座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月(yue)10日，廣(guang)東(dong)省政府參(can)事，省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳原黨組書(shu)記、廳長(chang)羅偉其率調(diao)研組一行(xing)4人，來(lai)校(xiao)調(diao)研職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息化、線上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等工作。黨委書(shu)記、校(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌，副(fu)校(xiao)長(chang)馬曉(xiao)明(ming)出席了座(zuo)談(tan)會。
楊(yang)欣斌(bin)代(dai)表學(xue)校對(dui)廣東省人民政府(fu)參事調研組的到來表示(shi)歡迎，并簡要介紹了(le)我校的基(ji)本(ben)(ben)情(qing)況、辦(ban)學(xue)歷程(cheng)和辦(ban)學(xue)特(te)色。他表示(shi)，學(xue)校建校27年以來，始終把牢(lao)社會主(zhu)義辦(ban)學(xue)方向，堅持立(li)德樹(shu)人根本(ben)(ben)任務，累計培養了(le)12.8萬名畢(bi)業(ye)生，服務區域經濟和社會發展(zhan)(zhan)。隨后，他從方向把得牢(lao)、企業(ye)離不(bu)開、前(qian)沿上得去(qu)、百姓用得上、國際(ji)叫得響五個(ge)方面介紹了(le)學(xue)校的辦(ban)學(xue)特(te)色，展(zhan)(zhan)望了(le)學(xue)校未來發展(zhan)(zhan)的愿景。
羅(luo)偉(wei)其表示，此(ci)次前來，除了調研學(xue)校信息化、線上教(jiao)學(xue)工作(zuo)之外，也希(xi)望就(jiu)職業院校線上教(jiao)育(yu)目前存在的(de)(de)問題(ti)進行探討。他說，今年以(yi)來，受疫情影(ying)響，各(ge)地(di)(di)都在全方位、大(da)規模(mo)地(di)(di)推進線上教(jiao)育(yu)，這對中國(guo)教(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)(de)改革發展(zhan)帶來了深遠影(ying)響。疫情過(guo)后，如何(he)將線上教(jiao)育(yu)與(yu)線下教(jiao)育(yu)有機結合，傳統教(jiao)學(xue)如何(he)應對線上教(jiao)育(yu)帶來的(de)(de)制度保(bao)障、治理方式、教(jiao)學(xue)資源配置、教(jiao)學(xue)開展(zhan)等方面的(de)(de)變(bian)化，希(xi)望深職院作(zuo)為全國(guo)職業院校的(de)(de)佼佼者，能夠提供一些思路和(he)方法。
隨后(hou)，教(jiao)信(xin)中心做(zuo)了(le)(le)題為“新基(ji)建(jian)引領(ling)智(zhi)慧校(xiao)園建(jian)設(she)”報(bao)告，詳細匯報(bao)了(le)(le)學(xue)校(xiao)的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)情況(kuang)，重(zhong)點介紹了(le)(le)教(jiao)學(xue)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)、管理信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)、服(fu)務(wu)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)和基(ji)礎設(she)施(shi)建(jian)設(she)方面(mian)的(de)經驗和做(zuo)法(fa)。楊欣斌表示，疫情期間的(de)“停課(ke)不停教(jiao)，停課(ke)不停學(xue)”，是(shi)對(dui)高校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)的(de)一次(ci)全(quan)面(mian)檢驗，也暴露(lu)出學(xue)校(xiao)在網絡平臺、教(jiao)學(xue)管理、實(shi)訓課(ke)程等方面(mian)的(de)短(duan)板。學(xue)校(xiao)將有針對(dui)性地補短(duan)板、抓落實(shi)，不斷提升(sheng)教(jiao)育信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)水平。
雙方探(tan)討了(le)(le)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中亟待解決的(de)問題(ti)，分析(xi)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設在線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中實際應用的(de)情(qing)況(kuang)，并就(jiu)如(ru)何(he)(he)科學(xue)(xue)評(ping)價網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果、如(ru)何(he)(he)實現實訓(xun)課等互動性較強的(de)課程、推(tui)進線上(shang)線下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更好融合(he)等話題(ti)提出各自見解。羅偉(wei)其(qi)指出，線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育對(dui)現有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)育管(guan)理(li)模式(shi)帶來了(le)(le)巨大(da)沖擊。他希望(wang)深職院能從學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、管(guan)理(li)等不同層面，仔(zi)細(xi)梳理(li)線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)存在的(de)問題(ti)，積極探(tan)索、整體(ti)布局，引領未(wei)來線上(shang)線下(xia)混(hun)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)的(de)發展。
會后，調研(yan)組一行還參(can)觀(guan)了西麗湖校區華為ICT學院。
（宣(xuan)傳部(bu) 巫憶蘇/文(wen) 簡嘉禹/圖）
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