
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建(jian)設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深入推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官龍山(shan)校區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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