深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革(ge)創新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)(you)多間電子(zi)(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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