
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高度(du)的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實施“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受到學生喜愛(ai)。