深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深化發展的過程,人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導(dao)向的OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場辦(ban)學(xue)(xue),每年招(zhao)生(sheng)時(shi)將依(yi)據(ju)實(shi)際(ji)情況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行(xing)適當調整,并在(zai)部(bu)分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng),詳(xiang)見深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科(ke)研(yan)(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開(kai)展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做(zuo)出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統(tong),建有多(duo)間(jian)電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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