深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二(er)級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了(le)一(yi)個從(cong)探(tan)索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發(fa)展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國職業(ye)教育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技(ji)術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)(shi)(shi),并開(kai)設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。