深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人才培養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式改革,深(shen)入推進“六個融合”,人才培養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務(wu),實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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