廣東省人民政府參事調研組來校調研職業教育信息化建設

發布：2021-06-10

座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月10日，廣東(dong)省(sheng)政府參事(shi)，省(sheng)教(jiao)育(yu)廳原黨組(zu)書記、廳長(chang)羅偉(wei)其率調(diao)(diao)研組(zu)一行4人(ren)，來校(xiao)(xiao)調(diao)(diao)研職業教(jiao)育(yu)信息化、線(xian)上教(jiao)育(yu)等工作。黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長(chang)馬曉明(ming)出席了座談會。

楊欣斌代表(biao)學(xue)校對廣東省人民(min)政(zheng)府參事調研組的到來表(biao)示歡(huan)迎(ying)，并簡要介紹(shao)了(le)(le)我(wo)校的基本情況、辦(ban)學(xue)歷程和(he)辦(ban)學(xue)特色。他表(biao)示，學(xue)校建校27年以(yi)來，始終(zhong)把牢社會主(zhu)義辦(ban)學(xue)方(fang)向，堅持立德(de)樹人根本任務(wu)，累計培養(yang)了(le)(le)12.8萬名畢(bi)業生，服務(wu)區域經濟和(he)社會發展。隨后，他從方(fang)向把得牢、企(qi)業離不(bu)開、前沿上得去(qu)、百姓用(yong)得上、國際叫得響五個方(fang)面介紹(shao)了(le)(le)學(xue)校的辦(ban)學(xue)特色，展望了(le)(le)學(xue)校未(wei)來發展的愿景。

羅偉其表(biao)示，此次前(qian)來，除(chu)了調研學(xue)校信息(xi)化、線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作之外，也希望(wang)就職(zhi)業院(yuan)校線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目前(qian)存在的問(wen)題進行探討。他說，今年以來，受(shou)疫(yi)情影響(xiang)，各地(di)都在全(quan)(quan)方(fang)位、大規模地(di)推進線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，這(zhe)對中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業的改(gai)革(ge)發展帶來了深(shen)遠影響(xiang)。疫(yi)情過后，如(ru)何(he)(he)將線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)機結(jie)合(he)，傳(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)如(ru)何(he)(he)應對線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)帶來的制(zhi)度保障、治(zhi)理方(fang)式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)配置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)開展等方(fang)面的變(bian)化，希望(wang)深(shen)職(zhi)院(yuan)作為全(quan)(quan)國職(zhi)業院(yuan)校的佼(jiao)佼(jiao)者，能(neng)夠提供一些思路和方(fang)法。

隨后，教(jiao)信中心做了題為“新基(ji)建(jian)(jian)(jian)引領智慧校園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)”報(bao)告，詳細(xi)匯報(bao)了學(xue)校的(de)信息(xi)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)情況，重點介紹了教(jiao)學(xue)信息(xi)化、管理(li)信息(xi)化、服務信息(xi)化和基(ji)礎(chu)設(she)(she)施建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)方(fang)面的(de)經(jing)驗(yan)(yan)和做法。楊欣斌表示(shi)，疫情期間的(de)“停課不停教(jiao)，停課不停學(xue)”，是對(dui)高校信息(xi)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)一次全面檢驗(yan)(yan)，也暴露出學(xue)校在網(wang)絡平(ping)臺(tai)、教(jiao)學(xue)管理(li)、實訓課程等方(fang)面的(de)短板。學(xue)校將(jiang)有針對(dui)性地(di)補短板、抓落實，不斷提(ti)升教(jiao)育信息(xi)化水平(ping)。

雙(shuang)方(fang)探(tan)討了(le)(le)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)亟(ji)待解決的(de)(de)問題，分析(xi)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源庫(ku)建設在線(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)實(shi)際應用的(de)(de)情況(kuang)，并就如(ru)何科(ke)學(xue)(xue)(xue)評價網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果、如(ru)何實(shi)現(xian)(xian)實(shi)訓課等互動性較強的(de)(de)課程(cheng)、推進線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)更好融合等話(hua)題提出各自(zi)見解。羅偉其(qi)指出，線(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對現(xian)(xian)有的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)(li)(li)模(mo)式帶(dai)來了(le)(le)巨大沖擊。他(ta)希望深(shen)職院(yuan)能從(cong)學(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、管理(li)(li)(li)等不同層(ceng)面，仔(zi)細梳理(li)(li)(li)線(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)存在的(de)(de)問題，積極探(tan)索、整體(ti)布局，引領未(wei)來線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式的(de)(de)發展。

會后，調研(yan)組一行(xing)還參觀了西(xi)麗湖(hu)校區華為ICT學院。

（宣傳部(bu) 巫憶蘇/文簡(jian)嘉禹/圖）

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