魯昕作題為《人工智能與經濟學：“雙高”建設全新領域的全面建設》專題報告。 

楊欣斌要求各單位深刻領會、深入研究報告精神，結合實際抓好貫徹落實。 

全體專業主任、教研室主任、實訓室主任進行集中學習。 

全體校領導、黨委委員，全體中層干部進行線上學習。

為深入推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)數字化轉(zhuan)型，高質(zhi)量落實好“雙高”建設各項任務，6月28日(ri)，深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院舉行黨(dang)委(wei)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心(xin)組（擴(kuo)大(da)）學(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)，特(te)別邀請全(quan)國(guo)政協委(wei)員(yuan)、中國(guo)職業技術教(jiao)育學(xue)(xue)會(hui)會(hui)長、教(jiao)育部(bu)原副部(bu)長魯昕在京(jing)聯線(xian)，作題為《人工智能(neng)與經(jing)濟學(xue)(xue)：“雙高”建設全(quan)新領域的全(quan)面建設》專題報告。會(hui)議(yi)由(you)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)書記、校(xiao)(xiao)(xiao)長楊欣斌主持(chi)。

習近平總書記(ji)高度重(zhong)(zhong)視人(ren)工(gong)智(zhi)能發展(zhan)，認為(wei)“人(ren)工(gong)智(zhi)能是(shi)引領新(xin)(xin)一輪科(ke)技革命和(he)產業變革的重(zhong)(zhong)要驅(qu)動力”，“把(ba)握(wo)全球人(ren)工(gong)智(zhi)能發展(zhan)態勢(shi)，找準突破口(kou)和(he)主攻(gong)方向(xiang)，培養大批具有(you)創(chuang)新(xin)(xin)能力和(he)合作精神(shen)的人(ren)工(gong)智(zhi)能高端人(ren)才是(shi)教(jiao)育的重(zhong)(zhong)要使命”。

魯(lu)昕(xin)以此為題切入(ru)，串(chuan)聯起人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發(fa)展與(yu)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)理論的(de)(de)(de)同步歷程，通(tong)過分(fen)(fen)(fen)析人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)增(zeng)長、就業(ye)、收(shou)入(ru)分(fen)(fen)(fen)配、產(chan)業(ye)組織、貿(mao)易(yi)、金融(rong)、財政、管理學(xue)等領(ling)域的(de)(de)(de)影響(xiang)，歸(gui)(gui)納(na)了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技術(shu)與(yu)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)之間的(de)(de)(de)關系。通(tong)過介紹世界主要國(guo)家的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)戰略及(ji)貢獻(xian)，揭示(shi)了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)在產(chan)業(ye)革命與(yu)技術(shu)升級中的(de)(de)(de)戰略性地(di)位。她還從現狀(zhuang)、政策、應用(yong)和趨勢四(si)方(fang)面(mian)入(ru)手，深入(ru)分(fen)(fen)(fen)析了我國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技術(shu)發(fa)展現狀(zhuang)，特別是(shi)通(tong)過疫(yi)情(qing)(qing)期間新技術(shu)全(quan)方(fang)位賦能(neng)(neng)“抗疫(yi)”的(de)(de)(de)案例，展示(shi)了我國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)等技術(shu)的(de)(de)(de)應用(yong)情(qing)(qing)況。魯(lu)昕(xin)著眼(yan)于后疫(yi)情(qing)(qing)時代人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對社會(hui)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)重(zhong)要作用(yong)，歸(gui)(gui)納(na)了應關注的(de)(de)(de)十大重(zhong)點(dian)：人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)學(xue)創(chuang)新；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)世界變(bian)局；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)國(guo)家治(zhi)理；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)態(tai)勢；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)產(chan)業(ye)形(xing)態(tai)；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)科技創(chuang)新；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)國(guo)際貿(mao)易(yi)；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)財富(fu)分(fen)(fen)(fen)配；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)教(jiao)育變(bian)革；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)社會(hui)建設，顯(xian)示(shi)出人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)社會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)影響(xiang)。

魯昕(xin)列舉了人(ren)社部(bu)發(fa)布(bu)的數(shu)字(zi)經(jing)濟背(bei)景下市場需(xu)求(qiu)迫切的39個(ge)(ge)新(xin)職業(ye)(ye)(ye)(ye)，通過分析新(xin)職業(ye)(ye)(ye)(ye)、新(xin)知(zhi)識(shi)、新(xin)技(ji)術、新(xin)技(ji)能，突(tu)顯(xian)出工(gong)作場景變化對“雙高”專業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設提出的要求(qiu)。最后，魯昕(xin)通過對工(gong)信部(bu)人(ren)才交流中(zhong)心發(fa)布(bu)的《工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)互聯網(wang)產業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才崗位能力(li)要求(qiu)》分析，展示了工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)互聯網(wang)產業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才8個(ge)(ge)方向41個(ge)(ge)崗位的4項(xiang)能力(li)要求(qiu)，系統總結了人(ren)工(gong)智能發(fa)展對高等教育動手(shou)能力(li)數(shu)字(zi)化和(he)實訓基地虛擬化轉型的呼(hu)喚。

魯昕(xin)希望，在(zai)(zai)“雙(shuang)區(qu)”建設的(de)背景(jing)下，“雙(shuang)高(gao)”建設的(de)過程中，深(shen)職(zhi)院(yuan)作(zuo)為(wei)“雙(shuang)高(gao)”中的(de)“雙(shuang)高(gao)”，要充分(fen)探討如何(he)在(zai)(zai)粵港澳大灣區(qu)的(de)政(zheng)策環境、在(zai)(zai)新(xin)(xin)一代信(xin)息技術的(de)創新(xin)(xin)文化、在(zai)(zai)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)工科特(te)色中發揮積極作(zuo)用，構建新(xin)(xin)知識體系(xi)(xi)，構建新(xin)(xin)課程體系(xi)(xi)，顛覆(fu)專業(ye)結構，培養復合(he)性人才，成為(wei)名副其實的(de)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)。

楊欣斌(bin)在總結中(zhong)表示，魯昕會長(chang)的(de)報告站位高(gao)(gao)遠、視野開闊，理論深厚、邏(luo)輯嚴密，觀點鮮明(ming)、素材豐(feng)富，聚(ju)焦問題(ti)、貼近實際，特別是結合(he)(he)我校“雙(shuang)(shuang)(shuang)高(gao)(gao)”建設(she)、專業(ye)設(she)置(zhi)和(he)產教融合(he)(he)的(de)情況(kuang)提出具體的(de)指導意見(jian)，對于推動學(xue)校數字化轉型，落(luo)實好“雙(shuang)(shuang)(shuang)高(gao)(gao)”建設(she)，科學(xue)謀劃“十四五”期間的(de)思路和(he)舉(ju)措，具有重要(yao)的(de)指導意義。楊欣斌(bin)要(yao)求(qiu)各(ge)單位深刻(ke)領會、深入(ru)研究魯昕會長(chang)的(de)報告精神，結合(he)(he)實際抓好貫徹落(luo)實，努(nu)力在“雙(shuang)(shuang)(shuang)高(gao)(gao)”建設(she)中(zhong)走(zou)在前列，爭當職業(ye)教育創新(xin)發展(zhan)的(de)先行者。

整場報(bao)告歷時兩(liang)個半小(xiao)時，全(quan)(quan)校共300余人參加學(xue)習(xi)(xi)(xi)，其中，全(quan)(quan)體(ti)(ti)專業主任(ren)、教研室(shi)主任(ren)、實訓室(shi)主任(ren)在會場進行集中學(xue)習(xi)(xi)(xi)；全(quan)(quan)體(ti)(ti)校領導、黨委委員，全(quan)(quan)體(ti)(ti)中層干部通過騰訊會議系(xi)統進行線上學(xue)習(xi)(xi)(xi)。

（宣傳部）