
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)(ge)融合”,人才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國家發展戰略,加(jia)快國際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合作。在學生交換、課程(cheng)合作、科(ke)研(yan)合作、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合作院校(xiao)開展了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國際(ji)交流合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國職業(ye)教(jiao)育國際(ji)交流與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的(de)書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研(yan)究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才(cai)培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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