深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設置16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與合(he)(he)作。在學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi),并開設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛。
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