獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻(zhan)放抗(kang)疫青春·決勝(sheng)全(quan)面小(xiao)康”——第四屆全(quan)國高(gao)校大(da)學生(sheng)講(jiang)思政(zheng)課(ke)(ke)公開課(ke)(ke)展示活動(dong)總決賽落下帷幕，我校選送的(de)《建(jian)設(she)“西部深圳” 共赴幸福小(xiao)康》喜獲全(quan)國一(yi)等(deng)(deng)獎，是(shi)12個一(yi)等(deng)(deng)獎中(zhong)唯一(yi)一(yi)個來自高(gao)職院校的(de)作品(pin)。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉(xi)，本次(ci)(ci)大(da)(da)賽(sai)由教育部(bu)高校(xiao)思政課教學(xue)(xue)指導委員會主(zhu)辦(ban)，南(nan)開大(da)(da)學(xue)(xue)馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)(xue)院承辦(ban)。大(da)(da)賽(sai)評選不(bu)設(she)院校(xiao)組別，深職學(xue)(xue)子首次(ci)(ci)組隊參(can)賽(sai)就順(shun)利進入(ru)全(quan)國決賽(sai)，與(yu)來(lai)自(zi)清(qing)華大(da)(da)學(xue)(xue)、華東師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)的博士(shi)生，南(nan)開大(da)(da)學(xue)(xue)、東北師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)和(he)蘭州大(da)(da)學(xue)(xue)的碩(shuo)士(shi)生，人民大(da)(da)學(xue)(xue)、南(nan)京大(da)(da)學(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)的本科生同(tong)臺競技，并奪得全(quan)國一等獎的好成(cheng)績。

我校選送(song)的《建設“西部深圳” 共赴幸福(fu)小康》喜(xi)獲全國一等獎。

學生(sheng)(sheng)團隊負責人喀斯(si)木(mu)江是(shi)深(shen)職(zhi)院旅游管理(li)專業(ye)2018級新(xin)疆生(sheng)(sheng)，捧回一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)牌后，他激(ji)動地(di)表示，“得知獲(huo)獎(jiang)(jiang)后心情(qing)十分復雜，站(zhan)在(zai)(zai)我(wo)身邊的幾乎(hu)都是(shi)全國各大(da)名(ming)校(xiao)的高材生(sheng)(sheng)，包括清(qing)(qing)華、人大(da)、南開、武大(da)等(deng)等(deng)，其中不(bu)乏博士、碩士，基(ji)本都是(shi)馬克(ke)思主義(yi)學院‘科(ke)(ke)班出身’，而我(wo)只是(shi)一(yi)名(ming)普通的高職(zhi)院校(xiao)專科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)。但當領獎(jiang)(jiang)時清(qing)(qing)華大(da)學肖貴清(qing)(qing)教(jiao)授和(he)南開大(da)學劉鳳義(yi)教(jiao)授稱贊(zan)我(wo)們作品的視角和(he)深(shen)度，肯定我(wo)作為(wei)一(yi)個少數(shu)民(min)族大(da)學生(sheng)(sheng)站(zhan)在(zai)(zai)思政課(ke)講臺上所展現的優秀理(li)論(lun)素養(yang)和(he)綜合(he)能(neng)力時，我(wo)無比激(ji)動和(he)自豪，作為(wei)深(shen)職(zhi)人，只要(yao)我(wo)們敢(gan)想敢(gan)拼就能(neng)贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四(si)屆全國高校(xiao)大(da)學(xue)(xue)生講思(si)政課公開課展示(shi)活動于今(jin)年7月正式啟(qi)動，學(xue)(xue)校(xiao)黨委(wei)高度重視，由馬克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院(yuan)牽頭組(zu)織校(xiao)內初賽(sai)，經過(guo)初評、現(xian)(xian)場教(jiao)學(xue)(xue)復賽(sai)、專家評審(shen)，管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)喀(ka)斯(si)木江(jiang)團(tuan)隊(dui)和(he)人工(gong)智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)王小雨(yu)團(tuan)隊(dui)在全校(xiao)79個(ge)參賽(sai)項目(mu)中脫穎而出，晉級(ji)省(sheng)級(ji)復賽(sai)的(de)角(jiao)(jiao)逐，斬獲省(sheng)級(ji)一等(deng)獎(jiang)1項、二等(deng)獎(jiang)1項。在馬克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院(yuan)和(he)管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)師團(tuan)隊(dui)的(de)共同指導下，最(zui)終，喀(ka)斯(si)木江(jiang)團(tuan)隊(dui)作(zuo)品《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》憑借(jie)其獨到的(de)選題視角(jiao)(jiao)、深入的(de)調查思(si)考以及優異(yi)的(de)展示(shi)表現(xian)(xian)，站上(shang)了全國總決賽(sai)一等(deng)獎(jiang)的(de)領獎(jiang)臺。

喀(ka)斯木江(jiang)團隊備賽過程(cheng)中(zhong)進行小組(zu)討論。

《建(jian)設“西部深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)”，共(gong)赴幸福小(xiao)康(kang)》圍繞《毛澤東思想和(he)中國(guo)特色社會主義(yi)理論(lun)體系概論(lun)》第十(shi)(shi)一(yi)章第一(yi)節“全面建(jian)成小(xiao)康(kang)社會”的(de)(de)知(zhi)識內容(rong)，從新(xin)疆籍大學(xue)(xue)生(sheng)喀(ka)斯(si)木江的(de)(de)親身(shen)經歷(li)與視角出發，講(jiang)述(shu)了(le)(le)黨的(de)(de)十(shi)(shi)八大以來(lai)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)對(dui)口援助新(xin)疆全面建(jian)成小(xiao)康(kang)，助力(li)喀(ka)什(shen)市和(he)塔縣實現“西部深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)”之夢的(de)(de)感人故事，充(chong)分展示了(le)(le)新(xin)時代高(gao)校大學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)全面建(jian)成小(xiao)康(kang)社會的(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)內涵和(he)目標，以及(ji)決勝全面建(jian)成小(xiao)康(kang)社會的(de)(de)總體要求的(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)理解。作品既結合思政課教學(xue)(xue)內容(rong)又緊扣時政熱(re)點，展現了(le)(le)深(shen)(shen)職學(xue)(xue)子對(dui)時代責任和(he)歷(li)史使命的(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)思考(kao)。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)年(nian)來，學校深(shen)入貫徹落實習近(jin)平總書(shu)記關于教(jiao)育的(de)重要論述，特(te)別(bie)是在學校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)教(jiao)師座談會上的(de)重要講話精(jing)神(shen)，堅持不懈用習近(jin)平新時代中國特(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)鑄魂育人(ren)，用好深(shen)圳改革開放“活”教(jiao)材，增強思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)教(jiao)學實效(xiao)。

組(zu)織教(jiao)師深(shen)(shen)入研(yan)究深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)革開(kai)(kai)(kai)(kai)放的(de)理(li)(li)(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)，立項(xiang) “社(she)會主義(yi)先(xian)進文化理(li)(li)(li)論創新與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐(jian)”“習近平新時代中國(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)會主義(yi)思想與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐(jian)”“以(yi)‘深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事(shi)’促進高(gao)校(xiao)思想政治理(li)(li)(li)論課(ke)‘金課(ke)’建設研(yan)究”“中國(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)會主義(yi)理(li)(li)(li)論與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐(jian)”等多項(xiang)省部(bu)級(ji)、市廳(ting)級(ji)、校(xiao)級(ji)課(ke)題；編(bian)著出版《社(she)會主義(yi)先(xian)進文化建設的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探索與(yu)理(li)(li)(li)論研(yan)究》《新時代中國(guo)經濟特(te)(te)區(qu)(qu)理(li)(li)(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)》，把教(jiao)師的(de)“科研(yan)”“教(jiao)研(yan)”與(yu)“教(jiao)學(xue)”有機融(rong)合起來(lai)，克服“兩(liang)張皮(pi)”；編(bian)寫《高(gao)校(xiao)思想政治理(li)(li)(li)論課(ke)教(jiao)學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案例100篇》，開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)案例教(jiao)學(xue)，將(jiang)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特(te)(te)區(qu)(qu)建設成果(guo)融(rong)入課(ke)堂教(jiao)學(xue)；整合企業育人資源，開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)校(xiao)企協同育人，在怡豐自(zi)動化公(gong)司、飛亞(ya)達公(gong)司建立工匠精神(shen)研(yan)修中心，開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“尋匠悟(wu)道”活(huo)(huo)動；開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“逐夢，從深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)”實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動，引導學(xue)生“走(zou)讀深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發現深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之(zhi)美 講(jiang)述(shu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事(shi)”演講(jiang)比賽和大學(xue)生講(jiang)思政課(ke)公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)課(ke)，激發學(xue)生自(zi)主學(xue)習積極性。

學(xue)校堅持以(yi)思(si)想政(zheng)治教育為先導(dao)，深化新(xin)時代高校思(si)政(zheng)課改革創新(xin)的(de)系列舉措(cuo)，增強了(le)思(si)政(zheng)課的(de)思(si)想性(xing)、理論性(xing)和親和力、針對(dui)性(xing)，為學(xue)子成(cheng)長成(cheng)才奠定了(le)科學(xue)思(si)想基礎。

（宣傳(chuan)部 管(guan)理學(xue)院 馬克思主義學(xue)院/文 宣傳(chuan)部 張 雷(lei)/圖）