai)(zai)高(gao)(gao)等職業院(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生數量(liang)明(ming)顯(xian)(xian)增加”。深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)家示范(fan)校(xiao)，在(zai)(zai)已有的(de)與(yu)境(jing)外海(hai)外二十(shi)多(duo)(duo)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區的(de)96所高(gao)(gao)校(xiao)、教育(yu)機構和企業簽(qian)(qian)訂了合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議的(de)基礎(chu)上，一直在(zai)(zai)探(tan)索如何落(luo)實“海(hai)外辦學(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯(xian)(xian)突破”這(zhe)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家戰略，根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)地處南(nan)(nan)粵的(de)特點，我校(xiao)將東南(nan)(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)(guo)家作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)開(kai)展(zhan)(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重點之(zhi)(zhi)一，尤其是(shi)把和馬來西亞(ya)、新(xin)加坡(po)高(gao)(gao)校(xiao)之(zhi)(zhi)間開(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)成重中之(zhi)(zhi)重。此(ci)次訪問馬來西亞(ya)的(de)主要任(ren)務是(shi)要推(tui)進深(shen)職院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)當(dang)地“落(luo)地”辦學(xue)(xue)(xue)任(ren)務的(de)實施，與(yu)馬來西亞(ya)多(duo)(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)立交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)。訪問新(xin)加坡(po)的(de)主要任(ren)務是(shi)深(shen)化(hua)和南(nan)(nan)洋理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)長期以(yi)來的(de)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)，續(xu)簽(qian)(qian)雙方合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議，并(bing)考(kao)察新(xin)加坡(po)南(nan)(nan)洋理工大(da)學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞(ya)科(ke)技大學（MUST）是(shi)我(wo)(wo)們訪問的(de)(de)第一站。該(gai)校(xiao)是(shi)通過了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部認(ren)證的(de)(de)大學，最初仿照MlT（麻省理工(gong)學院）辦(ban)學，設(she)了(le)七個專業(ye)，以研究(jiu)為主(zhu)，研究(jiu)生(sheng)(sheng)居多，從(cong)(cong)2009年開(kai)始轉型，一方面(mian)將(jiang)研究(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)從(cong)(cong)碩(shuo)士(shi)擴(kuo)展(zhan)(zhan)到了(le)博士(shi)教(jiao)育(yu)，另一方面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)本科(ke)教(jiao)育(yu)、大專教(jiao)育(yu)，同時還開(kai)展(zhan)(zhan)證書(shu)培訓，現在已經(jing)有(you)了(le)34個專業(ye)。該(gai)校(xiao)以國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)為目(mu)標，十分重視國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作，在亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)中(zhong)(zhong)除與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)華(hua)為公司有(you)合(he)作外(wai)，還接(jie)收了(le)來自印度、緬甸(dian)、印尼、孟加拉、斐(fei)濟(ji)、菲(fei)律賓、沙特(te)、伊(yi)朗、巴基(ji)斯(si)坦和(he)香(xiang)港(gang)等亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區的(de)(de)學生(sheng)(sheng)；國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)還有(you)來自非洲的(de)(de)津巴布韋(wei)和(he)歐美(mei)的(de)(de)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構(gou)成也向國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)方向努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作交流的(de)(de)負責人就是(shi)從(cong)(cong)波蘭(lan)來的(de)(de)）。我(wo)(wo)校(xiao)與MUST開(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作是(shi)個很(hen)好的(de)(de)選(xuan)擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)簽署(shu)了(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)忘(wang)錄，我(wo)(wo)(wo)們(men)此訪是(shi)(shi)回訪。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)訪非常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及(ji)各部門負(fu)責人與(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分(fen)數次(ci)長時間進行(xing)(xing)會(hui)談，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)就在該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)對接項(xiang)目(mu)以及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生(sheng)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體問題(ti)進行(xing)(xing)了(le)深(shen)(shen)入交(jiao)流(liu)(liu)。在會(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長表(biao)示了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)(shen)化合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)此行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是(shi)(shi)希(xi)望能吸引該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益善；二(er)是(shi)(shi)盡快落實(shi)已經簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘(wang)錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)合作(zuo)(zuo)(zuo)事項(xiang)；三是(shi)(shi)與(yu)MUST具(ju)體商定(ding)在該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立(li)由我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)，并考察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場地。同時我(wo)(wo)(wo)還表(biao)示希(xi)望我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師(shi)到這里來(lai)(lai)除了(le)承擔(dan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務以外，也(ye)(ye)能牽線搭橋(qiao)，做一(yi)些(xie)(xie)協(xie)調(diao)雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交(jiao)流(liu)(liu)和(he)研(yan)究合作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，安排我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過來(lai)(lai)做有關(guan)中(zhong)(zhong)(zhong)國經濟(ji)政策(ce)和(he)營商環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長積極回應(ying)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示非常看重與(yu)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)，為此在新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地，希(xi)望深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)老師(shi)將(jiang)來(lai)(lai)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)講授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)也(ye)(ye)能講授(shou)經濟(ji)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，還可(ke)(ke)承擔(dan)一(yi)些(xie)(xie)技(ji)術類、物(wu)流(liu)(liu)類、商務類術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，并將(jiang)翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用(yong)到教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習在馬來(lai)(lai)西亞(ya)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派(pai)到中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)可(ke)(ke)以仿照馬來(lai)(lai)西亞(ya)本地很多(duo)英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門別類開設語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，比(bi)如(ru)建(jian)筑漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、商務漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、科(ke)技(ji)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)等(deng)，將(jiang)這些(xie)(xie)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)面(mian)向社會(hui)開放，也(ye)(ye)可(ke)(ke)滿足(zu)本地一(yi)些(xie)(xie)行(xing)(xing)業(ye)協(xie)會(hui)如(ru)建(jian)筑業(ye)行(xing)(xing)業(ye)協(xie)會(hui)、物(wu)流(liu)(liu)業(ye)行(xing)(xing)業(ye)協(xie)會(hui)等(deng)長期以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長還表(biao)示準備(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)知(zhi)識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展拓展基(ji)礎。

　　我(wo)們(men)還(huan)探討了(le)在物流等專業開(kai)展(zhan)“3+1”合作(zuo)的(de)(de)有關事項，即我(wo)校學(xue)生(sheng)讀完(wan)三年課程畢業后(hou)，再(zai)去(qu)MUST讀一年，最后(hou)拿到本科學(xue)位。我(wo)校與海外大學(xue)已經進行了(le)多年的(de)(de)“3+1”育人(ren)合作(zuo)，這(zhe)方(fang)(fang)面已有成(cheng)熟的(de)(de)經驗。Leong校長進一步(bu)(bu)提出(chu)，學(xue)生(sheng)通過“3+1”拿到本科后(hou)，可否再(zai)加1.5年學(xue)習(xi)，最后(hou)拿到碩士(shi)學(xue)位？他說這(zhe)個想法還(huan)要(yao)跟馬國教(jiao)育部進行溝(gou)通，獲準后(hou)才能推進。通過充分的(de)(de)交(jiao)換意見和商(shang)議(yi)，我(wo)們(men)與馬來(lai)西亞科大在諸(zhu)多方(fang)(fang)面達成(cheng)了(le)一致意見，關于漢語言文化中心(xin)運作(zuo)細(xi)節的(de)(de)未盡事宜，商(shang)定在確保(bao)年內正式掛牌(pai)成(cheng)立的(de)(de)前提下進一步(bu)(bu)深化共識，相關事項將通過協議(yi)予(yu)以最終確定。

　　在(zai)Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)陪(pei)同下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最后(hou)參觀了(le)MUST的(de)(de)教室、實驗(yan)室、圖(tu)書館、辦公室等(deng)，其中有個實驗(yan)室是由馬來西亞(ya)(ya)一(yi)家非(fei)常(chang)著名的(de)(de)制造(zao)業(ye)大(da)公司贊助(zhu)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)現(xian)場考察了(le)即(ji)將(jiang)建成的(de)(de)該(gai)校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢語(yu)(yu)言文化(hua)中心(xin)的(de)(de)辦學(xue)(xue)場地(di)。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來說，建立(li)漢語(yu)(yu)言文化(hua)中心(xin)是我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬來西亞(ya)(ya)“落地(di)”辦學(xue)(xue)的(de)(de)第一(yi)步，萬(wan)事(shi)開頭難，希望這個中心(xin)今后(hou)能很好成長(chang)，發展壯大(da)。此次訪問給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)留下深刻印(yin)象的(de)(de)是，馬科大(da)從校(xiao)(xiao)領導到(dao)工作人員都十分敬業(ye)，第二天是星(xing)期六(liu)假日，但他們(men)(men)照常(chang)工作，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)人還(huan)專(zhuan)程到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)住處繼續洽談學(xue)(xue)分轉(zhuan)換(huan)和課(ke)程設計的(de)(de)具體細節，盡(jin)可能充(chong)分利用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來訪的(de)(de)時機(ji)將(jiang)一(yi)些合(he)作事(shi)項談深談透，這正好與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想到(dao)一(yi)塊去了(le)。

　　值得一提的(de)是，我們那天中午(wu)在(zai)(zai)MUST的(de)大樓內參觀時(shi)，室內室外幾乎都見不(bu)到什么(me)人，校(xiao)長(chang)解釋說，現在(zai)(zai)是午(wu)間禱告(gao)時(shi)間，每(mei)到星(xing)期五都是如(ru)此，國教伊(yi)斯蘭教對(dui)當地人們生(sheng)活(huo)的(de)深刻影(ying)響(xiang)于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在馬(ma)來西(xi)(xi)亞落地辦學(xue)必須取得馬(ma)來西(xi)(xi)亞政府部門(men)的首(shou)肯，在馬(ma)科大Leong校(xiao)長及相關(guan)部門(men)負(fu)責人(ren)陪同下，我(wo)校(xiao)考察(cha)組專程驅車前往馬(ma)來西(xi)(xi)亞新行政首(shou)都布(bu)城（PutraJaya，曾被(bei)譯為布(bu)特拉(la)再也、布(bu)特拉(la)加亞或太子城），先(xian)后訪(fang)(fang)問(wen)了(le)三個政府部門(men)。首(shou)先(xian)來到馬(ma)來西(xi)(xi)亞教(jiao)育質量認證司（MQA）訪(fang)(fang)問(wen)，會見首(shou)席執(zhi)行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)校(xiao)與馬(ma)來西(xi)(xi)亞科技大學(xue)的合作項目進行座(zuo)談。

　　馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)認(ren)證司(si)（MQA）是政府的(de)(de)(de)資格評審(shen)機(ji)構，1997年成(cheng)立，主要(yao)(yao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評估(gu)和(he)監控(kong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)評價(jia)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)互認(ren)以及課程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果評估(gu)以及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運(yun)行(xing)的(de)(de)(de)監管，也曾經組織為(wei)高(gao)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工提(ti)供培訓。馬(ma)國(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分(fen)為(wei)公立、私(si)立兩(liang)種，總(zong)體(ti)水準比較高(gao)，使(shi)(shi)得(de)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)為(wei)眾多(duo)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地，這在(zai)很大程度上得(de)益于MQA這個(ge)(ge)機(ji)構對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)監控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行(xing)官在(zai)座談時告訴我們，他聽說過深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，深(shen)圳(zhen)是座非常(chang)漂亮的(de)(de)(de)城市，他講馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)政府現(xian)在(zai)非常(chang)重視職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多(duo)次提(ti)及要(yao)(yao)大力(li)發展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這個(ge)(ge)時間(jian)點接待來(lai)自中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)訪(fang)問團是非常(chang)理想的(de)(de)(de)，MQA致力(li)于為(wei)提(ti)高(gao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)服(fu)務，跟馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科大之間(jian)有(you)長期的(de)(de)(de)交往，會(hui)盡最大努(nu)力(li)為(wei)馬(ma)科大與深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)之間(jian)的(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)服(fu)務，全力(li)支持兩(liang)校的(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，相信雙方的(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)肯定會(hui)成(cheng)功。首(shou)席執行(xing)官先生最后說：“沒有(you)什么(me)是不(bu)可能實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)，即(ji)使(shi)(shi)是不(bu)可能的(de)(de)(de)，我們也要(yao)(yao)把它變(bian)為(wei)可能”，說得(de)我們大家(jia)都高(gao)興地笑了起(qi)來(lai)。

　　MQA的(de)(de)積極(ji)表態，為我校(xiao)與(yu)馬(ma)(ma)科大的(de)(de)后續合(he)作(zuo)(zuo)鋪(pu)平了道(dao)路，我借機誠(cheng)摯(zhi)邀請首席執行官到(dao)深(shen)(shen)圳訪問，到(dao)我們學校(xiao)來指導，他表示(shi)MQA跟(gen)中(zhong)國教育部有緊密合(he)作(zuo)(zuo)，等下次去(qu)時(shi)一(yi)定順道(dao)到(dao)深(shen)(shen)圳來。在場的(de)(de)Leong校(xiao)長(chang)講：明年是(shi)中(zhong)馬(ma)(ma)建(jian)交40周年，上次與(yu)馬(ma)(ma)來西亞駐廣州總領(ling)事一(yi)起(qi)訪問深(shen)(shen)圳職業技術(shu)學院時(shi)，總領(ling)事提到(dao)希望(wang)我們兩校(xiao)拿出一(yi)些(xie)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)成(cheng)果共同來慶祝中(zhong)馬(ma)(ma)建(jian)交40年，時(shi)日無多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞(ya)科技與創新(xin)部(bu)與其(qi)他政府部(bu)門一(yi)起(qi)，地(di)處(chu)吉隆坡市(shi)與吉隆坡國際機場之(zhi)間(jian)的(de)(de)布城，相距兩地(di)各約(yue)40公里(li)。布城是(shi)(shi)馬來西亞(ya)政府于(yu)20世紀(ji)80年代起(qi)建設(she)的(de)(de)新(xin)行政中心，是(shi)(shi)個(ge)美麗的(de)(de)花園小城，已基本(ben)建成，整個(ge)城市(shi)都(dou)(dou)圍繞著布城湖(hu)，湖(hu)光山(shan)色中矗立著一(yi)座座宏(hong)偉壯觀的(de)(de)建筑，大都(dou)(dou)是(shi)(shi)政府各部(bu)門的(de)(de)辦公大樓(lou)，集經(jing)典、時尚于(yu)一(yi)體(ti)，與一(yi)條條寬(kuan)敞(chang)的(de)(de)街道相連，城市(shi)整體(ti)布局舒(shu)展，視野開闊，藍(lan)天白云之(zhi)下到處(chu)是(shi)(shi)紅(hong)花綠(lv)葉(xie)，環境宜人。

　　我(wo)們(men)來(lai)(lai)到(dao)(dao)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)大(da)樓后，稍等片刻(ke)，即被迎接到(dao)(dao)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)辦公(gong)室，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)去(qu)沙巴出(chu)(chu)差，他的(de)(de)特(te)別助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先生(sheng)(sheng)熱情(qing)接待了(le)(le)我(wo)們(men)。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)是(shi)華(hua)裔(yi)，待我(wo)們(men)十分真誠友好。我(wo)向他介紹(shao)了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)情(qing)況，闡述了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在馬來(lai)(lai)西(xi)亞辦學(xue)、開(kai)(kai)展(zhan)人才培養培訓的(de)(de)設想(xiang)，表(biao)達了(le)(le)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)一(yi)起爭(zheng)取互利、共(gong)贏的(de)(de)愿(yuan)望(wang)。他給我(wo)們(men)介紹(shao)了(le)(le)馬來(lai)(lai)西(xi)亞科(ke)技(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)的(de)(de)職能(neng)和工作(zuo)范圍，稱(cheng)贊我(wo)們(men)到(dao)(dao)馬來(lai)(lai)西(xi)亞成立漢語(yu)言文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心教中(zhong)(zhong)文(wen)、傳播中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)是(shi)個很(hen)好的(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)計劃予(yu)以肯定(ding)，表(biao)示愿(yuan)意幫助(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)們(men)多建(jian)(jian)立一(yi)些(xie)(xie)(xie)開(kai)(kai)展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)的(de)(de)渠道，比如(ru)(ru)馬來(lai)(lai)西(xi)亞跟60多個穆(mu)斯(si)林國(guo)(guo)(guo)家有著(zhu)廣泛聯系，科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)部(bu)可以幫助(zhu)(zhu)(zhu)聯系這(zhe)些(xie)(xie)(xie)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，為深職院(yuan)開(kai)(kai)辟一(yi)些(xie)(xie)(xie)新(xin)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先生(sheng)(sheng)表(biao)示中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)職業(ye)教育取得了(le)(le)了(le)(le)不起的(de)(de)成就(jiu)(jiu)，馬方(fang)不僅樂意與(yu)(yu)華(hua)為公(gong)司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)知名企業(ye)合(he)(he)(he)作(zuo)，而(er)且愿(yuan)意與(yu)(yu)深職院(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)特(te)色院(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)，提供(gong)一(yi)切可提供(gong)的(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)促進兩國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育的(de)(de)共(gong)同(tong)發展(zhan)。他還(huan)對雙方(fang)教育合(he)(he)(he)作(zuo)提出(chu)(chu)了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)建(jian)(jian)議，說應(ying)該想(xiang)得大(da)一(yi)些(xie)(xie)(xie)，把思路(lu)再拓寬一(yi)點，比如(ru)(ru)可以找(zhao)一(yi)些(xie)(xie)(xie)企業(ye)家、銀行家建(jian)(jian)立一(yi)個基金來(lai)(lai)支持(chi)深職院(yuan)在當地辦學(xue)，有了(le)(le)雄厚資(zi)金做(zuo)后盾，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)會做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個項目的(de)(de)發展(zhan)情(qing)況就(jiu)(jiu)會不一(yi)樣(yang)。我(wo)表(biao)示如(ru)(ru)果沒有其(qi)它原因(yin)或(huo)政策限制，我(wo)們(men)希望(wang)今后能(neng)在這(zhe)里辦一(yi)個深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)的(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或(huo)者是(shi)辦學(xue)點。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先生(sheng)(sheng)說你們(men)要實現設想(xiang)的(de)(de)項目，最好是(shi)有一(yi)個可行有效的(de)(de)戰(zhan)略，并找(zhao)到(dao)(dao)好的(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)伙伴(ban)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)會做(zuo)得比較理(li)想(xiang)，如(ru)(ru)果是(shi)聯合(he)(he)(he)知名企業(ye)與(yu)(yu)深職院(yuan)進行深度合(he)(he)(he)作(zuo)辦學(xue)，辦成品牌，那(nei)就(jiu)(jiu)更(geng)好了(le)(le)。誠哉(zai)斯(si)言。會談結束后，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先生(sheng)(sheng)親自(zi)陪同(tong)我(wo)們(men)前(qian)往林國(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)意科(ke)技(ji)大(da)學(xue)訪(fang)問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意科技(ji)大(da)(da)(da)學(xue)（簡(jian)稱林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)(da)學(xue)），被(bei)認(ren)為是(shi)亞(ya)洲最具規(gui)模的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意大(da)(da)(da)學(xue)，辦(ban)學(xue)水平(ping)受到世(shi)界承(cheng)認(ren)，教學(xue)質量一(yi)流，創(chuang)辦(ban)人(ren)林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)被(bei)稱為＂馬來(lai)西亞(ya)創(chuang)新教育之父＂。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)(you)19個(ge)系(xi)(xi)(xi)，除創(chuang)意類的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)(xi)之外，也(ye)包括建筑(zhu)(zhu)系(xi)(xi)(xi)（含建筑(zhu)(zhu)科學(xue)、園林設計等專業(ye)），傳媒(mei)系(xi)(xi)(xi)（含電影電視(shi)、藝術等專業(ye)），多媒(mei)體系(xi)(xi)(xi)（含動畫、游戲設計等專業(ye)），另外還有(you)(you)商務(wu)系(xi)(xi)(xi)等。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)程(cheng)度(du)非(fei)常高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)自(zi)150個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地(di)區(qu)，且在(zai)10個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)開設了(le)10所分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲、亞(ya)洲多國(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，還準備(bei)在(zai)美國(guo)(guo)(guo)開立分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)9000多名學(xue)生(sheng)(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)留學(xue)生(sheng)(sheng)達到了(le)近(jin)80%！我(wo)曾訪(fang)問或(huo)考察過(guo)境外40多所各類高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏(fa)一(yi)些世(shi)界名校(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)所見(jian)過(guo)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數最多的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多年(nian)前與林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)(da)學(xue)有(you)(you)過(guo)交流，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲(zhong)文曾率團訪(fang)問過(guo)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總共77個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)282所國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合作院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列有(you)(you)深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院。當(dang)我(wo)們一(yi)行來(lai)到學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到了(le)意想不到的(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)歡迎，不同膚色的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)列隊敲(qiao)鑼打鼓夾道歡迎，我(wo)們走過(guo)紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼鼓聲和掌聲響成一(yi)片，對深職院客人(ren)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種熱情歡迎使我(wo)們感念在(zai)心(xin)，永遠難忘(wang)。

　　我們首先參觀了林國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)(she)計成果展(zhan)(zhan)(zhan)示和特色實(shi)(shi)訓室，對(dui)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創意設(she)(she)計水平之高留下(xia)了深刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩層樓(lou)的(de)面積集中(zhong)(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)(she)計佳(jia)作(zuo)，精彩紛(fen)呈(cheng)，讓人(ren)目不暇接。這種(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示實(shi)(shi)際上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲和成績(ji)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)交(jiao)流。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)作(zuo)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女(nv)士在會談(tan)中(zhong)(zhong)談(tan)到(dao)了擬與(yu)我校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)領(ling)域的(de)設(she)(she)想，她(ta)說(shuo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)(zhong)國(guo)南方的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)相對(dui)比較(jiao)少，深職院是第一(yi)(yi)個。她(ta)對(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)理(li)工科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)比較(jiao)感興(xing)趣，因為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在籌建(jian)一(yi)(yi)些(xie)理(li)工科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，她(ta)表示愿(yuan)意在馬來(lai)西亞(ya)科(ke)技與(yu)創新部的(de)支持下(xia)，與(yu)我校(xiao)(xiao)(xiao)共同在“電(dian)子通訊”、“電(dian)子商務”、“工業(ye)(ye)工程”和管理(li)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)(zhan)開深層次合(he)作(zuo)，也(ye)愿(yuan)意選(xuan)送(song)一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)深職院學(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課(ke)程。同時她(ta)也(ye)建(jian)議(yi)我校(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)送(song)一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)林國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)本部或者分校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。我校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)采(cai)納(na)Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)建(jian)議(yi)，推進我校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)與(yu)林國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)(zhan)交(jiao)流互動，可先從(cong)互派交(jiao)換生(sheng)做起(qi)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)英語雅思(si)成績(ji)要求5.5分就可以，這對(dui)我們的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)并(bing)不太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多(duo)媒體(ti)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀(yao)請，我們(men)考(kao)察(cha)組一(yi)行訪問了(le)這所據說綜合教(jiao)(jiao)育(yu)水平在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)排名(ming)第一(yi)的(de)(de)名(ming)牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)有(you)(you)馬(ma)六甲校(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也校(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)(da)校(xiao)區(qu)，是(shi)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)第一(yi)所私立大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)電(dian)信公(gong)司興辦(ban)，前身是(shi)一(yi)所科技訓練學(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成(cheng)為馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)資(zi)訊大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改名(ming)為多(duo)媒體(ti)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)有(you)(you)預科、大(da)(da)(da)(da)專（2年(nian)(nian)半）、本科（3-4年(nian)(nian)）、碩士（1-3年(nian)(nian)）和(he)博士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)(jiao)育(yu)，每年(nian)(nian)的(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生(sheng)(sheng)，有(you)(you)3個學(xue)(xue)(xue)期(qi)。目前學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)所有(you)(you)課(ke)程(cheng)都得到政府高等教(jiao)(jiao)育(yu)部的(de)(de)鑒定(ding)批準，很多(duo)課(ke)程(cheng)是(shi)與工商界企業合辦(ban)的(de)(de)，與中國(guo)華為公(gong)司也有(you)(you)合作。MMU以其(qi)現(xian)代化的(de)(de)實驗(yan)室和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施，新(xin)穎的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法及(ji)高素質的(de)(de)師資(zi)力量(liang)及(ji)學(xue)(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)著(zhu)稱，稱得上是(shi)一(yi)家有(you)(you)一(yi)定(ding)世界影(ying)響的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩萬(wan)名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng)中，有(you)(you)來(lai)(lai)自69個國(guo)家的(de)(de)外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三千多(duo)人，其(qi)中包括124名(ming)中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我們(men)(men)(men)與(yu)(yu)(yu)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)OngDuuSheng教(jiao)授(shou)以(yi)(yi)及通(tong)訊(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互換(huan)、科研(yan)課(ke)題合(he)(he)(he)作、教(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流、指導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等事項進(jin)行了探討(tao)。會(hui)(hui)(hui)談中(zhong)我提出(chu)了深職院(yuan)(yuan)擬與(yu)(yu)(yu)MMU合(he)(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)四(si)(si)(si)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，一(yi)是開展教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流；二(er)是鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)向(xiang)上(shang)彼(bi)此(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)一(yi)起進(jin)行合(he)(he)(he)作研(yan)究(jiu)；三(san)是建(jian)立起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流，爭取實現(xian)雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)互換(huan)，可(ke)(ke)安(an)排三(san)個(ge)月(yue)(yue)或(huo)者一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技(ji)等相關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)尋求可(ke)(ke)以(yi)(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)；四(si)(si)(si)是為我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)后到MMU來(lai)繼續深造(zao)(zao)打通(tong)渠道。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及其同(tong)(tong)事對(dui)我的(de)(de)(de)(de)提議一(yi)一(yi)作了回應(ying)(ying)。MMU對(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流持積(ji)極態度，關(guan)于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)聯(lian)合(he)(he)(he)做(zuo)(zuo)科研(yan)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)(shi)有政府提供(gong)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金，如果深職院(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)(yu)MMU同(tong)(tong)行的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項目可(ke)(ke)以(yi)(yi)匹配，彼(bi)此(ci)也(ye)(ye)志趣相投(tou)，這樣就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)共同(tong)(tong)開展研(yan)究(jiu)工(gong)作，為此(ci)彼(bi)此(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)(jian)先要進(jin)行互相了解，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應(ying)(ying)積(ji)極創造(zao)(zao)條件推進(jin)。MMU跟世(shi)界(jie)許多(duo)國家的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作伙伴院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)項目，學(xue)(xue)(xue)費(fei)互免(mian)，食宿(su)費(fei)也(ye)(ye)互免(mian)，多(duo)數為3-6個(ge)月(yue)(yue)，也(ye)(ye)有1年(nian)時間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)考試成績(ji)要達到一(yi)定標準才有機會(hui)(hui)(hui)送到合(he)(he)(he)作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國外來(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般會(hui)(hui)(hui)安(an)排在(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或(huo)10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)會(hui)(hui)(hui)有來(lai)自(zi)芬蘭(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)和德國等國的(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去(qu)韓(han)國，所以(yi)(yi)每(mei)年(nian)三(san)四(si)(si)(si)月(yue)(yue)份會(hui)(hui)(hui)派出(chu)三(san)四(si)(si)(si)十(shi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓(han)國學(xue)(xue)(xue)習。值(zhi)得一(yi)提的(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)(yu)(yu)荷蘭(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所應(ying)(ying)用技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)辦的(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營活動(dong)(dong)相當有特色(se)，今年(nian)的(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營有26人參(can)加，為期兩(liang)(liang)周(zhou)，指導老(lao)師(shi)(shi)由MMU與(yu)(yu)(yu)荷蘭(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)共同(tong)(tong)組成，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)除了上(shang)課(ke)、討(tao)論之(zhi)(zhi)(zhi)外還被安(an)排到丹(dan)(dan)麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司(si)等一(yi)些企業(ye)(ye)參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)習一(yi)些專(zhuan)業(ye)(ye)和商務方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技(ji)能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)在(zai)該(gai)項目組織的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中(zhong)可(ke)(ke)以(yi)(yi)相互交(jiao)(jiao)流，從(cong)中(zhong)獲(huo)益(yi)，之(zhi)(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)制作出(chu)簡報。同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)(men)還組織國際夏令(ling)營活動(dong)(dong)，也(ye)(ye)搞得有聲有色(se)。這些活動(dong)(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)上(shang)發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)作用。

　　因為當年(nian)我(wo)曾經(jing)擔任過深(shen)職院動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院首(shou)任代院長(chang)的(de)(de)(de)原因，就(jiu)十(shi)分注(zhu)意MMU動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院人才培養的(de)(de)(de)做(zuo)法。據介紹，李安的(de)(de)(de)奧斯卡獲獎(jiang)電影《少年(nian)派(pai)的(de)(de)(de)奇幻(huan)漂流》中近乎完美(mei)的(de)(de)(de)3D效(xiao)果，許多(duo)都是由(you)(you)馬(ma)來西亞多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)專業(ye)、多(duo)媒體專業(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生參與(yu)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)。這些(xie)學(xue)(xue)(xue)生應(ying)導(dao)演之邀，參與(yu)電影特效(xiao)的(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)，大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高了專業(ye)水(shui)平，也積累了經(jing)驗(yan)。馬(ma)來西亞大(da)(da)概有30多(duo)個創(chuang)意公司，幾乎都是由(you)(you)MMU的(de)(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)(de)。動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生在(zai)最后(hou)一年(nian)基本上都去企業(ye)實(shi)習，在(zai)實(shi)際工作(zuo)環境中學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)，獲得實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)。

　　我(wo)(wo)們考察組中有電信學(xue)院(yuan)馬(ma)曉(xiao)明院(yuan)長(chang)，他(ta)在(zai)會談時講，其實(shi)我(wo)(wo)們深(shen)職院(yuan)電信學(xue)院(yuan)曾年年派學(xue)生到馬(ma)來西(xi)亞學(xue)習，馬(ma)來西(xi)亞學(xue)校(xiao)每年也會派學(xue)生到深(shen)職院(yuan)去學(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)有些(xie)學(xue)生過來后學(xue)得很不錯，馬(ma)來西(xi)亞公司希望他(ta)們留下，但很多(duo)人(ren)還是回(hui)到深(shen)圳(zhen)自(zi)己辦(ban)公司，回(hui)去后馬(ma)來西(xi)亞公司還經(jing)常委托他(ta)們開發一些(xie)項目。

　　經過充分交(jiao)換意見(jian)和磋商，我們雙(shuang)方最后達成了互換學生(sheng)、教師交(jiao)流、指導畢(bi)業生(sheng)等合作共識，將以(yi)協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞科大Leong校(xiao)(xiao)長的(de)安排和(he)陪同下，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考察組為與(yu)馬(ma)科大合(he)作(zuo)的(de)事拜訪了(le)(le)馬(ma)來西亞高教部(bu)(bu)(bu)，受到(dao)負(fu)責(ze)(ze)管(guan)理私立高校(xiao)(xiao)的(de)副部(bu)(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)熱(re)情歡迎。雙方互贈(zeng)禮品(pin)后，我(wo)(wo)們(men)(men)與(yu)這位(wei)畢(bi)業于加州(zhou)大學(xue)伯克利分校(xiao)(xiao)的(de)博士女(nv)副部(bu)(bu)(bu)長進(jin)行了(le)(le)會談，副部(bu)(bu)(bu)長首先介紹了(le)(le)她分管(guan)的(de)四(si)個部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，一是(shi)(shi)制訂政策的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，二是(shi)(shi)負(fu)責(ze)(ze)學(xue)院(yuan)(yuan)注(zhu)冊的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，三是(shi)(shi)監管(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，四(si)是(shi)(shi)主管(guan)私立大學(xue)所(suo)有國際事務的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，這些部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的(de)負(fu)責(ze)(ze)人(ren)也參加了(le)(le)會談。我(wo)(wo)們(men)(men)就中馬(ma)職(zhi)業教育(yu)的(de)現狀、特點進(jin)行了(le)(le)交流，我(wo)(wo)介紹了(le)(le)深(shen)(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)情況，馬(ma)科大Leong校(xiao)(xiao)長匯報了(le)(le)跟深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開展(zhan)合(he)作(zuo)的(de)總(zong)體情況，重點報告(gao)了(le)(le)擬(ni)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開展(zhan)“3+1”合(he)作(zuo)項目的(de)計劃。

　　副部(bu)長女(nv)士說(shuo)：中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)(you)了長足的(de)發(fa)展(zhan)，馬(ma)來(lai)(lai)西亞也在制定到2020年的(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)長期(qi)規劃(hua)，有(you)(you)很多(duo)地方需(xu)(xu)(xu)要(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)；你們(men)這(zhe)(zhe)個“3+1”合(he)作(zuo)(zuo)項(xiang)目(mu)我(wo)(wo)們(men)還需(xu)(xu)(xu)要(yao)進一(yi)步仔細探(tan)討論(lun)證，需(xu)(xu)(xu)要(yao)提供資料以備進一(yi)步審查，MUST應給高教(jiao)(jiao)部(bu)提交(jiao)一(yi)份專題(ti)報(bao)告，該報(bao)告要(yao)符合(he)政府(fu)的(de)2020年發(fa)展(zhan)計劃(hua)，還要(yao)考(kao)慮國(guo)(guo)際學(xue)生前來(lai)(lai)交(jiao)換(huan)學(xue)習的(de)動機和意(yi)愿等(deng)(deng)等(deng)(deng)；另外，高教(jiao)(jiao)部(bu)也會(hui)與(yu)MQA一(yi)起來(lai)(lai)評估和監管這(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)，在此過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)可能需(xu)(xu)(xu)要(yao)多(duo)次開會(hui)研究，我(wo)(wo)們(men)希(xi)望(wang)這(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)能夠(gou)最終成型。有(you)(you)了副部(bu)長的(de)這(zhe)(zhe)個表態，大(da)家(jia)就放(fang)心了。在了解了我(wo)(wo)們(men)創建中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)語(yu)(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)合(he)作(zuo)(zuo)情況(kuang)后，副部(bu)長說(shuo)在馬(ma)來(lai)(lai)亞大(da)學(xue)有(you)(you)個孔子學(xue)院，可以問一(yi)下相關程(cheng)序，這(zhe)(zhe)對建立語(yu)(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心會(hui)有(you)(you)幫助。

　　我注意到一個有趣的(de)現象，在(zai)與來賓會(hui)(hui)談時，馬方(fang)主(zhu)(zhu)(zhu)要官員會(hui)(hui)單獨坐在(zai)長桌(zhuo)(zhuo)盡頭的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)(zhu)賓雙(shuang)方(fang)人(ren)員依次(ci)分坐長桌(zhuo)(zhuo)兩邊，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)要官員可以正面面對PPT屏幕，參會(hui)(hui)的(de)其他人(ren)則都得(de)側著臉(lian)看屏幕，會(hui)(hui)場上主(zhu)(zhu)(zhu)要人(ren)物的(de)地位(wei)得(de)到凸(tu)顯(xian)。不像在(zai)中(zhong)國，賓主(zhu)(zhu)(zhu)雙(shuang)方(fang)都是分坐在(zai)長桌(zhuo)(zhuo)的(de)兩邊，各自主(zhu)(zhu)(zhu)要領(ling)導坐在(zai)同僚的(de)正中(zhong)間就可以了(le)，長桌(zhuo)(zhuo)盡頭的(de)兩端一般(ban)不坐人(ren)。

　　我校考(kao)察組在馬(ma)來西亞訪問期間，應邀專(zhuan)程去了(le)(le)華(hua)(hua)為(wei)科技有限(xian)公(gong)司設在吉隆(long)坡的(de)(de)全(quan)球(qiu)培訓中心參觀，我校與華(hua)(hua)為(wei)公(gong)司合(he)作多年，此次順訪華(hua)(hua)為(wei)設在海(hai)外(wai)的(de)(de)國(guo)際培訓基地，開(kai)了(le)(le)眼界(jie)。該(gai)基地的(de)(de)條(tiao)件國(guo)際一(yi)流，水準更是國(guo)際一(yi)流。我們(men)看了(le)(le)其教學培訓設施，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)該(gai)基地發展(zhan)進步的(de)(de)歷程，為(wei)深圳本(ben)土著名企業在異國(guo)他(ta)鄉取得的(de)(de)巨(ju)大成就而(er)感到由衷的(de)(de)高興。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)的(de)(de)(de)點滴印(yin)象。吉(ji)(ji)(ji)隆坡離赤道不(bu)(bu)遠，地(di)處(chu)熱(re)帶，明顯比(bi)地(di)處(chu)亞(ya)(ya)熱(re)帶的(de)(de)(de)深圳熱(re)。這(zhe)(zhe)里陽光充足，天氣變臉也(ye)快，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場雨(yu)，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場雨(yu)。空(kong)氣潮(chao)濕，也(ye)就植物茂盛，物產(chan)豐(feng)富。馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)占(zhan)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)總人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)一(yi)(yi)半以(yi)上，加上百分(fen)之八的(de)(de)(de)印(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)，使得(de)滿(man)目所見，膚(fu)色深的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)居多，不(bu)(bu)到總人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)四分(fen)之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)華(hua)人(ren)(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)像是馬(ma)(ma)國的(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖(sui)是大(da)馬(ma)(ma)國教，但與印(yin)度(du)教、佛教、基督教、道教等(deng)等(deng)其它宗(zong)教都互相(xiang)包容、和(he)諧相(xiang)處(chu)。這(zhe)(zhe)從吉(ji)(ji)(ji)隆坡女性的(de)(de)(de)著裝上就可以(yi)看(kan)出來(lai)：有一(yi)(yi)身黑袍加上黑色面紗只(zhi)露出兩只(zhi)眼睛的(de)(de)(de)，也(ye)有全身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)紗麗裝的(de)(de)(de)，有穿職業(ye)裝休閑裝運(yun)動(dong)裝的(de)(de)(de)，也(ye)有露胳(ge)膊露腿非常(chang)節(jie)約布料看(kan)不(bu)(bu)出是什么(me)裝的(de)(de)(de)，大(da)家在一(yi)(yi)起(qi)都相(xiang)安無事。另外，在吉(ji)(ji)(ji)隆坡國際機(ji)(ji)場值機(ji)(ji)大(da)廳里，看(kan)不(bu)(bu)到多少人(ren)(ren)(ren)，甚至(zhi)顯得(de)比(bi)較冷(leng)清，與中(zhong)國國內機(ji)(ji)場里面人(ren)(ren)(ren)頭攢動(dong)的(de)(de)(de)景(jing)象大(da)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。在吉(ji)(ji)(ji)隆坡機(ji)(ji)場過(guo)安檢時，前面沒什么(me)人(ren)(ren)(ren)，幾乎(hu)不(bu)(bu)用排隊(dui)。

　　二

　　新加(jia)坡是我久(jiu)已向往(wang)的(de)地方，因為這(zhe)個國(guo)家實(shi)在是不(bu)簡單，體量(liang)雖(sui)不(bu)大，但在國(guo)際舞臺上(shang)卻具有大國(guo)的(de)氣度和影響力，七(qi)百萬人在彈丸之地上(shang)創(chuang)造的(de)GDP，竟然(ran)是馬(ma)來(lai)(lai)西亞的(de)三倍，而(er)馬(ma)來(lai)(lai)西亞有兩千(qian)多萬人。

　　初到新加坡，首先被樟宜機場(chang)之美、設施之人性化所吸引，從機場(chang)出(chu)來，又不(bu)禁為花(hua)園城(cheng)市(shi)之整潔、綠化美化之漂亮而贊嘆。我們住的(de)酒店位于牛車水，就是Chinatown唐人街，安頓下(xia)來雖(sui)已晚(wan)上8點多，出(chu)去用完晚(wan)餐還是抓緊時(shi)間走了(le)一圈，領(ling)略了(le)一番美麗的(de)城(cheng)市(shi)夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院與新加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)學院有多(duo)年(nian)合(he)作交流(liu)關系，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)很(hen)多(duo)老(lao)(lao)師在(zai)這里常駐(zhu)過(guo)，還(huan)有些老(lao)(lao)師曾帶(dai)著學生來(lai)這里游學，還(huan)有一些在(zai)這里參加(jia)過(guo)培訓。南(nan)洋理工(gong)學院的(de)(de)辦(ban)學性質(zhi)、辦(ban)學的(de)(de)理念與我們(men)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時的(de)(de)宗旨很(hen)接近(jin)，從創建之初，就對教(jiao)學人員提出“雙師型(xing)”要求(qiu)，配備先進(jin)的(de)(de)儀器設(she)備，按“教(jiao)學工(gong)廠”的(de)(de)理念來(lai)進(jin)行辦(ban)學模(mo)式設(she)計，其校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)英文(wen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)中國高職院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中名氣很(hen)大，來(lai)訪取經(jing)者眾多(duo)。

　　此(ci)次我(wo)校(xiao)(xiao)考(kao)察(cha)組(zu)訪(fang)問該(gai)校(xiao)(xiao)，從上午(wu)(wu)8：50開始到下午(wu)(wu)4點離開，用(yong)近(jin)一(yi)天時間(jian)對(dui)南洋理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行了(le)(le)(le)(le)全(quan)方位了(le)(le)(le)(le)解，期(qi)間(jian)會(hui)見了(le)(le)(le)(le)何仕(shi)良副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位老(lao)朋友（何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年在深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)園還沒建(jian)好時就來訪(fang)問過）。在林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)陪同(tong)下，考(kao)察(cha)組(zu)參觀了(le)(le)(le)(le)藝術設計實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)、快速(su)成型實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)、電(dian)子(zi)通訊(xun)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)、零售管(guan)理實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)等教學(xue)(xue)場所，聽取(qu)了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)負(fu)責老(lao)師的(de)情況介紹，整體來看，條件一(yi)流(liu)，水平很(hen)高(gao)，管(guan)理有序，堪稱楷模。我(wo)們(men)(men)(men)尤其對(dui)該(gai)校(xiao)(xiao)機械電(dian)子(zi)工(gong)程專業和(he)制造工(gong)程專業的(de)辦學(xue)(xue)水平之(zhi)高(gao)、設備儀(yi)器之(zhi)先進、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)條件之(zhi)好留下了(le)(le)(le)(le)很(hen)深(shen)(shen)(shen)刻(ke)的(de)印象。那天我(wo)們(men)(men)(men)分別與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和(he)管(guan)理系主任李通義教授舉行了(le)(le)(le)(le)三(san)場座(zuo)談，互(hu)動交流(liu)熱烈，談得(de)都很(hen)深(shen)(shen)(shen)入。何仕(shi)良副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與我(wo)們(men)(men)(men)座(zuo)談后，表(biao)示非常樂意與我(wo)們(men)(men)(men)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續簽(qian)合作協議，期(qi)待跟(gen)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)合作關系能(neng)夠不斷加深(shen)(shen)(shen)。在之(zhi)后舉行的(de)簽(qian)約儀(yi)式上，我(wo)與何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽(qian)了(le)(le)(le)(le)兩(liang)校(xiao)(xiao)合作協議，何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午(wu)(wu)還宴請了(le)(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)。

　　新加(jia)坡教(jiao)育體(ti)制與我國(guo)不(bu)同，是“6+4+2”。中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業聯考后有(you)大(da)(da)約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會選(xuan)擇(ze)到南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后，畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)可以去(qu)國(guo)外深造，也可以去(qu)本(ben)地應(ying)用型大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)德國(guo)的(de)很多(duo)，因(yin)(yin)為制造業和機電(dian)方(fang)面(mian)的(de)專業是南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)強項(xiang)，該校前身(shen)就有(you)跟德國(guo)合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)(jing)歷(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校盡量(liang)做到不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因(yin)(yin)為家境貧(pin)窮而丟失(shi)機會，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭(ting)經(jing)(jing)濟條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會百分之百負(fu)責他(ta)們的(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)際化方(fang)面(mian)一些(xie)活(huo)動，會得到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校資助(zhu)，南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就讀(du)期(qi)間，有(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)去(qu)海(hai)外大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)(jing)歷(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職業技(ji)能培(pei)養，每年都會派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世界(jie)技(ji)能比(bi)賽，拿到冠軍和名(ming)次的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會對(dui)(dui)師(shi)弟師(shi)妹進行(xing)指導，吸引更(geng)多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)(dui)這種出國(guo)比(bi)賽全部進行(xing)資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校上面(mian)有(you)董事會，使用經(jing)(jing)費的(de)數(shu)額到了一定標準(zhun)要院(yuan)長批準(zhun)，再多(duo)到一定數(shu)額就上報董事會批準(zhun)，對(dui)(dui)用于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國(guo)際技(ji)能比(bi)賽的(de)經(jing)(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以充分保證。

　　新(xin)(xin)加(jia)坡(po)的清潔(jie)干凈世(shi)界聞名，這(zhe)來(lai)自于(yu)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)人對自己生(sheng)活環(huan)境(jing)的精心維護(hu)。我注意到(dao)一個細節，在南洋理工學(xue)院教學(xue)樓一樓看(kan)到(dao)幾(ji)個清潔(jie)工在做路面(mian)清潔(jie)，他們一絲不茍地(di)用軟皮水管一段(duan)一段(duan)進行(xing)沖刷(shua)清洗，做得很認真，沒(mei)有一點敷衍(yan)，且(qie)看(kan)得出(chu)他們似乎是(shi)按操(cao)作規范在工作。以小見大，其中的啟(qi)示不用多(duo)說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加坡之前(qian)的(de)(de)短暫時間，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)大(da)(da)雨中訪問了新(xin)加坡南洋理工大(da)(da)學(xue)，早(zao)就知道(dao)該校位列全(quan)球大(da)(da)學(xue)50強，是世界(jie)上(shang)最(zui)出色的(de)(de)工程學(xue)府之一(yi)，在(zai)(zai)納(na)米材料等許多領域的(de)(de)研(yan)究上(shang)享有盛譽，我(wo)(wo)校也曾派出老師在(zai)(zai)這(zhe)里研(yan)修，因此，到了新(xin)加坡就很想到這(zhe)所(suo)名校來看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)們(men)(men)此訪沒有聯系校方，只(zhi)是請該校教(jiao)(jiao)育學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)育研(yan)究院(yuan)教(jiao)(jiao)授洪化清博士來陪(pei)同(tong)參觀考察，給我(wo)(wo)們(men)(men)作介紹。洪博士從頭至尾陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)們(men)(men)，一(yi)路(lu)看(kan)一(yi)路(lu)詳細(xi)講(jiang)解，使我(wo)(wo)們(men)(men)對這(zhe)所(suo)全(quan)球排名第48位的(de)(de)世界(jie)一(yi)流大(da)(da)學(xue)有了相當的(de)(de)認識，我(wo)(wo)們(men)(men)參觀考察了南大(da)(da)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)設(she)施、圖書館和風景(jing)如(ru)畫的(de)(de)校園，與在(zai)(zai)校學(xue)生進行了近距離的(de)(de)接觸，還在(zai)(zai)學(xue)校餐廳與同(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)起(qi)就餐。

　　作(zuo)為科研(yan)密集型(xing)的(de)頂尖大(da)學(xue)，南洋理工大(da)為師(shi)生(sheng)提供了上佳(jia)的(de)工作(zuo)和(he)學(xue)習環境，教(jiao)室相當寬(kuan)敞舒適，為學(xue)生(sheng)考慮得很周到(dao)，拿著筆記本電(dian)腦幾乎(hu)到(dao)處可(ke)(ke)以插(cha)上電(dian)源(yuan)使用。很多公(gong)共空間(jian)(jian)都可(ke)(ke)以兼(jian)作(zuo)他用，比(bi)如學(xue)生(sheng)社團常常會(hui)到(dao)講(jiang)堂、咖(ka)啡座(zuo)組織些文娛演出活(huo)動，到(dao)了用餐(can)時(shi)間(jian)(jian)，師(shi)生(sheng)和(he)藝術愛(ai)好者可(ke)(ke)以方便(bian)地進行(xing)觀賞。學(xue)校(xiao)(xiao)很注重校(xiao)(xiao)園文化的(de)建設，學(xue)生(sheng)社團組織非常活(huo)躍，從(cong)教(jiao)學(xue)樓、圖書館張貼(tie)的(de)告(gao)示(shi)、海報可(ke)(ke)以知道，各種校(xiao)(xiao)園活(huo)動豐富多采。校(xiao)(xiao)園內還有書店(dian)(dian)、小型(xing)超市、電(dian)腦商店(dian)(dian)等，感覺餐(can)廳和(he)咖(ka)啡座(zuo)尤其多，生(sheng)活(huo)在其中十分(fen)方便(bian)。

　　洪(hong)化清博士除給我(wo)們(men)詳(xiang)細介(jie)紹南(nan)洋理(li)工(gong)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情況外，還介(jie)紹了一(yi)些新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)科技實力很強(qiang)(qiang)，但(dan)這離(li)不(bu)開中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)在(zai)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)國家科技局屬下有(you)(you)(you)八(ba)九(jiu)個研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)員中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)三分之(zhi)一(yi)都是(shi)來(lai)(lai)自中(zhong)(zhong)國大(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)英人(ren)(ren)才(cai)，這些人(ren)(ren)在(zai)海外名(ming)牌大(da)(da)學學成后被新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)吸納(na)過去(qu)，成為科研(yan)(yan)骨干，為新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻(xian)了才(cai)華，做出了大(da)(da)量成果。可以說，通過提供優越的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作和生(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了人(ren)(ren)才(cai)紅利。沒(mei)來(lai)(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)前(qian)(qian)不(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)雖(sui)然(ran)不(bu)大(da)(da)，但(dan)國防(fang)實力卻是(shi)東南(nan)亞最(zui)(zui)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，武器裝(zhuang)備之(zhi)精(jing)(jing)良在(zai)東南(nan)亞沒(mei)有(you)(you)(you)比(bi)得(de)上的(de)(de)(de)(de)(de)，美國最(zui)(zui)新(xin)(xin)(xin)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)都可以買得(de)到(dao)，軍事(shi)能(neng)力強(qiang)(qiang)大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)被稱(cheng)作亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)歷來(lai)(lai)重視利用大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)為國防(fang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)服務，我(wo)們(men)訪問的(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)洋理(li)工(gong)學院航空專業就(jiu)承接有(you)(you)(you)國防(fang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)任務，主(zhu)人(ren)(ren)雖(sui)允許(xu)我(wo)們(men)進(jin)敏感實驗室參觀，但(dan)不(bu)許(xu)拍照。引起我(wo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)還有(you)(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)華人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例逐年(nian)在(zai)下滑，從先前(qian)(qian)占(zhan)80%多(duo)(duo)已經下降到(dao)了占(zhan)50%多(duo)(duo)，且還在(zai)下降，原因是(shi)華人(ren)(ren)不(bu)愿(yuan)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)(zi)，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個足矣。反觀印(yin)度(du)人(ren)(ren)、馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)，不(bu)停(ting)地在(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)采(cai)取計劃生(sheng)(sheng)育），一(yi)家常(chang)常(chang)有(you)(you)(you)五(wu)六個孩(hai)子(zi)(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)政(zheng)府雖(sui)著急想(xiang)讓華人(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)些孩(hai)子(zi)(zi)，也對多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)出臺一(yi)些政(zheng)策(ce)予以照顧（直接給發錢(qian)），但(dan)這些優惠都被印(yin)度(du)人(ren)(ren)馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)享用了，華人(ren)(ren)還是(shi)不(bu)愿(yuan)意多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中(zhong)，我(wo)們還(huan)與洪(hong)化(hua)清教(jiao)授(shou)圍繞教(jiao)育(yu)課題研究、校園(yuan)文化(hua)建設、學校管理體制(zhi)等主題進行(xing)了深入交(jiao)流。

　　我校考察組(zu)此次(ci)訪問(wen)馬來(lai)西亞、新加(jia)坡，成果(guo)很豐碩(shuo)，取(qu)得了圓滿成功。應(ying)該說，積極開展國際交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)，是高(gao)職(zhi)(zhi)院校應(ying)著(zhu)力(li)推動的(de)重點工作(zuo)(zuo)之一(yi)(yi)。高(gao)職(zhi)(zhi)院校作(zuo)(zuo)為中國經濟奇跡的(de)一(yi)(yi)種(zhong)推動力(li)量，也應(ying)當如本科院校一(yi)(yi)樣(yang)承擔(dan)起時代賦予的(de)歷史(shi)使命，勇敢(gan)地“走出去”，一(yi)(yi)方面學習(xi)借鑒國外高(gao)等教育的(de)先進(jin)經驗，另(ling)一(yi)(yi)方面，也可(ke)將我們的(de)高(gao)職(zhi)(zhi)辦(ban)學模(mo)式(shi)作(zuo)(zuo)為對外交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)的(de)重要(yao)內容，充分利用我們的(de)學校品(pin)牌和專業優勢(shi)，擴大(da)對外交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)，促進(jin)我們高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育更(geng)快、更(geng)好地發展。

　　(2013年7月)