12月10日下午(wu)，“書記、校(xiao)(xiao)長下午(wu)茶”暨教授(shou)代表座談會(hui)在留仙洞校(xiao)(xiao)區明(ming)德樓109會(hui)議(yi)室召開(kai)。學校(xiao)(xiao)黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，教授(shou)代表、組織人(ren)事處(chu)相關(guan)人(ren)員共29人(ren)參加(jia)座談會(hui)。

參會教授代(dai)表(biao)圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校十(shi)四(si)五規劃(hua)的(de)(de)目標定位(wei)、問(wen)題(ti)(ti)(ti)與短板、重點(dian)(dian)任(ren)務、戰略保障等(deng)(deng)方(fang)面(mian)內容進(jin)(jin)行了踴躍發言。經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)重點(dian)(dian)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)定位(wei)、專業(ye)建(jian)設(she)(she)、專業(ye)融合(he)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)；電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、馬(ma)克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、工(gong)業(ye)中心(xin)的(de)(de)代(dai)表(biao)重點(dian)(dian)聚(ju)焦課程建(jian)設(she)(she)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐、實訓(xun)環境(jing)提升、實驗平臺(tai)建(jian)設(she)(she)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)；人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)重點(dian)(dian)關注科(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)建(jian)設(she)(she)、師資隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)、人才培(pei)養(yang)質量提升、校園整體(ti)(ti)文化(hua)視(shi)覺系(xi)統建(jian)設(she)(she)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)；創新創業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、體(ti)(ti)育部(bu)、圖書館(guan)的(de)(de)代(dai)表(biao)非(fei)常關注人才評價、校企合(he)作、數字化(hua)校園建(jian)設(she)(she)、書香(xiang)校園文化(hua)建(jian)設(she)(she)、資源(yuan)合(he)理配置體(ti)(ti)系(xi)、師生幸福感等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)；霍夫曼、智能科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、智能制造研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)則更(geng)加(jia)關注人才引進(jin)(jin)、科(ke)研(yan)(yan)資源(yuan)整合(he)、專職科(ke)研(yan)(yan)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)等(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)。代(dai)表(biao)們就以上主題(ti)(ti)(ti)提出(chu)了豐富細致的(de)(de)意見和建(jian)議。

在(zai)認真聽(ting)取教(jiao)授代表的發言后，楊欣斌就(jiu)有(you)關問題從(cong)六個方面與(yu)代表們進(jin)行了交流探討(tao)。他說(shuo)，“十(shi)四(si)五”時期將是創新發展(zhan)的關鍵時期，未來五年一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)將“光環”轉化成實(shi)質(zhi)的成績。二(er)要(yao)(yao)推進(jin)各校(xiao)(xiao)區建(jian)設，提高(gao)招生(sheng)規模。三要(yao)(yao)打(da)造技術(shu)技能人(ren)才(cai)培養高(gao)地，持續的加大(da)專業與(yu)課程建(jian)設發展(zhan)。四(si)要(yao)(yao)提升(sheng)國(guo)際影(ying)響(xiang)力(li)，加快國(guo)際組織在(zai)學校(xiao)(xiao)落戶。五要(yao)(yao)做好科研社會服務(wu)，提升(sheng)教(jiao)師(shi)科研能力(li)、儲備科研人(ren)才(cai)。六要(yao)(yao)提升(sheng)師(shi)生(sheng)幸(xing)福感，空間(jian)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)優化，建(jian)設美麗校(xiao)(xiao)園。最后，楊欣斌指出，發展(zhan)是第(di)一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)素、人(ren)才(cai)是第(di)一(yi)(yi)(yi)資源、創新是第(di)一(yi)(yi)(yi)動力(li)、成效是第(di)一(yi)(yi)(yi)標尺、極(ji)致是第(di)一(yi)(yi)(yi)追求，希望(wang)大(da)家為(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)“十(shi)四(si)五”發展(zhan)貢獻(xian)智慧(hui)和(he)力(li)量，為(wei)(wei)把學校(xiao)(xiao)建(jian)設成中國(guo)特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)(xiao)作出新的更大(da)的貢獻(xian)。

（組(zu)織人事處 張彩(cai)虹/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖(tu) ）