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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)之一，建校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓(tuo)進(jin)取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生，從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程，人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善，專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以學生學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善，專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐，充分利(li)用區域與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊），電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊，以及幾(ji)十(shi)種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統，建有(you)多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略”，在國內率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引(yin)領技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)，大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程建設，開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園建設，創建“志愿者(zhe)之校”，舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動，受到學生喜愛。
