2013年3月28日至4月4日，我(wo)(wo)率學(xue)校考察組(zu)一行(xing)(xing)5人出訪了(le)(le)(le)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)、新加坡(po)，訪問了(le)(le)(le)五所大(da)(da)學(xue)、三個(ge)政府機構和華為公司東南(nan)亞(ya)培訓基地等九個(ge)單位(wei)，落實(shi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校首(shou)家海外(wai)落地辦學(xue)項(xiang)(xiang)目的(de)有關具體事宜，與(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科技(ji)大(da)(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)林國(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)、新加坡(po)南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)院(yuan)、新加坡(po)南(nan)洋(yang)理工(gong)大(da)(da)學(xue)在前(qian)期(qi)合作意向的(de)基礎上，或簽署、或商定(ding)了(le)(le)(le)有關學(xue)生互換、師資交流(liu)、科研合作、創建漢語言(yan)文化中(zhong)心等多(duo)項(xiang)(xiang)合作協(xie)議，取得了(le)(le)(le)豐碩成果。出訪期(qi)間，我(wo)(wo)們(men)考察組(zu)分別受(shou)到馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)高教部副部長(chang)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科技(ji)與(yu)創新部副部長(chang)助理、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）首(shou)席執行(xing)(xing)官的(de)專門(men)接見，并(bing)與(yu)他們(men)就合作辦學(xue)的(de)相關內容進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)座談、與(yu)政府部門(men)進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)溝通，為我(wo)(wo)校在馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)辦學(xue)項(xiang)(xiang)目的(de)落地實(shi)施奠定(ding)了(le)(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家高等職業教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展規劃(hua)（2011-2015年(nian)）》將(jiang)“開展高等職業教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)”列(lie)入高職教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)之一，明(ming)確提出要(yao)(yao)“利(li)用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和(he)(he)專業優(you)勢(shi)，擴大對外(wai)(wai)(wai)(wai)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)，高等職業教育(yu)(yu)(yu)海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯突破；發(fa)揮國(guo)(guo)(guo)家示范（骨干）院校(xiao)(xiao)優(you)勢(shi)，吸(xi)引海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)華(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，使在高等職業院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)量明(ming)顯增加(jia)”。深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院作(zuo)為國(guo)(guo)(guo)家示范校(xiao)(xiao)，在已有的(de)(de)(de)與境外(wai)(wai)(wai)(wai)海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)(wai)二十多個國(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)地(di)區的(de)(de)(de)96所高校(xiao)(xiao)、教育(yu)(yu)(yu)機構和(he)(he)企業簽(qian)訂了合作(zuo)協(xie)議(yi)的(de)(de)(de)基礎上，一直在探索如何落實(shi)“海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯突破”這個國(guo)(guo)(guo)家戰略，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)處南(nan)(nan)粵的(de)(de)(de)特(te)點，我(wo)校(xiao)(xiao)將(jiang)東南(nan)(nan)亞國(guo)(guo)(guo)家作(zuo)為開展國(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)的(de)(de)(de)重點之一，尤其是把和(he)(he)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)高校(xiao)(xiao)之間開展合作(zuo)當(dang)成重中(zhong)之重。此次訪(fang)問馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是要(yao)(yao)推(tui)進深職院在當(dang)地(di)“落地(di)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)的(de)(de)(de)實(shi)施，與馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞多媒體(ti)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)關(guan)系。訪(fang)問新(xin)(xin)加(jia)坡(po)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是深化和(he)(he)南(nan)(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院長期以來(lai)的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)關(guan)系，續簽(qian)雙方合作(zuo)協(xie)議(yi)，并考察新(xin)(xin)加(jia)坡(po)南(nan)(nan)洋理(li)(li)工(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞(ya)科技大(da)(da)學(xue)（MUST）是我們訪問的(de)(de)第一站。該校(xiao)(xiao)是通(tong)過了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部認證的(de)(de)大(da)(da)學(xue)，最初仿照MlT（麻省理工學(xue)院）辦學(xue)，設了七個專業，以研(yan)(yan)究為(wei)(wei)主，研(yan)(yan)究生居多，從2009年開始轉型(xing)，一方(fang)面將(jiang)研(yan)(yan)究生教(jiao)育(yu)從碩士(shi)擴展到了博士(shi)教(jiao)育(yu)，另一方(fang)面發展本科教(jiao)育(yu)、大(da)(da)專教(jiao)育(yu)，同時還開展證書培訓，現在(zai)已經(jing)有(you)了34個專業。該校(xiao)(xiao)以國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化為(wei)(wei)目(mu)標，十分重視國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)，在(zai)亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)除與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)華為(wei)(wei)公司有(you)合作(zuo)外，還接收(shou)了來自印度、緬甸、印尼、孟加(jia)拉、斐濟(ji)、菲(fei)律賓、沙特、伊朗(lang)、巴(ba)基斯(si)坦和香港等(deng)亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區的(de)(de)學(xue)生；國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)生中(zhong)(zhong)還有(you)來自非(fei)洲的(de)(de)津(jin)巴(ba)布韋和歐美的(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)生，教(jiao)職員構成也向(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化方(fang)向(xiang)努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)交(jiao)流的(de)(de)負責人就是從波(bo)蘭來的(de)(de)）。我校(xiao)(xiao)與(yu)MUST開展合作(zuo)是個很好的(de)(de)選擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博士(shi)曾兩次(ci)(ci)來(lai)(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙(shuang)方(fang)(fang)簽署了合(he)作備(bei)忘(wang)錄，我(wo)們(men)此訪(fang)是(shi)回訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)次(ci)(ci)來(lai)(lai)訪(fang)非(fei)常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及(ji)各部門(men)負責人(ren)與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察組分(fen)數次(ci)(ci)長時間進行(xing)會(hui)談，雙(shuang)方(fang)(fang)就(jiu)在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作創(chuang)建漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)對(dui)接項(xiang)(xiang)目以(yi)(yi)(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)(ti)問題進行(xing)了深(shen)入交流(liu)(liu)(liu)。在會(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長表(biao)示(shi)了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)化合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)及(ji)此行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)希(xi)望(wang)(wang)能(neng)(neng)吸(xi)引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)我(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善(shan)；二是(shi)盡快落實(shi)已(yi)經(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘(wang)錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關合(he)作事(shi)項(xiang)(xiang)；三是(shi)與MUST具(ju)體(ti)(ti)商定在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由(you)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考(kao)察辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場地(di)(di)。同(tong)時我(wo)還表(biao)示(shi)希(xi)望(wang)(wang)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老(lao)師到(dao)這里來(lai)(lai)除了承(cheng)擔教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務以(yi)(yi)(yi)外，也(ye)能(neng)(neng)牽(qian)線搭橋，做一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)協調(diao)雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交流(liu)(liu)(liu)和(he)研究(jiu)合(he)作方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，安排我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)過來(lai)(lai)做有(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)經(jing)濟政策和(he)營商環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座(zuo)。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長積極(ji)回應了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊同(tong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，表(biao)示(shi)非(fei)常看重與深(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作，為此在新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)專門(men)安排了合(he)作辦(ban)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)(di)，希(xi)望(wang)(wang)深(shen)職院(yuan)老(lao)師將(jiang)來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)講授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)也(ye)能(neng)(neng)講授(shou)經(jing)濟方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，還可(ke)承(cheng)擔一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)技(ji)術類(lei)、物流(liu)(liu)(liu)類(lei)、商務類(lei)術語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工作，并將(jiang)翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應用(yong)到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在馬來(lai)(lai)西亞(ya)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心可(ke)以(yi)(yi)(yi)仿照馬來(lai)(lai)西亞(ya)本地(di)(di)很多英語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門(men)別類(lei)開(kai)設語(yu)(yu)言(yan)(yan)課(ke)程(cheng)(cheng)，比(bi)如建筑漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)、商務漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)、科技(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)(deng)，將(jiang)這些(xie)(xie)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)面(mian)向社會(hui)開(kai)放，也(ye)可(ke)滿足本地(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)行(xing)業(ye)協會(hui)如建筑業(ye)行(xing)業(ye)協會(hui)、物流(liu)(liu)(liu)業(ye)行(xing)業(ye)協會(hui)等(deng)(deng)長期以(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長還表(biao)示(shi)準備(bei)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生去我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我們還探(tan)討了在(zai)物流等專(zhuan)業開展“3+1”合作(zuo)(zuo)的(de)(de)有(you)關事項，即(ji)我校(xiao)學(xue)生(sheng)讀完三(san)年(nian)課程畢業后(hou)(hou)(hou)，再去(qu)MUST讀一年(nian)，最(zui)后(hou)(hou)(hou)拿到本科學(xue)位(wei)。我校(xiao)與(yu)(yu)海外大(da)學(xue)已(yi)經(jing)進(jin)(jin)(jin)行了多年(nian)的(de)(de)“3+1”育(yu)人合作(zuo)(zuo)，這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)已(yi)有(you)成(cheng)熟的(de)(de)經(jing)驗。Leong校(xiao)長進(jin)(jin)(jin)一步提出，學(xue)生(sheng)通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)“3+1”拿到本科后(hou)(hou)(hou)，可(ke)否再加1.5年(nian)學(xue)習，最(zui)后(hou)(hou)(hou)拿到碩士學(xue)位(wei)？他說這(zhe)個想法(fa)還要跟馬國教育(yu)部進(jin)(jin)(jin)行溝通(tong)(tong)(tong)(tong)，獲準后(hou)(hou)(hou)才能推進(jin)(jin)(jin)。通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)充分(fen)的(de)(de)交換意見(jian)和商議(yi)，我們與(yu)(yu)馬來西(xi)亞科大(da)在(zai)諸多方(fang)(fang)面(mian)達成(cheng)了一致意見(jian)，關于漢語(yu)言文化(hua)中心運(yun)作(zuo)(zuo)細節的(de)(de)未盡事宜，商定在(zai)確(que)保(bao)年(nian)內(nei)正式掛(gua)牌成(cheng)立的(de)(de)前提下進(jin)(jin)(jin)一步深(shen)化(hua)共(gong)識，相關事項將通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)協議(yi)予以最(zui)終(zhong)確(que)定。

　　在Leong校(xiao)長(chang)等(deng)(deng)陪同下，我們(men)最(zui)后參觀(guan)了(le)MUST的(de)(de)教(jiao)室(shi)(shi)、實驗(yan)室(shi)(shi)、圖書館、辦公室(shi)(shi)等(deng)(deng)，其中(zhong)(zhong)有個實驗(yan)室(shi)(shi)是由馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)一家(jia)非常著名的(de)(de)制造業(ye)大(da)公司贊助(zhu)的(de)(de)。我們(men)還(huan)現場(chang)考察了(le)即將建成的(de)(de)該校(xiao)新(xin)校(xiao)區和(he)漢(han)語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)辦學場(chang)地(di)。對我們(men)學校(xiao)來(lai)說，建立漢(han)語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)心是我校(xiao)在馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)“落地(di)”辦學的(de)(de)第一步，萬(wan)事開(kai)頭(tou)難，希望這個中(zhong)(zhong)心今后能很好(hao)成長(chang)，發(fa)展壯大(da)。此次訪問給(gei)我們(men)留下深(shen)刻印象(xiang)的(de)(de)是，馬(ma)科大(da)從(cong)校(xiao)領導到工作人員(yuan)都十分(fen)敬業(ye)，第二天是星(xing)期(qi)六假日，但他(ta)們(men)照常工作，Leong校(xiao)長(chang)等(deng)(deng)人還(huan)專程到我們(men)住處(chu)繼續(xu)洽談(tan)學分(fen)轉換(huan)和(he)課(ke)程設計的(de)(de)具(ju)體細節，盡可能充分(fen)利用我們(men)來(lai)訪的(de)(de)時機將一些合作事項談(tan)深(shen)談(tan)透，這正好(hao)與(yu)我們(men)想到一塊去了(le)。

　　值得一提的(de)是(shi)，我(wo)們那天中午(wu)在(zai)MUST的(de)大樓內參觀時，室內室外幾乎都見不到(dao)什么人(ren)，校長解(jie)釋說，現在(zai)是(shi)午(wu)間禱告時間，每到(dao)星(xing)期(qi)五都是(shi)如此，國教(jiao)伊斯蘭教(jiao)對當地人(ren)們生活的(de)深刻(ke)影(ying)響于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)(ma)來(lai)西亞落(luo)地辦學必須取得馬(ma)(ma)來(lai)西亞政府部門的首(shou)肯，在馬(ma)(ma)科大(da)Leong校(xiao)長及相關部門負責人陪同下，我校(xiao)考(kao)察組專程驅車前往馬(ma)(ma)來(lai)西亞新行(xing)政首(shou)都(dou)布城(cheng)（PutraJaya，曾(ceng)被譯(yi)為(wei)布特(te)拉(la)(la)再也、布特(te)拉(la)(la)加(jia)亞或太子城(cheng)），先(xian)后訪問(wen)了三(san)個政府部門。首(shou)先(xian)來(lai)到(dao)馬(ma)(ma)來(lai)西亞教育質量認證司(si)（MQA）訪問(wen)，會見首(shou)席執行(xing)官(guan)DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校(xiao)與馬(ma)(ma)來(lai)西亞科技大(da)學的合作(zuo)項目進行(xing)座(zuo)談。

　　馬(ma)來(lai)西亞(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量認(ren)證司（MQA）是(shi)政府(fu)的(de)資格評審機(ji)構，1997年成立，主要負(fu)責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量評估和監(jian)控、學(xue)(xue)術(shu)評價、學(xue)(xue)分(fen)互認(ren)以及(ji)(ji)課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時、學(xue)(xue)習(xi)效果評估以及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)的(de)監(jian)管，也曾經(jing)組織為(wei)(wei)高(gao)(gao)校的(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工提(ti)(ti)供培訓。馬(ma)國高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)分(fen)為(wei)(wei)公立、私(si)立兩種，總體(ti)水(shui)準比(bi)較高(gao)(gao)，使得馬(ma)來(lai)西亞(ya)成為(wei)(wei)眾(zhong)多(duo)國際學(xue)(xue)生(sheng)選擇留學(xue)(xue)的(de)目的(de)地，這在很大(da)程(cheng)度上(shang)得益(yi)于MQA這個(ge)機(ji)構對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首席執(zhi)行(xing)官在座(zuo)談(tan)時告(gao)訴我們(men)，他(ta)聽說(shuo)過深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)是(shi)座(zuo)非常漂(piao)亮的(de)城市，他(ta)講馬(ma)來(lai)西亞(ya)政府(fu)現(xian)在非常重(zhong)視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)部多(duo)次提(ti)(ti)及(ji)(ji)要大(da)力發(fa)展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，因此(ci)這個(ge)時間(jian)點接待(dai)來(lai)自中國的(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)名校深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院訪問(wen)團是(shi)非常理想的(de)，MQA致力于為(wei)(wei)提(ti)(ti)高(gao)(gao)馬(ma)來(lai)西亞(ya)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量服務，跟馬(ma)來(lai)西亞(ya)科大(da)之間(jian)有(you)長期的(de)交往，會盡最(zui)大(da)努力為(wei)(wei)馬(ma)科大(da)與深(shen)職(zhi)院之間(jian)的(de)合(he)(he)作(zuo)進(jin)行(xing)服務，全力支持兩校的(de)合(he)(he)作(zuo)，相信雙方的(de)合(he)(he)作(zuo)肯定(ding)會成功(gong)。首席執(zhi)行(xing)官先生(sheng)最(zui)后說(shuo)：“沒有(you)什(shen)么是(shi)不可能(neng)實(shi)現(xian)的(de)，即(ji)使是(shi)不可能(neng)的(de)，我們(men)也要把它變為(wei)(wei)可能(neng)”，說(shuo)得我們(men)大(da)家(jia)都高(gao)(gao)興地笑(xiao)了(le)起來(lai)。

　　MQA的積極表態，為我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)科大的后續合作鋪平了道路，我(wo)(wo)(wo)(wo)借機誠摯邀(yao)請首(shou)席執行官(guan)到深圳訪問，到我(wo)(wo)(wo)(wo)們學校(xiao)(xiao)來(lai)指導(dao)，他表示MQA跟中國教育部有緊密合作，等(deng)下(xia)次去時一(yi)定順道到深圳來(lai)。在(zai)場的Leong校(xiao)(xiao)長(chang)講(jiang)：明年是(shi)中馬(ma)建交(jiao)40周年，上次與馬(ma)來(lai)西亞(ya)駐廣州總領事一(yi)起訪問深圳職業(ye)技術學院時，總領事提(ti)到希望我(wo)(wo)(wo)(wo)們兩校(xiao)(xiao)拿出一(yi)些合作的成果共(gong)同來(lai)慶祝中馬(ma)建交(jiao)40年，時日(ri)無多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科技與創新部與其他(ta)政(zheng)(zheng)府部門(men)一(yi)起，地(di)處(chu)(chu)吉隆坡市(shi)與吉隆坡國際機場之間的(de)布(bu)城(cheng)，相距(ju)兩地(di)各(ge)(ge)約(yue)40公里(li)。布(bu)城(cheng)是(shi)馬來(lai)西亞政(zheng)(zheng)府于20世紀(ji)80年代起建(jian)設的(de)新行政(zheng)(zheng)中心，是(shi)個(ge)美麗(li)的(de)花園小城(cheng)，已基(ji)本建(jian)成，整個(ge)城(cheng)市(shi)都圍繞著布(bu)城(cheng)湖，湖光山色中矗立著一(yi)座座宏偉壯觀的(de)建(jian)筑，大都是(shi)政(zheng)(zheng)府各(ge)(ge)部門(men)的(de)辦公大樓，集經典、時尚于一(yi)體(ti)，與一(yi)條條寬敞的(de)街(jie)道相連，城(cheng)市(shi)整體(ti)布(bu)局舒(shu)展，視野(ye)開闊，藍天白云之下到處(chu)(chu)是(shi)紅(hong)花綠葉(xie)，環境宜(yi)人。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來(lai)到(dao)科技(ji)與(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)大(da)樓后，稍等片刻(ke)，即被迎接到(dao)副部(bu)長辦公室(shi)，副部(bu)長去(qu)沙(sha)巴出差(cha)，他的(de)(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)(zhu)理(li)(li)ADRIANChingKokSuang先生(sheng)熱情接待了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。副部(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)是(shi)華(hua)裔，待我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)十分真誠(cheng)友(you)好(hao)(hao)。我(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校的(de)(de)(de)(de)情況，闡述了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校在馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)辦學、開(kai)展人(ren)才培養(yang)培訓的(de)(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，表達了(le)(le)(le)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)爭取(qu)互(hu)利(li)、共(gong)贏(ying)的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)介紹(shao)了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)與(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能和工作(zuo)范圍，稱贊我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)到(dao)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)成立漢語言(yan)文化中(zhong)心(xin)教(jiao)中(zhong)文、傳播中(zhong)國(guo)文化是(shi)個很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)校與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)計(ji)劃予以(yi)肯定，表示愿(yuan)意(yi)(yi)幫助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)多(duo)建立一(yi)(yi)(yi)(yi)些開(kai)展國(guo)際合(he)(he)(he)作(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)，比如(ru)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)跟60多(duo)個穆斯林(lin)國(guo)家(jia)有著(zhu)廣泛聯(lian)(lian)系(xi)，科技(ji)創(chuang)新(xin)部(bu)可(ke)(ke)以(yi)幫助(zhu)(zhu)聯(lian)(lian)系(xi)這(zhe)些國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)學校，為(wei)(wei)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)辟(pi)一(yi)(yi)(yi)(yi)些新(xin)的(de)(de)(de)(de)國(guo)際交流院(yuan)(yuan)校。副部(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先生(sheng)表示中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育取(qu)得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)，馬(ma)(ma)方(fang)不(bu)僅樂意(yi)(yi)與(yu)華(hua)為(wei)(wei)公司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)知名(ming)企業(ye)(ye)合(he)(he)(he)作(zuo)，而且(qie)愿(yuan)意(yi)(yi)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)校合(he)(he)(he)作(zuo)，提(ti)供(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)切可(ke)(ke)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)促進兩國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)共(gong)同發展。他還對雙方(fang)教(jiao)育合(he)(he)(he)作(zuo)提(ti)出了(le)(le)(le)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)建議，說應該想(xiang)得(de)大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)些，把思路再拓寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，比如(ru)可(ke)(ke)以(yi)找一(yi)(yi)(yi)(yi)些企業(ye)(ye)家(jia)、銀行家(jia)建立一(yi)(yi)(yi)(yi)個基金(jin)來(lai)支持深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在當地(di)辦學，有了(le)(le)(le)雄(xiong)厚資金(jin)做(zuo)后盾(dun)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)發展情況就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表示如(ru)果沒有其它原因或(huo)政策(ce)限(xian)制，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)希望今后能在這(zhe)里辦一(yi)(yi)(yi)(yi)個深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)分校，或(huo)者是(shi)辦學點(dian)。副部(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先生(sheng)說你們(men)(men)(men)(men)要實現設(she)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，最好(hao)(hao)是(shi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)個可(ke)(ke)行有效的(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)伙伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)得(de)比較理(li)(li)想(xiang)，如(ru)果是(shi)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)知名(ming)企業(ye)(ye)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進行深(shen)(shen)度合(he)(he)(he)作(zuo)辦學，辦成品牌，那就(jiu)(jiu)更好(hao)(hao)了(le)(le)(le)。誠(cheng)哉斯言(yan)。會(hui)(hui)談結束后，副部(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先生(sheng)親自陪(pei)同我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)前往(wang)林(lin)國(guo)榮(rong)創(chuang)意(yi)(yi)科技(ji)大(da)學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西(xi)亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），被認為(wei)是亞(ya)洲(zhou)最具規模的(de)(de)創(chuang)意(yi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平受到世界承認，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)一流，創(chuang)辦人(ren)林國(guo)(guo)(guo)榮被稱為(wei)＂馬來西(xi)亞(ya)創(chuang)新(xin)教育(yu)之(zhi)父(fu)＂。該校(xiao)(xiao)共(gong)有(you)19個系(xi)，除創(chuang)意(yi)類(lei)的(de)(de)系(xi)之(zhi)外，也(ye)包括(kuo)建(jian)筑系(xi)（含(han)(han)建(jian)筑科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、園林設(she)計等(deng)專業(ye)），傳媒(mei)系(xi)（含(han)(han)電影電視、藝術等(deng)專業(ye)），多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體系(xi)（含(han)(han)動畫(hua)、游戲設(she)計等(deng)專業(ye)），另(ling)外還有(you)商務系(xi)等(deng)。該校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化程(cheng)度(du)非常高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來自150個國(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)(di)區，且在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家開設(she)了(le)10所(suo)(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都有(you)自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)園，還準備在(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)開立分校(xiao)(xiao)。本地(di)(di)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)9000多(duo)(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生達到了(le)近80%！我(wo)(wo)曾訪問或考(kao)察過(guo)(guo)境(jing)外40多(duo)(duo)(duo)所(suo)(suo)(suo)各(ge)類(lei)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中(zhong)不乏一些世界名校(xiao)(xiao)，這(zhe)(zhe)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)見(jian)過(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)數最多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)年前與林國(guo)(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)(guo)交流，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪問過(guo)(guo)該校(xiao)(xiao)，在(zai)該校(xiao)(xiao)總(zong)共(gong)77個國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)282所(suo)(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)際合(he)作院校(xiao)(xiao)名單(dan)中(zhong)，列有(you)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)(wo)們一行來到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受到了(le)意(yi)想不到的(de)(de)熱(re)烈(lie)歡(huan)迎(ying)，不同膚色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生列隊敲鑼(luo)打鼓(gu)夾道歡(huan)迎(ying)，我(wo)(wo)們走過(guo)(guo)紅地(di)(di)毯進入(ru)校(xiao)(xiao)園，鑼(luo)鼓(gu)聲和(he)掌聲響成一片(pian)，對深職院客人(ren)的(de)(de)這(zhe)(zhe)種熱(re)情歡(huan)迎(ying)使我(wo)(wo)們感念(nian)在(zai)心(xin)，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)們(men)首先(xian)參觀(guan)了(le)林國(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計(ji)(ji)成果(guo)展(zhan)(zhan)(zhan)示和(he)特(te)色實(shi)訓室(shi)，對該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)意設計(ji)(ji)水平之(zhi)高留(liu)下了(le)深(shen)(shen)(shen)刻印象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用(yong)整整兩層(ceng)樓(lou)的(de)(de)(de)面積集中(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計(ji)(ji)佳作，精彩紛呈，讓人(ren)目不(bu)暇(xia)接(jie)。這(zhe)種展(zhan)(zhan)(zhan)示實(shi)際上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)收(shou)獲(huo)和(he)成績的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種專(zhuan)業交(jiao)(jiao)流(liu)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)(he)作發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)高級副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士(shi)在會談中(zhong)談到了(le)擬與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)(he)作領域的(de)(de)(de)設想(xiang)，她(ta)說(shuo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)國(guo)南方的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)作相對比較(jiao)少，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)是第一(yi)(yi)個(ge)。她(ta)對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)理工科專(zhuan)業比較(jiao)感興趣(qu)，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在籌建一(yi)(yi)些理工科專(zhuan)業，她(ta)表(biao)示愿意在馬來西亞(ya)科技與創(chuang)新部(bu)的(de)(de)(de)支持下，與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在“電子(zi)通訊”、“電子(zi)商(shang)務”、“工業工程”和(he)管(guan)理等學(xue)(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)(zhan)開深(shen)(shen)(shen)層(ceng)次合(he)(he)作，也(ye)愿意選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)相關課程。同時她(ta)也(ye)建議(yi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到林國(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采納(na)Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)建議(yi)，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)與林國(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)(zhan)交(jiao)(jiao)流(liu)互(hu)動，可(ke)先(xian)從互(hu)派(pai)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)做起(qi)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)英語雅思成績要求5.5分就可(ke)以，這(zhe)對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說(shuo)并不(bu)太(tai)難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來西亞多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)邀請，我們考(kao)察(cha)組一(yi)(yi)行訪問(wen)了(le)這(zhe)所(suo)(suo)據說綜合教(jiao)育水平在馬(ma)來西亞排(pai)名(ming)第(di)一(yi)(yi)的(de)名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該(gai)校有(you)(you)馬(ma)六甲校區(qu)（MalaccaCampus）和賽柏再也校區(qu)（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)校區(qu)，是(shi)馬(ma)來西亞第(di)一(yi)(yi)所(suo)(suo)私(si)立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來西亞電信公司(si)興辦(ban)，前(qian)身是(shi)一(yi)(yi)所(suo)(suo)科技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)(nian)成為馬(ma)來西亞資(zi)訊大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)(nian)改(gai)名(ming)為多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該(gai)校有(you)(you)預(yu)科、大(da)專(zhuan)（2年(nian)(nian)(nian)半）、本科（3-4年(nian)(nian)(nian)）、碩士(shi)（1-3年(nian)(nian)(nian)）和博士(shi)（3-5年(nian)(nian)(nian)）教(jiao)育，每(mei)年(nian)(nian)(nian)的(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)(you)3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)所(suo)(suo)有(you)(you)課程都得(de)(de)到(dao)政府高(gao)等教(jiao)育部(bu)的(de)鑒(jian)定批準，很多課程是(shi)與工商界企(qi)業合辦(ban)的(de)，與中國(guo)(guo)華為公司(si)也有(you)(you)合作。MMU以其(qi)現代化的(de)實驗室和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)，新穎的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)及(ji)高(gao)素質的(de)師資(zi)力量及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得(de)(de)上(shang)是(shi)一(yi)(yi)家有(you)(you)一(yi)(yi)定世界影響的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)萬名(ming)在校生(sheng)中，有(you)(you)來自69個(ge)國(guo)(guo)家的(de)外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三(san)千多人，其(qi)中包括(kuo)124名(ming)中國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們(men)與該校(xiao)(xiao)副(fu)(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)(jiao)(jiao)授以(yi)及(ji)(ji)通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、多(duo)媒(mei)體(ti)設(she)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)(hu)換(huan)(huan)、科研(yan)(yan)課題(ti)合(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)師交(jiao)(jiao)流(liu)、指導(dao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)等事項(xiang)(xiang)進行(xing)了探討。會(hui)(hui)談(tan)中我(wo)提出了深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)擬與MMU合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)面，一(yi)是(shi)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)師之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)；二是(shi)鼓勵在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)向上(shang)彼此(ci)感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師一(yi)起進行(xing)合(he)作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；三(san)(san)是(shi)建(jian)立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)，爭取實現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)換(huan)(huan)，可安排(pai)三(san)(san)個(ge)月(yue)(yue)或者(zhe)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技等相(xiang)(xiang)關專業方(fang)面尋求(qiu)可以(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)課程；四是(shi)為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業后到(dao)MMU來(lai)繼續(xu)深(shen)(shen)造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副(fu)(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長及(ji)(ji)其同事對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)提議一(yi)一(yi)作(zuo)(zuo)了回應(ying)。MMU對(dui)兩校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)持(chi)積極態度，關于兩校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師聯合(he)做科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，MMU很多(duo)老(lao)師有(you)政(zheng)府提供的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基金，如(ru)果(guo)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)老(lao)師從事的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與MMU同行(xing)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)目可以(yi)匹配，彼此(ci)也志趣相(xiang)(xiang)投，這(zhe)樣就(jiu)可以(yi)共同開(kai)展研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)彼此(ci)之(zhi)間先要(yao)進行(xing)互(hu)(hu)(hu)相(xiang)(xiang)了解，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也應(ying)積極創造條件推進。MMU跟世界(jie)許多(duo)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)項(xiang)(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)互(hu)(hu)(hu)免，食宿費(fei)也互(hu)(hu)(hu)免，多(duo)數為(wei)3-6個(ge)月(yue)(yue)，也有(you)1年時(shi)間的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)考(kao)試成(cheng)績要(yao)達到(dao)一(yi)定標準才(cai)有(you)機會(hui)(hui)送到(dao)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般會(hui)(hui)安排(pai)在(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年會(hui)(hui)有(you)來(lai)自芬蘭(lan)(lan)、丹麥(mai)和德國(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀(du)，本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比(bi)較喜歡去(qu)韓國(guo)(guo)(guo)，所以(yi)每(mei)年三(san)(san)四月(yue)(yue)份會(hui)(hui)派出三(san)(san)四十(shi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得(de)一(yi)提的(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與荷(he)(he)蘭(lan)(lan)、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)兩所應(ying)用技術(shu)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)冬令(ling)(ling)營(ying)活動(dong)(dong)相(xiang)(xiang)當有(you)特色，今年的(de)(de)(de)(de)冬令(ling)(ling)營(ying)有(you)26人參(can)加，為(wei)期(qi)(qi)兩周，指導(dao)老(lao)師由MMU與荷(he)(he)蘭(lan)(lan)、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師共同組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了上(shang)課、討論之(zhi)外還(huan)被安排(pai)到(dao)丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等一(yi)些企業參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)些專業和商務方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知識和技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該項(xiang)(xiang)目組(zu)織的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中可以(yi)相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)，從中獲(huo)益，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)出簡(jian)報。同樣的(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)還(huan)組(zu)織國(guo)(guo)(guo)際夏令(ling)(ling)營(ying)活動(dong)(dong)，也搞得(de)有(you)聲有(you)色。這(zhe)些活動(dong)(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長上(shang)發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我曾(ceng)經擔任過深(shen)職院(yuan)(yuan)動畫(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)首任代(dai)院(yuan)(yuan)長的(de)原因，就十(shi)分注(zhu)意MMU動畫(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人才培養的(de)做法。據(ju)介紹，李安的(de)奧(ao)斯(si)卡獲(huo)獎電(dian)(dian)影《少年派的(de)奇(qi)幻漂(piao)流》中近乎(hu)完(wan)美的(de)3D效(xiao)果，許多(duo)(duo)都是由馬(ma)來西(xi)亞多(duo)(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)動畫(hua)(hua)專業、多(duo)(duo)媒體專業的(de)畢業學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)制(zhi)(zhi)作的(de)。這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應導演(yan)之(zhi)邀，參與(yu)電(dian)(dian)影特效(xiao)的(de)制(zhi)(zhi)作，大(da)大(da)提(ti)高了專業水平，也積累(lei)了經驗。馬(ma)來西(xi)亞大(da)概(gai)有30多(duo)(duo)個創意公司，幾乎(hu)都是由MMU的(de)校(xiao)友創辦的(de)。動畫(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在最后一年基本上都去企業實(shi)習，在實(shi)際工作環境(jing)中學(xue)(xue)(xue)以致用，獲(huo)得實(shi)踐(jian)經驗。

　　我們(men)考(kao)察組中有(you)電(dian)信學院(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)長(chang)，他在會談時講，其實我們(men)深職院(yuan)電(dian)信學院(yuan)曾年年派學生(sheng)(sheng)到馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞學習，馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞學校每年也會派學生(sheng)(sheng)到深職院(yuan)去(qu)學習。我校有(you)些(xie)學生(sheng)(sheng)過來(lai)后(hou)(hou)學得很(hen)不錯，馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞公(gong)(gong)司希望他們(men)留下，但很(hen)多(duo)人還是回到深圳(zhen)自己辦(ban)公(gong)(gong)司，回去(qu)后(hou)(hou)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞公(gong)(gong)司還經(jing)常委托他們(men)開(kai)發一些(xie)項(xiang)目。

　　經過充分交換(huan)意見和磋商(shang)，我們(men)雙方最(zui)后達成了互換(huan)學生、教師交流(liu)、指導(dao)畢業生等合作共識，將以協議的形式(shi)體現出來(lai)。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)安(an)排(pai)和陪同下，我(wo)(wo)校(xiao)考察組為與(yu)(yu)馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)拜訪(fang)了馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞高教部(bu)，受到負責管(guan)理私立高校(xiao)的(de)(de)(de)副部(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情歡迎。雙方互贈禮品后(hou)，我(wo)(wo)們與(yu)(yu)這位(wei)畢業(ye)于加(jia)州大學(xue)伯克利分校(xiao)的(de)(de)(de)博士女(nv)副部(bu)長(chang)進行了會(hui)談，副部(bu)長(chang)首先介紹(shao)了她(ta)分管(guan)的(de)(de)(de)四個(ge)部(bu)門(men)，一是制訂政策(ce)的(de)(de)(de)部(bu)門(men)，二(er)是負責學(xue)院注冊的(de)(de)(de)部(bu)門(men)，三(san)是監管(guan)部(bu)門(men)，四是主管(guan)私立大學(xue)所有國際(ji)事(shi)務(wu)的(de)(de)(de)部(bu)門(men)，這些(xie)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)負責人也參加(jia)了會(hui)談。我(wo)(wo)們就中(zhong)馬(ma)(ma)(ma)職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)現(xian)狀、特點進行了交流，我(wo)(wo)介紹(shao)了深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院的(de)(de)(de)情況(kuang)，馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)匯報了跟深職(zhi)院開(kai)展(zhan)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)總(zong)體情況(kuang)，重(zhong)點報告了擬與(yu)(yu)深職(zhi)院開(kai)展(zhan)“3+1”合作(zuo)(zuo)項目的(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)(bu)長(chang)(chang)女士說：中國(guo)的(de)職業教(jiao)育有了長(chang)(chang)足的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，馬(ma)來(lai)西亞也(ye)在(zai)制定到2020年(nian)的(de)職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)中長(chang)(chang)期規劃(hua)，有很多地方需要(yao)和中國(guo)交流與合(he)作(zuo)；你們(men)這(zhe)(zhe)個“3+1”合(he)作(zuo)項(xiang)目(mu)我們(men)還需要(yao)進一(yi)(yi)步仔細探討論證，需要(yao)提(ti)供資料以備進一(yi)(yi)步審查，MUST應給(gei)高教(jiao)部(bu)(bu)提(ti)交一(yi)(yi)份專題報告，該報告要(yao)符(fu)合(he)政府的(de)2020年(nian)發(fa)展(zhan)(zhan)計(ji)劃(hua)，還要(yao)考(kao)慮國(guo)際學生前來(lai)交換(huan)學習(xi)的(de)動機和意愿等等；另外，高教(jiao)部(bu)(bu)也(ye)會與MQA一(yi)(yi)起來(lai)評(ping)估(gu)和監管(guan)這(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)，在(zai)此過(guo)程中可能(neng)需要(yao)多次(ci)開會研究，我們(men)希(xi)望這(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)能(neng)夠最終成型(xing)。有了副部(bu)(bu)長(chang)(chang)的(de)這(zhe)(zhe)個表態，大家(jia)就放心了。在(zai)了解(jie)了我們(men)創建(jian)中國(guo)語(yu)言文化中心的(de)合(he)作(zuo)情(qing)況后，副部(bu)(bu)長(chang)(chang)說在(zai)馬(ma)來(lai)亞大學有個孔子學院，可以問一(yi)(yi)下相關(guan)程序(xu)，這(zhe)(zhe)對建(jian)立語(yu)言文化中心會有幫助。

　　我注(zhu)意到一個有趣的(de)現象，在與(yu)來(lai)賓(bin)會談時，馬方主(zhu)要官(guan)員(yuan)會單獨坐在長(chang)(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)主(zhu)位，主(zhu)賓(bin)雙方人(ren)員(yuan)依次(ci)分坐長(chang)(chang)桌(zhuo)兩邊(bian)，這樣主(zhu)要官(guan)員(yuan)可以正面(mian)(mian)面(mian)(mian)對(dui)PPT屏幕，參會的(de)其(qi)他人(ren)則都(dou)得(de)側著臉看屏幕，會場(chang)上主(zhu)要人(ren)物的(de)地位得(de)到凸顯(xian)。不像在中國，賓(bin)主(zhu)雙方都(dou)是(shi)分坐在長(chang)(chang)桌(zhuo)的(de)兩邊(bian)，各自(zi)主(zhu)要領(ling)導坐在同僚的(de)正中間(jian)就(jiu)可以了，長(chang)(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)兩端一般不坐人(ren)。

　　我(wo)校(xiao)考察組在(zai)(zai)馬來西亞訪問期間(jian)，應邀專程(cheng)去了(le)華(hua)(hua)為科技有限公司設在(zai)(zai)吉隆坡的(de)(de)全球(qiu)培訓(xun)中心(xin)參(can)觀，我(wo)校(xiao)與華(hua)(hua)為公司合作多(duo)年，此次(ci)順訪華(hua)(hua)為設在(zai)(zai)海外的(de)(de)國(guo)際(ji)培訓(xun)基地(di)，開了(le)眼界。該基地(di)的(de)(de)條(tiao)件國(guo)際(ji)一(yi)流(liu)，水準(zhun)更是(shi)國(guo)際(ji)一(yi)流(liu)。我(wo)們看了(le)其教(jiao)學培訓(xun)設施(shi)，了(le)解了(le)該基地(di)發展進步的(de)(de)歷(li)程(cheng)，為深(shen)圳(zhen)本(ben)土(tu)著名企(qi)業(ye)在(zai)(zai)異國(guo)他鄉取得的(de)(de)巨大成就而(er)感到(dao)由衷的(de)(de)高興。

　　說(shuo)說(shuo)對(dui)馬(ma)來(lai)西亞(ya)的(de)(de)點滴印象。吉(ji)(ji)隆(long)坡離(li)赤道不(bu)遠，地處(chu)熱帶，明顯比地處(chu)亞(ya)熱帶的(de)(de)深圳熱。這(zhe)(zhe)里陽光充(chong)足，天(tian)氣(qi)變臉也快，一(yi)會兒(er)一(yi)場(chang)雨，一(yi)會兒(er)一(yi)場(chang)雨。空氣(qi)潮濕，也就植(zhi)物茂盛，物產豐富。馬(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)西亞(ya)總人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口一(yi)半以上，加(jia)(jia)上百分(fen)之(zhi)八的(de)(de)印度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，使得(de)滿目所見，膚(fu)色深的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)居多，不(bu)到總人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口四分(fen)之(zhi)一(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)起來(lai)像是馬(ma)國(guo)的(de)(de)＂白(bai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)＂。伊斯(si)蘭(lan)教(jiao)雖是大(da)(da)(da)馬(ma)國(guo)教(jiao)，但與印度教(jiao)、佛教(jiao)、基督教(jiao)、道教(jiao)等(deng)等(deng)其(qi)它宗教(jiao)都互相包容(rong)、和諧相處(chu)。這(zhe)(zhe)從吉(ji)(ji)隆(long)坡女(nv)性的(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)上就可以看(kan)出(chu)來(lai)：有(you)一(yi)身黑(hei)袍(pao)加(jia)(jia)上黑(hei)色面(mian)紗(sha)只(zhi)(zhi)露(lu)出(chu)兩只(zhi)(zhi)眼睛的(de)(de)，也有(you)全身披裏著鮮艷的(de)(de)紗(sha)麗裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，有(you)穿職業裝(zhuang)(zhuang)休閑裝(zhuang)(zhuang)運動裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，也有(you)露(lu)胳膊露(lu)腿(tui)非(fei)常節約(yue)布料看(kan)不(bu)出(chu)是什么(me)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，大(da)(da)(da)家在(zai)一(yi)起都相安無事(shi)。另外，在(zai)吉(ji)(ji)隆(long)坡國(guo)際機(ji)場(chang)值機(ji)大(da)(da)(da)廳里，看(kan)不(bu)到多少人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，甚至顯得(de)比較(jiao)冷清，與中(zhong)國(guo)國(guo)內機(ji)場(chang)里面(mian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)頭攢(zan)動的(de)(de)景象大(da)(da)(da)不(bu)一(yi)樣。在(zai)吉(ji)(ji)隆(long)坡機(ji)場(chang)過安檢時，前面(mian)沒什么(me)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，幾(ji)乎(hu)不(bu)用(yong)排隊(dui)。

　　二

　　新加(jia)坡是(shi)我久已向往(wang)的(de)地方(fang)，因(yin)為這個國家實在(zai)是(shi)不簡單，體量(liang)雖不大(da)，但在(zai)國際舞臺上(shang)卻具有大(da)國的(de)氣度和影響力，七百萬(wan)人(ren)在(zai)彈丸之(zhi)地上(shang)創(chuang)造的(de)GDP，竟然是(shi)馬(ma)來西亞的(de)三倍，而馬(ma)來西亞有兩(liang)千(qian)多萬(wan)人(ren)。

　　初到新(xin)加(jia)坡(po)，首先(xian)被樟宜機(ji)場之(zhi)(zhi)美、設施之(zhi)(zhi)人性化所(suo)吸引，從機(ji)場出(chu)來(lai)，又不(bu)禁為花(hua)園城市之(zhi)(zhi)整潔、綠化美化之(zhi)(zhi)漂(piao)亮(liang)而贊嘆(tan)。我們住(zhu)的酒(jiu)店位于牛車(che)水(shui)，就是(shi)Chinatown唐人街，安頓下來(lai)雖(sui)已(yi)晚(wan)上8點多，出(chu)去(qu)用(yong)完晚(wan)餐(can)還(huan)是(shi)抓緊時間走了一(yi)圈(quan)，領略了一(yi)番美麗(li)的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院與新(xin)加坡南(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院有(you)(you)多年合作交流關系(xi)，我(wo)校很(hen)多老(lao)師(shi)在這里常駐過，還(huan)有(you)(you)些(xie)老(lao)師(shi)曾(ceng)帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)這里游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)有(you)(you)一些(xie)在這里參加過培訓(xun)。南(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)質、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)(li)念與我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校建校時的(de)宗(zong)旨(zhi)很(hen)接近，從創建之初，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)人員提出“雙師(shi)型”要求，配備先進的(de)儀器(qi)設備，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)理(li)(li)念來(lai)進行辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)設計，其校名(ming)NanYangPolytechnic與我(wo)校英文校名(ming)ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該校在中國高職(zhi)院校中名(ming)氣很(hen)大，來(lai)訪取經者(zhe)眾多。

　　此次我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察組訪問該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，從上(shang)午8：50開(kai)始到下(xia)(xia)午4點離開(kai)，用(yong)近一天(tian)時間對南(nan)洋理(li)(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行了(le)(le)(le)全方(fang)位了(le)(le)(le)解，期間會(hui)見了(le)(le)(le)何仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)、國(guo)際交流(liu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)等(deng)(deng)諸位老朋(peng)友（何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)當年(nian)在(zai)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)園還沒建好時就來訪問過(guo)）。在(zai)林(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)陪同下(xia)(xia)，考(kao)察組參觀了(le)(le)(le)藝術設計實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、快速成型(xing)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、電子(zi)通訊實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、零售管理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)等(deng)(deng)教學(xue)(xue)(xue)場所，聽取了(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)負責老師的(de)(de)情(qing)況介紹，整(zheng)體來看，條件(jian)一流(liu)，水(shui)平很高(gao)，管理(li)(li)有序，堪(kan)稱(cheng)楷模。我(wo)(wo)們尤(you)其對該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)機械電子(zi)工程(cheng)專業(ye)和(he)制造工程(cheng)專業(ye)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)水(shui)平之高(gao)、設備(bei)儀器之先(xian)進、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)條件(jian)之好留(liu)下(xia)(xia)了(le)(le)(le)很深(shen)(shen)刻(ke)的(de)(de)印象。那天(tian)我(wo)(wo)們分別與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)、國(guo)際學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)和(he)管理(li)(li)系主(zhu)任(ren)李通義教授舉(ju)(ju)行了(le)(le)(le)三場座(zuo)談(tan)，互動交流(liu)熱(re)烈，談(tan)得都很深(shen)(shen)入。何仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)們座(zuo)談(tan)后，表示(shi)非常樂(le)意與(yu)我(wo)(wo)們深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續簽合作協(xie)議，期待跟(gen)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)合作關系能夠(gou)不斷加深(shen)(shen)。在(zai)之后舉(ju)(ju)行的(de)(de)簽約(yue)儀式上(shang)，我(wo)(wo)與(yu)何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)續簽了(le)(le)(le)兩校(xiao)(xiao)(xiao)合作協(xie)議，何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)午還宴請了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們。

　　新加(jia)坡教育體制(zhi)與我國(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)聯考(kao)后有(you)大(da)約40%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會選擇(ze)(ze)到(dao)南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)可以(yi)去(qu)(qu)國(guo)外深造(zao)，也可以(yi)去(qu)(qu)本地應用(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)(ze)德國(guo)的(de)(de)(de)(de)很多(duo)(duo)，因(yin)為(wei)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和機電方面的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)是南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)強項，該校(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)身就(jiu)有(you)跟德國(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)為(wei)家境貧窮而丟失(shi)機會，如果(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家庭經濟條(tiao)件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會百分之百負責他(ta)們的(de)(de)(de)(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際化方面一些活動，會得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助(zhu)，南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間，有(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)去(qu)(qu)海外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)積(ji)極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能培養，每年都會派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世界技(ji)能比(bi)賽(sai)，拿到(dao)冠軍(jun)和名(ming)次(ci)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會對師(shi)弟師(shi)妹(mei)進行指(zhi)導，吸(xi)引更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對這種出國(guo)比(bi)賽(sai)全(quan)部進行資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上面有(you)董(dong)事會，使用(yong)經費的(de)(de)(de)(de)數額到(dao)了一定標準(zhun)要(yao)院長批(pi)準(zhun)，再多(duo)(duo)到(dao)一定數額就(jiu)上報董(dong)事會批(pi)準(zhun)，對用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國(guo)際技(ji)能比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)經費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)充分保證(zheng)。

　　新加(jia)坡(po)(po)的(de)(de)清(qing)潔(jie)(jie)干凈世(shi)界聞名，這來自于(yu)新加(jia)坡(po)(po)人(ren)對自己生活環境的(de)(de)精心維護。我注意到一個(ge)(ge)細節，在(zai)(zai)南洋(yang)理工學(xue)院教學(xue)樓(lou)一樓(lou)看到幾個(ge)(ge)清(qing)潔(jie)(jie)工在(zai)(zai)做(zuo)路(lu)面清(qing)潔(jie)(jie)，他們(men)一絲(si)不(bu)茍(gou)地用(yong)軟(ruan)皮水管一段一段進行沖(chong)刷清(qing)洗，做(zuo)得很認真，沒有(you)一點敷衍，且看得出他們(men)似(si)乎是按操(cao)作規范在(zai)(zai)工作。以(yi)小(xiao)見大，其中的(de)(de)啟示不(bu)用(yong)多(duo)說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新加坡之前的(de)(de)短暫(zan)時間，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)大(da)(da)雨中訪問了(le)新加坡南(nan)洋理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，早(zao)就(jiu)(jiu)知道該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)位列全球大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)50強，是(shi)(shi)世(shi)(shi)界上最出色的(de)(de)工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府之一(yi)，在(zai)納米材(cai)料等許多領域的(de)(de)研(yan)(yan)究上享有盛譽，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)曾派出老師(shi)在(zai)這里(li)研(yan)(yan)修，因此，到了(le)新加坡就(jiu)(jiu)很想到這所名校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)此訪沒有聯系校(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)，只是(shi)(shi)請該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)育研(yan)(yan)究院(yuan)教(jiao)授(shou)洪化清博(bo)士來(lai)(lai)陪同(tong)參(can)觀考察，給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作(zuo)介紹。洪博(bo)士從(cong)頭至尾(wei)陪同(tong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，一(yi)路看(kan)一(yi)路詳細講(jiang)解，使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)這所全球排(pai)名第48位的(de)(de)世(shi)(shi)界一(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有了(le)相當的(de)(de)認識，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)參(can)觀考察了(le)南(nan)大(da)(da)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)設施(shi)、圖書館和風景如畫的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，與在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進行了(le)近距離的(de)(de)接觸，還在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)餐(can)廳與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)起就(jiu)(jiu)餐(can)。

　　作(zuo)為科研密集(ji)型(xing)的(de)頂尖(jian)大學(xue)，南洋理工大為師(shi)(shi)生(sheng)提供了(le)上(shang)佳的(de)工作(zuo)和學(xue)習環境，教室相當寬(kuan)敞(chang)舒適，為學(xue)生(sheng)考慮得很周到(dao)(dao)，拿著筆(bi)記(ji)本電(dian)腦幾乎到(dao)(dao)處可(ke)以(yi)插上(shang)電(dian)源使用(yong)(yong)。很多(duo)公共空間(jian)(jian)都可(ke)以(yi)兼作(zuo)他用(yong)(yong)，比如學(xue)生(sheng)社團常(chang)常(chang)會到(dao)(dao)講堂(tang)、咖(ka)啡座組織(zhi)些文(wen)娛演出活(huo)動，到(dao)(dao)了(le)用(yong)(yong)餐時間(jian)(jian)，師(shi)(shi)生(sheng)和藝術愛好者可(ke)以(yi)方便地進行觀賞。學(xue)校很注重校園(yuan)文(wen)化的(de)建設，學(xue)生(sheng)社團組織(zhi)非常(chang)活(huo)躍，從教學(xue)樓、圖書館張貼的(de)告示、海報(bao)可(ke)以(yi)知道，各種校園(yuan)活(huo)動豐富多(duo)采(cai)。校園(yuan)內還有書店、小型(xing)超市、電(dian)腦商店等，感(gan)覺(jue)餐廳和咖(ka)啡座尤其多(duo)，生(sheng)活(huo)在其中十(shi)分方便。

　　洪化(hua)清博士除給我(wo)們詳細(xi)介紹南洋(yang)(yang)理(li)工(gong)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)外，還(huan)(huan)介紹了(le)一(yi)(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)科技實力(li)很強(qiang)(qiang)，但(dan)這(zhe)離(li)不(bu)開中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)在其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)國(guo)(guo)家(jia)科技局屬下(xia)(xia)有(you)八九個(ge)(ge)研(yan)(yan)究所，研(yan)(yan)究人(ren)(ren)員中(zhong)有(you)三分之一(yi)(yi)都(dou)是來(lai)自中(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)在海外名(ming)牌大(da)(da)學(xue)學(xue)成(cheng)后(hou)被新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)吸(xi)納過去，成(cheng)為(wei)科研(yan)(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)貢獻(xian)了(le)才(cai)華(hua)(hua)，做出了(le)大(da)(da)量成(cheng)果。可(ke)以說，通過提供優越的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和生活條件，讓(rang)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)收(shou)獲了(le)人(ren)(ren)才(cai)紅利(li)。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)前不(bu)知道(dao)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)雖然不(bu)大(da)(da)，但(dan)國(guo)(guo)防(fang)實力(li)卻是東南亞(ya)最強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，武(wu)器(qi)裝(zhuang)備之精良在東南亞(ya)沒(mei)有(you)比(bi)得上的(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)最新(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器(qi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)都(dou)可(ke)以買得到，軍事(shi)能力(li)強(qiang)(qiang)大(da)(da)使(shi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)被稱作(zuo)亞(ya)洲(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)歷來(lai)重視利(li)用大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)為(wei)國(guo)(guo)防(fang)研(yan)(yan)究服務(wu)，我(wo)們訪問的(de)(de)(de)(de)(de)南洋(yang)(yang)理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)航空專業(ye)就承接(jie)(jie)有(you)國(guo)(guo)防(fang)研(yan)(yan)究任務(wu)，主(zhu)人(ren)(ren)雖允(yun)許我(wo)們進敏感實驗室參(can)觀，但(dan)不(bu)許拍照。引起我(wo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)有(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例逐(zhu)年(nian)在下(xia)(xia)滑，從先前占(zhan)(zhan)80%多(duo)已經下(xia)(xia)降到了(le)占(zhan)(zhan)50%多(duo)，且還(huan)(huan)在下(xia)(xia)降，原因是華(hua)(hua)人(ren)(ren)不(bu)愿多(duo)生孩(hai)子(zi)，生一(yi)(yi)兩個(ge)(ge)足(zu)矣。反觀印(yin)度人(ren)(ren)、馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)，不(bu)停地在生（不(bu)采取計劃生育），一(yi)(yi)家(jia)常常有(you)五六個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)政府雖著(zhu)急(ji)想讓(rang)華(hua)(hua)人(ren)(ren)多(duo)生些(xie)孩(hai)子(zi)，也對多(duo)生孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭出臺(tai)一(yi)(yi)些(xie)政策予以照顧（直接(jie)(jie)給發錢），但(dan)這(zhe)些(xie)優惠都(dou)被印(yin)度人(ren)(ren)馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)享用了(le)，華(hua)(hua)人(ren)(ren)還(huan)(huan)是不(bu)愿意(yi)多(duo)生。

　　參觀過程(cheng)中，我們還與(yu)洪化清教(jiao)授圍繞教(jiao)育(yu)課題研究、校園文(wen)化建設、學校管理(li)體制等主題進行了(le)深入交流。

　　我(wo)校(xiao)考察組此次訪問馬來西(xi)亞(ya)、新(xin)加(jia)坡，成果(guo)很豐碩，取得了圓滿(man)成功。應(ying)該說，積(ji)極開展(zhan)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)，是高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)應(ying)著力(li)推動的重(zhong)點(dian)工作(zuo)(zuo)之一(yi)(yi)。高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)作(zuo)(zuo)為(wei)中國(guo)經濟奇跡的一(yi)(yi)種(zhong)推動力(li)量，也(ye)應(ying)當如(ru)本科院校(xiao)一(yi)(yi)樣(yang)承擔(dan)起(qi)時代賦予的歷史(shi)使命，勇敢地“走出去(qu)”，一(yi)(yi)方(fang)面學習借(jie)鑒(jian)國(guo)外高(gao)等教育的先進經驗，另一(yi)(yi)方(fang)面，也(ye)可將我(wo)們(men)的高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)辦學模(mo)式作(zuo)(zuo)為(wei)對(dui)外交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)的重(zhong)要內容，充分(fen)利用我(wo)們(men)的學校(xiao)品牌和專業優勢，擴(kuo)大(da)對(dui)外交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)，促進我(wo)們(men)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育更快(kuai)、更好(hao)地發展(zhan)。

　　(2013年(nian)7月(yue))