深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)(zhi)一，建校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環(huan)境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建(jian)(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”，人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。

25年間，學校科(ke)(ke)研(yan)從零起步跨越式(shi)發展，年度科(ke)(ke)研(yan)經費突破億元大關，累計科(ke)(ke)研(yan)經費總量達到5.81億元，省部市區(qu)級科(ke)(ke)研(yan)平臺達到33個，科(ke)(ke)研(yan)實力在同(tong)類院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整，并(bing)在部分學(xue)院開(kai)始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)，詳見深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作，為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。

學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)(guo)100萬冊(ce)，以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)內(nei)建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室，并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加強與讀(du)者互動。

學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”，在國內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學生(sheng)喜愛。