深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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