1月11日，深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)1.0版”正式發(fa)布。黨委(wei)書記、校長楊欣斌在(zai)本學(xue)(xue)(xue)期專業(ye)主任能(neng)(neng)力提升培訓(xun)班上表示，專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)是(shi)指(zhi)(zhi)導教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)施的工作(zuo)指(zhi)(zhi)南(nan)，是(shi)促進專業(ye)內(nei)涵發(fa)展(zhan)的根(gen)本保障，是(shi)檢驗專業(ye)人(ren)才培養的質(zhi)(zhi)量基(ji)準(zhun)，對于(yu)促進職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)、提升教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量具有重要(yao)的基(ji)礎(chu)性作(zuo)用。學(xue)(xue)(xue)校要(yao)以(yi)“專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)1.0版”為基(ji)礎(chu)，不斷迭代(dai)完善專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)，并開(kai)發(fa)課程標(biao)準(zhun)、實(shi)訓(xun)實(shi)習標(biao)準(zhun)，技(ji)能(neng)(neng)等級證書標(biao)準(zhun)，形(xing)成具有世(shi)界(jie)一流(liu)水準(zhun)和深(shen)職(zhi)(zhi)特色的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)體(ti)系，為打造技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養高地(di)奠定堅實(shi)基(ji)礎(chu)。

2019—2020學(xue)(xue)(xue)年度，為切實落實國家(jia)(jia)(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)要求(qiu)，主(zhu)動適應粵港澳大灣區及深圳(zhen)產業(ye)發展(zhan)重大需求(qiu)，大力推進(jin)(jin)數字化(hua)時(shi)代(dai)專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)轉型升(sheng)級(ji)，持續提(ti)升(sheng)人才培(pei)養(yang)(yang)質量，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委高度重視、大力推進(jin)(jin)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)工作(zuo)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)兩次召開教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)專(zhuan)項(xiang)會議進(jin)(jin)行頂層設(she)計和專(zhuan)題研究，提(ti)出了專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)總體思路和明確要求(qiu)。校(xiao)領導多次主(zhu)持召開調度會，及時(shi)總結標(biao)(biao)(biao)準(zhun)研制過程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)(de)經驗和存(cun)在的(de)(de)(de)(de)不足。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立(li)由教(jiao)務(wu)處牽頭的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)辦公室(shi)，設(she)置五個(ge)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)工作(zuo)組(zu)，聯合一批職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)、一線教(jiao)師、行業(ye)企(qi)業(ye)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)，共同研制對(dui)接國家(jia)(jia)(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、凸顯學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色、適應新時(shi)代(dai)技術技能人才培(pei)養(yang)(yang)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。

此項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)歷時(shi)一年(nian)有余，大致分(fen)為四個(ge)(ge)(ge)階(jie)段：一是(shi)(shi)模板研(yan)制(zhi)階(jie)段（2019年(nian)10月(yue)(yue)—2020年(nian)2月(yue)(yue)）。教(jiao)(jiao)務(wu)處組織有關專(zhuan)(zhuan)家和(he)電(dian)子(zi)信息工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程技(ji)術、通(tong)信技(ji)術、商務(wu)英(ying)語(yu)等(deng)三個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)團隊，研(yan)制(zhi)形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)模板及(ji)樣例(li)。二(er)(er)是(shi)(shi)培(pei)訓研(yan)討階(jie)段（2020年(nian)3月(yue)(yue)—4月(yue)(yue)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指引(yin)》《專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實施方案》，對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)內涵(han)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)深入解(jie)讀與研(yan)討，對標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)全面部署。專(zhuan)(zhuan)家團隊深入各二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)培(pei)訓指導。三是(shi)(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂階(jie)段（2020年(nian)5月(yue)(yue)—7月(yue)(yue)）。在(zai)專(zhuan)(zhuan)家組指導下(xia)，各二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院組織進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設的(de)(de)(de)培(pei)訓、調研(yan)、研(yan)討與制(zhi)訂工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。79個(ge)(ge)(ge)招生專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂全部完成。四是(shi)(shi)審定(ding)完善(shan)階(jie)段（2020年(nian)7月(yue)(yue)—2020年(nian)11月(yue)(yue)）。通(tong)過二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院內部的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)交(jiao)叉審定(ding)和(he)專(zhuan)(zhuan)家工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)組專(zhuan)(zhuan)項(xiang)審定(ding)相結(jie)合的(de)(de)(de)方式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)層層審核，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)家意(yi)見進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)修改完善(shan)，形成最(zui)終稿(gao)。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分(fen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)面向(xiang)、培(pei)養目(mu)標(biao)(biao)(biao)、培(pei)養規格、課程設置及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)安(an)排、畢業(ye)(ye)要求、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本條(tiao)件、質量保障體系、其他(ta)事項(xiang)說明(ming)等(deng)九大部分(fen)，其體例(li)在(zai)遵(zun)循教(jiao)(jiao)育部發布的(de)(de)(de)《高等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)（試(shi)行(xing)(xing)(xing)）》的(de)(de)(de)基礎上，整合了(le)相關條(tiao)目(mu)，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)內容，各項(xiang)具體指標(biao)(biao)(biao)均高于國家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)提供彈性(xing)空間(jian)，力(li)求凸顯專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性(xing)化、特色(se)化，較好地(di)體現了(le)數(shu)字經濟背景下(xia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)(de)時(shi)代性(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)和(he)高標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)。

同時(shi)，根據專(zhuan)(zhuan)業教學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)1.0版，教務(wu)處組織制(zhi)訂了(le)2020級(ji)人才培養方(fang)案(an)，選編了(le)71門課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)。隨(sui)著產(chan)業轉型升級(ji)步(bu)伐加(jia)快和職業教育高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展的(de)新(xin)要求，在人才培養模式改革(ge)、產(chan)教融(rong)合、課(ke)程(cheng)設置(zhi)、“雙(shuang)師”隊伍建設、“1+ X”證(zheng)書開發(fa)(fa)(fa)、教材與教學(xue)(xue)資(zi)源建設、專(zhuan)(zhuan)業質量(liang)(liang)評價、國際化(hua)發(fa)(fa)(fa)展等方(fang)面，各(ge)專(zhuan)(zhuan)業還(huan)要進一步(bu)深入(ru)調研(yan)(yan)，不斷(duan)強化(hua)專(zhuan)(zhuan)業內涵挖掘與研(yan)(yan)究，持(chi)續迭代完善專(zhuan)(zhuan)業教學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)，為(wei)人才培養方(fang)案(an)修(xiu)訂、課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)制(zhi)訂提供科學(xue)(xue)的(de)引領，為(wei)學(xue)(xue)校轉型發(fa)(fa)(fa)展、創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展、高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展奠定堅實的(de)基礎。

（教務處 陳 虹）