成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上(shang)午，由高等職業(ye)技術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)會(hui)、中(zhong)國(guo)職業(ye)技術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)教(jiao)學(xue)工作委員會(hui)、深圳市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)、深圳職業(ye)技術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)辦(ban)，深職院(yuan)(yuan)(yuan)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)承辦(ban)的(de)“2006-2016全國(guo)高職藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)育(yu)(yu)成果展(zhan)暨學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)研(yan)討會(hui)”在(zai)市(shi)民中(zhong)心開幕。我校(xiao)校(xiao)長、黨委副書(shu)記賈興(xing)東，副校(xiao)長溫希東出席了(le)(le)開幕式。來自全國(guo)百所院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)300余位藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)院(yuan)(yuan)(yuan)長、系主(zhu)任及骨干教(jiao)師參(can)加了(le)(le)活動(dong)。

　　賈興(xing)東在致辭中表示，當(dang)前中國(guo)高職藝(yi)術設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)蓬勃發展，目前已有(you)(you)(you)1000多所院(yuan)校開設(she)(she)了(le)藝(yi)術設(she)(she)計(ji)類專業(ye)，正呈現大眾化(hua)(hua)、普及化(hua)(hua)、應用化(hua)(hua)的(de)趨(qu)勢(shi)。在這(zhe)個重(zhong)要的(de)歷史節點，舉辦“2006-2016中國(guo)高職藝(yi)術設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)果展”，具(ju)有(you)(you)(you)承前啟后、繼往開來(lai)的(de)重(zhong)要意義。這(zhe)既(ji)是(shi)中國(guo)高職藝(yi)術設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界對(dui)示范(fan)校建設(she)(she)以(yi)來(lai)改革發展成(cheng)果的(de)一次(ci)集中梳理、總(zong)結和(he)展示，也是(shi)對(dui)下一步創新(xin)發展的(de)一次(ci)有(you)(you)(you)益反思、啟迪和(he)展望。

　　我校藝(yi)術(shu)設(she)計學院(yuan)教(jiao)師團隊經過一年的努力，梳理了(le)國(guo)家(jia)示范校建設(she)10年以來我國(guo)高職藝(yi)術(shu)設(she)計教(jiao)育成(cheng)果(guo)，從全(quan)國(guo)百余(yu)所(suo)院(yuan)校近(jin)(jin)800個(ge)優秀(xiu)案例(li)中，精心挑(tiao)選了(le)近(jin)(jin)500個(ge)案例(li)，完成(cheng)了(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高職藝(yi)術(shu)教(jiao)育十(shi)年回(hui)望》專(zhuan)著以及本次成(cheng)果(guo)展。

　　12月1日(ri)下午，在我校圖書館國際報告廳召開了(le)“2006-2016十年回望”全國高(gao)職藝術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)討會(hui)。會(hui)議以(yi)“新(xin)形勢下高(gao)職藝術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)轉型、改革與創新(xin)”為主(zhu)題，就(jiu)創新(xin)人才培養模(mo)式(shi)、服務(wu)經濟社會(hui)發展、團隊(dui)建設(she)、現(xian)代學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制、非遺傳承(cheng)、國際化辦學(xue)(xue)(xue)等課題展開廣泛的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)交流和(he)研(yan)討。溫希東出席(xi)研(yan)討會(hui)并致辭。中國職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長馬(ma)樹(shu)超(chao)在會(hui)上進行了(le)題為《高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)時代特征和(he)產教(jiao)(jiao)融(rong)合新(xin)思考》的(de)(de)精彩演講。隨(sui)后，各(ge)地(di)區院校代表分組進行了(le)3場(chang)學(xue)(xue)(xue)術(shu)座談(tan)。（藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)院 喻(yu) 琰）

　　張小(xiao)剛（中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)教(jiao)學工(gong)(gong)作委員會(hui)(hui)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學研究會(hui)(hui)主任，中(zhong)國高(gao)(gao)教(jiao)學會(hui)(hui)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究會(hui)(hui)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)協會(hui)(hui)委員會(hui)(hui)主任，藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)學院前院長(chang)）：對于高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)而言，機遇與(yu)(yu)挑戰(zhan)并存。中(zhong)國正邁向全面(mian)建(jian)成小(xiao)康(kang)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)征程(cheng)，可(ke)以預見的(de)(de)(de)(de)是(shi)，與(yu)(yu)設計(ji)相關的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)及其(qi)人(ren)才(cai)需求將(jiang)(jiang)繼續發展(zhan)。科技(ji)革命和(he)產業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)(xin)帶來的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)事物令我(wo)們(men)應(ying)接(jie)不暇(xia)，新(xin)(xin)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、新(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)產業(ye)(ye)(ye)、新(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)態(tai)的(de)(de)(de)(de)不斷(duan)涌現，使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)理(li)念(nian)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學方法與(yu)(yu)手段、知識技(ji)能(neng)(neng)儲(chu)備等都不斷(duan)受到新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。我(wo)們(men)唯有(you)不斷(duan)學習，以高(gao)(gao)度的(de)(de)(de)(de)責任意(yi)識與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)擔當來積極應(ying)對，努力(li)培(pei)養(yang)出更多(duo)高(gao)(gao)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)，具(ju)有(you)一定(ding)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)意(yi)能(neng)(neng)力(li)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)應(ying)用能(neng)(neng)力(li)和(he)動(dong)手能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)，才(cai)能(neng)(neng)切(qie)(qie)實為(wei)“穩定(ding)就業(ye)(ye)(ye)，促進(jin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、推(tui)動(dong)產業(ye)(ye)(ye)”、服務“一帶一路(lu)”建(jian)設、“大眾創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)新(xin)(xin)”，為(wei)國家戰(zhan)略提供人(ren)才(cai)支(zhi)撐。我(wo)們(men)有(you)必要(yao)在高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域大力(li)提倡(chang)創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)和(he)工(gong)(gong)匠精(jing)(jing)神(shen)，將(jiang)(jiang)“創(chuang)新(xin)(xin)”二字鮮明地寫在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)旗幟上，將(jiang)(jiang)精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)匠精(jing)(jing)神(shen)落實到每(mei)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、每(mei)門課程(cheng)、每(mei)個(ge)項(xiang)目，并將(jiang)(jiang)其(qi)貫穿(chuan)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)始(shi)終。一定(ding)要(yao)堅持“以實物為(wei)中(zhong)心(xin)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學理(li)念(nian)，切(qie)(qie)不能(neng)(neng)再走(zou)“玩概念(nian)”“紙上談兵”的(de)(de)(de)(de)歧路(lu)。

　　周利(li)群（藝術設計學院(yuan)院(yuan)長）：

　　從2015年啟(qi)動籌(chou)備以來(lai)(lai)，深(shen)職院藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計學(xue)院團隊投入了(le)巨大(da)(da)的(de)(de)精力，走(zou)訪了(le)全(quan)國(guo)10余個(ge)省市，召集(ji)動員了(le)全(quan)國(guo)百余所(suo)院校(xiao)，通過他(ta)們對(dui)過去十年來(lai)(lai)高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)育(yu)經典案(an)例(li)的(de)(de)總(zong)結和提(ti)煉，編輯(ji)出版了(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)育(yu)十年回望》文獻專輯(ji)，同(tong)時舉辦(ban)了(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)育(yu)成果展》。我們之所(suo)以這么(me)做(zuo)，就(jiu)是希望對(dui)過去十年的(de)(de)工作經驗進行一(yi)個(ge)總(zong)結，并站(zhan)在新一(yi)輪高(gao)職教(jiao)育(yu)大(da)(da)發(fa)展的(de)(de)時間(jian)節(jie)點上(shang)，為未(wei)來(lai)(lai)提(ti)供更多(duo)良好的(de)(de)借鑒(jian)。這不僅源于高(gao)職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)育(yu)人的(de)(de)責任感，更源于我們的(de)(de)深(shen)職院在全(quan)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)中所(suo)處地位帶來(lai)(lai)的(de)(de)使(shi)命感。

　　從(cong)(cong)成(cheng)果展(zhan)來(lai)看，全(quan)國(guo)高職藝術設計教育在(zai)過去十(shi)年(nian)風起云涌，各地紛紛結合各自實(shi)際，開展(zhan)了形(xing)式多(duo)樣，緊貼(tie)專(zhuan)業，依托市場的(de)教學實(shi)踐，以專(zhuan)業建設為(wei)抓手，以提高學生的(de)素質能力(li)為(wei)目標，走出了一條迥異于本科設計教育的(de)道(dao)路。這么多(duo)形(xing)式多(duo)樣的(de)道(dao)路，最后殊途同歸，其(qi)最終著眼點(dian)(dian)都在(zai)于為(wei)國(guo)家的(de)創意產業經(jing)濟提供智力(li)支持(chi)，從(cong)(cong)這一點(dian)(dian)來(lai)說，中國(guo)的(de)高職藝術設計教育不辱使(shi)命。