
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和產(chan)業發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)業、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業和現代服務業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有多間(jian)電子(zi)(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)(shu)香校園建設(she),創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。