深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界(jie)一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化國際教育交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的國際交流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國職業教育國際交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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