深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進(jin)取，創造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路，被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。

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學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu)；形(xing)成了專業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類。

建校(xiao)以來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程，人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”，人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。

25年間(jian)，學(xue)校科研從(cong)零(ling)起(qi)步跨越式發展，年度科研經(jing)費(fei)(fei)突破億(yi)元大關，累計科研經(jing)費(fei)(fei)總量達(da)到5.81億(yi)元，省部市(shi)區(qu)級科研平臺(tai)達(da)到33個，科研實(shi)力(li)在(zai)同類(lei)院校中遙遙領先。

學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)，每年(nian)招生時將依據實際情況對專業(ye)(ye)(ye)進(jin)行適當調整，并在部分學(xue)院(yuan)開始試行專業(ye)(ye)(ye)大(da)類、專業(ye)(ye)(ye)群招生，詳見深圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)招生網站(zhan)（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。

學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽室、影(ying)視(shi)播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討論室，并開設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。

學校(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務，實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)，大(da)力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設，開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動(dong)，受到學生喜愛。