以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日，以“數(shu)字(zi)職教(jiao)(jiao)建設 共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享”為主(zhu)題的(de)2020年“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際研討會在深圳召開。來(lai)自26個國(guo)(guo)家和地(di)區(qu)政府部(bu)門、院校機構、行業企(qi)業的(de)近300名專家學者齊聚(ju)線上線下，共(gong)(gong)商數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)時(shi)代“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”國(guo)(guo)家職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)機遇與(yu)挑(tiao)戰，發(fa)布(bu)了《深圳倡(chang)議》。這是繼2018年首次 “一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際研討會成功舉(ju)辦以來(lai)，職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域的(de)又一(yi)(yi)場高規格國(guo)(guo)際盛會。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本(ben)次會(hui)(hui)(hui)議(yi)由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)主(zhu)辦，深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院承辦，并得到了廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳、中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)國(guo)(guo)(guo)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織全國(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)秘書(shu)處、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)中(zhong)(zhong)外(wai)人文交流中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東(dong)盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交流周組(zu)委會(hui)(hui)(hui)的大(da)力支持(chi)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)原副(fu)部(bu)長(chang)(chang)魯昕(xin)，聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織國(guo)(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)任(ren)Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)對外(wai)聯(lian)絡部(bu)當代世界研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)副(fu)主(zhu)任(ren)張光平(ping)，中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)國(guo)(guo)(guo)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織全國(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)秘書(shu)長(chang)(chang)秦(qin)昌威，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東(dong)盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交流周組(zu)委會(hui)(hui)(hui)秘書(shu)長(chang)(chang)、貴州(zhou)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳黨組(zu)成員(yuan)、廳長(chang)(chang)鄒聯(lian)克，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司副(fu)司長(chang)(chang)謝俐，廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處處長(chang)(chang)吳艷玲(ling)等(deng)中(zhong)(zhong)外(wai)領導致(zhi)辭。開幕式由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)常(chang)務副(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)所(suo)長(chang)(chang)王揚南主(zhu)持(chi)。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕在致辭(ci)中談到，今年以來，全球疫情蔓(man)延，世界經(jing)濟低迷，隨著新一輪科技革命和(he)(he)產業(ye)變革深(shen)(shen)入發(fa)展(zhan)，國際(ji)力量對比(bi)深(shen)(shen)刻調整，和(he)(he)平(ping)的(de)發(fa)展(zhan)仍然是時代的(de)主題，人類命運共同體的(de)理念(nian)深(shen)(shen)入人心(xin)。在此背景下，堅定不移的(de)深(shen)(shen)化(hua)改革、擴大(da)開放顯(xian)得尤為(wei)重(zhong)要。統籌國內(nei)國際(ji)兩個大(da)局，科學應變、主動求(qiu)變，是中國面臨新的(de)國際(ji)形勢和(he)(he)環境形勢作出的(de)戰略(lve)安排。

魯昕(xin)以(yi)詳實的數據(ju)梳理了(le)自2013年(nian)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”合作倡議提出(chu)以(yi)來，教(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域取得的各項(xiang)顯著成就，并表示中國職業教(jiao)育(yu)(yu)應繼續圍繞共建“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”，對接所在國家(jia)的產業需求，通(tong)過學歷教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)職業培(pei)訓相結(jie)合的方式(shi)，培(pei)養(yang)更多高素質的技術(shu)技能人(ren)才。

在簡要闡述(shu)了(le)中國職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)學會(hui)對(dui)接科技進步、深化(hua)產教(jiao)融合的(de)(de)具體(ti)舉措后(hou)，魯(lu)昕表示(shi)，學會(hui)將充(chong)分利用“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)國際研討會(hui)平臺(tai)，積極發揮新時代智庫型學會(hui)作用，愿與“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)各(ge)國、各(ge)地(di)區一(yi)起，凝(ning)聚數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)共(gong)識，深化(hua)數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)實踐，加快數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)共(gong)建共(gong)享，共(gong)同(tong)(tong)應對(dui)當前職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)發展的(de)(de)全球挑(tiao)戰，推動(dong)構建人類命運共(gong)同(tong)(tong)體(ti)。魯(lu)昕提(ti)出，此次會(hui)議聯合26個國家和(he)地(di)區發布(bu)《深圳倡議》，必(bi)將為全面實現職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)數字(zi)化(hua)轉型、數字(zi)化(hua)升級、數字(zi)化(hua)發展和(he)數字(zi)化(hua)建設，凝(ning)聚共(gong)識，指明方向，為推動(dong)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”域內國家和(he)地(di)區職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量發展做出更大的(de)(de)貢(gong)獻。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表示，今年的(de)(de)大會(hui)將(jiang)主(zhu)(zhu)題定為“數(shu)字職(zhi)教(jiao)”正當其時。數(shu)字化是(shi)(shi)近年來職(zhi)教(jiao)領(ling)域(yu)面臨的(de)(de)重大變化與(yu)挑戰，疫情期間網(wang)絡教(jiao)學(xue)的(de)(de)廣泛應(ying)用(yong)，也表明數(shu)字技術(shu)能(neng)為學(xue)習者創造更多元、更靈活的(de)(de)學(xue)習體驗。她(ta)同時指出，數(shu)字職(zhi)教(jiao)不僅(jin)僅(jin)只是(shi)(shi)新技術(shu)的(de)(de)引入與(yu)應(ying)用(yong)，還(huan)應(ying)注重促進(jin)創新和改變思維方式(shi)。她(ta)感謝會(hui)議主(zhu)(zhu)辦方為“一帶一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)搭建(jian)了國際交流與(yu)合作(zuo)的(de)(de)平臺，希望與(yu)會(hui)嘉賓(bin)能(neng)利用(yong)這次機(ji)會(hui)，互學(xue)互鑒(jian)數(shu)字職(zhi)教(jiao)建(jian)設的(de)(de)獨到見解與(yu)先進(jin)經驗。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為開幕(mu)式、主旨報告、前沿對話、校(xiao)企對話和閉幕(mu)式等5個版塊。

本次研討會內(nei)容豐富，形式新穎，分為開(kai)幕式、主旨報(bao)告(gao)、前沿對(dui)話、校企對(dui)話和(he)閉幕式等(deng)5個(ge)版(ban)塊，邀請了國內(nei)外近30位政府(fu)官員(yuan)、專家和(he)學者，圍繞數字職(zhi)教(jiao)助力全球供應鏈、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)助推(tui)(tui)新一(yi)代信息技(ji)術應用落地、5G應用細分中的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)數字化轉型的(de)探(tan)索與實踐(jian)等(deng)主題展(zhan)開(kai)深度對(dui)話，共同探(tan)討“一(yi)帶一(yi)路”背景下(xia)數字職(zhi)教(jiao)建設方略(lve)，推(tui)(tui)動(dong)全球職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)事業(ye)創新和(he)發展(zhan)。

會議形成標(biao)志性(xing)成果——《深(shen)圳倡(chang)議：推動(dong)數字職教共(gong)商共(gong)建(jian)共(gong)享》。

經過深入交(jiao)流和(he)探討，會(hui)議形成(cheng)標(biao)志性成(cheng)果——《深圳(zhen)倡(chang)(chang)議：推(tui)動數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)共(gong)商共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)》。倡(chang)(chang)議提出(chu)，當(dang)前，世紀疫情和(he)百年變(bian)局(ju)交(jiao)織，國際格局(ju)深刻變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)，以大數(shu)據(ju)、工業(ye)(ye)(ye)互聯網、人(ren)工智能、云(yun)計算(suan)、區塊(kuai)鏈等為(wei)代表的新(xin)一代信息技(ji)(ji)術在推(tui)動人(ren)類生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)活方式變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)的同(tong)時，也對技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的培(pei)養提出(chu)更(geng)高要求，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)轉型(xing)勢在必行。踐行數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)理念，大力推(tui)動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革創新(xin)，全面提高適(shi)配經濟社(she)會(hui)發展(zhan)的能力，是“一帶一路(lu)”沿(yan)線各國和(he)地區發展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的共(gong)同(tong)愿景。倡(chang)(chang)議主要內容包(bao)括，合(he)作開展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)轉型(xing)的相關理論研(yan)究，奠定(ding)數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)理論基礎；合(he)作制定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設標(biao)準，開發數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)課程，共(gong)享(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)資(zi)源；合(he)作推(tui)動“一帶一路(lu)”沿(yan)線國家和(he)地區數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)技(ji)(ji)術應用和(he)普及；通(tong)過共(gong)商共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)，合(he)力開辟職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)繁榮發展(zhan)新(xin)空間(jian)。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與(yu)會(hui)中外領導、嘉賓積極(ji)評價2020年“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育國(guo)際研討會(hui)取得的(de)豐碩成果(guo)以及為(wei)國(guo)際職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)作(zuo)出的(de)重(zhong)要(yao)貢(gong)獻，高(gao)度贊賞主辦方(fang)為(wei)辦好本屆研討會(hui)所作(zuo)的(de)努力。本次研討會(hui)為(wei)海內外的(de)政府、行(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)、國(guo)際組織(zhi)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校搭建起(qi)了互(hu)學互(hu)鑒、資源共(gong)(gong)(gong)享的(de)重(zhong)要(yao)平臺，對加(jia)強(qiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育數字化(hua)轉型，形成長期(qi)、穩定、可持續的(de)發(fa)展(zhan)合作(zuo)機(ji)制，促進“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育加(jia)強(qiang)合作(zuo)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)行(xing)動，打造(zao)“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育命運共(gong)(gong)(gong)同(tong)體有(you)著(zhu)重(zhong)要(yao)意義(yi)，將進一(yi)步凝聚共(gong)(gong)(gong)識(shi)，明(ming)確方(fang)向(xiang)，擴(kuo)大(da)成果(guo)，推動“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育向(xiang)更高(gao)質量、更高(gao)標(biao)準、更高(gao)水平發(fa)展(zhan)。

（宣傳部 巫憶蘇(su)/文 張 雷 彭佳(jia)勛(xun) 徐(xu)鵬程(cheng) 盧雄(xiong)偉/圖）