學校在“2020年廣東高校思想政治工作論文”評選活動中榮獲佳績

發布(bu)：2022-01-04

2020年(nian)，廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)廳開(kai)展(zhan)的(de)(de)2020年(nian)廣東高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)論文(wen)評選(xuan)活動中(zhong)，我校(xiao)(xiao)(xiao)輔導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍取得突(tu)出(chu)成(cheng)(cheng)績，共有9人次獲獎(jiang)(jiang)，共獲得了1個(ge)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，1個(ge)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)，6個(ge)三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。其中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處曾亞純的(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)因素(su)、職(zhi)(zhi)業認同與(yu)輔導(dao)(dao)員(yuan)職(zhi)(zhi)業能力的(de)(de)關系(xi)研究(jiu)》獲一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)；黨政(zheng)辦張(zhang)平的(de)(de)《新時(shi)代(dai)(dai)優秀中(zhong)國青年(nian)的(de)(de)整體畫像：“向上向善好青年(nian)”的(de)(de)群(qun)體特征及成(cheng)(cheng)因》獲二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)；人文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)張(zhang)毅哲、醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)王興立(li)、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)袁倩、傳(chuan)播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)湯麗的(de)(de)《高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)勞(lao)動教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐活動的(de)(de)挑(tiao)戰與(yu)應對(dui)——基于(yu)<關于(yu)全面加強新時(shi)代(dai)(dai)大中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)勞(lao)動教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)意見>的(de)(de)解讀》、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處甘(gan)麗聰《輔導(dao)(dao)員(yuan)激勵對(dui)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)技能人才創新能力的(de)(de)影響作(zuo)用研究(jiu)》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)王鈺(yu)亮《習近平青年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)觀指導(dao)(dao)下的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)路徑探(tan)索》、藝設學(xue)(xue)(xue)院(yuan)邢良的(de)(de)《“后疫情時(shi)代(dai)(dai)”高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)新的(de)(de)著力點(dian)》、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)袁倩的(de)(de)《高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)工(gong)匠型人才培養與(yu)“勞(lao)動精神”培育(yu)的(de)(de)耦合》、經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)胡延華的(de)(de)《構建高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)輔導(dao)(dao)員(yuan)與(yu)專業課教(jiao)(jiao)師協同育(yu)人長效機制——“課程(cheng)思政(zheng)”背景下深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)探(tan)索與(yu)實(shi)(shi)踐》共6篇論文(wen)獲得三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。

一直以來(lai)，我校高度重視(shi)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)，一方面，不(bu)斷完善和(he)(he)(he)優化(hua)(hua)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)的(de)領導(dao)體制、工(gong)作(zuo)機(ji)制和(he)(he)(he)保障(zhang)機(ji)制，2020年制定印發(fa)了《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院關于加(jia)強輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)若干意見》（深(shen)職(zhi)(zhi)黨字〔2020〕16號），為輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)提供可持續的(de)工(gong)作(zuo)平臺和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)空間。另一方面，積極(ji)組織(zhi)開展(zhan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)論(lun)壇和(he)(he)(he)沙(sha)龍，開展(zhan)角(jiao)色定位、課題研究、教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)等(deng)方面的(de)主題學(xue)習、交(jiao)流與(yu)分享，組織(zhi)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)前(qian)往(wang)清華(hua)大學(xue)等(deng)知(zhi)名高校參加(jia)各類專(zhuan)題培訓(xun)和(he)(he)(he)學(xue)習，創新學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)模式(shi)和(he)(he)(he)方法(fa)(fa)，積極(ji)探索輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)專(zhuan)業化(hua)(hua)和(he)(he)(he)職(zhi)(zhi)業化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)路徑。

目(mu)前(qian)，我校共成立(li)了(le)18個(ge)名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)室，并給予(yu)經費支(zhi)持(chi)，其(qi)中(zhong)1個(ge)廣(guang)東省骨干(gan)名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)室建設(she)已于11月(yue)通過建設(she)項目(mu)答辯，正(zheng)式(shi)轉為廣(guang)東省名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)室培(pei)育對象。同時(shi)，每年定期組織開展輔(fu)(fu)導(dao)員日，進一(yi)步促進學(xue)(xue)工(gong)隊伍內部(bu)的溝通和交流。依托名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)室，定期組織社區文(wen)(wen)化節“一(yi)站式(shi)”學(xue)(xue)生社區建設(she)，營造良(liang)好(hao)的學(xue)(xue)生社區文(wen)(wen)化氛圍，樹立(li)和培(pei)養(yang)社會主(zhu)義核心(xin)價值觀(guan)。多種形式(shi)的組織培(pei)育，進一(yi)步增強了(le)學(xue)(xue)工(gong)隊伍的凝聚(ju)力和向(xiang)心(xin)力，持(chi)續打造一(yi)支(zhi)團結(jie)、幸福、高(gao)效的輔(fu)(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)團隊。

（學生處）

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