百鳥朝鳳
由深職院創客(ke)項目——紙品創意(yi)設計與制作實踐室(shi)帶(dai)來的“環保紙藝畫交易(yi)展(zhan)”在(zai)創意(yi)中心(xin)分會(hui)場，“灰姑娘華麗變身小公主了(le)！”
創(chuang)作(zuo)：創(chuang)想(xiang)創(chuang)造(zao)從平(ping)凡開始
本次展(zhan)覽展(zhan)出的創(chuang)意紙(zhi)藝(yi)畫(hua)(hua)作(zuo)品(pin)達到(dao)35幅之多，由傳播工(gong)程學(xue)(xue)院(yuan)教師(shi)(shi)李公偉、田威，校(xiao)外教師(shi)(shi)張(zhang)玉劍以(yi)及在(zai)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)客團(tuan)隊創(chuang)作(zuo)。作(zuo)品(pin)內(nei)容涵蓋中(zhong)國古(gu)畫(hua)(hua)再創(chuang)作(zuo)、深圳市(shi)景、原創(chuang)抽象(xiang)畫(hua)(hua)、裝飾(shi)畫(hua)(hua)和(he)衍(yan)紙(zhi)畫(hua)(hua)五大(da)類。其中(zhong)古(gu)畫(hua)(hua)再創(chuang)作(zuo)《百鳥朝鳳》以(yi)及《深圳市(shi)景》，均為畫(hua)(hua)幅尺寸較(jiao)大(da)的作(zuo)品(pin)，給(gei)觀(guan)眾帶來不(bu)一般的視覺震撼。展(zhan)覽上，市(shi)民們(men)不(bu)僅可(ke)以(yi)欣賞到(dao)環(huan)保(bao)紙(zhi)藝(yi)的視覺盛宴，還能現(xian)場觀(guan)摩到(dao)師(shi)(shi)生們(men)將廢舊紙(zhi)皮轉變(bian)成精(jing)美藝(yi)術(shu)品(pin)的奇妙過程。遇到(dao)傾心的作(zuo)品(pin)，市(shi)民也可(ke)以(yi)直(zhi)接(jie)付款(kuan)，收(shou)入囊中(zhong)。
據悉，目前國內外對(dui)瓦楞(leng)紙的(de)研(yan)究，主要集中在利用其物理(li)特性(xing)開展結構設計上，開放出各種創(chuang)意(yi)家具(ju)(ju)、拼插玩具(ju)(ju)等。本次展覽集中展示了國內美(mei)術界對(dui)瓦楞(leng)紙藝術表現力研(yan)究的(de)突破性(xing)成果。由于材料的(de)便(bian)利性(xing)，普通(tong)大眾市(shi)民(min)也可以參(can)與到這種相當“接地(di)氣”的(de)藝術創(chuang)作中。
創(chuang)客(ke)：創(chuang)新創(chuang)意從這里起(qi)步
環保紙藝畫交(jiao)易展(zhan)的(de)(de)(de)主創(chuang)(chuang)團(tuan)隊(dui)是紙品(pin)創(chuang)(chuang)意設(she)計與(yu)(yu)制(zhi)作實(shi)(shi)踐(jian)(jian)室(shi)，該實(shi)(shi)踐(jian)(jian)室(shi)是由深圳市科技(ji)創(chuang)(chuang)新委員會于2015年12月(yue)批準(zhun)(zhun)立項(xiang)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客項(xiang)目(mu)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)室(shi)以創(chuang)(chuang)新為(wei)基本(ben)理(li)念，以個人設(she)計、個人制(zhi)造為(wei)核心(xin)內容，培養具有創(chuang)(chuang)新理(li)念、能夠(gou)自(zi)主創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)學生。作為(wei)紙品(pin)創(chuang)(chuang)意設(she)計與(yu)(yu)制(zhi)作實(shi)(shi)踐(jian)(jian)室(shi)的(de)(de)(de)階段性成果(guo)，本(ben)次參展(zhan)的(de)(de)(de)所(suo)有作品(pin)，凝(ning)聚了實(shi)(shi)踐(jian)(jian)室(shi)師(shi)生的(de)(de)(de)大(da)量心(xin)血。在展(zhan)覽的(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備階段，學生創(chuang)(chuang)客團(tuan)隊(dui)圍繞創(chuang)(chuang)作主題開(kai)展(zhan)討論和(he)嘗試，將已學知識和(he)技(ji)能直接應用到手(shou)工創(chuang)(chuang)作中(zhong)，邊學邊做，邊做邊學。同學們都(dou)說，這既是一次“看得(de)(de)見摸得(de)(de)著”的(de)(de)(de)教學活動(dong)，又是一次創(chuang)(chuang)意碰撞思(si)(si)路大(da)開(kai)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新思(si)(si)維訓練過程。
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